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236.762 Trabalhos sobre Outras. Documentos 179.041 - 179.070
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PRATICAS CAMBIAIS
PERGUNTA 1 Sobre liquidação dos contratos de câmbio é possível afirmar: A liquidação de um contrato de câmbio ocorre quando o banco adianta em moeda nacional, a título de financiamento, entregando ao contratante a importância contratada. A liquidação pronta é a que ocorre no mesmo dia em que o contrato é celebrado. A liquidação de um contrato de câmbio ocorre quando existe troca de moedas – nacionais e estrangeiras, ou de títulos que as representem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Práticas Cambiais - Unidade 5
0,2 em 0,2 pontos Sobre liquidação dos contratos de câmbio é possível afirmar: Resposta Selecionada: Correta A liquidação de um contrato de câmbio ocorre quando existe troca de moedas – nacionais e estrangeiras, ou de títulos que as representem pelo partes contratantes – banco e empresa contratante. Resposta Correta: Correta A liquidação de um contrato de câmbio ocorre quando existe troca de moedas – nacionais e estrangeiras, ou de títulos que as representem pelo partes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2014 -
Praticas Civil
José Afonso, engenheiro, solteiro, adquiriu de Lúcia Maria, enfermeira, solteira, residente na Avenida dos Bandeirantes, 555, São Paulo/SP, pelo valor de R$100.000,00 (cem mil reais), uma casa para sua moradia, situada na cidade de Mucurici/ES, Rua Central, nº 123, bairro Funcionários. O instrumento particular de compromisso de compra e venda, sem cláusula de arrependimento, foi assinado pelas partes em 02/05/2011. O valor ajustado foi quitado por meio de depósito bancário em uma única parcela. Dez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 28/4/2014 -
PRÁTICAS COLABORATIVAS DA EQUIPE DE SAÚDE EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DIANTE DA PANDEMIA DO COVID 19: UMA REVISÃO DE LITERATURA.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS ERYCA WYLMA DA SILVA JOSÉ MAXDOWELL DOS SANTOS SILVA MELL CRISTINA COSTA DE MORAES PRÁTICAS COLABORATIVAS DA EQUIPE DE SAÚDE EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DIANTE DA PANDEMIA DO COVID 19: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Maceió/AL Novembro/2021 ERYCA WYLMA DA SILVA JOSÉ MAXDOWELL DOS SANTOS SILVA MELL CRISTINA COSTA DE MORAES PRÁTICAS COLABORATIVAS DA EQUIPE DE SAÚDE EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DIANTE DA PANDEMIA DO COVID 19: UMA REVISÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.433 Palavras / 14 PáginasData: 6/3/2022 -
Práticas Comerciais
FACULDADE ANHANGUERA DE BRASILIA CURSO BACHAREL EM DIREITO DIREITO DO CONSUMIDOR PRÁTICAS COMERCIAIS PROFESSOR : Marcos Marcos Amaral dos Santos: 4471883100 Renato Alisson Rodrigues Fontes:1299100017 : SÉRIE: 6° MATUTINO BRASÍLIA 2014 Sumário 1. Introdução 4 2. Prática Comercial no CDC 4 3. Oferta 5 4. Publicidade 6 4.1. Publicidade Enganosa 6 4.2. Práticas Abusivas 6 5. Conclusão 7 6. Referencia Bibliográfica 8 1. Introdução Para fins desse trabalho considera-se consumidor toda pessoa física ou jurídica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2014 -
Praticas Corporais
O convite está feito; agora, só depende de você. O êxito de sua aprendizagem dependerá, principalmente, do seu empenho em cumprir as atividades propostas e interagir, de maneira apro - priada, com seu tutor e colegas de turma. Portanto, venha adqui - rir os conhecimentos básicos capazes de beneficiar e potencializar sua atuação co mo professor de Educação Física! Após essa introdução aos conceitos principais da disciplina, apresentaremos, a seguir, no Tópico Orientações para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Praticas Corporais
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ POLO – SEABRA TUTORA A DISTANCIA – MARIA JOSEMAR TUTORA PRESENCIAL – JOELMA PORTO DISCENTE – GEOVANE ALVES DOS SANTOS DISCIPLINA – PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AACC SEQUENCIA DIDÁTICA PEDAGÓGICA 2014 DISCIPLINA – LINGUA PORTUGUESA TEMÁTICA: BARRA MANTEIGA NA FUÇA DA NEGA DESMITIFICANDO O PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PUBLICO ALVO: 7º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL II UNIDADE: 2º BIMESTRE QUANTIDADE DE AULAS: 20 AULAS HORAS: 20 HORAS AULAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 5/7/2014 -
Praticas Corporais
2 PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS Na prática corporal podemos encontrar uma série de atividades como alongamento, dança e ginástica, estas também relacionadas em vários tipos de esportes e outras práticas sociais. As práticas corporais humanas estão presentes em nosso cotidiano, por exemplo, em uma caminhada, e nos vários tipos de movimento, até mesmo no trabalho. Algumas dessas práticas encontram-se dentro do esporte onde atuam os professores de Educação Física, que auxiliam a sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 15/9/2014 -
Praticas Corporais Alternativas
PROJETO DE ENSINO BEISEBOL E TACO Justificativa: Eu escolhi o beisebol e taco, pois é uma atividade que não é desenvolvida na escola e proporciona técnicas e táticas diferenciadas onde vai despertar atenção e curiosidade entre os alunos e eles vão aprender a cultura do beisebol e onde ele foi criado. A atividade vai ser desenvolvida no município do Chuí em uma escola estadual de ensino fundamental e médio à escola conte um espaço físico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
Práticas Corporais Alternativas E Esportes não Convencionais
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA (EAD) DISCIPLINA: PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS CICLO 2 UNIDADE II PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS JOSÉ HOFFMANN MARTINS, 1124858 CURITIBA-PR TUTOR À DISTÂNCIA: PROF. ANDERSON VASCONCELOS SOARES CURITIBA/PR 2013 1) Cite cinco precursores das PCAs e resuma o trabalho de um deles. Émile Jaques-Dalcroze, François Delsarte, Wilhelm Reich, Gerda Alexsander, Elsa Gindler. Wilhelm Reich: Reich era medico e psicanalista, trabalhava com o método terapêutico/educacional que era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.621 Palavras / 7 PáginasData: 17/5/2013 -
Práticas Corporais E Alternativas
Descrição da atividade Com base nos estudos das semanas anteriores, elabore um pequeno texto (2 páginas, no máximo) respondendo as seguintes questões: 1) Qual a importância de desenvolver os esportes não convencionais e as práticas corporais alternativas na escola? 2) Quais os benefícios que os alunos podem ter ao aprendê-los? A importância de desenvolver os esportes não convencionais na escola é que a vivência de um esporte desconhecido que pode beneficiar o repertório motor, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2014 -
Praticas Corporais não Convencionais
Nas ultimas décadas a educação brasileira vem passando por inúmeras mudanças decorrentes dos movimentos de democratização do acesso à escolarização básica e de educação inclusiva os quais colocam em questionamento a organização da escola, a formação de professores, o processo de ensino e as práticas pedagógicas. O objetivo Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva é garantir o acesso, a permanência e o sucesso acadêmico dos alunos com necessidades especiais, devendo garantir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas
EDUCAÇÃO FÍSICA, LICENCIATURA Disciplina: Projeto - Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas Tutor: Maria Cecilia Lieth Machado Bonacelli RA: 1136627 Aluno(a): Maria Suely Moreira da Costa Turma: Educação Física Licenciatura Unidade: Polo de Porto Velho Dados da Escola Colégio; E.E.E.F.M. Casimiro de Abreu Endereço: Av. José Ribeiro da Costa, nº 198, bairro Centro Cep: 76857-000 Cidade: Nova Mamoré UF: RO Email:casimirodeabreu@seduc.ro.gov.br Professora: Marcilene de Miranda Albina Celular(69) 984963576 Relatório de Pesquisa Foi feito uma entrevista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2020 -
PRATICAS DA CONTABILIDADE DE CUSTOS
O objetivo desta pesquisa é investigar as práticas de contabilidade de custos em quatorze indústrias paranaenses. São abordados os aspectos teóricos relacionados à contabilidade de custos e confrontados com as informações de custos para custear produtos para formação de estoques e determinação de lucros, custos para controle e custos para tomada de decisão com as práticas de contabilidade de custos adotadas pelas indústrias investigadas. Apresenta o perfil dos respondentes e das indústrias investigadas e descreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2014 -
PRÁTICAS DA GESTÃO DE RH
PRÁTICAS DA GESTÃO DE RH 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre: Treinamento e desenvolvimento de pessoal, como é o planejamento de treinamento, tipos de treinamento, dinâmica de grupo e jogos e avaliação de resultados de um treinamento. Saúde e Segurança no Trabalho, responsabilidades que podem ser atribuídas na ocorrência de um acidente de trabalho grave e/ou fatal, programa de saúde e segurança no trabalho, planejamento e avaliação do programa de saúde e segurança no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.707 Palavras / 11 PáginasData: 3/5/2015 -
PRATICAS DA IMAGEM PESSOAL, ENQUANTO POSTURA PROFISSIONAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Superior de Tecnologia em Embelezamento e Imagem Pessoal Ana Rosa Veras dos Santos dayara dos santos lima Dèbora Lourrane de Sousa Marinho Ribeiro praticas da imagem pessoal, enquanto postura profissional Gurupi-TO 2016 Ana Rosa Veras dos Santos dayara dos santos lima Dèbora Lourrane de Sousa Marinho Ribeiro praticas da imagem pessoal, enquanto postura profissional Gurupi-TO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÂO 9 4 REFERÊNCIAS 10 ________________ 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.769 Palavras / 8 PáginasData: 13/5/2017 -
Praticas Das Construções
1. INTRODUÇÃO Relatório referente a visita técnica feita no dia 10/11/12 ao edifício ATRIUM FARIA LIMA, obra executada pela Libercon Engenharia. Tem como objetivo expor a experiência obtida, assim como as particularidades encontradas neste edifício. 2. O EDIFÍCIO O empreendimento foi projetado com 4 subsolos destinados à área de estacionamentos e áreas técnicas, pavimento térreo, 2 pavimentos de mezaninos, 13 pavimentos tipos destinados a escritórios, 14° pavimento duplex com dois mezaninos e pavimento de cobertura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
PRÁTICAS DE ACOLHIMENTO E VÍNCULO EM UMA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA: O OLHAR DOS USUÁRIOS
O surgimento do Sistema Único de Saúde (SUS) remonta de intensos debates e mobilizações sociais que agitaram as décadas de 1970 e 1980. Até então, a cobertura assistencial era mínima e de baixa qualidade, os recursos financeiros escassos e a situação de saúde do país preocupante. Diante desse cenário, teve início o Movimento de Reforma Sanitária, que culminou na VIII Conferência Nacional da Saúde, em 1986, quando a ideia de um sistema público de saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 18/3/2015 -
PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/LICENCIATURA DISCIPLINA ATPS: Letramento e Alfabetização “Atividade “Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina” Letramento e Alfabetização.”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Moraes. Pólo/FAC.3 Campinas/SP 06/11/2014 ________________ Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. ESTAR ALFABETIZADO É EVOLUIR 3. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4. AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VIRA DOURADO 5. UMA PROPOSTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.135 Palavras / 29 PáginasData: 18/5/2015 -
Práticas de ATIVIDADE DISCIPLINAS DE EXCHANGE DE CALOR DE SUPERVISONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Curso de Engenharia de Produção Mecânica DOUGLAS MARTINS DE CASTRO FERNANDO UCHÔAS MENDES JOSÉ ORLANDO DA SILVA JUNIOR LETICIA PEREIRA DOS SANTOS LUIS CARLOS BUSTOS TIAGO NORBERTO DE PAIVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS DA DISCIPLINA DE TRANSFERÊNCIA DE CALOR Taubaté – SP Setembro / 2013 DOUGLAS MARTINS DE CASTRO- RA:3257568572 FERNANDO UCHÔAS MENDES- RA:3257572353 JOSÉ ORLANDO DA SILVA JUNIOR- RA:3219531693 LETICIA PEREIRA DOS SANTOS- RA:3257568482 LUIS CARLOS BUSTOS- RA:3256566942 TIAGO NORBERTO DE PAIVA-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2014 -
PRÁTICAS DE ATIVIDADES de Matemática Aplicada Supervisionada
Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE MATEMÁTICA APLICADA Passo 1 Ler o Capítulo 2 – Função do 1º Grau do livro texto ou outras fontes de sua preferência, focando a leitura na caracterização da função do primeiro grau e em aplicações e fazer um resumo, com no máximo três laudas, como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. Resumo: Antes de qualquer coisa vamos definir o que seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2013 -
Práticas De Complexo Com Cromo
Prática 6 Sintetizar cloreto de hexauréiacromo (III). Obter o valor de ∆◦ para este complexo. Prática 7 Sintetizar cis-diaquodioxalatocromato (III) de potássio di-hidratado e trioxalatocromato (III) de potássio tri-hidratado. Comparar os espectros eletrônicos do compostos sintetizados com o de cloreto de hexauréiacromo (III). Materiais e métodos. Prática 6. Materiais. - Balança semianalítica; - Béquer de 50mL, 250mL e 400mL; - Bomba de vácuo; - Cubetas de quartzo; - Espetrofotômetro UV- Visível; - Espátula; - Frasco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
Práticas De Currículo
O currículo se diz respeito a todo o processo pedagógico que esta fazendo parte do dia-a-dia escolar. O mesmo não é formado para ensinar o pedagogo a repassar conhecimento, e sim torná-lo um agente transformador e critico, o ajudara na formação e em suas grades escolares. Pode ser apresentado como prescrito que diz aquilo que esta no papel, traduzido que é a forma de recebimento de informações, trabalhado, que é o que o professor trabalha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
PRÁTICAS DE DIDÁCTICA E TREINAMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Érika da Silva Rabelo 3887741376 Raquel Suerlani Fernandes do Nascimento 3823681266 Thays Porfiria Dourado Rodrigues 3870688020 Vanusa Aparecida Borba Soares 3815660246 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Taguatinga - FACNET 2013 DELÍCIA DE APRENDER Público alvo: compreende dos seis anos em diante. Objetivo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.310 Palavras / 10 PáginasData: 24/4/2014 -
Práticas de disposição na Electrolux Company da Amazônia Ltda
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TECNOLOGIA EM LOGISTICA PROINTER II EQUIPE: JOSIVAN SERRÃO RA: 406653 JANILSON ALBUQUERQUE RA:406642 PETERSON RA 413851 FABIO NIXON RA:408515 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA MANAUS 2013 SUMÁRIO 1. NOME DO NEGÓCIO 3 1.2 RAZÃO PARA ESCOLHA DO NOME 3 1.3 NOME E QUALIFICAÇÃO DOS PROPRIETÁRIO 3 1.4 LISTA DETALHADA DOS PONTOS FORTES E FRACOS DO PROJETO 3 2. PRODUTO 4 2.1 PRODUTO OU SERVIÇO 4 2.2 LAY OUT/ DESENHO DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 10/6/2014 -
Praticas De Eng. Elétrica.
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE Prática 01 Método das Malhas Curso Engenharia Elétrica – 3º Período Eletricidade Aplicada e Equipamentos Eletroeletrônicos Professor: Alexandre Peixoto Aluno: Lucas Neves de Barros RA 1092236 1. OBJETIVO: O objetivo desta pratica se baseia, inicialmente, na resolução matemática de um circuito elétrico, utilizando o método das malhas, depois, realizar a medição direta das correntes no circuito montado. A figura 01 mostrara o circuito a ser analisado : Para montar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
Praticas De Engenharia
BASE ORIENTADORA DA AÇÃO A base orientadora da ação situa-se entre o sujeito e o objeto da ação, tendo como principal função fazer a mediação entre a ação e a solução da situação-problema(contexto de ocorrência da ação), fornecendo-lhe uma orientação acerca dos meios necessários para obter o êxito da ação (idem, ibid.). Esse modelo formativo-conceitual, possibilita a um determinado aprendiz, ter uma base através de orientações bem direcionadas, para que sejam realizadas determinadas ações, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
Praticas De Ensino
SUMÁRIO CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE---------------------------------------------------------------------4 CAPÍTULO II AS PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO AO VÍDEO E TEXTO SUGERIDOS, QUESTIONANDO (COMO UMA SOCIEDADE PODE COMPORTAR DUAS REALIDADES TÃO DIFERENCIADAS)-------------------------------------------------------5 CAPÍTULO III O CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO. --------------------------------------------------------------------------------------------7 CAPÍTULO IV A VISÃO DE PIERRE BOURDIEU SOBRE A ESCOLA E A DESIGUALDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL. ------------------------------------------------------------------------ 9 CAPÍTULO V CONSIDEAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------------------------------10 BIBLIOGRAFIA--------------------------------------------------------------------------------------11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.424 Palavras / 10 PáginasData: 26/2/2014 -
Praticas De Ensino
Tema do projeto: Animais Nome: Conhecendo os animais Público-alvo: Educação infantil- 4 a 5 anos. Duração 1 mês Justificativa/ fundamentação teórica: Possuímos em nosso país uma fauna riquíssima, com milhares de espécies de animais que se encontram distribuída por todo o território brasileiro. Com mais de 100 mil espécies de invertebrados e cerca de 8.200 espécies de vertebrados, incluindo peixes, anfíbios, aves e mamíferos, o Brasil é o responsável pela gestão do maior patrimônio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2014 -
Práticas De Ensino
Introduçao Este trabalho irá apresentar os mais variados métodos e técnicas de ensino que os professores usam para fazer com que os seus alunos busquem o conhecimento. Citará técnicas que vao da aula teórica até aulas com todo o dinamismo e socialização dos alunos. Metodos e técnicas de ensino São as mais variadas formas que o profissional vai utilizar para levar o conhecimento para seus alunos. Podem ser muito variadas, abordando temas dinâmicos e brincadeiras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2014