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237.062 Trabalhos sobre Outras. Documentos 233.971 - 234.000
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Universidade E Ciência
Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2013 -
UNIVERSIDADE E CIENCIA
Orientações: ⦁ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ⦁ Entregue a atividade no prazo estipulado. ⦁ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ⦁ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2013 -
Universidade E Ciencia
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Universidade e Ciência Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
Universidade E Ciência
Os polímeros são compostos químicos de elevada massa molecular, resultantes de reações químicas de polimerização. Trata-se de macromoléculas formadas a partir de unidades estruturais menores (os monómeros). O número de unidades estruturais repetidas numa macromolécula é chamado grau de polimerização. Em geral, os polímeros contêm os mesmos elementos nas mesmas proporções relativas que seus monômeros, mas em maior quantidade absoluta. Índice [esconder] 1 Nomenclatura 2 Reações de polimerização 3 Características 3.1 Termoplásticos 3.2 Termorrígidos 3.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
Universidade E Ciência
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Universidade e Ciência Curso: Engenharia Elétrica Professor: Josefina Maria Hassmann Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2013 -
Universidade E Ciencia
Abordar - no português padrão, este vocábulo refere-se à linguagem náutica. O navio abordou no cais. É considerado vício de linguagem quando adquire outros sentidos. a- aproximar-se, acercar-se. Nós fomos abordados por um policial. (no padrão, Nós fomos parados por um policial. b- Tratar, versar. Esta lei aborda a questão da paternidade. ( Esta lei trata da questão da paternidade). Abordo – somente quando se tratar de avião, navio ou nave espacial. A cerca –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2013 -
Universidade E Ciencia
Para entender a trajetória da Universidade como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2014 -
Universidade E Ciência
Tópico de estudo 1 Universidade, Pesquisa e Extensão Atividade 1) Analisando a história da universidade no Brasil, aponte em que época iniciou-se o processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade. Comente em que condições este fenômeno educacional aconteceu. R: O processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade iniciou-se em 1930 na Era Vargas. Em decorrência da industrialização e urbanização, o governo e as indústrias perceberam a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Universidade E Ciencia
1. Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2014 -
Universidade E Ciência
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Universidade e Ciência Curso:medicina Professor: Perpétua Guimarães Nome do aluno: Matheus da Cruz Souza Data: 09 de maio Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Para entender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2014 -
Universidade E Ciencia
1- Analisando a história da universidade no Brasil, aponte em que época iniciou-se o processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade. Comente em que condições este fenômeno educacional aconteceu. R: O processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade iniciou-se na era de Vargas após o ano de 1930. Este fenômeno deu existência por virtude da industrialização e urbanização. 2- Os institutos e faculdades isoladas podem prescindir da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 27/7/2014 -
Universidade E Ciência
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Unidade de Aprendizagem: Universidade e Ciência Curso: Direito Professor: Josefina Maria Hassmann Nome do aluno: Lygia Marinho Fontes Data: 27/02/2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 31/7/2014 -
UNIVERSIDADE E CIENCIA
Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. No Brasil Império, a expansão do ensino superior ocorre de maneira muito lenta, através do surgimento de cursos isolados em várias áreas, já que o modelo econômico agro exportador não necessitava de profissionais com formação superior. Em decorrência da industrialização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2014 -
Universidade E Ciência
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Universidade e Ciência Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Universidade E Ciência
Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da Universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2014 -
Universidade E Ciencia
Questão 2 (3,0 pontos) Leia atentamente o texto que segue. Trata-se da representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente. Gerente: — Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo. Cliente: — Estou interessado em financiamento para compra de veículo. Gerente: — Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O Senhor é nosso Cliente? Cliente: — Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. Gerente: — Julinho, é você, cara?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2015 -
UNIVERSIDADE E CIÊNCIA
Questão 1 (3,5 pontos) Os institutos e faculdades podem prescindir da pesquisa e da extensão, valendo-se apenas do ensino para exercer sua função educativa. Assim, responda: quais condições e/ou qualidades são imprescindíveis para que se defina uma instituição de ensino como universidade? Quais vantagens (estas condições e/ou qualidades) asseguram ou proporcionam a quem estuda em uma universidade? Sua resposta deve ter entre 5 a 8 linhas. A Universidade é responsável pelo ensino, por meio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2015 -
Universidade E Ciência
Introdução A Universidade é, por natureza e excelência, o local privilegiado para a ciência acontecer e para o encontro de todos nós com a ciência. A ciência, o pensamento científico, representa a saga da humanidade em busca da verdade sobre as coisas e sobre o mundo que habitamos e criamos, sobre a nossa origem, situação e destino. Nada do que faz parte do universo nos é estranho ou distante nos espaços da Universidade. Mais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Universidade E Ciência
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Universidade e Ciência Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,5 pontos) Os institutos e faculdades podem prescindir da pesquisa e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2015 -
Universidade E Ciência - tópico 1
1) Analisando a história da universidade no Brasil, aponte em que época iniciou-se o processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade. Comente em que condições este fenômeno educacional aconteceu. A transformação do ensino superior para condições de universidade ocorre após 1930. Ocorre na era Vargas, um período de industrialização e urbanização. 2) Os institutos e faculdades isoladas podem prescindir da pesquisa e da extensão, valendo-se apenas do ensino para exercer sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 20/2/2015 -
Universidade E Ciência Atividade 1
1) Analisando a história da universidade no Brasil, aponte em que época iniciou-se o processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade. Comente em que condições este fenômeno educacional aconteceu. Teve inicio na era Vargas, após 1930. O governo juntamente com as indústrias perceberam a necessidade da universidade, devido à industrialização e urbanização o Brasil, assim começou a se planejar mais a organização da educação, também com preocupação de que os funcionários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
Universidade E Ciencia UNISUL
Questão 1 (3,0 pontos) Para entender a trajetória da universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a Antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, identifique e descreva um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2015 -
Universidade E Educação Brasileira No século XXI
Gilvania Maria Ribeiro da Silva Lima UNIVERSIDADE E EDUCACAÇÃO BRASILEIRA DO SÉCULO XXI Instituição do Ensino Superior da Funlec - IESF Campo Grande /MS 2012 Resumo O artigo tem como principal objetivo apresentar como a universidade tem encarado a transformação da sociedade dentro do contexto educacional, adaptando-se a nova realidade apesar da crise que se originou a partir dos anos 60. Aborda a Lei nº9.394/96 (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira – LDB)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2013 -
Universidade E Sociedade
Prezado aluno: Com o propósito de familiarizá-los com alguns conceitos, usualmente utilizados em finanças, então pesquise e discorra sobre: 1) Tipos de negócios e métodos de tributação. 2) Entendimentos sobre o que é: a) Ciclo Operacional; b) Ciclo econômico; c) Ciclo Financeiro. 3) Qual o saldo mínimo de caixa recomendado para uma empresa? (modelos de administração de caixa) 4) O que é (e a sua respectiva fórmula) ROA, ROE, ROCE e ROIC. 5) Quais as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO DE OPERAÇÕES, PRODUÇÃO E SERVIÇOS
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO DE OPERAÇÕES, PRODUÇÃO E SERVIÇOS Resenha Crítica de Caso Silvano Santos Neto Trabalho da disciplina Gestão da Mudança e Cultura Organizacional Tutor: Prof. Nelson Schneider Canaã dos Carajás PA 2020 Estudo de Caso de Harvard: Hewlett-Packard: Cultura em tempos de mudança. Referência: Estudo de Caso Harvard – Biblioteca Virtual Artigo – Impacto da Cultura – Bibliote a Virtual Artigo – Cultura organizacional: importância, mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2020 -
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO DE PROJETOS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO DE PROJETOS O PMO (Escritório de Gestão de Projetos) da AteKPC Alecio de Barros Teixeira – Matr: 201710012331 Fernanda Silva de Moraes – Matr: 201710012285 Natany da Silva Torres – Matr: 201711010499 PMO e Gestão de Programas de Portfólio Tutor: Profª. Geraldo Ghiorzi Brandão Rio de Janeiro 2018 Questão 1 – Quais os benefícios da implementação de um Escritório de Projetos para a AtekPC? Os principais benefícios seriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2018 -
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO ESTRÁTEGICA DE PESSOAS
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO ESTRÁTEGICA DE PESSOAS Resenha Crítica de Caso Cássio Glauco Freitas dos Santos Trabalho da disciplina Gestão de Pessoas Tutor: Prof. João Luiz Carvalho Salvador - BA 2019 RESENHA CRITICA: UMA NOTA SOBRE O PROCESSO DE EQUIPE Referência: HARVARD BUSINESS SCHOOL. Uma nota sobre o processo de equipe. Harvard Business School, 407-P02, 04 de outubro de 2011. Universidade Estácio de Sá: Biblioteca da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.559 Palavras / 7 PáginasData: 22/8/2019 -
Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Exatas Departamento de Química
C:\Users\Rafael-Liane\Pictures\UEM.png Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Exatas Departamento de Química 2ª Avaliação - Métodos de Separação Aluno (a): JHONATAN ARIEL PIZATTO RA: 94783 Data: 01/12/2020 (1) Sobre a cromatografia planar: Faça a escolha de uma das técnicas cromatográficas, cromatografia em papel (CP) ou cromatografia em camada delgada (CCD), para resolver a prova. Sobre a cromatografia em papel (CP) (a) Escolha uma amostra: a amostra deve conter 03 compostos para serem analisados por cromatografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2020 -
Universidade Estadual Paulista UNESP
MISSÃO: Gerenciar a implementação de projetos de infraestrutura, adicionando valor para seus colaboradores, clientes, parceiros, sociedade e acionistas. SERVIÇO SOCIAL & REALIDADE UNESP – Universidade Estadual Paulista UNESP – São Paulo State University Reitor Prof. Dr. Marcos Macari Vice-Reitor Prof. Dr. Herman Jacobus Cornelis Voorwald Pró-Reitoria de Pós-Graduação Profa. Dra. Marilza Vieira Cunha Rudge Pró-Reitoria de Pesquisa Prof. Dr. José Arana Varela FACULDADE DE HISTÓRIA, DIREITO E SERVIÇO SOCIAL Diretor Prof. Dr. Hélio Borghi Vice-Diretor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2013 -
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA INORGÂNICA Aulas Práticas De Química Inorgânica
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA INORGÂNICA Aulas Práticas de Química Inorgânica I Prof a Suely Cavalcanti Dias Prof a Maria das Graças Azevedo Brasilino Índice Índice Índice Índice AULA PRÁTICA Nº 01 ................................. ................................................... .................... 3 ASSUNTO: H IDROGÊNIO ................................................... .................................................. 3 AULA PRÁTICA Nº 02 ................................. ................................................... .................... 5 ASSUNTO: R EAÇÕES DOS M ETAIS A LCALINOS E R EAÇÕES DOS H
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.606 Palavras / 7 PáginasData: 4/3/2015