Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.361 - 9.390
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ATPS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CAROLINE DE ATAIDE MOURA JÉSSICA CRISTINA BISCAINO NATALIA DE OLIVEIRA ASSIS GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CAROLINE DE ATAIDE MOURA RA: 6376227459 JESSICA CRISTINA BISCAINO RA: 6988451432 NATALIA DE OLIVEIRA ASSIS RA: 7928678844 Atividade Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2016 -
Atps gestão
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: Fundamentos da Gestão em Educação Selma Edene Santos Andrade R. Moreno RA: 383871 Hosana dos Reis da Silva RA: 383625 Elaine Cristina da Costa Alves Silva RA: 352811 Rafael Ernesto da Silva RA: 352858 Geoava Carla Ramos de Souza RA: 380405 Gisele de Toledo RA: 389128 Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Fundamentos da Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 12/6/2015 -
ATPS Gestão
Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Disciplina: Fundamentos de gestão Educacional ATPS: Etapa 02 O Sistema de Organização e de Gestão da Escola Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera de Itapecerica da Serra Disciplina: Fundamentos de gestão Educacional ATPS: Etapa 02 O Sistema de Organização e de Gestão da Escola Anhanguera Educacional 2015 Sumário Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS gestão de pessoas
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Ana Carolina Correia de Oliveira – 7297613599 Bianca Correia de Jesus – 729761186 Cleide Nara Santos Novaes – 1299136480 Drucila Simone Bálico – 724910496 Fidler Yuri de Oliveira – 7629701219 Jacira Garcia - 7475696036 GESTÃO DE PESSOAS Resumo Osasco 2014 ________________ Ana Carolina Correia de Oliveira – 7297613599 Bianca Correia de Jesus – 729761186 Cleide Nara Santos Novaes – 1299136480 Drucila Simone Bálico – 724910496 Fidler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.225 Palavras / 29 PáginasData: 4/5/2015 -
ATPS GESTÃO EDUCACIONAL
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO: A EFICIÊNCIA DA AUTONOMIA NO SUCESSO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Quando pensamos no termo “gestão”, pensamos em uma direção centralizada, de onde as ordens vêm de cima para baixo. Esse formato de gestão ainda é muito comum nos dias de hoje, mas está muito longe de ser o ideal para o bom funcionamento do ambiente escolar. Um país democrático deve abranger inclusive a educação e suas políticas e por isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2015 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daiane Aparecida Siqueira Santos RA: 6791408628 Janaina Rodrigues Piau RA: 7148511430 Luciana Aparecida de Almeida Moreira RA: 6557266240 Priscila Aparecida B. de Araújo Santos RA: 6790412363 Roseli de Fátima Siqueira RA: 6791404931 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo JACAREÍ / SP 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daiane Aparecida Siqueira Santos RA: 6791408628 Janaina Rodrigues Piau RA: 7148511430 Luciana Aparecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.854 Palavras / 12 PáginasData: 7/4/2015 -
ATPS Historia da Educação
Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distancia Joelma de Matos Carvalho RA: 7529646676 Luciana Regina de O. V. Almeida RA: 9986644055 Roberta Oliveira Cristaldo RA: 7930703545 Muriel da Silva Eloy RA: 448053 Cleonice Gonzáles Guimarães RA: 9980643033 Campo Grande, MS, Abril de 2014. Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distancia Joelma de Matos Carvalho RA: 7529646676 Luciana Regina de O. V. Almeida RA: 9986644055 Roberta Oliveira Cristaldo RA: 7930703545 Muriel da Silva Eloy RA: 448053
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.696 Palavras / 11 PáginasData: 30/4/2015 -
Atps Historia da Educação
Centro de Educação a Distância UNIDADE DE ENSINO: POLO PARATY CURSO: PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PARTICIPANTES: Alédio José Assis Jaña RA 386356 e-mail: sjtadeu_33@hotmail.com Etiene Souza de Castro RA 366325 e-mail: titi.sc.paraty@hotmail.com Gildeony Figueiró RA 394208 e-mail: gil.paraty@hotmail.com Leonardo André Suéte RA 390587 e-mail: suete.leo@oi.com.br ATPS História da Educação e da Pedagogia Prof. Lindolfo A. Martelli Tutor EaD Rogerio Sicchieri Paraty, 18 de Abril de 2013. 1. INTRODUÇÃO Partindo do princípio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.332 Palavras / 14 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps história da educação
Introdução: Este trabalho tem como assunto principal a História da Educação, conta o surgimento dos processos de métodos e teorias para educação. O objetivo deste trabalho é compreender a história da educação e utilizar alguns métodos e teorias para melhorar o processo educacional. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica proposta, complementada com algumas pesquisas em sites, estas informações constam na parte final deste trabalho. Desenvolvimento 1. Texto reflexível/dissertativo A educação passou por várias mudanças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.189 Palavras / 9 PáginasData: 20/3/2016 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO TAQUARA - IACS PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo EMEF Padre Afanso Kist Ana Cristina Souza 447388 Leticia Marini 448242 Mariana Perlin Enns Dos Reis 446199 Mirian Avila dos Santos 7707657851 Tatiane Zimmer Saldanha 437079 Taquara/RS 2014 A preocupação com a conservação e preservação da memória histórica nos diferentes contextos, justifica a reflexão que temos sobre o perigo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.401 Palavras / 10 PáginasData: 4/5/2015 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
CURSO DE PEDAGOGIA NOME: Fabiane Rodrigues RA: 9911153753 NOME: Ingrid Portela RA: 9093487803 NOME: Karla Rossato RA: 9298547533 NOME: Luana Silva RA: 6451308618 NOME: Marisa Jocasta RA: 9911153109 ATPS DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Docente: PATRÍCIA Jacareí – SP 02de Abril de 2015 ________________ HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA O mundo é história, a cidade, o país onde vivemos faz parte de uma história, nós somos integrantes, e por vezes protagonistas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2016 -
Atps historia e geografia ( jogo educativo)
Jogo de tabuleiro: Tour por Pindamonhangaba Faixa etária: 5º ano, 10 anos. Objetivo: Apropriar-se de conhecimentos referentes a historia de Pindamonhangaba. Relacionar mudanças do passado e presente, e também do contexto histórico/cultural da mesma. Temas escolhidos: - Acontecimentos históricos; - Evolução e desenvolvimento do espeço geográfico; - Ler e compreender sua realidade; - Construção de paisagens: urbanas e rurais; - Leitura da paisagem. Competências e Habilidades a serem desenvolvidas: - Compreender o processo histórico de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2016 -
ATPS jogos para educação infantil
Jogo da memória Público alvo: 3 série do 4 ano Conteúdo: O jogo da velha serve para a criança a pensar onde está cada item, estimular a sua leitura, o intelectual da criança e seu lado lógico. Objetivos: Trabalhar o raciocínio; Estimular a leitura; Lado perceptivo da criança. Instruções É um jogo para duas a três crianças, este jogo não é um jogo da memória comum pois ele é com palavras chaves que devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Atps Jovens e Adultos
logo-uniderp.tiff UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Andréia Aparecida de Paula RA: 2602478553 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância “Maria Cleudimara Sanches Sartori Silva.” Taubaté/SP 2013 Texto reflexivo O EJA já se chamou Madureza, Supletivo e Alfabetização, é uma modalidade de ensino na Educação Básica e não mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.150 Palavras / 13 PáginasData: 28/1/2016 -
ATPS JOVENS E ADULTOS ETAPA: Realizar pesquisa sobre o tema “Andragogia”
ETAPA 3 PASSO I Realizar pesquisa sobre o tema “Andragogia” Na Educação de Jovens e Adultos o professor deve considerar a cultura, espaço os prazeres e desprazeres de seus alunos, para criar condições que conduzem o aluno a uma reflexão da importância da prática da aprendizagem junto a sociedade, transmitindo a cada dia para seus alunos, maneiras diferentes de raciocinar, através de questionamentos que propiciam aos alunos a razão de aprenderem e obterem retorno deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2016 -
ATPS Leitura e Produção de Texto
FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Leitura e Produção de Textos Atividade Prática Supervisionada: Plano de Aula - Tirinhas ORIENTADOR: Profª. Plano de Aula Gênero Textual: Tirinhas Público Alvo: 3° Ano do Ensino Fundamental I Conteúdos: Leitura e Produção de Texto; Metáforas Visuais; Onomatopéias; Interpretação de texto. Materiais: Folhas de atividades, lápis preto, lápis de cor, borracha, caderno, cola. Desenvolvimento: 3 aulas de 50 min. 1° Aula: Objetivos: * Conhecer as características das histórias em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2018 -
ATPS Leitura e Produção de Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sobre orientação da Professora Tutora Presencial: Sandra Pereira. Anápolis – GO 2015 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS A) Concepção de Leitura: 1. Foco no autor – Dentro dessa concepção de língua como representação do pensamento do sujeito individual. O texto é tido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 PáginasData: 28/3/2016 -
ATPS letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Letramento e Alfabetização Gilma Guimaraes do C. Martins RA: 6581335185 Gislene do Carmo Campos RA 7985720431 Maria da Cruz de A. Oliveira RA: 6788411891 Maria do Carmo Borges RA: 6921392769 Viviane C. Moreira de Souza RA: 8138748961 Pólo de Taguatinga-DF Novembro de 2014 Introdução O ato de ler e escrever são sinônimos de liberdade, pois permitem que o indivíduo saia da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.753 Palavras / 20 PáginasData: 12/4/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Bruna Donisete da Silva RA :6516293389 Juliana Rodrigues Beraldo RA: 6790388936 Luciane T. de Oliveira Ferreira RA: 6951459951 Maria das Graças Vergilio RA:6399259158 Vivian S. de Almeida David RA: 6790445024 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutora a distância Prof.ª. Kate Oliveira Kumada Tutora Presencial Kimberly Barbeitos Santo André 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Mafalda (figura 1) ---------------------------------------------------------------------- 10 Figura 2 - Cartilha caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.299 Palavras / 26 PáginasData: 10/5/2015 -
Atps Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ALVINEIA PORTELA LEITE RA: 6904377752 NOME DO ALUNO: DEISILENE DOS SANTOS RA: 7326549485 NOME DO ALUNO: GISELI NASCIMENTO DOS SANTOS RA: 6721296682 NOME DO ALUNO: TÂNIA R. SANTOS DA SILVA RA: 6904337797 NOME DO ALUNO: TATIANE RAMOS DE LIMA SILVA RA: 657728493 NOME DO ALUNO: VANESSA NEVES DE LIMA RA: 7310550534 GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.015 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2015 -
ATPS letramento e alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP BRIGADEIRO- SP CURSO PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Maria Marcela Abreu * RA 1299397574 Zildene da Silva Soares * RA 6500237885 Renata Cristina * RA 6970487487 Daisa Rodrigues * RA 1299296021 Rosangela da Silva * RA 7535609502 LETRAMENTO TUTOR PRESENCIAL: DÉBORA OSCHEMBERG SÃO PAULO 26-10-2014 INTRODUÇÃO Esta atividade tem como objetivo, desenvolver atividades referentes ás praticas de letramento e alfabetização com alunos de educação infantil. Percebendo a importância da leitura e escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
Pólo Pilar do Sul Pedagogia 4° Semestre LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Eliane Ferreira Gomes - RA 423996 Alessandra da Silva Serafim Cuba - RA 438010 Gabriel Francisco Serafim - RA 438020 Tutora EAD Profª Kate Oliveira Kumada Tutora Presencial : Márcia Cristina Rugine Pilar do Sul Novembro/2014 Pólo Pilar do Sul Pedagogia 4° Semestre LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado à banca examinadora da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requesito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.075 Palavras / 21 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutor a Distância da Disciplina: Prof.ª Rosemeire Lopes da Silva Farias Tutora a Distância: Prof.ª Adalgisa Bergamin Diples Tutora Presencial: Prof.ª Elisângela Monteiro de Almeida Aline Xavier - RA: 3876747537 Gláucia Hiromi Koshimizu de Castro Netto - RA: 5311942388 Patricia Barbosa Marques - RA: 4351832019 Talita Araujo - RA: 5561122090 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.638 Palavras / 63 PáginasData: 25/3/2017 -
ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - ALFABETIZAR LETRANDO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZAR LETRANDO Tutora a distância: Ms. Rosemeire Farias Valparaíso, 05 Novembro de 2014 Objetivos O presente trabalho pretende apresentar conceitos e algumas situações práticas referentes a alfabetização dos membros deste grupo, como acreditam que deva ser a alfabetização na atualidade fazendo um paralelo com as atividades coerentes para que tal processo ocorra de maneira prazerosa e eficiente. Introdução A educação formal nem sempre foi acessível. Olhando a história da humanidade constatamos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.190 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015 -
Atps letramento em pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto multidisciplinar lll DELIANE JOSE DE MOURA RA: 8142747003 IARA GONÇALVES PEREIRA RA: 770766253 JESSYCA ALEXANDRE GAMA RA: 8345781538 THAYSA GABRIELA RAMOS DUARTE RA: 7706667944 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Projeto multidisciplinar lll BRASILIA / TAGUATINGA 2015 Introdução Através de varias pesquisas foi possível conhecer sobre aprendizagem baseada em projetos. Possibilitou-nos o desenvolvimento e a interação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 20/5/2015 -
Atps libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Lingua Brasileira de Sinais Nome: Alcileide de Oliveira Lima RA: 7703636938 Nome: Aucimara de Oliveira L. Silva RA: 7700634672 Nome: Cristiane Cardoso Barbosa RA: 7700617743 Nome: Leonilde de Jesus Cardoso RA: 7700617551 Nome: Mariana Martins Novello RA: 7930679151 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Lingua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor- tutor a distância Profa. Ma. Kate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Marinês Soratto. SOROCABA 2013 ________________ INTRODUÇÃO Este relatório é sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, contendo as percepções e considerações do grupo sobre o processo de inserção da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.869 Palavras / 56 PáginasData: 27/8/2015 -
ATPS Libras
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APPARECIDA RONCONI FAZZERI LIBRAS Professora Tutora em EAD Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada Isabella de Castro Correa – RA 7924670823 José Francisco Vilela Monteiro – RA 424880 Luciana Moreira– RA 7707661818 Luciana Rufino – RA 424920 Ronise Silva de Souza– RA 425034 Roseira 2013 Sumário INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3 CAPÍTULO I - A SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL E CULTURAL, LIBRAS E A CULTURA SURDA ............................................................. 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 1/9/2015 -
Atps libras
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FAZZERI Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Professora Tutora EAD Ana Maria Ribeiro da Rocha Atividades Prática Supervisionada 19 de novembro de 2013 SUMÁRIO Introdução ........................................................................................................................ pag 03 A Surdez .......................................................................................................................... pag 04 Atividades possíveis de serem oferecidas em salas regulares com inclusão de alunos com deficiência auditivas ....................................................................................................... pag 06 Materiais necessários para realização das atividades ...................................................... pag 08 A inserção da criança surda em classe de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2015 -
Atps libras
C:\Users\binho_2\Desktop\download.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAPOLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/2 PERIODO LIBRAS Agder Shirlei oliveira dos Santos .....................RA: 7928683127 Daiany Silva de Almeida ..................................RA: 447028 Emanoel Cesar S. Nascimento......................... RA: 7938706541 Giselle Fonseca Santos ....................................RA:7536646292 Toni Cezar Moreira suque............................... RA: 7531651195 Professora-tutora a distância. Ana M. Ribeiro da Roch PORTO SEGURO-BA Novembro /2013 SUMÁRIO A surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2015