Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.391 - 9.420
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Atps libras
C:\Users\binho_2\Desktop\download.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAPOLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/2 PERIODO LIBRAS Agder Shirlei oliveira dos Santos .....................RA: 7928683127 Daiany Silva de Almeida ..................................RA: 447028 Emanoel Cesar S. Nascimento......................... RA: 7938706541 Giselle Fonseca Santos ....................................RA:7536646292 Toni Cezar Moreira suque............................... RA: 7531651195 Professora-tutora a distância. Ana M. Ribeiro da Roch PORTO SEGURO-BA Novembro /2013 SUMÁRIO A surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2015 -
ATPS LIBRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais Andressa Leme de Barros – RA: 6798430095 Jéssica Natacia dos Santos – RA: 6749367740 Marina de Queiróz Gallo – RA: 6377213966 Sofia Bonfanti Anitelli Simas – RA: 6786411867 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais” orientação da professora-tutora a distância Margareth Leme da Silva. Leme/SP 2013 ________________ LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2015 -
Atps lingua Portuguesa
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Av. Emília Stefanelli Ceregatti, 100. Jardim Morumbi, Campinas. Curso de Pedagogia DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa ALESSANDRA DA SILVA COSTA 7626706927 CAREN HENRIQUE CASTRO 1299536943 EMMANUELLE VIEIRA 7676743624 JACQUELINE MARTINS MARQUES 7530596646 KARLIENE LETICIA H. DE OLIVEIRA 7535589051 ATPS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Av. Emília StefanelliCeregatti, 100. Jardim Morumbi, Campinas. Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.200 Palavras / 9 PáginasData: 1/5/2015 -
Atps Literatura Infantil
CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO ATPS – Literatura Infantil PEDAGOGIA – 3º ANO – 5º SEMESTRE - PERIODO NOTURNO Literatura Infantil Professora – São Paulo 2015 ________________ Plano de aula Tema: Gênero textual- Conto Justificativa: Apreciar e compreender textos do universo literário, como o conto; levando em conta fenômenos de imaginação de lirismo, assim como múltiplos sentidos que o aluno pode produzir durante a leitura. Objetivo: localizar informações explicita em um texto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
ATPS lITERATURA INFANTIL AULA TEMA
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Cristiane Amorim de Souza RA 1299928902 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado á Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora (Muriel Zepon). Anhanguera Educacional Março
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2015 -
ATPS literatura Infantil: Caminhos da Floresta
Muitos autores e produtores buscam trazer para os dias atuais, os Contos de Fadas e os Contos Maravilhosos do século XIX, em versões com mais efeitos, suspense, aventura e humor, mantendo características fortes, presentes nos contos originais levando o espectador a assimilação com os contos baseados. Como os que veremos a seguir. ”Caminhos da Floresta” é um filme de fantasia musical produzido pela Walt Disney Pictures, que se baseia em mais de um conto, remetendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2016 -
Atps Literatura Infanto Juvenil
Faculdade Anhanguera Taboão Atps Literatura Infanto Juvenil Taboão 2015 Índice Introdução .............................................................................................................01 3.2-Resumo das obras literárias Infanto Juvenil....................................................02 3.2- Resumo das obras literárias Infanto Juvenil...................................................03 3.3-Texto Argumentativo......................................................................................04 3.4-Contraponto entre as obras..............................................................................04 4.0- Análise do livro A droga da Obediência.............................................................................................................05 Considerações Finais..............................................................................................06 Referências bibliografias........................................................................................07 Introdução: A literatura infanto juvenil é um ramo da literatura, dedicada especialmente às crianças , jovens e adolescentes, nisto se incluem histórias fictícias infantis e juvenis, biografias, novelas, poemas, obras folclóricas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.420 Palavras / 10 PáginasData: 11/3/2017 -
Atps matematica
Autor:Barry wadsworth O autor faz o leitor repensar a maneira tradicional de ensino da matemática. Ele revela que alunos com dificuldades na disciplina nem sempre são culpados disso, pois o ensino desde as series iniciais não é o mais adequado, devido à falta de raciocínio lógico os professores não permitem que as crianças pensem já dão a fórmula pronta e isso prejudica o aprendizado. Afirma ele que o que acontece as aulas de representação simbólicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS Matematica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Curso de Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Competências Profissionais Taguatinga-DF Novembro/2015 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho visa criar um projeto de alfabetização e letramento pautado na educação lúdica. Partindo da ideia que a criança aprende quando aquilo lhe traz prazer aprender brincando ou jogando traz resultados significativos neste processo de construção da aprendizagem. Sabemos também que o processo de alfabetização e letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.420 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2015 -
Atps matematica 6 semetres
20 situações em que as operações matemáticas são utilizadas. 1° Em uma receita Para ter um bom resultado em uma receita, é preciso respeitar as medidas pedidas na receita. E é nesse ato que estamos utilizando a matemática, para medir e colocar as quantidades certas dos ingredientes. 2° Pegar transporte público Muitas pessoas trabalham ou estudam longe casa e é preciso se organizar através dos horários dos ónibus. Calcular a hora certa para acordar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2016 -
ATPS Matematica Etapa
O presente trabalho é sobre a formação do conceito de numero nas crianças da educação infantil. Desde o nascimento estamos incluídos num universo onde o calculo esta presente o tempo todo, mesmo na infância aprendemos de maneira simples a expressar tempo e espaço contando os dedos por exemplo. Quando falamos sobre calculo matemático é difícil encaixa lo na vida das crianças, mas através das atividades lúdicas conseguimos levar as crianças a aprender brincando. Esse método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2016 -
Atps mercia
Meu nome é Sarah,tenho trinta e dois anos e sou escritora.Por causa de minha carreira tenho viajado muito nos ultimos dez anos para relatar fatos e contar novas histórias,porém uma história me chamou muito a atenção,não que tenha algo extraordinariamente incrível mas me prendeu de uma forma que não poderia deixar de escrever.Tudo começou numa viagem aos Estados Unidos fui pra lá para fazer uma matéria sobre a vida da classe baixa e decidi ficar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015 -
ATPS METEDOLOGIA
Anhanguera_Limeira ETAPA 1 Passo 1 Concepções: Criança- A definição da criança se modificou no decorrer do tempo de acordo com parâmetros ideológicos. Na Idade Média, a criança era vista como um pequeno adulto, sem características que a diferenciassem, mas hoje em dia a criança é vista como espontânea, criadora de valores, é inocência e sua vida consiste em brincar. Educação infantil- O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2015 -
Atps metodologia de ciencias
Como desenvolver experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental O estudo de ciências de forma prática tem sido negligenciado em muitas escolas, nas séries iniciais os professores não dão muita importância na prática dos experimentos focando apenas a parte literária. Infelizmente, quando acontecem as experiências, as mesmas são abordadas de forma superficial, de maneira isolada e muitas vezes sem nenhum significado para os alunos, o que não promove o aprendizado ideal, não promove os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2015 -
Atps metodologia de lingua portuguesa
Diferenças entre a fala e a escrita Sabe-se que a fala é distinta da escrita e que nem sempre falamos como escrevemos. O que existe é a tentativa de aproximar a forma que falamos da forma que escrevemos. Quando tentamos colocara a fala na escrita o que acontece são ideias confusas, do coloquialismo, da falta de pontuação e expressões, etc... Apesar de existir uma relação entre as duas, mas a principal é a do interlocutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2015 -
Atps Metodologia de Matematica
SUMÁRIO 1 - Possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número............................................................................... 2 - O uso do ábaco: tipos, histórico e utilidades para a humanidade (forma de contagem)............ 3 - Atividade com uma criança utilizando o ábaco como recurso para compreensão das casas decimais........................................................................... 4 - Perguntas para uma criança propondo reflexão sobre possibilidades de representação do número solicitado no ábaco. Registro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2015 -
ATPS METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
COMO DESENVOLVER EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS NAS SÉRIES INICIAIS FUNDAMENTAIS No Brasil, nos últimos anos, vem se notando uma crescente preocupação de pesquisadores e professores pela produção escrita universitária bem como pela inserção dos estudantes. Sabemos que o ensino de Ciências está previsto na Lei de Direitos e Bases da Educação Nacional 9.394/96 no Art. 32.11 " a compreensão do ambiente natural e social (..) da tecnologia (..)", bem como, nos parâmetros curriculares nacionais. Nesse sentido percebemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2016 -
Atps metodologia do ensino funamental
INTRODUÇÃO Neste trabalho analisaremos a educação como ciência, seus propósitos e objetivos. Abordaremos o Ensino Fundamental de nove anos, suas vantagens, desvantagens, processo sócio educativo e pedagógico. Refletiremos criticamente suas influências na sociedade, explicitando pontos como: A organização do ensino brasileiro; O órgão da União — Ministério da Educação (MEC)— e suas responsabilidades; Os órgãos estaduais e municipais; Aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação; As diretrizes curriculares que norteiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.971 Palavras / 24 PáginasData: 15/4/2015 -
Atps metodologia do esino fundamental I
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Janaina Ferreira de Assis - 6791428422 Juliane de Sousa Santos de Almeida -6950489567 Selma Castro do Santos Alencar - 6953501758 Tereza Cristina Rodrigues – 6791439789 PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL (Kellem Lins) TAGUATINGA/DF 2015 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2015 -
Atps metodologia filosofia e história
Jornal da Escola Projeto Pedagógico em escola tem grande apoio da Família Desde a promulgação da LEI de DIRETRIZES e BASES da EDUCAÇÃO ( LDB) em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico o (PPP) este documento deve explicar as características que gestores , professores , funcionários , pais e alunos pretendem concluir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda . Elaborar um plano de aula pode ajudar a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2015 -
Atps modelo
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Acadêmicas: RA RA RA Tutora Presencial: Nilma de Fátima Ferreira Data: Maio de 2015 Ceres-Goiás INTRODUÇÃO ETAPA 1: 1. – RESENHAS Elaborar uma resenha de cada texto destacando os pontos mais importantes 1. - UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM (Maria Elizabeth B. de Almeida) 1. - PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES (Maria Elisabette Brisola B. Prado) 1. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
ATPS MULTICULTURALISMO
ATPS - Educação e Diversidade Multiculturalismo Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Multiculturalismo”, do 7° semestre de Pedagogia, sob a orientação do Profº Hernan Enrique Lara Saez. Sorocaba/ SP 2015 SUMÁRIO Conteúdo Páginas 1. Gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos..................... 01 2. As diferenças de tratamento entre os gêneros............................................ 03 3.Os estereótipos de gênero, presentes no cotidiano da escola......................05 4. A importância de um trabalho educativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.252 Palavras / 10 PáginasData: 21/9/2016 -
Atps multidisciplinar
INTRODUÇÃO: Esse trabalho mostra a importância de projetos pedagógicos, onde o aluno é capaz de construir e aprimorar seu conhecimento através da interação com a professora e a sociedade. Onde questiona sobre a vida real e as outras áreas do conhecimento almejando os objetivos propostos. RESENHAS DOS TEXTOS: A criação e o desenvolvimento de projetos é uma forma de aproximar e envolver alunos, professores e os recursos disponíveis que os cercam. Essa interação chama-se Ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS multidisciplinar pronta
Faculdade Anhanguera de Ribeirão Preto Curso de Pedagogia Atividade Prática Supervisionada: Planejamento de um Projeto Educativo Unidade: Ribeirão Preto Curso : Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Turma: Sexta e Sábado Tutor à distância: Gilse T. Lazzari Perosa Período: 5o semestre Alunos: RA: Ribeirão Preto 25 de maio de 2015 Introdução Após Leitura e análise do livro Aprendizagem Baseada em projetos Guia para Professores de Ensino Fundamental e Médio, notamos o quão importante se faz necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.175 Palavras / 9 PáginasData: 5/11/2015 -
ATPS NÃO ESCOLARES
http://ts4.mm.bing.net/th?id=H.5001580488688783&pid=15.1 CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA-LICENCIATURA PROFESSOR - TUTOR A DISTÂNCIA: KATE OLIVEIRA KUMADA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES KARLA FRANCO DE OLIVEIRA RA: 374970 KATIA PARENTI CAMARGO RA: 383635 LUCIANE NASCIMENTO DA COSTA RA: 352598 MAYRA ALINNE FREIRE BRITO CABRAL RA: 374975 ROSELAINE TORRES MARQUES RA: 368898 CAMPO GRANDE-MS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................01 O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL........................................................02 ASSOCIATIVISMO...............................................................................................................03 ASSOCIATIVISMO NO BRASIL E SUA RELAÇÃO COM PROJETOS SOCIAIS..................................................................................................................................04 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.120 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
ATPS Org e Met do Ensino Fundamental
CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO ATPS – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 3º ANO – 5º SEMESTRE - PERIODO NOTURNO Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora – Ruth Casteliano ANDREIA GUIMARÃES DA SILVA – RA 6731339269 CRISTINA LOPES DA SILVA ANTUNES – RA 6653370889 ELAINE SOARES DA SILVA – RA 7040516442 JOELMA BATISTA DA SILVA – RA 6731335036 MÔNICA IZABEL DA SILVA SALES – RA 6823480339 SANDRA COSTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 19/5/2016 -
Atps Org. e Metodologia do Ensino Fundamental
FACULDADE ANHANGUERA ANCHIETA Curso: Pedagogia Turma: 5º A Matutino Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Profª.: Ma. Marinês Lopes Fernandes Menegheti Nomes: RA.: Gislaine Batista de S. Bühler 1299891677 Isabel Leão da Silva 4200063252 Atividades Práticas Supervisionadas São Bernardo do Campo 2014 Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho desenvolvido na disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação parcial de Atividades Práticas Supervisionadas, sob orientação da professora Maria Marinês
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 1/5/2015 -
ATPS ORG. METODOLOGIA ENSINO FUNDAMENTAL
Atividades Práticas Supervisionadas - 4ª e 5ª séries Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapa 1 Passo 1 Ler textos indicados na ATPS. http://filosofonet.wordpress.com/2012/08/07nietzsche-por-que-devemos-nos-tornar-criancas/Acesso em :04 nov .2014. https://www.unicef.pt/docs/pdf_publicacoes/convencao_direitos_crianca2004.pdf http://www.ibc.gov.br/Nucleus/media/common/Nossos_Meios/RBC_RevAgo2003_Artigo_2.rtf. Passo 2 Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepção de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. A concepção básica da criança reflete-se no que ela aprende vendo e vivenciando com sua família no dia a dia. O mundo infantil é cheio de curiosidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Atps organização do ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANDREA PILLA ALVES RA:6506250684 DAYSE CAROLINE ALMEIDA FERNANDES –RA:6506251801 MARTA ABREU- RA: 6769360481 PATRICIA BRUNDO DE SOUZA- RA 6954501440 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Letícia Vieira. PORTO ALEGRE 2015 ________________ Proposta Curricular para Educação Infantil e Ensino Fundamental A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.096 Palavras / 9 PáginasData: 5/9/2015 -
Atps organização e metodologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE GISELIA RONDON ALVES CUIABÁ 2015 ANA LUIZA ALVES DA SILVA RA 7984705514 AURÉLIA ALVES ROCHA RA 8332008072 DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS RA 7753646177 DILMA BENEDITA DE CAMPOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.054 Palavras / 53 PáginasData: 11/5/2016