Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.061 - 9.090
-
ATIVIDADES SENSORIAIS (AUTISMO) CAIXA SENSORIAL DOS SENTIDOS
ATIVIDADES SENSORIAIS (AUTISMO) CAIXA SENSORIAL DOS SENTIDOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ INTRODUÇÃO O autismo é a nomenclatura mais conhecida do Transtorno Global do Desenvolvimento. Essa Síndrome foi de detalhada por Leo Kanner, no ano de 1943, no artigo "Austistic Disturbances of Affetitive Contact". Leo Kanner detalhou em seu artigo um grupo de crianças que mostravam uma grande "apatia" já no começo de suas vidas, não respondendo aos estímulos externos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2020 -
Atividades Sobre Currículo
Descrição: logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA GEYSIANE MACHADO DOURADO WILLIAME SOUZA SOARES ATIVIDADE 3: QUESTÕES “1 VERDADE” E REFLEXÕES ENVOLVENDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de aproveitamento para a disciplina Currículos e Programas da Educação Básica, ministrada pelo Profº Marsiel Pacífico, no 6º período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas, Turma 02. Manaus 2018 UNIVERSIDADADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.174 Palavras / 5 PáginasData: 4/12/2018 -
Atividades Supervisionadas
FACULDADE ANHANGUERA/UNIBAN DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA 2° SEMESTRE. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PROFESSORA: NOME: FLAVIA ALEXANDRA ZABOTTO RA: 3715656951 NOME: LETICIA SALDANHA CRUZ RA: 4260868448 NOME: LISANDRA VASCONCELOS MENDES RA: 4241731621 NOME: MARIANA MARICY SOUTO CANELA NABAS RA: 3715651391 NOME: VANDERLEIDE OLIVEIRA RA: 4203772679 OSASCO, 2012. PLANO DE AULA. Tema da aula: Meio Ambiente (Sustentabilidade) http://2.bp.blogspot.com/-NJT9QQ_wVGs/TbnD2UYkXzI/AAAAAAAALhI/0Go-0eIS8NM/s1600/meio+ambiente.jpg Público alvo: Educação Infantil Pré I e II (4 e 5 anos) Perfil da turma: A aula será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividades Tempo de Ler - Educação infantil
RODA LITERÁRIA Objetivo: * Possibilitar aos alunos a prática de leitura significativa que os levem a ler com prazer. Procedimentos: * Disponibilizar uma variedade de títulos da coleção PAIC PROSA E POESIA e demais gêneros textuais em uma roda literária; * O professor deverá pedir para que as crianças falem o que acham a respeito dos livros, para que servem quais os benefícios que os livros podem trazer etc; * Deixar as crianças falarem à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 13/10/2015 -
Ato da leitura
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS MARIA ROSIMEIRE DE ALMEIDA RIBEIRO PORQUE LER É TÃO IMPORTANTE Na nossa primeira aula de conteúdo e metodologia de Ensino de Língua Portuguesa ll, a professora nos surpreendeu com uma atividade inusitada e que no primeiro momento me deixou confusa. Ao me deparar com a atividade que o professora Rosana deu em aula, eu pensei ,como vou faze-lo, pois tratava-se de um texto escrito em Alemão, fiquei um pouco assustada pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
Atores da educação de jovens e adultos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Fichamento Resumo Atores da educação de pessoas jovens e adultas RIVERO,José “As formas de pensar próprias das pessoas que não puderam estudar na infância ou que desejam continuar fazendo-o têm uma lógica ligada à vida imediata e suas formas de aprender estão muito sujeitas à imitação no trabalho prático,... orientam-se mais em direção à ação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2016 -
ATP ARTES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LINCENCIATURA POLO PRESENCIAL DE PRESIDENTE PRUDENTE Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância PRESIDENTE PRUDENTE – SP Setembro/2015 Introdução O presente trabalho tem a função de apresentar a importância do trabalho com Artes nas séries iniciais do ensino fundamental. Considerando que arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.405 Palavras / 14 PáginasData: 14/10/2016 -
Atp HISTORIA DA EDUCAÇÃO
História da Educação no Brasil nos Séc. XIX e XX e nos dias de hoje. No século XIX, surge por parte dos pensadores da época a preocupação com a educação para toda sociedade, mas com a alteração do cenário político e econômico mundial devido a Revolução Industrial, a educação é vista como um método de se qualificar a mão de obra. A partir do século XIX o Estado intervém para tentar universalizar o ensino, tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 6/9/2015 -
Atpa de gestão escolar
Texto argumentativo-dissertativo Etapa 1 O exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar: A autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar se dá de acordo com a gestão democrática prevista em lei nos estabelecimentos de ensino respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, envolvendo alunos, pais, professores e gestores, fazendo assim que todos participem das decisões a serem tomadas e contribuindo para um melhor ensino de qualidade. Hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2015 -
Atps
Compreendendo melhor o Método Paulo FreireUma consideração que pode ser feita é sobre a formação em educação física frente à educação não formal Com a expansão de propostas educacionais que englobam as mais diversas modalidades de ensino, e não somente nessa aérea especifica do conhecimento, mas também em outras aeras. Por isso, projeto social na atualidade fazer diferença como o Projeto Criança Esperança da Rede Globo, do Projeto Escola Aberta do Governo Federal, Escola da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2015 -
ATPS - ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PRONTA
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO: JUAZEIRO - BA CURSO DE PEDAGOGIA Anacléa de Araújo Torres Varjão – 401731 Taciana da Mota Barbosa – 394583 Maira Soares Rocha - 391338 anaclea.mcfb@gmail.com.br taciana.barbosa17@gmail.com.br mayraprincezinha2010@hotmail.com ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Luciana Haddad Ferreira Juazeiro, 15 de setembro de 2014. ________________ http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CURSO: PEDAGOGIA POLO: JUAZEIRO Trabalho acadêmico pesquisado com finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.561 Palavras / 11 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS - ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte,Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.063 Palavras / 17 PáginasData: 8/9/2015 -
ATPS - Competencias Profissionais
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Hanyell Gomes de Brito RA - 395254 Marilene de Sousa Oliveira RA - 392180 Marlene Borges Ventura RA - 394841 Suzana Cunha de Santana Pinheiro RA - 391875 TERESINA - PI 2014 Hanyell Gomes de Brito RA - 395254 Marilene de Sousa Oliveira RA - 392180 Marlene Borges Ventura RA - 394841 Suzana Cunha de Santana Pinheiro RA - 391875 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS TERESINA - PI 2014 INDICE I. Introdução 4 II. A Importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 2/9/2015 -
Atps - Desenvolmento social etapa 1 - passo 3
Passo 3 - Relatório – Sobre Desenvolvimento tabela sobre o contexto social no qual a criança será inserida, e sobre a inserção deste aluno em sua classe. Indos de encontro com a aprendizagem e desenvolvimento da criança têm que ver tudo ao nosso redor que possa ajudar nesse desenvolvimento como: a sala de aula, se vai utilizar um jardim ou parque, o material e o espaço que vamos utilizar toda atividade realizada sendo dentro ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS - Didática da Alfabetização e do Letramento
ETAPA - 1 Passo - 1 História da Alfabetização: CARACTERÍSTICAS: TEMAS: Surgimento da leitura e da escrita na Antiguidade (pp.14 e 15) Conhecer as letras é apenas um caminho para o letramento, que é o uso social da leitura e da escrita, já a alfabetização permite a construção das bases intelectuais para a aquisição de conceitos científicos, através da possibilidade de desenvolvimento da linguagem escrita. Para compreender os fatos atuais é necessário fazer uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.879 Palavras / 28 PáginasData: 18/9/2016 -
ATPS - DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo, SP Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário 1. ETAPA 1 - PASSO 1 1.1. _ Indisciplina escolar na Educação Infantil 1.2. _ Etapa 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.604 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE MARIA APARECIDA RANCONI FAZZERI PEDAGOGIA – EDUCAÇÃO ESPECIAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS Alunos RA BÁRBARA DE SOUZA RIBEIRO 372361 MARCELA CRISTINE ALMEIDA CORNETTI 372630 MARIA CECÍLIA ROMANELLI DE CARVALHO 372635 MARILSA DA COSTA DINIZ 372647 ROSICLEIDE SILVA MARQUES DE OLIVEIRA 372714 TUTORA: PROFA. MA. CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA ROSEIRA 2015 ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar as possibilidades da inclusão do portador de necessidades especiais nas classes regulares. Atualmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ – RA: 5534116534 DANIELE DOMICIANO RIBEIRO TEIXEIRA– RA: 5560123201 GESIANE DE OLIVEIRA SOUZA FRANCO – RA: 4184262766 MYRIAN MAIA MOURÃO– RA: 3219520777 Educação Especial ITAPECERICA DA SERRA / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ – RA: 5534116534 DANIELE DOMICIANO RIBEIRO TEIXEIRA– RA: 5560123201 GESIANE DE OLIVEIRA SOUZA FRANCO – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.790 Palavras / 12 PáginasData: 2/9/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ANÁPOLIS/ GO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Professora Sandra Pereira. ANÁPOLIS/ GO 2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 29/3/2016 -
ATPS - Estrutura e orgaização do sistema brasileiro de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO: Cirlei Aparecida Silva Costa RA: 6785386431 NOME DO ALUNO: Cristiane de Andrade Correia Yokota RA: 6750349954 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. SÃO PAULO 2013 ________________ Introdução Essa ATPS discorre sobre a estrutura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.489 Palavras / 50 PáginasData: 16/10/2015 -
ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOMES Kelly Domingues RA: 7249612320 Maiara Amorim RA: 7635738685 Nathalia Dezidério RA: 7093580875 Paloma Galdino RA: 66553884163 Pâmela Rainha RA: 6435291880 ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 4º e 5º/ PERÍODO: NOTURNO PROFESSORA: MS. TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO SÃO PAULO 2015 ETAPA 1 PASSO 1 Confeccionar uma tabela apontando as principais diferenças entre a linguagem e a escrita, com o apoio no capítulo dois do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2015 -
ATPS - Fundamentos e metodologia de historia e geografia
Etapa 1: A Linguagem e a representação cartográfica. O uso de diferentes linguagens em sala de aula. O uso de jornais na aula de História e Geografia. PRAÇA IV CENTENÁRIO ABRIGA ANTIGA ESTAÇÃO DE TREM A praça VI Centenário, localizada na região central da cidade de Guarulhos, em uma das principais entradas da cidade, além de ser uma das praças mais antigas do município, abriga uma antiga estação de trem que servia de meio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.735 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2015 -
ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTORA PRESENCIAL JULIANA APARECIDA FERREIRA DE MORAES CRISTIANE TIAGO DOS SANTOS RA 6957468094 EDNA DOS SANTOS SOUZA RA 6901430749 GRAZIELE DA COSTA MARQUES RA 6962496399 HELLEN RIBEIRO CARREIRO RA 6571236095 NADIR OLIVEIRA DE SOUZA RA 6769354837 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Dourados - MS 15 de Abril de 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA CRISTIANE TIAGO DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTORA PRESENCIAL JULIANA APARECIDA FERREIRA DE MORAES CRISTIANE TIAGO DOS SANTOS RA 6957468094 EDNA DOS SANTOS SOUZA RA 6901430749 GRAZIELE DA COSTA MARQUES RA 6962496399 HELLEN RIBEIRO CARREIRO RA 6571236095 NADIR OLIVEIRA DE SOUZA RA 6769354837 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Dourados - MS 15 de Abril de 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA CRISTIANE TIAGO DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS - fundamentos sociologicos da educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Tutor a Distância da Disciplina: Prof.ª Ma. Mariciane Mores Nunes Tutora a Distância: Prof.ª Adalgisa Bergamin Diples Tutora Presencial: Prof.ª Elisângela Monteiro de Almeida Aline Xavier - RA: 3876747537 Gláucia Hiromi Koshimizu de Castro Netto - RA: 5311942388 Patricia Barbosa Marques - RA: 4351832019 Talita Araujo - RA: 5561122090 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.393 Palavras / 54 PáginasData: 14/10/2015 -
ATPS - GESTÃO
Os Profissionais da Educação precisam sim ter autonomia nos ambientes escolares, ambientes nos quais são seus locais de trabalho e onde é para se sentirem o mais confortável e satisfeito possível. A Escola tem o seu projeto politico-pedagógico onde é estabelecido o que deve ser estudado, pesquisado e trabalhado com eles ao longo no bimestre, trimestre ou semestre do ano letivo. Esse projeto é realizado por profissionais da educação, bem qualificados para garantir um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - FACNET CURSO DE PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE SEX/SÁB ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO FERNANDA MARCIEL DOS SANTOS RA 6396216950 JANETE TEIXEIRA SOBRINHO RA 6951489169 MARIA JOSÉ LEITÃO RA 6947411147 RITA DE CASSIA BATISTA DA SILVA RA 6953504928 TAISA DE OLIVEIRA GOMES RA 6574287112 PROFESSOR(A) TUTOR(A): KELLEM LINS Brasília/DF 06/11/2014 INTRODUÇÃO A Segundo as práticas pedagógicas, a construção do ler e escrever necessita de conexão entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2015 -
ATPS - Metodologia do Ensino Fundamental
Anhanguera Educacional – UNIDERP – Pólo - Rio Claro/ SP Cíntia Alves Pereira RA 8311763586 Flavia Caroline Pignatti RA 6968465010 Marcia Ferreira Pinheiro RA 7140524005 Thais Naiara Pereira De Almeida RA 2389476017 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Pedagogia Professora Maria Clotilde Tutora: Ligia Bueno Zangali Carrasco Rio Claro- SP 15/04/2015 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL “Ensinar, não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
ATPS - Organização e Metodologia do Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Andressa Alves Castelini RA: 6577309521 Bruna Carla Silva Paula Berti RA: 6783363034 Ilma Aparecida Totti RA: 6786407072 Jaqueline Amélia Rodrigues RA: 8900870951 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental” 5º semestre, sob a orientação da Professora- tutora à distância Maria Clotilde Pires Bastos. . Ribeirão Preto Março/2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.493 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2015 -
ATPS - ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Logo Anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – CE CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PARTICIPANTES DA EQUIPE: Jeová de Oliveira Nascimento – RA: 424376 Maria Nelsonita dos Santos Alencar – RA: 408854 TÍTULO: A NOVA CARA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. TUTOR À DISTÂNCIA: Maria Clotilde Pires Bastos JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ 15 de Abril de 2.015 O MEC E SUAS ATRIBUIÇÕES Criado no dia 14 de novembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 25/9/2015