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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

207.316 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 113.041 - 113.070

  • Lincenciamento ambiental no Brasil

    sobre o lincenciamento ambiental no brasil no qual apresenta seu densenvilvimento e conclussao sobre a finalidade de resolver o problema O licenciamento de atividades potencialmente poluidoras é tarefa tipicamente administrativa e, desta forma, essencialmente sujeita as regras gerais do direito administrativo e, evidentemente, as normas especiais de direito ambiental. O direito administrativo, como se sabe esta voltada para a proteção dos interesses do estado, enquanto organização burocrática, e não para a defesa dos interesses da

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/6/2013 Por: jackadriano1
  • Linda Bonita De Legal

    Eficiência da Ordenação por Borbulhagem void Ordenar_Borbulagem (int V[], int n) { int k, Num_trocas, aux; do{ Num_trocas = 0; for (k = 0; k < n-1; k++) if (V[k] > V[k+1]) { aux = V[k]; V[k] = V[k+1]; V[k+1] = aux; Num_trocas++; } }while (Num_trocas != 0); }Eficiência temporal: – Em cada iteração, o tamanho do sub-array a analisar é dividido por um factor de aproximadamente igual a 2 – Ao fim de k

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    Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/9/2013 Por: XimXiumin
  • LINDA DO TEMPO DAS ALTAS HABILIDADES E A EDUCAÇÃO ESPECIAL

    LINDA DO TEMPO DAS ALTAS HABILIDADES E A EDUCAÇÃO ESPECIAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM CURSO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO SAEE- AH/SD Aluno: Joel da Silva 1. LINHA DO TEMPO DA IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. ANO 1967 – O MEC cria uma comissão para estabelecer critérios para identificação e atendimento do superdotado. ANO 1971 - O Seminário sobre o tema reuniu especialistas de todo o país para aprofundar as discussões. ANO 1972

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    Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/2/2023 Por: Joel Silva
  • LINDALVA

    LINDALVA

    CENTRO MUNICIPAL DE ENSINO AYRTON SENNA NARRATIVA: O GRANDE RABANETE - TATIANA BELINKY TURMA: PRÉ II A OBJETIVO GERAL: Participar ativamente de situações de experimentação, por meio da ampliação de experiências sensoriais expressivas, corporais que possibilitem a movimentação ampla através da exploração da narrativa “O Grande Rabanete”. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: * Conhecer a história “O Grande Rabanete”; * Incentivar o trabalho coletivo; * Cooperação; * Solidariedade; * Ordem crescente e decrescente; * Quantidade- menor/maior.

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    Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/12/2015 Por: Taynara Rodrigues da Silva
  • Lindaro

    Passo 1: Pesquise uma seguradora que atue no mercado brasileiro, podendo ser de capital nacional ou não. Nesse procedimento, deverão ser levantados os seguintes dados: Razão Social; Endereço na matriz; Registro na Susep;Você realiza essa atividade individualmente por meio de um roteiro de trabalho que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. IMPORTANTE:

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    Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: rolinda
  • Lindolfo

    Lindolfo, depressivo por ter sido abandonado por sua amada Belízia, contratou Francisco Zebedeu, matador de aluguel, dizendo-lhe pretender que Francisco Lindolfo, depressivo por ter sido abandonado por sua amada Belízia, contratou Francisco Zebedeu, matador de aluguel, dizendo-lhe pretender que Francisco Zebedeu matasse um inimigo dele, e que pagaria R$1500,00 pelo serviço – soma vultosa em relação aos preços cobrados na região. Aceito o serviço e pago o combinado, Francisco Zebedeu, aproveitando-se da escuridão da noite,

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    Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/5/2014 Por: larissatoffano
  • Lineu-desenvolvimento Das Classificacoes

    . Lineu e o desenvolvimento das classificações 2. As classificações biológicas utilizadas actualmente reflectem ainda a influência dos trabalhos de Carl Lineu, no início do século XVIII. Lineu elaborou um sistema de classificação tanto para plantas como para animais, que foi publicado na sua grande obra Systema Naturae , pondo em relevo os caracteres morfológicos como base de ordenação dos seres vivos. 3. Hierarquia taxonómica 4. Lineu é considerado o pai da Taxonomia. No sistema

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    Tamanho do trabalho: 2.842 Palavras / 12 Páginas
    Data: 6/6/2013 Por: jessicamanuela
  • Linfoma não-Hodgkin de células B

    RESENHA Linfoma Não Hodgkin De Célula B São neoplasias de crescimentos lentos que acometem principalmente os idosos, se desenvolvem como manifestação primaria e secundaria na Orbitas, na conjuntiva e nas pálpebras. Sinais e Sintomas Típicos incluem massas orbitais com ou sem proptose diplopia, edema, hiperemia conjuntiva (coloração salmão e ptose quando era envolvimento da derme e do orbicular das pálpebras Superior). As lesões Linfoides Orbitais representam 10% de todos os tumores orbitais primários enquanto o

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    Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2014 Por: Cachorro
  • Ling. resenha

    Ling. resenha

    Universidade Federal Fluminense Linguística III Professora: Bethânia Aluno: Douglas Ferreira Pinheiro Outubro de 2015 VOGT, Carlos. Semiótica e semiologia. In: ORLANDI, Eni P.; LAGAZZI-RODRIGUES, Suzy (Org.). Introdução às ciências da linguagem: Discurso e textualidade. 3. ed. Campinas: Pontes, 2015. p. 117-155. A obra Discurso e Textualidade, de Eni P. Orlandi e Suzy Lagazzi-Rodrigues, apresenta uma visão geral a respeito dos estudos do texto e do discurso nas teorias da linguagem. Os autores reúnem os conceitos

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    Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/11/2015 Por: 3301
  • Lingua

    Idade: 3 anos Material: Papel Kraft, tesoura, canetinhas , tinta guache e fita adesiva. Atividade: Cada criança se deita sobre uma folha de papel para que o professor possa desenhar a silhueta dela, em seguida o professor recorta o contorno, escreve o nome da criança e entrega para ela completar o desenho com olhos, boca, mãos, etc. Incentive a criança a observar o próprio corpo não espera nada figurativo. Quando todos concluírem a atividade pegue

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    Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 Páginas
    Data: 4/3/2015 Por: biblias
  • Língua Brasileira de Sinais

    Etapa 1- Passo 1 rvisionadas – Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Etapa 1- Passo 1 É um língua de sinais (gestual) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros e reconhecida por Lei. É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone quanto da língua gestual francesa; é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e da América A LIBRAS não é uma simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à

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    Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/10/2013 Por: Hildinha
  • Lingua Brasileira De Sinais

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA Linguas Brasileiras de Sinais RA 406808 Lidiane Katia Prudente RA 8332003478 Mariane Trinca Raposo RA 405560 Silvana Cristina Ferreira Professor: Tutor: Marinalva de Lima dos Santos Novembro/2013 Introdução Essa atividade pratica supervisionada nos faz entender e desenvolver metódos e estrategias para um bom aprendizado tanto para o docente quanto para o aluno que irá aprender futuramente, sobre Libras, suas diversas maneiras de facilitar a comunicação

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    Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 Páginas
    Data: 26/5/2014 Por: maritrinca
  • Lingua Brasileira De Sinais

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – MIRANTE DO PARANAP ANEMA – SP CURSO: LETRAS DISCIPLINA: LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS. DIANA CLAUDIADOS SANTOS BARBOSA RA 419533 ESTER SAMAI SANTOS SILVA Ra: 414071 LETICIA PEREIRA DAS NEVES RA 414098 MILENE PATRICIA SALES.RA 414117 PATRICIA PEREIRA DOS SANTOS RA 414121 NOME DA ATIVIDADE: ASPECTO E IMPLICAÇOES RELACIONADO A SURDEZ. Professora interativa: Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP 19/11/2013. SUMÁRIO. CAPITULO 1 SURDEZ ATEMATICA

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    Tamanho do trabalho: 2.771 Palavras / 12 Páginas
    Data: 31/10/2014 Por: 5555
  • Lingua brasileira de sinais

    Lingua brasileira de sinais

    Conclusão Durante o desenvolvimento do trabalho foi possível aperfeiçoar nossos conhecimentos sobre as dificuldades e conquistas dos deficientes auditivos e surdos do Brasil. Compreendemos que a língua brasileira de sinais (Libras), utilizados pelos surdos e deficientes auditivos como um meio de comunicação entre eles e ouvintes que conheçam essa linguagem. A Libra e uma língua natural como todas as outras, a sua diferença básica utilização de gestos e expressões, mais tem as suas estruturas morfológicas,

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    Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: aninhaa.1993
  • LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

    LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

    .AP II-Qual a melhor forma de educar uma pessoa com surdez? Segundo material teórico apresentado, percebe-se que, o bilinguismo é o método que privilegia a língua de sinais libras, frente as demais formas de comunicação, por entender que as formas gestuais é a melhor forma do surdo se comunicar, e que a língua de sinais deve ser oferecida a criança surda o mais precocemente possível para facilitar a sua comunicação e sua inserção na sociedade.

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    Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/8/2015 Por: ildaaraujo
  • Língua Brasileira de Sinais

    Língua Brasileira de Sinais

    Unidade Belo Horizonte campos 1, Curso Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Ana Carolina de Lacerda Duran Siqueira RA 6787415134 Janete Pereira de Sousa Duarte RA 6953476515; Michele Regina de Oliveira Freitas RA 6580246385; Sônia Cristina Soares Damas Pinto RA 6580303027; ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância: Flávia Ramalho. Belo Horizonte/MG

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    Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/9/2015 Por: mrof
  • Lingua Brasileira de Sinais

    Lingua Brasileira de Sinais

    LIBRAS ACADÊMICA: VALMA DE SOUZA SILVA BARBOSA DATA: 29/10/2014 1- Se tratando dos aspectos gramaticais básicos da Libras, fale sobre cada um deles e a importância desses para que a mensagem seja transmitida de maneira clara e eficiente. Os aspectos gramaticais básicos da Libras são importantes pois através destes promove-se a comunicação entre ouvinte e surdo. Para que haja a perfeita interação entre ambos é necessário que o interprete de Libras tenha a correta configuração

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    Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/10/2015 Por: wall2015
  • Linguá Brasileira de sinais

    Linguá Brasileira de sinais

    CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Andréia M. de Lima Dias ATIVIDADE DO 6º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: Curso: Licenciatura em (Educação Física) – EAD Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor a Distância: Cristiane Regina Tozzo Cuiabá 24-08- 2015 Polo de Cuiabá ________________ Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tarefa: atividade do ciclo 6 Nome: Andréia M de Lima Dias RA: 1120692 Turma: 05/1T Parecer do Tutor: A Educação Brasileira vem ao longo dos últimos anos

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    Tamanho do trabalho: 2.806 Palavras / 12 Páginas
    Data: 12/11/2015 Por: anadias38
  • Lingua Brasileira de Sinais

    Lingua Brasileira de Sinais

    Nome da Unidade ll: História da pessoa com surdez ao longo dos tempos Atualmente a educação brasileira esta condicionada a rede publica. A realidade na qual vivemos e que nas escolas particulares o numero de alunos e menor que nas escolas regulares. O aluno de uma escola especial tem um acompanhamento diferenciado com profissionais capacitados para orienta-lo a todo o momento, possibilitando um aprendizado de melhor qualidade. Acredito que no primeiro momento a educação mais

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    Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/9/2016 Por: annypoul
  • Língua Brasileira de Sinais

    Língua Brasileira de Sinais

    Curso: Prog. Esp. For. Ped. Docentes Matemática (LICENCIATURA) - 1/A Disciplina: Língua Brasileira de Sinais 1) A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na Escola Especial ou na Escola Regular? Na minha opinião a formação de cidadãos deve ser o princípio da educação, sendo ele deficiente ou não, portanto, como posso formar cidadãos isolando-os em uma escola Especial, é necessário estar preparado para a sociedade onde a mesma é uma mistura de raças,

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    Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/9/2016 Por: Jasonvieira
  • Língua Brasileira de Sinais

    Língua Brasileira de Sinais

    Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor: Daniela Oliveira Aluna: Edna Leite RGM: 14123959 19 de agosto de 2016. Polo: Unicid Guaratinguetá AP_II Atividade de Aprofundamento A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer primeiramente na Escola Especial e só depois eles entrariam na Escola Regular, os dois métodos são bons, desde de que a educação na Escola especial aconteça antes que a educação em escola regular. De acordo com o

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    Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/9/2016 Por: Edna Leite Borges de Abreu
  • LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

    LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Maria Celina - RA – 7700631814 Daniel Godoi - RA – 7534609984 Daniella Costa – RA - 7928696427 Rosana da Penha- RA – 7700634516 Wana Ferreira - RA – 9978021790 TAGUATINGA -DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Língua Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da

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    Tamanho do trabalho: 4.271 Palavras / 18 Páginas
    Data: 15/3/2017 Por: Daniel2017
  • Lingua Brasileira de Sinais

    Lingua Brasileira de Sinais

    Nome: Matrícula: Polo: AD1 2021.1 Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação à distância. Leia o enunciado com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de sua resposta. Esta avaliação deverá ser postada na plataforma, escolhendo no Menu inicial, a opção FERRAMENTAS / ATIVIDADE. Nesta avaliação serão levadas em conta a objetividade e clareza do texto, bem como concordância verbal e nominal, regência, adequação vocabular, ortografia e pontuação. Estes aspectos

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    Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 Páginas
    Data: 21/9/2022 Por: marielena94
  • Língua brasileira de sinais (LIBRAS)

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rua Capitão Manoel João Silveira, 861 Polo Santa Bárbara do Sul LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP Polo Santa Bárbara do Sul Pedagogia - 2º semestre Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Pedagogia, da disciplina de Língua Brasileira de Sinais, da Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação do Professor Ead: Heloisa Helena de Paula SANTA BÁRBARA DO SUL

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    Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 Páginas
    Data: 25/3/2014 Por: tatamacena
  • Língua brasileira de sinais (libras)

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) 7552600958 KARILYN APARECIDA CORTES LOPES VALENÇA 7706628213 MICHELE MARIA SOUZA SILVA MARIANO 7706628196 THAÍS CRISTINA BALLET PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves

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    Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 Páginas
    Data: 22/4/2014 Por: KARILYN
  • Lingua Brasileira de Sinais - Escola regular ou especial

    Lingua Brasileira de Sinais - Escola regular ou especial

    Língua Brasileira de Sinais Escola regular ou escola especial? No nosso país, temos duas línguas oficiais, que é a das pessoas ouvintes e a das pessoas surdas sendo conhecida como língua de sinais. Acredito que a escola especial não pode acabar. As crianças no início de seus estudos não sabem ainda os sinais de libras, que é a sua primeira linguagem, sendo assim a escola especial tem mais condições de dar a atenção necessária e

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    Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/3/2016 Por: humbertomarcal
  • Língua Brasileira De Sinais - LIBRAS

    INTRODUÇÃO Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores, linguistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura e patologia. Há uma enorme diferença entre compreender a surdez como deficiência e compreendê-la como diferença. Aqui surge a separação de

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    Tamanho do trabalho: 3.282 Palavras / 14 Páginas
    Data: 12/11/2013 Por: Claudinhavort
  • LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

    LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação dos professores-tutores à distância. ________________ SUMÁRIO Introdução 2 A surdez e seus aspectos relevantes 3 Atividades direcionadas para alunos surdos em um processo de inclusão 5 Alguns recursos didáticos 7 A criança surda em classe de crianças ouvintes 8 Considerações

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    Tamanho do trabalho: 3.011 Palavras / 13 Páginas
    Data: 26/6/2017 Por: Priscila210978
  • Lingua Brasileira De Sinais A Lingua Brasileira De Sinais Na Pratica Docente

    1 INTRODUÇÃO A compreensão da estrutura da sociedade e a sua influência na educação é um dos principais assuntos da pedagogia. Neste sentido, a contribuição da Filosofia é inegável, com seu aspecto inquisitivo e investigador. Ela nos ajuda a melhor compreender o mundo em que vivemos, a sociedade à qual pertencemos e a influência que todos os meios de divulgação de informação em massa exercem sobre nossas vidas e a educação. É neste sentido que

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    Tamanho do trabalho: 2.286 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/11/2013 Por: 357797516
  • Lingua Brasileira de Sinais na Pratica Docente

    Lingua Brasileira de Sinais na Pratica Docente Os surdos, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audiçao e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os

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    Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/10/2013 Por: nana.lc
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