Sociais Aplicadas
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208.235 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 135.721 - 135.750
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O Produto netflix
Netflix é uma provedora global de filmes e séries de televisão via streaming sediada em Los Gatos, Califórnia, e que atualmente possui mais de 160 milhões de assinantes. A Empresa surgiu no ano de 1997 como um serviço de entrega de DVD pelo correio. A expansão para o mundo dos streaming começou em 2007 nos EUA, e depois foi para o Canadá em 2010. Hoje a empresa já passa dos 190 países que tem acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2020 -
O PRODUTO VIRTUAL
Centro Universitário Leonardo da Vinci NOME DO(A) ACADÊMICO(A): Edivane Fagundes de Moura :Sandra de Fatima Machado Pereira CURSO :Metodologias de Ensino :Estagio curricular obrigatório 1 Educação Infantil :Turma (3030PED/FLC3933PED) TUTOR EXTERNO: Emilin Thais Pereira Barros PROJETO DE ESTÁGIO: Metodologias de Ensino :Alimentação saudável CIDADE:Sete lagoas ANO/SEMESTRE:2021/01 ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 4 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.138 Palavras / 9 PáginasData: 23/6/2021 -
O Produtor e a Realização Audiovisual
Universidade Federal de Pelotas Cinema e Audiovisual Imagem Digital I Luiz Fernando dos Reis Rodolfo Questão sobre o texto “A modernidade e o problema do observador de Jonathan Crary” A partir da leitura de trechos do livro Técnicas do Observador, de Jonathan Crary somos abordados com uma série de questionamentos e reflexões ligadas ao mundo do audiovisual. Analisando fenômenos históricos, principalmente relativos à primeira metade século XIX, o livro busca entender melhor a evolução da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2018 -
O PROEJA E O CURRICULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO CIDADÃ
O PROEJA E O CURRICULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO CIDADÃ José Raimundo Carvalho carvjos@yahoo.com.br RESUMO Este artigo objetiva fazer uma relação da avaliação curricular da disciplina informática e sua disposição no currículo integrado do curso de informática do PROEJA no CEFET-PA enquanto proposta contributiva de produção de saberes e estratégias utilizadas entre o currículo formal e o ideal. Apóia-se nos autores indicados na bibliografia e, Indica a relação trabalho e educação como prática essencial do aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.559 Palavras / 19 PáginasData: 19/5/2017 -
O professor , competências e habilidades.
O professor, competências e habilidades O educador deve dedicar em seu trabalho a diversos temas como organizar, executar, compreender e adaptar-se a evolução do ensino bem como as novas práticas educacionais, que buscam através de novos métodos, a interação entre família, comunidade e a escola, ocorrendo assim a transformação não só de conteúdos e dos professores mas principalmente dos alunos que devem sempre ser o centro de todo o processo de ensino-aprendizagem, pois serão eles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2015 -
O professor como incentivador da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental
logo Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA e escrita em classe multisseriadas NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTL LINHARES 2014 MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Okçana Battini, Sandra Veduato, Vilze Vidotti, Carlos Eduardo Gonsalves,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.039 Palavras / 37 PáginasData: 11/5/2015 -
O PROFESSOR COMO MEDIADOR NA VISÃO DE DELEUZE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS - UFLA CURSO DE FILOSOFIA O PROFESSOR COMO MEDIADOR NA VISÃO DE DELEUZE Sonja Yone Vieira GOVERNADOR VALADARES - MG 2016 SONJA YONE VIEIRA O PROFESSOR COMO MEDIADOR NA VISÃO DE DELEUZE Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado do Curso de Filosofia da UFLA como requisito básico para a conclusão do Curso de Licenciatura em Filosofia. Orientador: Luiz Roberto Takayama GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.724 Palavras / 7 PáginasData: 17/8/2016 -
O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
FACULDADE DE TECNOLOGIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ADRIELLY BRANDÃO ROMUALDO BAHIENSE O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2020 ADRIELLY BRANDÃO ROMUALDO BAHIENSE O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Tecnologia Cachoeiro de Itapemirim, orientado pela Profª Karla R. Scaramussa. como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. CACHOEIRO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.487 Palavras / 26 PáginasData: 6/12/2021 -
O Professor Como Um Intelectual Transformador
As constantes mudanças sociais, econômicas e políticas ocorridas no mundo requerem que a escola atenda às exigências impostas pelo novo modelo de sociedade, na atualidade as organizações escolares estão passando por vários desafios e mudanças, já que a nova sociedade pede essas transformações, tornando relevantes os aspectos como inovação, competitividade e produtividade. Atuarmos como um intelectual transformador é assumir que a escola não é uma instituição falida, fracassada, mas um lugar onde presenciamos transformações imprescindíveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
O PROFESSOR COORDENADOR NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Faculdade de Educação Disciplina: Tópicos especiais em Educação Professor: Dr. Wander Augusto da Silva Dr. Ana Claudia Godinho Aluna: Maria Aparecida Rodrigues da Rocha O PROFESSOR COORDENADOR NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Maria Aparecida Rodrigues da Rocha Resumo O presente trabalho é fruto de um estudo inicial de uma pesquisa em desenvolvimento, no Mestrado em Educação e Formação Humana da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.138 Palavras / 29 PáginasData: 25/2/2018 -
O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL :PRATICAS EDUCATIVAS
1 Instituto Cristão de Desenvolvimento Humano LTDA Recredenciada pelo MEC – Portaria nº 917 de 17/08/2016 CNPJ: 12.813.052/0001-66 O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADE E DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA DIANA NARA DE MELO SOUSA MARANGUAPE-CE 2020 2 Instituto Cristão de Desenvolvimento Humano LTDA Recredenciada pelo MEC – Portaria nº 917 de 17/08/2016 CNPJ: 12.813.052/0001-66 DIANA NARA DE MELO SOUSA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADE E DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA Trabalho de conclusão de curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.647 Palavras / 19 PáginasData: 17/6/2021 -
O Professor de Educação Infantil - vivências de estágio
ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES I - 40h Curso: PEDAGOGIA - EAD Profa. KEZIA COSTA DE O.R.CARVALHO De 12/02/2014 a 30/06/201 Marisa Franco Vieira Atividade 3 O Professor de Educação Infantil São Paulo 2014 O Perfil do Professor de Educação Infantil Durante muito tempo o perfil do professor de educação infantil esteve associado ao caráter assistencialista desta modalidade de ensino, mas nos dias atuais há uma nova perspectiva em relação a essas características,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2015 -
O Professor de História
6º ANO 01. Quem eram os “bárbaros” e de que forma contribuíram para a formação da sociedade feudal? a) Os “bárbaros” eram povos que invadiram e destruíram o Império Romano provocando a fuga da população para o campo, fazendo surgir a sociedade feudal. b) Os “bárbaros” eram os romanos que construíram um grande império no interior da Europa que deu origem a sociedade feudal. c) Os “bárbaros” eram os primeiros guerreiros que lutaram pelo Império
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2021 -
O Professor de Letras Contemporâneo
C:\Users\Windows 10\Pictures\foto-2.jpg Produção Textual: O Professor de Letras Contemporâneo Jaqueline P. da Silva | Licenciatura em Letras | Teutônia 01 de março de 2022 ________________ O Professor Contemporâneo Na antiguidade o papel do professor era apenas transmitir o conhecimento, dominar o conteúdo, corrigir provas e dar notas, porém nos tempos atuais isso já ficou para trás. A relação de autoridade entre professor e aluno que antes permeava o ambiente educacional, deixou de existir. O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 1/8/2022 -
O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA
O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: Desafios para uma formação crítica. Vanessa Maria Mendes Ribeiro Professora-Orientadora: Dllubia Santclair Matias INTRODUÇÃO: O presente trabalho busca refletir sobre a necessidade de formar professores críticos e reflexivos sobre suas próprias práticas, ou seja, um professor ativo que problematiza como o ensino-aprendizagem é desenvolvido e construído com os alunos, como também, investigar em que medida as teorias críticas tem contribuído com a construção da identidade do professor de língua inglesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2018 -
O PROFESSOR DE MATEMÁTICA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
O PROFESSOR DE MATEMÁTICA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOUZA, S. R. O professor de matemática e seu papel na educação básica. Anais X Encontro Capixaba de Educação Matemática, da SBEM, Vitória -ES, 2015. TEMA DO TEXTO A ressignificação do papel do professor de matemática na educação básica, com enfoque em uma maior horizontalidade das relações em sala de aula. OBJETIVO DO TEXTO O trabalho tem como objetivo apresentar aos profissionais de ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2017 -
O PROFESSOR DE PEDAGOGIA
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/8/8e/Anhanguera-Uniderp.png Universidade Anhanguera-Uniderp Pedagogia 6º Semestre Professora: Clélia Andrade de Paula Acadêmicas: Geice Espíndola Barbosa Martins RA: 1299140394 Gladys Cruz Laranjeira RA: 1299142643 Marcela Lopes Rocha RA: 1299142556 Priscila Lessa Miranda RA: 1299142634 Patrícia Soares Barbosa RA: 1299140390 Campo Grande -MS Agosto/2016 ATIVIDADE 1 “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 26/2/2017 -
O PROFESSOR DE QUÍMICA QUE EU QUERO SER
O PROFESSOR DE QUÍMICA QUE EU QUERO SER Apesar de pensar bastante sobre ser um professor de química, eu nunca idealizei qual professor eu queria ser. Por isso, tal fato me fez questionar o que seria um professor de química ideal. Minha idealização de professor de química vai muito além de passar um conteúdo em sala de aula, é passar o conhecimento teórico e principalmente aplicações práticas no dia a dia, de modo que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2022 -
O professor diante do discente com problemas
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE AGUAÍ TERESA PATRÍCIA VIEIRA BEZERRA O PROFESSOR PERNTE A DOENÇA DO DISCENTE O PROFESSOR PERANTE A DOENÇA DO DISCENTE DEDICATÓRIA “Sempre existe em uma dedicação ou agradecimento a Deus, pois este é um ser onipotente que esta presente em nossas vidas, mesmo não podendo vê-lo como uma pessoa comum, mas através dos acontecimentos em nossas vidas percebemos sua presença, então a TI só tenho muito a agradecer, não será justo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.645 Palavras / 35 PáginasData: 3/1/2016 -
O PROFESSOR E A AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA
O PROFESSOR E A AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA A autora Bernardete A. Gatti, doutora em Psicologia na Universidade de Paris, traz em seu texto como a avalição pode ser usada para acompanhar o a evolução da aprendizagem do aluno, enaltecendo que o responsável por esse acompanhamento é o professor, para que o mesmo tenha ciência do crescimento do seu aluno em sala de aula. Bernadete destaca também que as avaliações desenvolvidas em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2020 -
O Professor e a Formação Docente
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Passa Quatro 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende discorrer sobre o artigo: O professor e a formação docente: A criatividade e as crenças educativas onde estão? - NUÑEZ & SANTOS (2012) e o livro: Criatividade e Processos de Criação - Fayga Ostrower. Seria a criatividade um dom? Uma crença? Ou somente um estímulo do potencial humano? É o que veremos no decorrer deste trabalho, considerando a ótica de Nunes &
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 24/10/2015 -
O PROFESSOR E A METODOLOGIA UM ELO ENTRE ALUNO/SALA DE AULA/SOCIEDADE: PORTAS PARA O FUTURO.
AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EDVANIO TENÓRIO DA SILVA O PROFESSOR E A METODOLOGIA UM ELO ENTRE ALUNO/SALA DE AULA/SOCIEDADE: PORTAS PARA O FUTURO. Dissertação apresentada no curso de Matemática da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial das disciplinas de, Métodos e técnicas de pesquisa (José Reginaldo), Geometria descritiva (Tarciso Eder), Cálculo: duas variáveis reais (Irlan Marques), Tópicos de eletromagnetismo e física moderna (Adelmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.655 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2016 -
O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS - CCH CURSO DE PEDAGOGIA Edilene Soares dos Santos O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Espinosa - MG Novembro/2014 Edilene Soares dos Santos O PROFESSOR E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Montes Claros como exigência para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Professora Ms. CLÁUDIA SIMONE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.834 Palavras / 44 PáginasData: 23/9/2015 -
O Professor e a prática textual
O PROFESSOR E A PRÁTICA TEXTUAL Patricia Cristine Hess Mendes ¹ Viviane de Sousa da Rocha² RESUMO Este paper tem por tema central o professor e a prática textual, visando identificar o processo de reescrita como aprimoramento da prática textual, reconhecendo a importância da escrita no processo do desenvolvimento pessoal e refletindo assim sobre algumas possibilidades de trabalho com textos em sala de aula. Para subsidiar nosso paper, elegemos como apoio teórico as ideias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.790 Palavras / 8 PáginasData: 20/8/2018 -
O PROFESSOR E A PRODUÇÃO TEXTUAL
O PROFESSOR E A PRODUÇÃO TEXTUAL Jaqueline Jovita Natalina Borges Macedo Maria Joscemara da Silva Marilene Garcia Wolff Professor: Paulo da Silva Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1300) – Seminário Interdisciplinar VII 10/05/2018 RESUMO O tema abordado tem como objetivo avaliar a aprendizagem da linguagem escrita na escola e refletir sobre o papel do professor mediador nesse processo, também nos mostra a importância da produção textual para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.049 Palavras / 21 PáginasData: 19/8/2018 -
O PROFESSOR E ALUNO
PROFESSOR E ALUNO A formação do sujeito? Pergunta frequente que maioria dos professores que estão começando fazendo. Qual o meu papel para que eu possa preparar essa pessoa para a vida futura que ela terá fora dos muros da escola? De acordo com meu caro amigo e professor de geografia Mateus: ‘a participação do docente na vida do sujeito (aluno), vai mais além do que apenas trazer conhecimento, ele se torna responsável por aquele determinado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2020 -
O professor é de extrema importancia
UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL– UNIJUÍ DHE – DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUAIS OS BENEFÍCIOS DOS EXERCICIOS FÍSICOS NA QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS? SANTA ROSA– RS 2018 RESUMO A população idosa vem aumentando com o passar dos anos, e com ela vem melhorias na questão cientifica e tecnológica, auxiliando na melhoria e qualidade de vida dos indivíduos, sendo assim é importante à realização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2022 -
O Professor e o Aluno com Deficiência
O professor e o aluno com deficiência Maria Aparecida Leite Soares Maria de Fátima Carvalho 2 - A educação inclusiva, o professor e o aluno com deficiência: construções sociais A primeira parte deste livro objetiva uma introdução à história e às políticas públicas de educação especial e, mais es pecificamente, às formas como, nessa história, configuram-se a posição do professor, o lugar que lhe é atribuído, as expectativas em torno do seu papel e seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.822 Palavras / 44 PáginasData: 30/9/2018 -
O PROFESSOR E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAMPUS PETROLINA PRISCILA IRIS DE CASTRO FICHAMENTO DO LIVRO: O PROFESSOR E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA PETROLINA 2017 PRISCILA IRIS DE CASTRO FICHAMENTO DO LIVRO: O PROFESSOR E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA Fichamento apresentado à UPE, como avaliação parcial da disciplina Educação Inclusiva, do curso de Pedagogia, ministrada pela professora Ma. Maria do Socorro Carvalho Amariz Gomes. PETROLINA 2017 SOARES, Maria Aparecida Leite, CARVALHO, Maria de Fátima. O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2020 -
O Professor é O Mediador Da Educação
O professor é o grande mediador da sala de aula, assim que assume uma classe depara-se com uma infinidade de diferenças e identidades. É neste momento que ele precisa saber de que maneira sua prática pedagógica poderá ser melhor assimilada. É preciso que ele saiba fazer a junção do que aprendeu durante sua formação, sua história de vida e as diferenças de cada educando. É necessário entender que a sala de aula é uma reunião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013