Sociais Aplicadas
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207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 163.741 - 163.770
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Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Psicologia da Educação – Prof.ª Dra. Márcia Campos de Oliveira e Profª Dra. Lilian Paula D. Bérgamo Olá! Meu nome é Lilian Paula D. Bérgamo. Sou graduada em Psicologia (2001) pela Universidade Paulista (UNIP). Tenho mestrado (2007) e doutorado (2011) em Ciências, área: Psicologia, pela Universidade de São Paulo – USP, Ribeirão Preto. Nesse contexto, realizei trabalhos de intervenção e pesquisa junto a grupos considerados em situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.961 Palavras / 24 PáginasData: 26/5/2014 -
Psicologia Da Educação
ANÁLISE E RELATO DA CONTRIBUIÇÃO DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Sigmund Freud Sigmund Freud foi o criador da psicanálise que é o estudo do inconsciente humano. Nasceu em 06 de maio de 1856, em Freiberg na República Tcheca. Estudou medicina na faculdade de Viena, onde gostava de pesquisar sobre neurofisiologia. Depois de formado, trabalhou com o neurologista francês Jean Martin Charcot – o qual lhe apresentou a hipnose. Em 1895
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.229 Palavras / 13 PáginasData: 26/5/2014 -
Psicologia Da Educação
Etapa 02 Sir Jean William Fritz Piaget ,(Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Genebra, 16 de Setembro de 1980). Piaget considerado um dos grandes pesquisadores da educação que revolucionou a pedagogia com teorias psicológicas de aprendizagem derrubando por terra alguns dos métodos tradicionais de ensino. Os ensinamentos deixados por Piaget se tornam importantes para o educador, em especial para o professor das séries iniciais, porque exemplificam os estágios de desenvolvimento da criança. Aos 10 anos publicou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aline Mendonça Mota RA: 7321546226 Monica da Silveira de Souza RA: 6573304579 Rita de Cássia de S. Oliveira RA: 6581280870 Silvana Martani Ribeiro RA:7323482742 Tatiane Aparecida da S.Lana RA: 6571298750 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Joecimara Miquelino. JUNDIAÍ 2013 ETAPA 1 : Quem foi Sigmund
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Psicologia Da Educação
TEORIAS PSICOLOGIA - ASPECTOS CONCEITUAIS PSICOLOGIA - ASPECTOS CONCEITUAIS EDUCACIONAL Teoria Verbal Significativa É a teoria que defende a linguagem verbal como meio da aprendizagem. O significado está nas pessoas, não nas coisas ou eventos. É também através da linguagem verbal que ocorre o desenvolvimento e transmissão de significados compartilhados. A linguagem verbal tem um papel importante na aprendizagem porque é através dela que é possível a interação do novo conhecimento com o já existente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2014 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO REPUBLICA ANHANGUERA –PA BELÉM PEDAGOGIA –Didática e Prática de Ensino Maria das Graças da Silva dos Santos RA 419511 Gisele coelho da silva 421965 DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Tutor a Distância: Ma. Ausdy Castro BELÉM 2014 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA" TEXTO CRITICO-REFLEXIVO SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA Atualmente, há uma ferrenha discussão entre educadores e vários segmentos da sociedade. No que diz respeito à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.480 Palavras / 14 PáginasData: 2/6/2014 -
Psicologia Da Educação
CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA CONTEXTUALIZANDO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COM AS MINAHAS AULAS Atividade apresentada à FATEFFIR, através da Prof. Dr. Maurício Guedes, referente à vigésima terceira disciplina do curso de Mestrado em Educação, denominada Psicologia da Educação, no pólo de Barra do Garças, no mês de novembro de 2013. MESTRANDA: LÍDIA DANIELLE DE A. A. PREDEBON Barra do Garças, Mato Grosso, Novembro de 2013. CONTEXTUALIZANDO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COM AS MINAHAS AULAS Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2014 -
Psicologia Da Educação
1- Para a Análise do Comportamento, como o ensinar pode ser definido? “Ensinar é o ato de facilitar a aprendizagem”. Aquele (ou aquilo) que ensina não seria quem transmite o conhecimento (como se fosse um sinal de rádio) ou quem fecunda a semente do conhecimento, mas sim quem fosse capaz de arranjar as contingências de reforço de forma a facilitar a aprendizagem. . Quando se diz que um professor “ensina bem” se esta querendo dizer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Conceitue de maneira breve os seguintes aspectos da nossa primeira unidade. A - O Conceito de Psicologia: A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. Deriva-se das palavras gregas: psiquê que significa “alma” e loggia que significa “estudo de”. B - Objeto de estudo da Psicologia: O objeto de estudo da psicologia de forma bem ampla é o homem, porém a psicologia não é considerada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.898 Palavras / 8 PáginasData: 12/6/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à educação teve enorme desenvolvimento. Nos EUA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.395 Palavras / 14 PáginasData: 21/6/2014 -
Psicologia Da Educação
Escolha uma fase do desenvolvimento ou do ciclo vital e cite as principais características dessa fase, pensando no desenvolvimento físico, cognitivo e emocional. A seguir, exemplifique uma ou mais situações ( ou atividades pedagógicas) em que a escola possa favorecer o desenvolvimento das pessoas na fase escolhida. E, por fim, descreva como a realização dessa atividade auxiliou na sua formação como educador. Para o estudo do desenvolvimento humano, o ciclo vital pode ser dividido em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Psicologia da Educação APRESENTAÇÃO Caro (a) Aluno (a), É com satisfação e expectativa que iniciamos esta caminhada pelo mundo de uma das mais atraentes áreas do conhecimento humano, a Psicologia, que nesse caso vem especificamente voltar seu olhar e suas reflexões para a Educação, esperando que este seja o marco de uma frutífera, intensa e verdadeira relação de trabalho, comunicação e produção científica. A Disciplina que se intitula PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO tem por objetivo geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 21/7/2014 -
Psicologia Da Educação
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Pólo Tenir – Pedagogia 2° semestre Psicologia da Educação Professor (a) EAD: Profª Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Acadêmicos: Araci Eugenia de Castro e Silva RA: 406478 Lucila da Silva Gonçalves Mendes RA:434252 Magna Vital Portez Pereira RA: 446392 Rosenete Silva dos Santos RA: 407075 Tania Pereira Mendes RA: 433742 24/09/2013 Algumas contribuições da Psicanálise para a Educação Freud, em 1905, elucidou a sua hipótese
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.932 Palavras / 16 PáginasData: 24/7/2014 -
Psicologia Da Educação
Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Zappeion Relatório das contribuições de alguns Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação Profª Joecimara Miquelino Alves Petry PEDAGOGIA/Psicologia da Educação Nome e RA Lediane dos Santos 397719 Luciene 379376 Steferson 371289 Tatianny 378556 Vanessa Ardaia 355160 Campo Grande – MS, 14 de setembro de 2012 Etapa 1 Quem foi Sgmund Freud e suas contribuições para a Educação Sigmund Freud Nascido no ano de 1856 em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.320 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO
INTRODUÇÃO Com conhecimentos acerca do desenrolar histórico da psicologia, a autora empenhou-se em apresentar clara e detalhadamente as circunstâncias e características da história da evolução cientifica, levando-nos a compreender as idéias básicas das várias linhas filosóficas, bem como a descobrir uma nova maneira de ver o que já havia sido visto, estudado de uma outra forma. Com estilo claro o objetivo, a autora esclarece sobre o o surgimento de diversos estudo em diversas áreas das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 29/8/2014 -
Psicologia da Educação
Curso de Pedagogia - 2°semestre Psicologia da Educação Valinhos, 07 de Outubro de 2013 Introdução: O presente trabalho será abordado alguns teóricos da psicologia que de forma relevante deram sua contribuição para a educação. Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wellon e Lev. S. Vygotsky, são esses grandes pensadores que nesta ordem, vão compor as quatro parte de nosso trabalho, onde terá citações de suas teorias, que de forma geral nos apresentam como acontece o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2014 -
Psicologia Da Educação
Nesse resumo falaremos um pouco sobre o espistemólogo suíço Jean Piaget, considerado um dos maiores pensadores do século xx. Falaremos também quais são os princípios da sua teoria, quais são os principais estágios de pensamentos que ele propôs e suas devidas características, e por ultimo quais as contribuições desta teoria no processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos. Portanto, vamos embasar alguns conceitos da teoria cognitiva de Jean Piaget que foi importantíssima. Jean Piaget estudou biologia na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Psicologia da Educação
1a Série Psicologia da Educação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Psicologia Da Educação
ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP PEDAGOGIA 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTO SEGURO-BA 2012 DAVID ALMEIDA SAMPAIO RA:398979 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, Com requisito parcial para aquisição de nota da Disciplina de Psicologia da Educação, orientado pelo Professor, tutor a distancia: Marideise Presende PORTO SEGURO-BA 2012 Etapa 1 Passo 1 Individual: Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para educação: O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia, que então fazia parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.477 Palavras / 26 PáginasData: 15/9/2014 -
Psicologia Da Educacao
Os currículos dos cursos de formação de professores, em qualquer nível que seja, abordam temas que dizem respeito à escola, como instituição social, e às relações mantidas pelos agentes envolvidos no processo de ensinar e aprender. Algumas de suas disciplinas respondem pelos fundamentos filosóficos, políticos, sociais e legais do ensino, com ênfase no desenvolvimento histórico da escola e no perfil sociológico e antropológico da clientela. Outras abrangem aspectos teórico-metodológicos que, suplementados por atividades de estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2014 -
Psicologia Da Educação
Psicologia Social A Psicologia Social tem como objeto as interações sociais ao nível individual e grupal. Neste sentido pretende compreender os processos sobre os quais se constroem as interações sociais. Dito de outra forma interessa-se pelo modo como percebemos os outros, como somos influenciados por esses outros e pela reciprocidade destes processos. É uma disciplina construída com base em métodos científicos, desde o simples estudo descritivo ao experimental. A sua aplicabilidade social é diversa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2014 -
Psicologia Da Educação
Psicologia da Educação Etapa 1 – Passo 2 Teoria Psicanalítica Sigmund Freud (1856-1939) chocou o mundo no início do século XX com a ideia de que acontecimentos vivenciados na infância são determinantes para que ocorram distúrbios da personalidade na idade adulta, ou seja, mostrou a importância dos primeiros anos de vida na formação da personalidade, na saúde mental e na adaptação social ou no desenvolvimento de doenças. Sua teoria pressupõe que ”processos inconscientes permeiam” as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.171 Palavras / 9 PáginasData: 22/9/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO EXERCICIOS AS I • Pergunta 1 Complete a frase: Descartes é considerado um____________, pois além de fazer a distinção da mente e do corpo, afirma que a mente pode interferir corpo. Resposta Selecionada: a. Interacionista Resposta Correta: a. Interacionista • Pergunta 2 Tanto Santo Agostinho como São Tomás de Aquino defendem a posição da ______________ como produtora de conhecimento sobre o psiquismo. Resposta Selecionada: b. Igreja Resposta Correta: b. Igreja • Pergunta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO SEMIPRESENCIAL DE PROMISSÃO S-P PEDAGOGIA – LICENCIATURA 1º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ACADÊMICOS DANIELE RODRIHES RIGATO RA : 9576429182 , JAQUELINE ABADE DA COSTA RA : 9576427312 NATALIA SOUZA NUNES RA: 9675459511 TELMA T. DIAS PEREIRA RA: 9576426165 VIVIANE S. SILVA FERNANDES RA: 9750449301 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora : Ana Cristina Calderero Martins Prof.ª Nancy Capretz PROMISSÃO – S.P INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo analisar em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.342 Palavras / 14 PáginasData: 7/10/2014 -
Psicologia Da Educação
VIDA ADULTA: Dos 25 aos 30 anos o ser humano entra no processo de maturidade, onde em alguns casos, ele apresenta um bom momento em sua vida demonstrando vitalidade e saúde. Uma das características apresentadas é o fato dele estar mais responsável na maneira de se comportar e demonstra crescimento pessoal em suas atitudes. Fatores que determinam a entrada nessa fase são: o trabalho remunerado, a autonomia económico, o desprendimento da família, o casamento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - CICLO II Atividade: Com base nas Unidades 1 e 2, preencha o quadro a seguir e poste-o em seu Portfólio. Para realizar esta atividade, descreva: • No momento histórico: as transformações e fatos que aconteceram na época do surgimento das diferentes escolas. • Nos principais representantes: os fundadores de tais escolas. • Nas principais ideias: quais as características ou princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget Lara Cristina Q. Ferreira Lins – SP 2009 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget RESUMO Este artigo aborda questões teóricas e práticas sobre a Psicologia do Desenvolvimento, tendo como recorte a proposta feita por Jean Piaget. Inicialmente contextualiza todo o desenvolvimento psíquico e a metateoria de Piaget. Em seguida comenta-se sobre o desenvolver da prática por teoria, desde a preparação do aluno até o contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2014 -
Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro Freire Xavier. POLO UNIEDUCAÇÃO 7165 GOIÂNIA 2013 Introdução A partir do século XVII com a revolução de Galileu Galilei ocorreu a total autonomia da ciência e o seu desligamento da filosofia. Foram surgindo às ciências particulares, como Física, Sociologia, Biologia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.224 Palavras / 13 PáginasData: 1/11/2014 -
Psicologia da Educação
Atividade no Portfólio Psicologia da Educação Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Disciplina: Psicologia da educação São Miguel do Guaporé-RO Agosto/2013 Escola Momento Histórico Principais represen- tantes Principais Ideias Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou Educação Estruturalismo *Os objetos teorioco da psicologia são elementos para analisar os processos pisquicos básicos da conciencias, e daí então que ela sai da filosofia e entra no estato de ciência, que forma novas grandes escolasda piscologia nos Estados Unidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
Psicologia Da Educação
1-Quem eram os dois trafelnos? Eram Mirimi e Gissitar. 2-Onde esporavam? Esporavam longe das perlongas. 3-O que aconteceu num masto? Num masto Mirimi felnou que ramalia de rizar e aror uma perlonga. 4-Quem felnou? Mirimi felnou, felnou, e Gissitar felnou, felnou e regou e, mas nada. 5-Mirimi estava leruado para quê? Ramalia rizar uma perlonga. 6-O que aconteceu no masto de fabeti? Mirimi rizou muito lento, e proceu Gissitar e os dois rizaram ateli. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2014