A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.373 Trabalhos sobre A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O Estágio em Educação Básica
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA LAIS CABRAL DOS SANTOS Matrícula 2021.02.12729-7 CAMPO GRANDE – MS 2022/11 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Estágio em Educação Básica: da Faculdade Estácio de Sá. CAMPO GRANDE – MS 2022/11 Sumário INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3. OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO NA SALA DE AULA DO PRÉ II. 5 3.1 EXPERIÊNCIAS DAS OBSERVAÇÕES E REGÊNCIA SALA DE AULA DO PRÉ II 5 CONSIDERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.497 Palavras / 6 PáginasData: 8/6/2023 -
Trajetória Histórica Das Políticas Da Educação Básica
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS PRIMEIRA REPÚBLICA 1889-1930 1889 – Realizou-se a Proclamação da República em 15 de novembro, onde ocorreu uma reorganização da elite política com o objetivo de aparelhar o Estado, colocando-o na defesa de seus interesses. Teve o café como guia da economia e decorreu a queda da monarquia. Constituição de 1891 – Cria o voto direto e aberto, excluindo as mulheres e analfabetos deste direito.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2023 -
As transformaçoes da educação básica pós-pandemia
* AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-PANDEMIA. * Refletir sobre as mudanças e as novas possibilidades na educação pós-pandemia. A crise mundial gerada pela pandemia da COVID 19 nos revelou uma nova realidade educacional. Houve muitas transformações onde a comunidade escolar teve que se adequar às novas tendências de ensino que tiveram de ser implantadas em tempo recorde. A adoção de novas tecnologias e ferramentas virtuais resultou em novas vivências no âmbito escolar: muitas dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2023 -
Fichamento Política e Planejamento da Educação Básica no Brasil Docente
Universidade Federal do Maranhão – UFMA Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS Disciplina: Política e Planejamento da Educação Básica no Brasil Docente: Alexsander Ferreira Carneiro Discentes: Eduardo Neves, Igor Rychardsonn, July Ana Ferreira, Rayssa Lopes, Marianna Serejo e Sabrina Sá. Fichamento - Ética e Política (Marilena Chauí) Tópico: Ética e Política 1/4 O Poder nos Impérios Antigos. Os Impérios Antigos (Gregos e Romanos) compartilhavam características semelhantes em relação ao poder, onde um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2023 -
As Transformações na Educação Básica Pós-pandemia.
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA V: Tema: As transformações na Educação Básica pós-pandemia. Objetivo: Refletir sobre as mudanças e as novas possibilidades na educação pós-pandemia. A pandemia trouxe um alerta, uma buzina alta nos ouvidos dos governantes a fim de acabar com a desigualdade na educação, mas parece que mesmo com tantas mortes e o país atravessando seu pior momento submetido a um governo desumano, não há previsão de melhoria. O retorno às aulas tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2023 -
A Viabilidade Do Uso Do Software Scratch Na Promoção Do Pensamento Computacional Na Educação Básica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. INTRODUÇÃO O ensino de programação de computadores já não é mais uma prática exclusiva de cursos das áreas de Computação ou de Engenharias; pelo contrário, ele agora faz parte da realidade do ensino público do Brasil, estando até mesmo integrado na Base Nacional Comum Curricular. Nesta perspectiva, faz-se necessário explorar as possibilidades de ensino de programação e pensamento computacional desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 25/6/2023 -
Resumo de Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica
Logo UFSB.jpg LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM MATEMÁTICA E COMPUTAÇÃO E SUAS TECNOLOGIAS RISOLANIA AMARO DOS SANTOS QUERINO RESUMO DO ARTIGO: Currículo, Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica PORTO SEGURO/BA 2022 RESUMO DO ARTIGO: Currículo, Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica. DE: Célia Maria Carolino Pires Neste presente resumo adota-se a expressão “currículo de Matemática” inserida numa concepção segundo a qual currículo: É uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.341 Palavras / 6 PáginasData: 29/6/2023 -
Uma Necessidade Para A Formação Integral Na Educação Básica
IBRA – INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO. INSTITUIÇÃO MANTENETODA DA FAMEV - (FACULDADE METROPOLITANA DO VALE DO AÇO) PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA RELIGIÃO SILVONEI WANDELREI COELHO ENSINO RELIGIOSO: UMA NECESSIDADE PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. JAURU - MT Agosto de 2018 IBRA – INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO. INSTITUIÇÃO MANTENETODA DA FAMEV - (FACULDADE METROPOLITANA DO VALE DO AÇO) PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA RELIGIÃO SILVONEI WANDELREI COELHO ENSINO RELIGIOSO: UMA NECESSIDADE PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 27/8/2023 -
A Caracterização Da Instituição Em Relação A Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO BASICA A Escola onde realizei a observação e o Estágio da Educação infantil, foi a Escola rede privada, situa se em Senador canedo, de Goiás, no endereço, Rua Santos Dumont Q.6-A L13 Setor Central II Vila Santa Rosa. O horário de funcionamento da escola Matutino, das 07h00min ás 11h15min e vespertino 13h00min ás 17h15min, A escola funciona em tempo integral. A Escola atende no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 27/9/2023 -
Relatório Do Estágio Supervisionado Em Educação Básica
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO BÁSICA NOME DO ALUNO: - MATRÍCULA: - PROFESSOR: Florianópolis 2021 ________________ 1. INTRODUÇÃO O relatório de estágio foi no Colégio Universo que é localizado na Rua Prof. Nilson José de Jesus, 91, bairro Ingleses e é uma escola privada. A pesquisa tem como área de concentração metodologias de ensino como tema: O lúdico e a importância das atividades lúdicas nas práticas educativas. Este trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.649 Palavras / 11 PáginasData: 28/9/2023 -
Estagio Supervisionado em Educação Básica
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Educação Básica Ana Paula de Oliveira Damasceno Assaré-Ce 2022 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Educação Básica Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Básica sob a orientação da Professora Marta Teixeira do Amaral Montes. Curso: Pedagogia Assaré-Ce 2022 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................................04 2. Caracterização da escola e da turma observada....................................05 2.1 Caracterizações da Escola..........................................................................05 2.2 Histórico.......................................................................................................05 2.3 Localização..................................................................................................06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.734 Palavras / 27 PáginasData: 2/10/2023 -
Superintendência de Educação Básica Gerência de Planejamento Educacional
Prefeitura Municipal de Boa Vista Secretaria Municipal de Educação e Cultura Superintendência de Educação Básica Gerência de Planejamento Educacional ANEXO III FORMULÁRIO DO PROJETO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título do projeto: O Sistema Nervoso. Introdução: O Brasil sofre uma epidemia de ansiedade. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), o País tem o maior número de pessoas ansiosas do mundo: 18,6 milhões de brasileiros (9,3% da população) convivem com o transtorno. O tabu em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2023 -
A Prevenção Das Ists: Formação De Jovens Conscientes Na Escola Estadual De Educação Básica Vidal De Negreiros – Amapá – Ap.
PREVENÇÃO DAS ISTs: FORMAÇÃO DE JOVENS CONSCIENTES NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA VIDAL DE NEGREIROS – AMAPÁ – AP. Loruama da Cruz Morais¹ CURSO: ENFERMAGEM – BACHARELADO (UNOPAR) COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM LOCAL: Escola Estadual Vidal de Negreiros, município de Amapá - AP. PÚBLICO-ALVO: Adolescentes do 3º ano do Ensino Médio. PARTICIPANTES: Profissionais que atuam em Equipes da Saúde da Família -ESFs de bairros que demandam seus adolescentes à esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2024 -
O Ensino De Língua Portuguesa Na Educação Básica
3 REFERENCIAL TEÓRICO Nesta parte do trabalho, faz-se necessária uma discussão teórico-conceitual apoiada na literatura acerca do ensino de Língua Portuguesa, das orientações dos documentos nacionais para a educação básica, dos gêneros discursivos e das propostas da Linguística Textual. Para tanto, serão mobilizados estudiosos/autores específicos para a construção desta que é a seção basilar do projeto. Sendo assim, discutir-se-á primeiramente sobre o ensino de LP, o qual é central para o desenvolvimento da pesquisa. 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2024 -
O Lúdico Na Prática Pedagógica Do Professor
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLÓRIA SARA DIAZ RODRIGUES O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Porto Murtinho-MS 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLÓRIA SARA DIAZ RODRIGUES O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, do curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de Licenciada em Pedagogia sob orientação da professora Esp. Dilce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.899 Palavras / 12 PáginasData: 8/4/2024 -
A Gramática no Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Resumo Para dominar a Língua Portuguesa é preciso anos de estudo além de uma dedicação especial. O professor de Língua Portuguesa deveria dispor, em sua Escola, tempo suficiente para sua atualização constante. No Brasil por sua extensão diverge seu linguajar de acordo com a região, estado, etc. Podemos citar como exemplo as formas de expressões da Língua Portuguesa usadas na periferia, nas favelas, nos grupos de jovens, e até entre os nossos políticos, quantas palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.551 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2024 -
Caracterização Da Instituição Em Relação À Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA - Organização: A instituição funciona em dois turnos, matutino e vespertino, conta com 18 turmas, divididas entre o 3°, 4°, 5° e 6° ano do ensino fundamental, com a faixa etária de 6 anos, 7 anos, 8 anos e 9 anos, respectivamente. Horário de funcionamento, turno da manhã das 07:00h às 11:15h e turno da tarde, 13:00h as 17:15h. Na escola trabalham 73
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2024 -
Atuação Do Professor No Processo De Educação Inclusiva
No intuito de proporcionar maiores informações a cerca desde tema: Educação Inclusiva, é que apresento algumas considerações referente à atuação do professor neste processo. Segundo Libâneo (2006), “o objetivo primordial da escola é promover a aprendizagem dos alunos, e isto se realiza pela atividade dos professores e pelas condições oferecidas pelas práticas de organização e gestão”. Mainieri (2005) reforça que a formação dos profissionais da educação é tarefa, sem dúvida, essencial para a melhoria do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNOPAR- UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ MARCÉLIA CRISTINA DOS SANTOS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Manhuaçu. 2014. ________________ MARCÉLIA CRISTINA DOS SANTOS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado do curso de Educação Física à disciplina Educação Inclusiva, para obtenção da nota bimestral. Sobre a orientação da professora Raquel Franco Ferronato. Manhuaçu, 2014. ________________ ________________ ________________ Introdução A atuação pedagógica do professor na Educação Inclusiva Partindo da premissa, a Educação Inclusiva é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2016 -
Metodologia e estilos de atuação dos professores de educação física
Resumo: METODOLOGIA E ESTILOS DE ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA O professor tem um papel importantíssimo na sociedade e na educação, desta forma, ele terá que amparar, orientar e incentivar seus alunos para que então eles possam ser os condutores de sua própria aprendizagem, possibilitando a vivência de todos através da diversidade. Para isso são utilizados métodos, uns denominados tradicionais e outros inovadores sempre utilizando uma comunicação clara para que os alunos recebam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
O PAPEL DO PROFESSOR DE LETRAS NA DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTRODUÇÃO No presente trabalho procurarei apontar alguns desafios e polaridades que permeiam o discurso e a ação de todos aqueles que estão envolvidos com a problemática da educação inclusiva no Brasil. Não tenho a pretensão de validar teoricamente as constatações e inferências construídas a partir da vivência de pessoa com necessidades especiais e do engajamento político em diversos setores do poder público e da sociedade principalmente na área da educação e com o enfoque na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2014 -
EDUCAÇÃO PEDAGOGICA E EXCLUSIVA DE PROFESSORES
1 INTRODUÇÃO O movimento escolar no cotidiano e fora dele é diferente, cada um tem seu ritmo e todos tem que se fortalecer (escola professor e aluno). Logo, para uma escola fazer parte do circulo de escola inclusiva não deve fazer distinção entre os seres humanos, pois sendo um espaço de conhecimentos formaliza com relação e sentido a vida dos seres humanos que lá estão, sejam eles alunos ou docentes. No município de Tailândia Pará,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA
1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru FERNANDA ZANINI EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru FERNANDA ZANINI EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do(a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.153 Palavras / 33 PáginasData: 5/6/2014 -
Atuação Do Professor De Educação física
1 INTRODUÇÃO Educação Inclusiva é o tema do momento, muitas discussões, pesquisas e estudos são realizados. No entanto, muitas vezes o semblante do profissional dessa área decai ao relatar as experiências traumáticas com esse tipo de prática pedagógica. Seja pela falta de qualificação profissional, seja pela falta de recursos e até mesmo falta de apoio, as causas do desânimo são diversas. Sabe-se que os portadores de necessidades especiais são parte do universo dinâmico, diverso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2014 -
Professores de educação inicial de crianças e comparação de práticas pedagógicas
Slide 1 CAPA Lay out Título Nome da muié e da orientadora SLIDE 2 e 3 CAPÍTULO I - Memorial INTRODUÇÃO Esta pesquisa ocupou-se em conhecer o trabalho profissional de alguns professores da Educação Infantil e confrontar as práticas pedagógicas executadas através de um projeto de intervenção montado em conjunto, na Creche Municipal Wilmon Ferreira de Souza – faixa etária de zero a 3 anos. Em pesquisa relacionamos as DCNEIs que colocam a criança no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2014