A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.403 Trabalhos sobre A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Aula E A Sala De Aula: Um Espaço-tempo De Produção De Conhecimento
Métodos e técnicas de ensinar e aprender. Todo profissional educacional deve ter como base métodos e técnicas de ensinar e aprender. O currículo profissional tem que possuir informações claras e objetivas; a competência é habilidade que cada profissional possui; o método e base desenvolvida em único padrão para dar continuidade ao tema abordado. A técnica e o meio pela qual o profissional educacional ira desenvolver para despertar a atenção do publico alvo ( aluno );
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2014 -
Atividades Desenvolvidas Em Sala De Aula
1) Foram obtidos os tempos (em segundos) decorridos entre a formulação pedido e a entrega de um determinado sanduíche em uma lanchonete Girafas. . 135 90 85 121 83 69 159 120 133 90 80 70 93 80 Calcule média, mediana, moda, desvio padrão e coeficiente de variação. Interprete os resultados e comente sobre como está sendo o atendimento nesta loja. 2) Foram obtidos em uma determinada empresa, a idade dos carros dos profissionais com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONDUTA E CIDADANIA EM SALA DE AULA
Sumário 1. INTRODUÇÃO 2 2. ETAPA 1 3 2.1. PASSO 1 - ESCOLHER A UMADAS SITUAÇÕES A SEGUIR, E DISCUTIR SOBRE UMA PROPOSTA QUE ENVOLVA UM ESTUDO DE CASO: 4 2.2. PASSO 2 – APRESENTAR A SITUAÇÃO, CONTEXTUALIZANDO A REALIDADE ESCOLAR E O SEGUIMENTO DE ENSINO, ENTRE OUTROS DETALHES: 4 2.3. PASSO 3 – APRESENTAR POSSIBILIDADES DE SOLUÇÃO ENVOLVENDO A LEGISLAÇÃO, A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E DOCUMENTOS DE REGISTRO: 4 3. ETAPA 2 5 3.1. PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.088 Palavras / 9 PáginasData: 26/4/2014 -
Sindrome De Dauw Na Sala De Aula
INTRODUÇÃO O processo de desenvolvimento humano é garantido através do acesso à escola, visto que é por intermédio dela que Portador de Necessidades Especiais tem a oportunidade de ser integrado aos meios sociais a partir da introdução de normas e regras comuns definidas sócio-culturalmente, assim assegurada pela Declaração de Salamanca de 1994, que garante a inclusão na escola regular ao PNEE (portador de necessidades educativas especiais) – Síndrome de Down. O aluno portador de Síndrome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2014 -
A importância da interdisciplinaridade está atualmente na sala de aula
SUMÁRIO 1. Capa.......................................................................................01,02 2.Introdução....................................................................................03 3.Objetivo........................................................................................04 4.Desenvolvimento..........................................................................05 4.1.Propriedades Do ACID..............................................................05 4.2.Sistemas Operacionais..............................................................07 4.3.Estrutura De Dados Fila E Pilha................................................09 4.4.Diagrama De Caso E De Uso....................................................11 4.5.Humanismo E Ética No Trabalho..............................................19 5. Conclusão....................................................................................22 6. Referências..................................................................................23 2. INTRODUÇÃO Não podemos mais negar a importância da interdisciplinaridade nos dias de hoje em sala de aula, cada vez mais temos que trabalhar em conjunto – professore e alunos de todas as disciplinas por isso torna-se necessário o trabalho por projetos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.750 Palavras / 15 PáginasData: 27/4/2014 -
Aulas Professor Brandão Sistemas Para Internet
FreeBSD Primeira Aula – Instalação do FreeBSD: Configuração do Servidor: Memória: 512MB Disco Rígido: 10GB Placa de Rede: Modo Bridge Instalação: 1º - Após tela de boot, selecione o País Brazil (31) 2º - Selecionar teclado: Brazil CP850 3º - Após o OK, selecionar a opção “Configure”, para configurar nome do servidor, IP da placa de rede, gateway. 4º - Caminho a ser seguido: Configure > Networking > Interfaces > em0 5º - Após o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.378 Palavras / 22 PáginasData: 28/4/2014 -
A PERSPECTIVA DO JOGO EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA
Resumo: O conteúdo deste artigo é um relato de experiência de uma intervenção psicopedagógica institucional fazendo a análise do jogo como recurso didático na sala de aula. Esta intervenção foi proveniente da experiência de estágio do curso de especialização em psicopedagogia da Universidade Estadual do Ceará tendo como fundamentação teórica os estudos de Jean Piaget. Foi realizada também revisão bibliográfica de autores que tratam sobre a prática da psicopedagogia institucional. A intervenção foi realizada com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.770 Palavras / 20 PáginasData: 1/5/2014 -
A Atuação Pedagogica Inclusiva Do Professor Na Educação Basica
Os rumos da Educação Especial no Brasil frente ao Paradigma da Educação Inclusiva No começo do século XX com a intensificação dos movimentos sociais onde a inclusão de pessoas com necessidades especiais e contra qualquer forma de discriminação, onde se busca o exercício da cidadania e a defesa de uma sociedade mais inclusiva, questiona-se a forma de educação onde os alunos são colocados em salas especiais ficando longe as formas de adequação de aprendizado, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Diferenças Em Sala De Aula
Diferenças em sala de aula Que as diferenças existem todos nos sabemos, mas é preciso aprender a conviver com elas e assim promover uma convivência harmônica com o outro. Em sala de aula essas diferenças e a com a convivência ficam mais evidentes e se torna inevitável o surgimento de conflito entre os alunos, há a separação por grupos, surgem apelidos e brincadeiras de mau gosto. Vivemos em constante relação com o outro, saber lidar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 3/5/2014 -
EDUCAÇÃO PEDAGOGICA E EXCLUSIVA DE PROFESSORES
1 INTRODUÇÃO O movimento escolar no cotidiano e fora dele é diferente, cada um tem seu ritmo e todos tem que se fortalecer (escola professor e aluno). Logo, para uma escola fazer parte do circulo de escola inclusiva não deve fazer distinção entre os seres humanos, pois sendo um espaço de conhecimentos formaliza com relação e sentido a vida dos seres humanos que lá estão, sejam eles alunos ou docentes. No município de Tailândia Pará,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM SALA DE AULA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM SALA DE AULA Ao falar sobre a EJA temos que deixar em evidência sobre como esses estudantes pensam e aprendem nessa modalidade de ensino , pois os mesmos já não são mais crianças , pois grande parte deles foram excluídos da escola , ou seja, não tiveram acesso a mesma na idade certa e também como estes alunos estão inseridos na sociedade ( grupos culturais). O aprendizado para jovens e adultos é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
Artigo Ciêntifico A OBRA DE RENATO RUSSO EM SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SUMARIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................00 SEÇÃO 1- ALITERATURA E SUA TEORIA.............................................................00 SEÇÃO 2- A LITERATURA COMO MISSÃO...........................................................00 SEÇÃO 3- ESTILOS DE ÉPOCA; UMA VISÃO PANORÃMICA DE ALGUMAS ESCOLAS LITERÁRIAS...........................................................................................00 3.1 O Trovadorismo...................................................................................00 3.2 Classiscismo....................................................................................00 3.3 Arcadismo.....................................................................................00 3.4 Romantismo..............................................................................00 3.5 Realismo-Naturalismo...........................................................00 3.6 Simbolismo........................................................................00 3.7 Modernismo....................................................................00 SEÇÃO 4- A LITERATURA CONTEMPORÂNEA....................................................00 4.1 Tendências contemporâneas............................................................00 SEÇÃO 5- CARACTERÍSTICAS LITERÁRIAS DAS TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA LITERATURA BRASILEIRA.........................................00 5.1 Poesia entre 1956 e 1980....................................................................00 5.2 Poesia de 1980 a atualidade...........................................................00 SEÇÃO 6- CPMPARANDO AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.643 Palavras / 39 PáginasData: 9/5/2014 -
Atps métodos de ensino em sala de aula
INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade colocar em prática todas as técnicas aprendidas em sala de aula, como também nos ajudar a fazer cálculos de férias e rescisão de contrato, muito importante na nossa formação. DESENVOLVIMENTO Passo 2 Férias vencidas de um funcionário, com o mesmo salário R$ 1.600,00, que, dentro do período aquisitivo, fez 20 horas extras, com adicional de 50%, tiveram 10 faltas não justificadas e vendeu 1/3 das férias. (Abono pecuniário).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Gênero Na Sala De Aula
Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Quando se trata em gênero na educação já se vem á questão da sexualidade, pois grande parte dos professores da educação básica é do sexo feminino, mas na opinião da educadora por essa diferença esta sendo gerado um grande empobrecimento na área educacional. Foi criado nos anos 60 a definição da palavra gênero para nomear as formas masculino e feminino. Assim gênero tem sido muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DESENVOLVIMENTO Quebrar o paradigma da exclusão tem sido um dos maiores desafios da educação. Paradigma este que sempre esteve ligado a padrões impostos pela sociedade, caracterizado principalmente pela falta de oportunidades iguais a todos os indivíduos, sendo muitos destes eliminados do ambiente social por causa das características que possuem. A humanidade sempre relutou em aceitar as diferenças. Contudo ao longo dos anos começou-se a perceber a necessidade de aceitação dos “diferentes”. Um dos grandes marcos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de uma instituição educativa de seu município ou região. Após a pesquisa, descrever a prática de ensino voltada para a inclusão apresentando todos os seus aspectos relevantes. Referenciar a matéria jornalística ao final do trabalho. 2 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jequié/BA 2014 A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas intergradas do I semestre. Jequié/BA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...........................................................................................03 2- DESENVOLVIMENTO...............................................................................04 3- CONCLUSÃO............................................................................................07 4- REFERÊNCIA............................................................................................08 INTRODUÇÃO Diante dos muitos desafios que a proposta da Educação Inclusiva apresenta, o papel que o professor desempenha nesse contexto merece especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2014 -
Vygotsky E O Papel Das Interações Sociais Na Sala De Aula: Reconhecer E Desvendar O Mundo
VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO O presente trabalho trata-se do resumo de um texto expositivo, extraído do livro, escrito por João Carlos Martins, cujo tema é “Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”. O autor apresenta uma reflexão sobre a função do professor e da sociedade na formação do aluno, afirmando a importância da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
TIMIDEZ NA SALA DE AULA: UM RELATO DE FUNDAMENTAÇÕES E EXPERIÊNCIAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS – FAEC GLENA RACHEL RODRIGUES DA SILVA TIMIDEZ NA SALA DE AULA: UM RELATO DE FUNDAMENTAÇÕES E EXPERIÊNCIAS CRATEÚS/CEARÁ 2013 GLENA RACHEL RODRIGUES DA SILVA. TIMIDEZ NA SALA DE AULA: UM RELATO DE FUNDAMENTAÇÕES E EXPERIÊNCIAS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Educação de Crateús, (FAEC) da Universidade Estadual do Ceará, (UECE) como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.730 Palavras / 31 PáginasData: 15/5/2014 -
A Atuação Pedagogica Inclusiva Do Professor Na Educação Basica
Além de ser um direito, a Educação inclusiva é uma resposta inteligente às demandas do mundo contemporâneo. Incentiva uma pedagogia não homogeneizadora e desenvolve competências interpessoais. A sala de aula deveria espelhaQuando rompemos a vida intra-uterina e despertamos no nascimento, passamos imediatamente a ser incluídos. No primeiro momento, em nosso núcleo familiar. Aos poucos, todos ao redor terão que se adaptar à chegada de mais um, que, diga-se de passagem, muda toda uma rotina. Depois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
A Atuação Pedagogica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
a atuação pedagoA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA AEDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referênciaos dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida doprofissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação sejacontemplado. Destaca alterações ocorridas na lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014