A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.399 Trabalhos sobre A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O Trabalho Em Sala De Aula
Primeiramente todo trabalho deve ser feito por profissionais, isto é neste caso com educadores que gostem da profissão, e como todo trabalho precisa de organização para que tudo sai da melhor forma possível. Temos que conhecer cada aluno,quais são as dificuldade e suas habilidades e qual são as sua realidade social,este fatos são de grande importância para dar andamento no processo de ensino. São muitas as perguntas que fazemos a nós mesmo, como agir em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE TEXTO EM SALA DE AULA
A IMPORTÂNCIA DO TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO ALESSANDRA MARA SICCHIERI PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz por meio de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema depende da interlocução. Assim, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2013 -
O trabalho em sala de aula
O trabalho em sala de aula Um professor deve ter em seu planejamento alguns elementos muitos importantes para que alcance bons resultados em sua sala de aula. Ele precisa ser organizado e desenvolver atividades que possam alcançar a todos os alunos atividades estas que tenham objetivos de aprendizagem de seus alunos, situações que explorem a capacidade dos alunos e gerem em seus alunos um desejo de busca de conhecimento em relação a atividade aplicada afim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Novas Tecnologias Em Sala De Aula
Novas tecnologias em sala de aula Nos dias de hoje a tecnologia se faz presente em todos os setores e na educação , ela não poderia ficar de fora. Vivemos em uma geração que já nasce nas redes sociais, antes mesmo de serem alfabetizados já jogam virtualmente e acessam os mais diversos tipos de serviços e conteúdo. Existe uma necessidade dos profissionais da educação estarem integrados com as novas tecnologias para que o ambiente escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
ATPS: Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula; a aula
Etapa 1 Aula Tema: Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula; a aula Passo 1 - Definir com o grupo, para qual turma de alunos (público alvo) será elaborado um plano de aula. O grupo deverá escolher uma determinada série/ ano de escolaridade da etapa de ensino (educação infantil, ensino fundamental ou ensino médio) abrangida pela área de formação da licenciatura, ou seja, escolhida uma etapa de ensino onde integrantes do grupo poderão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2013 -
O TRABALHO EM SALA DE AULA: TEORIAS PRA QUÊ?
O TRABALHO EM SALA DE AULA: TEORIAS PRA QUÊ? Segundo Paulo Freire, quando afirma que a Teoria não dita à prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao nosso alcance de forma a mediar e a compreender de maneira crítica do tipo de práxis necessária em um ambiente específico, em um momento particular. Portanto, o exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teória quanto na prática, requer necessariamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2013 -
Quais As Percepções Das Crianças Nas Interações De Sala De Aula Referentes à Deficiência?
Resenha comparativa do filme “Como estrelas na terra, toda criança é especial” e o capítulo “Educação Escolar para todos” Percebemos que ambos nos mostra que a convivência em grupo e a socialização do conhecimento é necessário para o desenvolvimento e a aprendizagem, pois como nos mostra o filme, Ishaan se desenvolveu e muito com as aulas do professor Nikumbh e que o afeto recebido do professor fez com que ele conseguisse recuperar sua auto-estima, tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Trabalhando na sala de aula: teorias para o quê?
O trabalho em sala de aula: Teorias para quê? Ao observarmos um professor em sala de aula principalmente nas séries iniciais, não podemos, hoje em dia, identificar seus princípios teóricos em suas ações, mesmo que existam claramente, isto é não podemos identificar se este professor poderá ser rotulado como “Freinetiano, Piagetiano, Vygotskiano ou etc” porque cada ação tem seu objetivo próprio e o seu desenvolvimento se faz com o decorrer da aula, os alunos é que acabam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?
Refletindo sobre o texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?” (de Ana Luiza B. Smolka e Adriana F. Laplane), assim como as discussões realizadas nas aulas de n° 01 e 02 (do livro didático da disciplina), podemos dizer em linhas gerais que, nós professores elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico o processo de ensino/aprendizagem obtido pelo aluno; mas para que esse processo ocorra é preciso termos conhecimento de teorias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2013 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E, SALA DE AULA E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E, SALA DE AULA E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA Todo professor sabe da importância de manter o espaço da sala de aula organizado de maneira que proporcione tanto a alunos quanto a professores, um ambiente que favoreça o aprendizado e a reflexão, além de apresentar uma educação embasada na massificação do ensino e difusão da informação. Sobre esse olhar, é importante salientar que a organização da sala de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
MELHORIAS NA SALA DE AULA
TRABALHO EM GRUPO - TG CURSO: Pedagogia BIMESTRE: 2º bimestre TURMA: 2013 Aluno(s): FERNANDA DE CARLI BARROS RA 1320167 ROSEMEIRE APARECIDA SELLA DOS SANTOS RA 1322690 UELMA DE FÁTIMA DOURADO SOUZA RA 1322364 POLO JUNDIAÍ - VILA ARENS 2013 A SALA DE AULA COMO UM FATOR FACILITADOR NA APRENDIZAGEM. Com base em estudos anteriores observamos que o espaço na sala de aula é um ambiente de encontro entre professores e alunos para colocar em prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.686 Palavras / 7 PáginasData: 1/12/2013 -
O Que são Inteligências múltiplas, Quais são Elas, Em Que Consiste A Inteligência Lógico-Matemática E Como Podem Ser Utilizadas Em Sala De Aula?
O que são inteligências múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizadas em sala de aula? A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque um indivíduo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2013 -
Documentos não Escritos Na Sala De Aula
DOCUMENTOS NÃO ESCRITOS NA SALA DE AULA Certo que os que estão sendo iniciados na prática de historiar já entendem a distinção entre "povos civilizados" e "povos bárbaros ou selvagens", tomando como base desigualdades e hierarquizações de fundo etnocêntrico e evolucionista. Mas muito provavelmente não estão atentos ainda para o fato de que elas tanto confundem os diferentes conceitos de um mesmo significante - a experiência vivida; seu fiel relato; sua ficção mentirosa; e sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2013 -
A organização do espaço na sala de aula e suas conseqüências na aprendizagem cooperativa
A seguir, destacamos um trecho do texto de Madalena Telles Teixeira e Maria Filomena Reis, com o título A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa, disponível em: http://metaavaliacao.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/138/pdf (Acesso em 24/10/2013) O grupo deverá ler e realizar uma discussão a partir das três imagens, que exemplificam três diferentes organizações do espaço em sala de aula (abaixo). Os resultados dessa discussão deverão ser registrados em um texto, refletindo-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2013 -
Sala de aula virtual
TAREFA: 1 DATA: 25/06/2013 NOME DO ALUNO: Bruna do Carmo França Dias POLO: Sete Lagoas DISCIPLINA: Interação a Educação a Distância TUTOR: Gisele Amanda de Oliveira Santos Conhecendo a Sala de Aula Virtual – O Moodle /Ambiente Virtual de Aprendizagem A sala de aula virtual é o que nós chamamos de AVA( Ambiente Virtual de Aprendizagem), é o local onde se encontra o sistema que gerencia o aprendizado de um curso a distância. Através desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2013 -
Revisão crítica da produção de gênero de discurso na sala de aula
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Vanuza Gaspar de Melo RGM:0538313 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 07: A linguagem científica: praticando a argumentação Polo: Assis Chateaubriand, Paraná Resenha crítica Resenhista :Vanuza Gaspar de Melo FREIRE, Joselindo Barbosa. Mestre em linguítica(UFPB-PROLING) e professor de língua portuguesa da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte Produção do gênero do discurso em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 5/12/2013 -
"Fazer Resumo Dos Textos Utilizados No módulo I E Explicar Como Eles Contribuem Para O Ensino De História Em Sala De Aula".
Com a ditadura civil - militar de 1964 a 1984, veio vários debates e dentre eles sobre a educação no Brasil e o ensino de História com uma disciplina, tendo como foco a formação de professores em licenciatura curtas e a extinção da disciplina de Estudos Sociais e ainda não esquecendo o conteúdo do livro didático. Houve um crescimento em relação á publicação de livros didáticos e das escolas privadas, enquanto isso também aconteceu um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 6/12/2013 -
Alienígena Na Sala De Aula - Resenha
Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Centro de Educação Docente: Elizama Messias Discentes: Adriana Nunes Resenha Esta resenha tem como objetivo fazer uma analise critica do livro Alienígenas na sala de aula, em especifico os seus capítulos: As Culturas Negadas e Silenciadas no Currículo, Cultura Dominante, Cultura Escolar e Multiculturalismo Popular, Currículo e Identidade Social: Território Contestado. Bem como seus subtítulos, esses temas são compostos por diferentes autores, um deles Jurjo Torres Santomé, Claude Grignom,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 7/1/2014 -
Aula-tema 10: As Definições étnico-raciais E As Políticas De ação Afirmativa
Aula-tema 10: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa: O cenário contemporâneo nos impõe constantes transformações e mudanças e cada indivíduo compreende-as de forma particular, pois depende da visão de mundo que possui. Visão de mundo é a forma pela qual vemos, percebemos e interpretamos o mundo e nos ajuda a tomar decisões e responder constantemente às necessidades. A visão de mundo que temos se baseia no modo como percebemos a realidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 5/2/2014 -
Indisciplina Na Sala De Aula
CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO A disciplina é uma palavra que tem dois sentidos, bastante importante. Porque pode ser um ato de educação, ou uma matéria em sala de aula. Ao contrário, da palavra indisciplina, que tem um significa único, a falta de respeito, de educação, a falta de limites e o cumprimento de simples regras e deveres. Um processo que ajudam no ensino, na convivência familiar e social, em todo o desenvolvimento que uma criança ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.668 Palavras / 15 PáginasData: 9/2/2014 -
A Prática Pedagógica Do Professor Crítico-Reflexivo Idealização Ou Uma Realidade
RESUMO O presente trabalho teve como principal objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da Rede Pública de Ensino da cidade de Parnaíba-PI, constatando se a prática crítico-reflexiva, é uma idealização ou uma realidade. A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram utilizadas as contribuições de Perrenoud (2002), Alarcão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 20/2/2014 -
Além Da Sala De Aula
O filme conta-nos sobre uma jovem casada, mãe e professora recém-formada, chamada Stacey Bess que em seu primeiro emprego é surpreendida com a situação precária de uma escola sem nome, sem identidade que ficava em um abrigo para famílias “sem teto” onde as crianças ficavam em uma sala de aula improvisada sem nenhum conforto e sendo impedidas de serem matriculadas em uma escola regular. Ao perceber que teria então um grande desafio, como: crianças com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2014 -
Sala De Aula
ANHANGUERA EDUCACIONAL Pólo Taubaté – Unidade 2 Curso Pedagogia – EAD Língua Brasileira de Sinais - Libras Profª Drª. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Luiza Carvalho de Jesus RA: 5560122367 (licença maternidade) Taubaté/SP 27/11/2012 Sinais de Libras Para a pessoa com dificuldades auditivas os impedimentos são mais extensos que a da comunicação, na história da humanidade tem relatos de muita discriminação e até mesmo de matança por não considerarem o ser humano surdo humano. Ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
A Importância Da Leitura Em Sala De Aula
A importância da leitura em sala de aula é nada mais nada menos que incentivar os alunos a terem o gosto pela leitura.O conceito de leitura está geralmente restrito à decodificação da escrita. A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. Segundo Kleiman (2008), a leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo transformar-se em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação Básica
Qual o conceito de didática? Será que a teoria precisa estar totalmente aliada a prática? O verdadeiro educador é aquele que impõe seu conhecimento e o educando precisa apenas aprender? Ou a melhor forma de ensinar é a troca de conhecimentos entre aluno e professor? Existem vários conceitos de didática, para Rosseau o importante era a criança como sujeito que aprende, para Hebert o importante era o método. Didática significa simplesmente ensinar, explicar e instruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014