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A LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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4.725 Trabalhos sobre A LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 12/5/2015
  • O USO DO TEXTO POÉTICO NOS PRIMIEROS SEGMENTOS DAS SÉRIES INICIAIS

    O USO DO TEXTO POÉTICO NOS PRIMIEROS SEGMENTOS DAS SÉRIES INICIAIS

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO O USO DO TEXTO POÉTICO NOS PRIMIEROS SEGMENTOS DAS SÉRIES INICIAIS FERNANDA GOMES DA PAZ Rio de Janeiro 2010 FERNANDA GOMES DA PAZ O USO DO TEXTO POÉTICO NOS PRIMEIROS SEGMENTOS DAS SÉRIES INICIAIS ORIENTADORA:IVANA MENDES COORDENADOR:MÁRIO LÚCIO NOGUEIRA TUTORAS PRESENCIAIS:ANA LÚCIA GOMIDE LUCIA MÁRCIA BERNADINO Rio de Janeiro 2010 FERNANDA GOMES DA PAZ O USO DO TEXTO POÉTICO NOS

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    Tamanho do trabalho: 9.122 Palavras / 37 Páginas
    Data: 15/5/2021 Por: Fernanda Paz
  • Alfabetização construtivista nas séries iniciais

    Alfabetização construtivista nas séries iniciais

    O logotipo Estácio principal, chamado de assinatura luxo, é a versão com volume e sombra. Confira as versões do logotipo Estácio no Manual de Identidade Visual da Universidade. #logotipoestacio #logoestacio #estaciologotipo #marcaestacio LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PROJETO (CEL1340) ALFABETIZAÇÃO CONSTRUTIVISTA NAS SÉRIES INICIAIS MARIANE BRAGA DOS SANTOS (MATRÍCULA 201908118725) NOVEMBRO/2020 ALFABETIZAÇÃO CONSTRUTIVISTA NAS SÉRIES INICIAIS MARIANE BRAGA DOS SANTOS KELES FIRMINA ROSA SOARES RESUMO: O presente trabalho apresenta a pedagogia

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    Tamanho do trabalho: 3.150 Palavras / 13 Páginas
    Data: 18/5/2021 Por: Mariane Braga dos Santos
  • UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Aluno: Amanda Fendeler Klein Matrícula: 19112080353 Polo: Nova Friburgo 3⸰ Seminário de Práticas Educativas MATERIAL CONCRETO: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Item I – O material concreto influencia na aprendizagem dos alunos desde a educação infantil até os

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    Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/5/2021 Por: amandafklein
  • A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NAS SERIES INICIAIS NA ESCOLA PROFESSORA MARIA DE NAZARÉ PERES

    A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NAS SERIES INICIAIS NA ESCOLA PROFESSORA MARIA DE NAZARÉ PERES

    A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NAS SERIES INICIAIS NA ESCOLA PROFESSORA MARIA DE NAZARÉ PERES [a] Aluna: Natália Ferreira Martins Oliveira [b] RESUMO[c] A presente pesquisa tem por objetivo compreender “A Importância da Inclusão de Alunos com Deficiência Auditiva nas series iniciais de uma escola publica do município de Cametá acompanhada das seguintes problemáticas[d]: Qual a importância da inclusão de alunos com deficiência auditiva nos ambientes escolares? Quais os fatores que

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    Tamanho do trabalho: 6.648 Palavras / 27 Páginas
    Data: 2/6/2021 Por: Natalns332
  • OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA MARCELA FABIANA ALBERTINI OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NITERÓI/RJ 2019 MARCELA FABIANA ALBERTINI OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, apresentado a Universidade Estácio de Sá, da cidade de Niterói/RJ, como exigência parcial à obtenção do título de Bacharel/ Tecnólogo em Pedagogia. Orientadora: Marta Amaral NITERÓI/RJ 2019 AGRADECIMENTOS Agradeço

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    Tamanho do trabalho: 4.223 Palavras / 17 Páginas
    Data: 12/10/2021 Por: Lausemar Bernardes
  • Estagio Series Iniciais

    Estagio Series Iniciais

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE FRANCIELE GRANZOTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS TEMA: EU ME AMANDO, AMANDO O OUTRO= MUNDO DE PAZ MARAVILHA PINHALZINHO 2019 FRANCIELE GRANZOTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS TEMA: EU ME AMANDO, AMANDO O OUTRO= MUNDO DE PAZ Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE. Tutor eletrônico:

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    Tamanho do trabalho: 2.816 Palavras / 12 Páginas
    Data: 9/11/2021 Por: Fernanda Granzoto
  • I Estagio de Series Iniciais

    I Estagio de Series Iniciais

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 10 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 12 4 A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA 14 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 16 6 PLANOS DE AULA 17 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 8 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO O professor tem como obrigação adquirir em conjunto junto com os outros professores, o

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    Tamanho do trabalho: 3.976 Palavras / 16 Páginas
    Data: 18/3/2022 Por: Tais Lemes
  • SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    https://lh5.googleusercontent.com/PGtaiseF6AnpK4di4q4CsdM_In5Pd08_-or4UtZg1Q7ib_VpBCgiWS8BqEmphGcN2CPyS-6Pm42QuXjY7kHKbUrgH8hz2KjnGjyvXE3SFVeZts-HPv0xXUaLnyDMqQc2fR5AqGliMpqv_vD3-g SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Raiane Gomes de Oliveira Orientador(a): Profª Maralisa Travassos Haickel de Oliveira Alves Valparaíso –GO 2018 SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Raiane Gomes de Oliveira Curso de Complementação Pedagógica Orientador(a): Profª Maralisa Travassos Haickel de Oliveira Alves RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir concepções acerca da alfabetização e do letramento, bem como seus principais objetivos e desafios nas séries

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    Tamanho do trabalho: 4.647 Palavras / 19 Páginas
    Data: 6/4/2022 Por: Raiane Oliveira
  • Alfabetização científica no contexto das séries iniciais

    Alfabetização científica no contexto das séries iniciais

    Reflexão “Bilinguismo e Biculturalismo “ O texto traz um problema social a social a identidade e como era e como é agora. Ouve uma desvalorização da cultura e a falta de práticas pedagógicas e falta de planejamentos educacionais, desconstruindo os estereótipos. Tem uma comparação e dúvidas como classificar, em qual tipo de abordagem deve ser utilizado em sala de aula. Um trabalho bem realizado traz diversidade de recursos, envolvendo ele na cultura do país sempre

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    Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/4/2022 Por: Simone Oliveira
  • A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS

    A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS

    A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS. Kalinne Milena Freitas de Campos Mello¹ Moisés Neto² RESUMO Sabe-se que na atualidade, a educação vem enfrentando grandes desafios relacionados ao analfabetismo, comprometendo o rendimento escolar. Este artigo teve como objetivo conscientizar professores e pais sobre conceitos que envolvem alunos com dificuldades de leitura. Foi utilizado como material metodológico para a sua construção, uma revista em livros e artigos que citam vários autores e seus conceitos

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    Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 Páginas
    Data: 28/4/2022 Por: Elidiane Goncalves
  • RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA JORDANIA PEREIRA HOLANDA RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I TERESINA-PI 2015 JORDANIA PEREIRA HOLANDA RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório do Estágio Supervisionado em: EJA (Educação

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    Tamanho do trabalho: 7.856 Palavras / 32 Páginas
    Data: 27/6/2022 Por: 14034678
  • Qual a importância do trabalho com leitura, escrita e desenho para a alfabetização e para as aulas de Ciências?

    Qual a importância do trabalho com leitura, escrita e desenho para a alfabetização e para as aulas de Ciências?

    Ficheiro:Brasão da UESC.png – Wikipédia, a enciclopédia livre UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ- UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COLEGIADO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DE CIÊNCIAS DOCENTE: Prof.ª VIVIANE BRICCIA DO NASCIMENTO DISCENTE: ANA ROBERTA DO NASCIMENTO VALETTE ATIVIDADE II Qual a importância do trabalho com leitura, escrita e desenho para a alfabetização e para as aulas de Ciências? Estamos vivendo em novos tempos onde a pauta do tradicionalismo não combina mais com

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    Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/7/2022 Por: arn123
  • O PAPEL DO PROFESSOR NAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE EM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ENGENHARIA

    O PAPEL DO PROFESSOR NAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE EM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ENGENHARIA

    O PAPEL DO PROFESSOR NAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE EM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ENGENHARIA Thais de Souza Schlichting Otilia L. de O. M. Heinig 1 INTRODUÇÃO Inserir-se[1] e participar ativamente de práticas de linguagem de diferentes esferas de atuação social requer uma série de construções de conhecimento, como a compreensão dos diferentes gêneros discursos (BAKHTIN, 2003) que nela circulam, bem como de suas dimensões, funções e funcionamentos. Nessa

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    Tamanho do trabalho: 6.022 Palavras / 25 Páginas
    Data: 21/10/2022 Por: Lana Laurindo
  • PLANO DE AULA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Adaptado para o ensino remoto – CC: ESTÁGIO II – 2021/2)

    PLANO DE AULA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Adaptado para o ensino remoto – CC: ESTÁGIO II – 2021/2)

    ____________________________________________________________________________________________________________ PLANO DE AULA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Adaptado para o ensino remoto – CC: ESTÁGIO II – 2021/2) IDENTIFICAÇÃO Estagiária: Gislaine Jornada Martins Escola parceira: EMEF Professora Ulisséa Lima Barbosa Professora titular: Ione Flores Professora orientadora: Larissa Lima Nascimento Ano/Turma: 4º D Bimestre/Trimestre: 3º TRI Carga horária: 1h (duração) Nº de estudantes: Faixa etária: 10/11 anos Turno da turma: ( ) M (X) T Estágio remoto com material impresso - assíncrono:

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    Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/1/2023 Por: gislainesb
  • A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO NAS SERIES INICIAIS

    A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO NAS SERIES INICIAIS

    A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO NAS SERIES INICIAIS. THE IMPORTANCE OF GAMES AND PLAYS FOR THE LEARNING AND DEVELOPMENT IN THE INITIAL SERIES. RESUMO: É de grande importância à contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento global da criança, sua pratica estimula para a construção do conhecimento. Esse artigo propõe investigar, analisar e avaliar a contribuição das brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem das crianças nos anos iniciais, também o

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    Tamanho do trabalho: 3.610 Palavras / 15 Páginas
    Data: 12/2/2023 Por: drykaanjos
  • A Importância Dos Jogos E Brincadeiras No Processo De Alfabetização Nas Séries Iniciais

    A Importância Dos Jogos E Brincadeiras No Processo De Alfabetização Nas Séries Iniciais

    a importância dos jogos e brincadeiras no processo de alfabetização nas sÉries iniciais Marinelva Almeida Moreira[1] RESUMO: Esse artigo faz um breve relato sobre a importância da inserção dos jogos e brincadeiras no processo ensino aprendizagem na infância. Uma vez que brincando a criança consegue desenvolver e/ou aprimorar várias habilidades. De acordo com a pesquisa bibliográfica realizada, muitos autores afirmam que a brincadeira realizada é essencial durante a educação formal da criança, pois através desse

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    Tamanho do trabalho: 2.188 Palavras / 9 Páginas
    Data: 3/5/2023 Por: marinelva1000
  • A Reciclagem De Papel Como Ferramenta De Aprendizagem Para A Educação Ambiental Com Alunos Do Ensino Fundamental Das Series Iniciais

    A Reciclagem De Papel Como Ferramenta De Aprendizagem Para A Educação Ambiental Com Alunos Do Ensino Fundamental Das Series Iniciais

    GRUPO ANDRADE MARTINS DAIANE LOURDES DA SILVA A RECICLAGEM DE PAPEL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SERIES INICIAIS ITAÚNA – MG 2017 GRUPO ANDRADE MARTINS DAIANE LOUDES DA SILVA A RECICLAGEM DE PAPEL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMEANTAL DAS SERIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em meio Ambiente

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    Tamanho do trabalho: 2.982 Palavras / 12 Páginas
    Data: 14/5/2023 Por: daiane2525l
  • A Ludicidade Nas Séries Iniciais: Percepção E Prática Dos Professores Em Uma Escola Pública Municipal, Vila De Porto Grande, Cametá, Pará.

    A Ludicidade Nas Séries Iniciais: Percepção E Prática Dos Professores Em Uma Escola Pública Municipal, Vila De Porto Grande, Cametá, Pará.

    LUDICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS: PERCEPÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL, VILA DE PORTO GRANDE, CAMETÁ, PARÁ. Autor(a)[1]: Ilda Mendes da Trindade Instituição: Universidade da Amazônia - UNAMA e-mail: ildamendes25@gmail.com Orientador(a)[2]: Camila Gallindo Cornelio Instituição: Universidade da Amazônia - UNAMA e-mail: camila.cornelio@sereducacional.com Resumo Este trabalho tem o objetivo de compreender como ocorre o processo de ensino-aprendizagem na sala de aula com o uso de atividades que envolvam o lúdico, nas séries iniciais

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.628 Palavras / 31 Páginas
    Data: 7/6/2023 Por: Ilda Mendes
  • A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

    JUCIMAR RODRIGUES DOS SANTOS TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SANTOS, Jucimar Rodrigues dos. A Importância da Leitura e da Escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2013. 56 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cocos, 2013. RESUMO

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    Tamanho do trabalho: 9.627 Palavras / 39 Páginas
    Data: 6/11/2013 Por: anaelisia
  • Leitura e escrita NA SÉRIE DE DESENVOLVIMENTO DE COMEÇO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

    MONOGRAFIA: O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Este trabalho teve como objetivo analisar a língua nas suas modalidades oral e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a linguagem escrita, através da suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado /

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    Tamanho do trabalho: 9.749 Palavras / 39 Páginas
    Data: 1/12/2013 Por: lucasbilk
  • Leitura E Escrita Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    BORGES, Vavy Pacheco. O que é história/ Vavy Pacheco Borges-2ª Ed. rev. – São Paulo: Brasiliense, 1993 (coleção primeiros passos; 17) ______________________________________________________________ Resumo O livro traz à tona a síntese do que historicamente acontece, deixando o interesse pelo passado distante e o sobrenatural de lado, o homem - agora alguns já historiadores – começa a se preocupar com questões do seu momento e que realmente interfere no seu cotidiano, como por exemplo, a economia. Fichamento

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    Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/8/2014 Por: Edineide10
  • ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO: O CONCEITO DE LETRAMENTO PRESENTE NAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA PARA A 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

    1. INTRODUÇÃO Os estudos sobre letramento, ainda recentes no Brasil, têm trazido à tona questões de ensino e de aquisição de língua vistas não de uma perspectiva interna, isolada do social, mas no âmbito em que o social, o cultural e a história se apresentam imbricados. Apesar de não se ter ainda uma definição consensual sobre letramento, visto que algumas definições priorizam apenas o aspecto social, outras o sócio-cultural, e outras incluem, além destes, o

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    Tamanho do trabalho: 7.858 Palavras / 32 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: limagalhaes
  • LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E

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    Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: ZAKALEB
  • LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 11.434 Palavras / 46 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: ZAKALEB
  • O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSINEIDE DA HORA PEREIRA O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Profª. O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado

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    Tamanho do trabalho: 7.892 Palavras / 32 Páginas
    Data: 9/5/2015 Por: 22011978

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