ATPS De Didática De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
31.723 Trabalhos sobre ATPS De Didática De Ensino. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS Ensino fundamental de 9 anos
CONCEITO DE CRIANÇA, EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL. A concepção de criança na analise histórica tornou-se imprescindível para a melhor compreensão de criança em relação aos discursos que evoluíam estes adultos em miniatura. Pois era desta forma que a criança era vista, devido a sua restrição as etapas biológicas, nesta visão só eram possíveis sair da infância quando a criança deixava de ser dependente do adulto. Nesta visão a criança se tornou objeto de relevância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2015 -
Atps de ensino de lingua portuguesa
Variação Linguística A autora neste capitulo fala sobre as várias formas de utilização da linguagem falada pelo o individuo e como as fases, região, história e até mesmo condição social pode influenciar nesse modo de falar. Explica a importância para o professor de língua, seja materna, seja estrangeira. A linguagem humana e a sua relação com a sociedade, pois os seres humanos usam a língua para se comunicar viver em sociedade e com ela se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
Atps de ensino fundamental 9 anos
Etapa 2 Passo 3 (Equipe) Convivendo Com as Diferenças Plano de Aula * Projeto: Língua portuguesa, literatura, Matemática e geografia. * Publico Alvo: 2º Ano do ensino fundamental l * Perfil da turma a qual será preparada a aula: Alunos de 6 à 7 anos de idade, pré alfabetizado * Tempo de duração: 4 horas (1 dia) * Tema da aula: Reconto A Bonequinha Preta – Construindo um portifólio * Justificativa: Estimular a criança o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2015 -
ATPS Fundamentos e Metodologia de Ensino Fundamental
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO: Elizandra Teixeira NOME DO ALUNO: Erika Heloisa da Silva Cruz NOME DO ALUNO: Simone Aparecida Brito Ribeiro NOME DO ALUNO: Tatiane Aparecida da Silva São José dos Campos - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.660 Palavras / 11 PáginasData: 6/6/2015 -
ATPS 2 METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA ESTRANGEIRA
Conhecimento Prévio de Mundo O conhecimento Prévio de mundo é o nosso conhecimento sobre tudo que já sabemos, vivemos sobre diversos assuntos e temas. Este conhecimento nos permite estabelecer relações entre o que já sabem e o novo aprendizado. Uma técnica muito usada é o brainstorming (tempestade de idéias), que consiste em uma técnica de dinâmica de grupo que visa desenvolver a criatividade de um grupo. Esta técnica pode ser organizada pelos alunos e professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 8/8/2015 -
ATPS Metodos e abordagens de ensino
F:\universidade-anhanguera-7.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO CAXIAS-MA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAS 7º SEMESTRE MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Maria Ivanilde do Carmo Cunha RA: 365650 Antonia Bernanda RA: 389727 Bruna Regina RA: 380868 Rosilda Maria RA: 37876 Priscila Daniele RA: 402114 PROFESSOR: Jânio Oliveira Lima CAXIAS/MA MAIO/2015 MÉTODO DA GRAMÁTICA / TRADUÇÃO (AGT) E DO MÉTODO DIRETO O Método da gramática/ tradução (AGT), é o método que compreende o ensino da segunda língua pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.853 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2015 -
Atps organização e metodologia ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP. CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA (POLO DIRCEU ARCOVERDE) CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE A DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TERESINA – PI CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Este relatório parcial é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 PáginasData: 26/8/2015 -
ATPS - DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo, SP Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário 1. ETAPA 1 - PASSO 1 1.1. _ Indisciplina escolar na Educação Infantil 1.2. _ Etapa 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.604 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
Atps didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA e PRÁTICA DE ENSINO AMANDA PICCOLO CHIESA RA: 6580313200 FLÁVIA CRISTINA AFONSO, RA: 6376219770 LÚCIA REGINA LIMA, RA: 60369557 SANDRA MATOS, RA: 6787400012 ROSÉLIA ODONI, RA VÁLERIA ANTUNES, RA: 6715321277 Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática e Prática de ensino para a obtenção e atribuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.806 Palavras / 48 PáginasData: 7/9/2015 -
ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Descrição: UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 LILIANE M. ROCHA ALVES RA: 432091 ALAIDE MUNIZ DA SILVA RA: 421794 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Professora: Ma. Maria Clotilde Bastos CAMPESTRE - MG 04/2015 INTRODUÇÃO O principal objetivo deste trabalho consiste em apresentar um relatório de estudo do grupo, onde será possível entender melhor a organização e a estrutura do Sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.070 Palavras / 13 PáginasData: 13/9/2015 -
ATPS - Organização e Metodologia do Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Andressa Alves Castelini RA: 6577309521 Bruna Carla Silva Paula Berti RA: 6783363034 Ilma Aparecida Totti RA: 6786407072 Jaqueline Amélia Rodrigues RA: 8900870951 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental” 5º semestre, sob a orientação da Professora- tutora à distância Maria Clotilde Pires Bastos. . Ribeirão Preto Março/2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.493 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2015 -
ATPS - ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Logo Anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – CE CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PARTICIPANTES DA EQUIPE: Jeová de Oliveira Nascimento – RA: 424376 Maria Nelsonita dos Santos Alencar – RA: 408854 TÍTULO: A NOVA CARA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. TUTOR À DISTÂNCIA: Maria Clotilde Pires Bastos JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ 15 de Abril de 2.015 O MEC E SUAS ATRIBUIÇÕES Criado no dia 14 de novembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 25/9/2015 -
Atps de ensino fundamental
UNIAN Pedagogia Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Tutora: Dayane Cabral Niterói,15 de Abril de 2015. Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.700 Palavras / 15 PáginasData: 30/9/2015 -
ATPS - Estrutura e orgaização do sistema brasileiro de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO: Cirlei Aparecida Silva Costa RA: 6785386431 NOME DO ALUNO: Cristiane de Andrade Correia Yokota RA: 60349954 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. SÃO PAULO 2013 ________________ Introdução Essa ATPS discorre sobre a estrutura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.489 Palavras / 50 PáginasData: 16/10/2015 -
ATPS Didática e Prática de Ensino
anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP / SOROCABA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Tatiane Silva Lima Mafra – RA 4311779589 Solange Alves Benjamim – RA 5733177059 Kelly Cristina Rocha Furtado – RA 5730160617 Karen Eduarda Bolonha – RA 6317199560 Kátia Fernanda G. B. de Souza – RA 4300066460 Profa. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2015 -
ATPS DE didática e práticas de ensino
Curso de Pedagogia Didática e Práticas de Ensino Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456 Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135 Jéssica Costa Mariano - RA: 8136747942 Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942 Viviana De Andrade Soares - RA: 435219 Professora: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Tutora Presencial: Melina Silveira Bauru-SP, 21 de abril de 2014. Projeto Tema: Feirinha do Livro Introdução: Ouvir histórias desde a infância é sem dúvida, o aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.600 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2015 -
Atps de organização do ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Letícia Vieira. PORTO ALEGRE 2015 ________________ Proposta Curricular para Educação Infantil e Ensino Fundamental A partir da lei 8.069/90-Estatuto da Criança e do adolescente ( ECA) os municípios passaram a ser responsáveis pelos direitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2015 -
Atps de organização do ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Letícia Vieira. PORTO ALEGRE 2015 ________________ Proposta Curricular para Educação Infantil e Ensino Fundamental A partir da lei 8.069/90-Estatuto da Criança e do adolescente ( ECA) os municípios passaram a ser responsáveis pelos direitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2015 -
ATPS ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALINE TAVARES - RA: 389290 BRUNA MARIA CARDOSO GOMES - RA: 390324 MARIA DO CARMO M. M. VALENTI - RA: 391624. MARÍLIA NUNES A. DIAS - RA: 389298 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, 5º semestre, sob orientação das professoras-tutoras Sandra Santos de Souza Silva e Luciana Teixeira Leite de Oliveira. MARÍLIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.472 Palavras / 10 PáginasData: 10/11/2015 -
Atps ensino fundamental
CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA Acadêmicas: Lucivânia de Souza. RA: 8332005283 Maria Borges da Silva. RA: 8332005522 Katiuscia Reis do Nascimento. RA: 448823 Dayana Mayara dos Santos Moreira. RA: 382251 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Prof.ª Alessandra Coelho S. Bojikian CAMPO GRANDE MS 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por finalidade nos mostrar a importância dos estudos que define a educação em dois aspectos: Como meio de socialização, de valores de normas e saberes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.785 Palavras / 20 PáginasData: 17/11/2015 -
ATPS Organização e metodologia do ensino fundamental
Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Curso Pedagogia -5º Semestre Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Titulo: ATPS Etapas 1 O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira e Etapa 2 Práticas para um trabalho integrado nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental: a interdisciplinaridade Alunas: Juliana Souza F. De Lima RA: 6656414738. Michele M. Ferreira RA: 65032959 Monica S. de Oliveira RA: 6622354786 Renata Kato dos Santos RA: 6817448906 Rosemeire G.de Sousa RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.271 Palavras / 10 PáginasData: 2/5/2016 -
ATPS DE MET. DO ENSINO FUNDAMENTA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: SUELY EUGÊNIO MAGALHÃES RA: 12991019 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da Tutora Moniki Sabino. POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 GOIÂNIA 2015 INTRODUÇÃO Educação no Brasil é garantida por lei, o MEC, é o responsável por fazer cumprir essa lei, garantindo a todas as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.148 Palavras / 13 PáginasData: 9/5/2016 -
ATPS Org e Met do Ensino Fundamental
CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO ATPS – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 3º ANO – 5º SEMESTRE - PERIODO NOTURNO Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora – Ruth Casteliano ANDREIA GUIMARÃES DA SILVA – RA 6731339269 CRISTINA LOPES DA SILVA ANTUNES – RA 6653370889 ELAINE SOARES DA SILVA – RA 7040516442 JOELMA BATISTA DA SILVA – RA 6731335036 MÔNICA IZABEL DA SILVA SALES – RA 6823480339 SANDRA COSTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 19/5/2016 -
ATPS Didática e Praticas de Ensino
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP CENRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTOR A DISTÂNCIA PROFª KATE DE OLIVEIRA KUMADA Sorocaba, 05 de novembro de 2014 ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA – 4º SEM LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do Professor-Tutor Presencial Joel A. Silveira Júnior. SOROCABA/SP 2014 Sumário 1.Projeto ensino-aprendizagem 3 2.Vivências nos espaços escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.273 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2017 -
PRÁTICAS LABORATORIAIS PARA ALUNOS DE ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE BAGÉ - RS
PRÁTICAS LABORATORIAIS PARA ALUNOS DE ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE BAGÉ - RS Rafael Colares , Bruna Lauermann, Tânia Regina De Souza Palavras-Chave: ensino-aprendizagem, técnicas laboratoriais, química , ensino medio. RESUMO As escolas públicas sofrem uma carência de base fundamental nas disciplinas das exatas química, física e matemática, sendo a química a mais carente de qualidade, onde grande parte dos alunos acabam concluindo o ensino médio mesmo não adquirindo todo o conhecimento esperado dessa disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2018