ATPS METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.173 Trabalhos sobre ATPS METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE DO NORDESTE DA BAHIA – FANEB \\Servidor\@transferencia\logo.bmp CURSO DE PEDAGOGIA Edna Ferreira dos Santos A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL A síntese apresentada à disciplina F. T. M. de Ciências Naturais sob a orientação da Prof. Ilnara de Jesus, como requisito para a obtenção parcial da Unidade II. Coronel João Sá – BA Abril de 2015 A educação ambiental propõe novos conhecimentos que contribui para a conscientização do cidadão em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2015 -
Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I
Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II . Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Sumário Introdução........................................................ Observação e Interação na Escola........................ Entrevista.............................................................. Atividades Desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.949 Palavras / 28 PáginasData: 10/11/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.
Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Curso de Pedagogia A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental. Roseany Shirley Mesquita Bezerra Glaucineide Ramos dos Santos João pessoa –PB Novembro/2006 Dedicatória A todos os nossos familiares que acreditaram na importância do nosso esforço e de forma especial contri- buíram para nossa formação. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.848 Palavras / 56 PáginasData: 11/11/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE DE UBERABA LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência parcial para obtenção de carga horária, da disciplina de Trabalho de Estágio Curricular Supervisionado sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 INTRODUÇÃO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 PáginasData: 14/11/2015 -
Ética e cidadania para o ensino fundamental
Simulado Ética 6°Ano A e B Questão 01 Observe a imagem: Bullying Facts and Statistics O Bullying é uma palavra que ainda não tem tradução no português, mas de acordo com sua tradução em inglês, significa brigão. Essa palavra designa qualquer situação de agressão intencional, verbal ou física, feita repetidamente. Essa agressão pode envolver qualquer tipo de ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. Nem toda briga ou discussão é caracterizada por Bullying, para isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.938 Palavras / 16 PáginasData: 16/11/2015 -
Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia
UNIASSELVII PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA – DF 2015 FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como avaliação do rendimento escolar a disciplina de Monografia/TCC do curso de Pós-Graduação em Administração, Supervisão e Orientação Educacional , da UNIASSELVI ministrada pelo professor Waldir Pereira da Cunha. BRASÍLIA– DF 2015 Introdução A violência tem sido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2015 -
INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática
INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. SÃO PAULO 2015 INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. Trabalho do Projeto Integrador Multidisciplinar do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 1º Semestre – 1º Bimestre. SÃO PAULO 2015 RESUMO Este trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 PáginasData: 18/11/2015 -
Relatório de Regência Ensino Fundamental II
ESTADO DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DE CÁCERES FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE REGÊNCIA Disciplina: Estágio Supervisionado II Acadêmico: David Glaucio Deluque Turma: 1º,2º, 3º, 4º ano do fundamental I e 6º,7º, 8º, 9º ano do fundamental II Docente: Fábio da Penha Coelho CÁCERES-MT Julho de 2015 RELATÓRIO DE REGÊNCIA Este relatório refere-se ao cumprimento da fase de Direção de turmas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 20/11/2015 -
OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PCN
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. V. 3. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF. P. 48/56 RESUMO OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Seleção de conteúdos Nos dias de hoje, há uma concordância de que os currículos de Matemática para o ensino fundamental devam contemplar o estudo dos números e das operações (no campo da Aritmética e da Álgebra), o estudo do espaço e das formas (no campo da Geometria) e o estudo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2015 -
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor (a) Orientador(a): Dra. Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: No decorrer da minha trajetória educacional várias situações me fizeram pensar sobre as pessoas com deficiência, durante o tempo em que estudava a 6ª série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 22/11/2015 -
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I.
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Solange Crispim Salazar Professor Tutor Externo- Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED (0786) – Estágio III 27/11/15 RESUMO Superando uma historica situação de abandono o ensino fundamental ,até pouco tempo atrás a única etapa escolar obrigatória do país, se encontra atualmente quase generalizado e com duração de nove anos. Esse avanço resulta do esforço dos mais de 5.560 municipios do Brasil, assoberbados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 PáginasData: 23/11/2015 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SALINO,Cleide,Martins,Lopes[1] RU : 912943 Tutora: Franciele Danelon [2] GUAÍRA-2015 RESUMO Palavras-Chave: 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso é Identificar o lugar das novas tecnologias no processo de aprendizagem nos anos iniciais e Ensino Fundamental e sua contribuição como apoio pedagógico. Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs),portanto para Barba,(2012), o sistema educacional se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2015 -
Estagio ensino fundamental
Projeto Político Pedagógico O projeto político pedagógico e muito mais que uma elaboração de planos, ele que da um rumo para a direção escolar. . É uma ação , com um sentido e compromisso definido coletivamente, por isso todo o projeto político de uma escola é também, um projeto político por estar ligado com os meios sócios político e interesses reais e coletivos da população . Em relação a área pedagógica ,ele é uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2015 -
Revisão avaliativa de matemática para ensino fundamental
Revisão – 8º ano 1] Escreva as temperaturas indicadas em oF. a) 20 oC; b) 27 oC; c) 30 oC. 2] Escreva as temperaturas indicadas em oC. a) 71 oF b) 77 oF c) 80 oF 3] Simplifique as expressões algébricas abaixo: a) b) c) 4] Para cada expressão abaixo, determine o valor numérico para os valores indicados: a) Para x=-2 b) Para x=2 c) Para x = 5 5] Efetue as operações entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
logo pitágoras.JPG FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE PSICOLOGIA HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Luís/ MA 2014 logo pitágoras.JPG HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Pesquisa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 PáginasData: 28/11/2015 -
Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural
Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural Sair de uma realidade e entrar em outra totalmente diferente sempre é um desafio muito grande, mas tiramos de letra pois a forma como fomos recepcionados por alunos, funcionários e professores da escola fez com que nos sentíssemos muito a vontade. A aplicação das oficinas se deu de forma significativa e proveitosa, os alunos participarão do começo ao fim, esboçarão interesse e ficarão maravilhados pois era totalmente diferente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 6/12/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de banana prata (Musa ssp- Musaceae) por crianças da Escola de ensino fundamental na cidade de Quixeramobim-CE.
INSTITUTO CENTRO DE ENSINO TECNOLÓGICO FACULDADE DE TECNOLOGIA CENTEC SERTÃO CENTRAL CURSO: TECNOLOGIA EM ALIMENTOS Jamille Leal RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de banana prata (Musa ssp- Musaceae) por crianças da Escola de ensino fundamental Dona Maria de Araújo carneiro na cidade de Quixeramobim-CE. Quixeramobim, CE 2014 Jamille Leal RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: elaboração e avaliação da aceitabilidade de um bolo elaborado com casca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.132 Palavras / 29 PáginasData: 8/12/2015 -
A vida Escolar na Educação Infantil e Ensino Fundamental
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY- IFESP CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA- LICENCIATURA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA FORMADORA: LORENA GARDELHA TURMA: 6º PERÍODO – 1º SEMESTRE – NOTURNO A vida Escolar na Educação Infantil e Ensino Fundamental Discente: Vera Lúcia dos Santos Nunes Natal, RN 2015 Meu nome é Vera Lúcia dos Santos Nunes , nasci no dia 16/12/ 1966, na cidade de Natal-RN. Em Outrora morava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 12/12/2015 -
Ensino Fundamental, Médio e Normal
Instituto Estadual de Educação “Dr. Caetano Munhoz da Rocha” Ensino Fundamental, Médio e Normal PARANAGUÁ – PR Professora Pedagoga Tutora: Maria José Laureano de Lira Professor Tutor Específico: Joarês Maurício da Rocha Curso: Infraestrutura Escolar - Turma 2014 – 2015 Bloco II: Eixo de Formação Específica Modulo 14: Equipamentos elétricos e eletrônicos. Unidade I – Eletricidade como fonte de energia. Unidade II – Das teorias da física às aplicações no cotidiano da escola. Cursista: Josemar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2015 -
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO (EJA)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH - CAMPUS VI COLEGIADO DE LETRAS/INGLÊS KARLA TATHIANE NASCIMENTO BARROS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO (EJA) Caetité Setembro – 2015 KARLA TATHIANE NASCIMENTO BARROS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES DE AULAS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO (EJA) Relatório de observações apresentado como requisito parcial para avaliação do componente Estágio Curricular Supervisionado I do Curso de Letras/Inglês da Universidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.969 Palavras / 12 PáginasData: 18/12/2015 -
Estagio ensino fundamental 6 etapa
Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia FERNANDA JOSIANE BARBOSA SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI SÃO GOTARDO - MG 2015 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA FERNANDA JOSIANE BARBOSA SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório aos Anos Iniciais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.814 Palavras / 12 PáginasData: 14/1/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\030287\Downloads\apogeunew1_red.png PÓS – GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 15 DE TAGUATINGA ERICKA NATALIE ALENCAR SCHROER Brasília - DF 2015 ERICKA NATALIE ALENCAR SCHROER A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 15 DE TAGUATINGA Monografia apresentada à Faculdade Apogeu como requisito parcial para a detenção do título de Especialista em Orientação Educacional. Orientadora: Profª Msc. Noemi Mª da C. Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.413 Palavras / 26 PáginasData: 28/1/2016 -
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 2 ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Lima Rego 2014.1 (data limite para entrega no pólo: 07/03) Aluno: Polo: MAT: Caro aluno, Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 9/2/2016 -
Cite e explique a importância de 3 objetivos que devem estar presentes no ensino da geografia nas primeiras séries do ensino fundamental
AD 2 – 2015.2 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES 1- Cite e explique a importância de 3 objetivos que devem estar presentes no ensino da geografia nas primeiras séries do ensino fundamental.(3,0) RESPOSTA : O Ensino de Geografia no ensino fundamental, está diretamente ligado a construção da identidade pessoal, a integrar o aluno a sociedade , onde ele seja capaz de reconhecer seu espaço e se integrar a ele , reconhecendo seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2016