EDUCACAO DIGITAL POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS IMPACTOS
banner educ especial ok Atividade 1: AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS IMPACTOS NAS PRÁTICAS ESCOLARES Rojas Silva, Célia Silva, da Regina. Lúcia As práticas educacionais fazem parte do diálogo social. Pensar a educação e suas transformações requer um olhar disperso sobre as práticas e valores socialmente construídos e em tensão. Segundo estudo de Jannuzzi (2004), a educação especial no Brasil esteve vinculada historicamente a duas vertentes: médico-pedagógico e psicopedagógica, ambas sustentadas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2015 -
Resenha: Atendimento Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Um Olhar Sobre as Políticas Públicas de Educação no Brasil.
Resenha: Atendimento Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Um Olhar Sobre as Políticas Públicas de Educação no Brasil. Educação Especial é um suporte à escola regular, classificando-se como um sistema semelhante de ensino que não considerava, de forma enfática, as inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Durante a busca gradual por uma afirmação teórica e prática, a Educação Especial buscou garantir aos portadores de deficiência o acesso à escola, inicialmente de forma clínica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 1/11/2015 -
Educação especial e politicas
Aluno: Edmar da Silva Moreira Nº USP: 8490127 Período: Noturno EDA 222 Resenha: PRIETO, R. G. Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: um olhar sobre as políticas públicas de educação no Brasil. In: ARANTES, V. A. (org.). Inclusão escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006. P. 31-73. O texto apresenta concepções a respeito da educação especial e os diálogos que permeiam essa temática, buscando analisar compreender primordialmente como ocorre a relação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Tais Probst[1] Magali Maristela Graffunder Valderice Cecília Limberger Rippel[2] RESUMO: O objetivo deste artigo, a partir da revisão bibliográfica, é analisar a gestão escolar e as políticas públicas, bem como os projetos e programas voltados aos centros de educação infantil. Busca-se apresentar um breve histórico sobre a antiga supervisão e atual gestão democrática ou gestão compartilhada; analisar o papel da gestão e da comunidade escolar; descrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.219 Palavras / 21 PáginasData: 27/11/2015 -
GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Tais Probst Magali Maristela Graffunder Valderice Cecília Limberger Rippel RESUMO: O objetivo deste artigo, a partir da revisão bibliográfica, é analisar a gestão escolar e as políticas públicas, bem como os projetos e programas voltados aos centros de educação infantil. Busca-se apresentar um breve histórico sobre a antiga supervisão e atual gestão democrática ou gestão compartilhada; analisar o papel da gestão e da comunidade escolar; descrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.988 Palavras / 20 PáginasData: 27/11/2015 -
História, a História dos Computadores, e a História dos Computadores na Educação:
História, a história dos computadores, e a história dos computadores na educação: 1780 - escolas públicas iniciais adotar o modelo professor / gestor com o professor como a manjedoura primária de instrução e avaliação em uma única sala de aula. 1946 - computadores baseados em primeiro tubo de vácuo desenvolvido; universidades ajudar no esforço de desenvolvimento de computadores; tecnologia usada no esforço de guerra. 1951 - Pouco tecnologia utilizada em escolas, principalmente TV; baby boom
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.927 Palavras / 8 PáginasData: 23/2/2016 -
O CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
O CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO É muito importante o conhecimento da história da educação na formação do pedagogo, para se entender como se deu a formação da educação ao longo dos séculos e as suas transformações. Pois a educação existe em toda parte desde os tempos da pré- história, ela existe muito antes das escolas. Desde o homem primitivo até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 29/2/2016 -
POLITICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÃO: Professor e Democracia
AD1 – POLITICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÃO NOME: ANA CAROLINA COSTA FIGUEIRÓ POLO: BARRA DO PIRAÍ MATRICULA: 14212140123 Todo cidadão tem o direito de ser consultado sobre a direção política da sociedade e tem o dever de contribuir para essa consulta geral. Mas como colocar a cidadania em prática quando a sociedade não é instruída o suficiente se quer para ter conhecimento de seus direitos? Conquistamos o direito ao voto onde, teoricamente participamos das decisões tomadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2016 -
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Referente à formação profissional do pedagogo, é primordial compreender sobre a história da educação, de modo que o conhecimento teórico aliado aos conhecimentos obtidos ao longo da trajetória de sua vida, constrói assim, o conhecimento profissional da sua formação. Desta forma, a história da educação, a política e a organização da educação básica, bem como os estudos vivenciados, são de grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2016 -
POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO 1. Construa uma cronologia para traduzir a evolução da educação brasileira do período Colonial até os dias atuais. “Enquanto se fundava a cidade de Salvador, quinze dias depois de chegarem os jesuítas, já funcionava uma escola de ler e escrever – início daquela sua política de instrução” (LEITE, Apud AZEVEDO, 1976, p. 11); Considera-se, portanto, que a organização do sistema educacional teve início nesse período, tendo como principal gestor dessa organização o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.983 Palavras / 16 PáginasData: 7/3/2016 -
Legislação da educação básica e politicas educacionais
Nome do aluno:Taís Cristina Pereira Rgm:16512324 Polo de Apoio Presencial:Unifran - Franca Nome da Disciplina:Pedagogia – Legislação da Educação Básica e Politicas Educacionais Modalidades de Ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA) Jovens e adultos que por qualquer motivo não tiveram acesso ou não concluíram o ensino Fundamental e ensino Médio na idade certa. Ensino Fundamental : Maiores de 15 anos Ensino Médio : Maiores de 18 anos. Educação Especial Alunos comdeficiência,transtornos globais de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.601 Palavras / 27 PáginasData: 20/3/2016 -
Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais (modalidades de ensino)
Disciplina: Legislação da Educação Básica e políticas educacionais MODALIDADES DE ENSINO E CARACTERÍSTICAS: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Dedicada a pessoas que não conseguiram estudar dentro da idade adequada (acima dos 15 anos para ensino fundamental e dos 18 para ensino médio). Deve ser pensada de modo que o aluno, mesmo que já tenha obrigações trabalhistas, consiga ingressar e manter seus estudos. Educação Especial Destina-se a alunos que tenham necessidades especiais. Requer métodos específicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2016 -
Prova de Políticas Públicas em Educação
Prova de Políticas Públicas em Educação Questão 1 – Quantos aos pais: 1. Têm o dever de enviar o filho menor à escola. 2. Têm o dever de enviar o filho menor à escola, desde que não necessitem dele para o sustento da casa. 3. Podem utilizar o princípio constitucional ‘’ ninguém será obrigado a fazer, ou deixar de fazer algo senão em virtude de lei’’ caso decidam não enviar o filho menor à escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2016 -
Políticas Públicas – Educação de Jovens e Adultos
Políticas Públicas – Educação de Jovens e Adultos – pelo direito de saber ler e escrever. * “No Brasil, existem 14,2 milhões de pessoas quer não são capazes de ler...” Mesmo em um país que esta em constante crescimento, temos que nos deparar com essa triste estatística. Isso nos mostra, os quantos ainda estão despreparados e os quantos ainda têm que evoluir. * “Num país com dimensões continentais como o Brasil, nem sempre é fácil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2016 -
DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
NOME DO ALUNO: MICHELE BENTO OLINDA RGM: 161716 DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NOME DO TUTOR: MARGARETE FARIAS Reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando – os aos níveis de ensino previstos na legislação. De acordo com o material didático disposto no módulo II do curso de Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais, posso conceber e analisar as diferentes modalidades de educação iniciando o entendimento a partir da primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2016 -
Educação no Brasil - As políticas públicas
A Educação no Brasil Desde a aprovação da primeira lei sobre a instrução pública nacional do Império do Brasil, estabelecendo que “em todas as cidades, vilas e lugares populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias” , convive-se com as adversidades entre o real e o desejável, entre a burocracia e a necessidade, entre o que se fala e oque se faz. Já, naquela época, havia relatos de denúncias de que, apesar dos esforços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Inclusão Digital e Educação uma Revisão Sistemática de Literatura.
Inclusão digital e educação uma revisão sistemática de literatura. Na contemporaneidade o mundo passa por constantes mudanças, essas mudanças se devem aos avanços científicos e tecnológicos que estão correlacionadas com as transformações sociais e econômicas que propiciaram transformações na forma da nossa comunicação, cada indivíduo pode compartilhar conhecimentos com um número surpreendente de pessoas espalhadas pelo mundo, diminuindo assim, a distância entre as fronteiras. Sabemos que a educação também sofreu grandes influências dessa globalização, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.298 Palavras / 26 PáginasData: 8/4/2016 -
Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais
Curso: Pedagogia em Licenciatura Disciplina: Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Carlos Henrique Camargo dos Santos RGM (nº de matrícula): 16471342 Data de entrega: ...../...../...... Polo: BAUHAUS - PIRACICABA - SP QUADRO SÍNTESE CONFORME A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NÍVEL IDADE OBJETIVO Ensino básico, Ensino infantil De 0 aos 5 Anos A educação infantil, é a primeira etapa da educação básica, tem com finalidade o desenvolvimento da criança em seu aspecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2016 -
Um Parecer sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
Um Parecer sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Disciplina: Políticas Públicas Educacionais – Resenha O texto de Sabine A. A. Vergamini, expõe a realidade e os avanços em relação a educação inclusiva, que teve seu ponta pé inicial na Conferência mundial sobre necessidades educativas especiais: Acesso e Qualidade, realizada pela UNESCO, em Salamanca (Espanha), o que ao meu ver foi extremamente positivo e produtivo. Nesta conferência o Brasil, juntamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2016 -
O papel da educação no pleno desenvolvimento do indivíduo e no incremento das políticas de igualdade de oportunidades em Portugal
O papel da educação no pleno desenvolvimento do indivíduo e no incremento das políticas de igualdade de oportunidades De acordo com o excerto apresentado, a implementação da Lei de Bases do Sistema Educativo constituiu um ponto de viragem para grandes alterações no ensino. A necessidade surgiu como consequência da democratização do ensino de massas, que trouxeram outros desafios às escolas. Alguns dos desafios mais problemáticos consistiram em como corresponder às necessidades apresentadas pela diversidade dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 20/4/2016 -
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira República 1889-1930 Estado novo 1930-1945 Segunda República 1945-1964 Regime militar 1964-1985 Redemocratização 1985 a 1996 Estratégia medica jurídica e assistencial. Infâncias como objeto de atenção e controle do Estado. Organização da proteção à maternidade e infância. Avanço no serviço social de atendimento infantil. Manutenção do aparato legal. Regulamentação de serviços de adoção. Contradição entre a realidade regente às recomendações das convenções internacionais sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Política da Educação Básica
NOME DO CURSO Disciplina: Tutor: RA: Aluno(a): Turma: Unidade: Atividade... TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira república 1889- 1930 Estado Novo 1930-1945 1. 2. 3. Segunda república 1945 – 1964 * * * * Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 * * * * * * * * 1. Primeira república 1889- 1930 Características: Até 1930 o poder alternava entre os produtores de leite de MG
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2016 -
AD 1 GEOGRAFIA UERJ - Políticas Públicas em Educação
GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA POLÍTICAS PÚIBLICAS EM EDUCAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 - AD1 Professora Coordenadora: Bertha do Valle. Professoras Tutoras: Ana Paula Monteiro, Deise Rodrigues, Fátima Alves e Stella Rocha. Educando Cidadãos Atualmente vivemos em um mundo capitalista, no qual os objetivos estão sempre direcionados para o lucro, e com foco nas situações práticas, prevalecendo a conveniência e circunstância do momento vivenciado. Diante disso, a correta e verdadeira doutrina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016 -
Políticas Educacionais Constituição Federal de 1988 e a Educação
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação NOME Aline Coelho de Souza RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2016 -
Políticas Educacionais: Constituição Federal de 1988 e a Educação
Vale ressaltar, antes de mais nada, que somente a partir do século XX é que começou a expansão escolar. Mesmo com a aprovação do ensino público obrigatório dos 4 aos 17 anos, em 2009, o Brasil ainda precisa de grandes conquistas no âmbito escolar e educacional. A educação brasileira, desde o passado, era muito precária. A princípio era bastante elitizada, somente as famíliasricas tinham acesso à educação. Com o passar do tempo, foram criadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2016