Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.187 Trabalhos sobre Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA
Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA Professora: TEREZINHA BAZÉ DE LIMA Aluno(a): REGINA AGUIAR CORDEIRO RGM: 053.5841 ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02) 1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2015 -
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM UM AMBIENTE ESCOLAR
AEDUC- ASSOCIAÇÃO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO http://i260.photobucket.com/albums/ii34/bocavinicius/logo.jpg PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU APOLIANA RODRIGUES LIMA GUEDES NOELIA BARBOSA DE OLIVEIRA RAIZZA RIBEIRO DOS SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM UM AMBIENTE ESCOLAR DIANÓPOLIS DO TOCANTINS 2015 AEDUC- ASSOCIAÇÃO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO http://i260.photobucket.com/albums/ii34/bocavinicius/logo.jpg PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU APOLIANA RODRIGUES LIMA GUEDES NOELIA BARBOSA DE OLIVEIRA RAIZZA RIBEIRO DOS SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM UM AMBIENTE ESCOLAR DIANÓPOLIS DO TOCANTINS 2015 AEDUC- ASSOCIAÇÃO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO http://i260.photobucket.com/albums/ii34/bocavinicius/logo.jpg PÓS-GRADUAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2015 -
Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade MARILDA DA MOTA MATINS - RA: 8967226527 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP 24/04/2014 INTRODUÇÃO: Com o movimento chamado de 3ª Revolução Industrial, onde as novas tecnologias, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2015 -
Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME: VALÉRIA APARECIDA REPISO LORATO PEREIRA - RA:9904000773 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. CIDADE: GUARULHOS/POLO ANHANGUERA 2014 Introdução Veremos aqui, através das disciplinas aplicadas neste bimestre, Educação e Diversidade e Estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 16/9/2015 -
Desafio profissional meio ambiente
Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação à distância Curso: Administração Disciplinas: Teoria da Contabilidade, Ciências Sociais e Responsabilidade social e Meio ambiente. DESAFIO PROFISSIONAL SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................1 2. Diagnóstico dos impactos causados pela construção civil ao meio ambiente.....2 3. Propostas de novas ações...................................................................................3 4. Conclusão............................................................................................................7 5. Referências Bibliográficas....................................................................................8 RESUMO O objetivo geral deste desafio profissional é introduzir um Programa de Sustentabilidade em uma empresa especializada em construção civil. Toda nova edificação produz impactos, sejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.205 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2015 -
A DANÇA COMO ATIVIDADE MOTIVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR
UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – UNISA Licenciatura em Educação Física AMANDA SERÓDIO NASCIMENTO DA SILVA TATIANE DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA COMO ATIVIDADE MOTIVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR SÃO PAULO 2015 AMANDA SERÓDIO NASCIMENTO DA SILVA TATIANE DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA COMO ATIVIDADE MOTIVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade de Santo Amaro – UNISA, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.518 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2015 -
Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Fabiane Gomes dos Santos Esquerdo-8565976141 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz Limeira-SP 2014 Introdução Neste estudo, pretende-se estabelecer os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo. Levando em consideração que a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2015 -
O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do Município de Ananindeua - Pará. Belém 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.881 Palavras / 32 PáginasData: 23/9/2015 -
UM AMBIENTE ESCOLAR FAVORÁVEL COMO FATOR DETERMINANTE PARA UM BOM DESEMPENHO DOS ALUNOS
de UM AMBIENTE ESCOLAR FAVORÁVEL COMO FATOR DETERMINANTE PARA UM BOM DESEMPENHO DOS ALUNOS: OBSERVAÇÕES DE UMA BOLSISTA DO PIBID/INGLÊS DA FURG Alessandra de Lima Teixeira alessandralteixeira@gmail.com 1 CONTEXTO DO RELATO O relato a seguir é baseado em minha experiência como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, o PIBID, no subprojeto Inglês/FURG, com o qual estou vinculada desde maio de 2014. Nesse primeiro contato com a sala de aula, numa posição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 23/9/2015 -
Trabalhos em ambientes escolares
Trabalho de grupo Ambientes escolares e não escolares Nome : Evandra Reusing Krug RA: 1441794 Letras Polo: Artur Nogueira 2014 A Lei e o Direito ao Ensino Segundo a Constituição Brasileira de (5/10/1988), à educação é um direito de todos, um dever do Estado e família. E mesmo diante de uma situação em que os estudantes não possuam uma documentação escolar que comprove escolarização, o ensino dá igualdade de condições para o acesso e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR Elaine Cristine Vieira dos Santos¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as dificuldades mais conhecidas: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a referencia mais importante para a criança, sendo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.265 Palavras / 26 PáginasData: 5/10/2015 -
O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
ÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ANDRÉIA DA SILVA GARCIA ________________ ________________ SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................................4 2. Desenvolvimento......................................................................................................5 2.1 O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA..........5 2.2 DIREITO DE TODOS PORTADORES/EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LIBRAS.......6 2.3 ALÉM DA SALA DE AULA/PEDAGOGIA EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES................................................................................................................6 2.4 EDUCAÇÃO, CIDADANIA E DIVERSIDADE: RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS PARA OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA.........................................................7 3. Conclusão................................................................................................................9 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.139 Palavras / 9 PáginasData: 18/10/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL Lourdes Aparecida de Souza[1] lourdesorientacao@gmail.com Claudiana do Pilar de Souza[2] Clawdiana@hotmail.com Elisa Maria Jorge da Cunha[3] dolcel@terra.com.br Resumo O presente artigo discute sobre a educação inclusiva e a educação especial. Tem como objetivo contribuir para a reflexão acerca do direito de todas as pessoas a educação, em busca da sensibilização para a importância e necessidade de efetivação do projeto da educação inclusiva. Foi elaborado por meio de uma pesquisa bibliográfica, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2015 -
A importância da ludicidade no ambiente escolar
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XII GUANAMBI – BA CURSO DE PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS DORIELMA FAGUNDES DE CARVALHO JOSIMARA VIEIRA LIMA PATRÍCIA BATISTA NOGUEIRA O LÚDICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL GUANAMBI 2013 DORIELMA FAGUNDES DE CARVALHO JOSIMARA VIEIRA LIMA PATRÍCIA BATISTA NOGUEIRA O LÚDICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Colegiado de Pedagogia como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.075 Palavras / 73 PáginasData: 3/11/2015 -
Ambientes Escolares e não Escolares
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ALICE AP. DA S.MIRABELLI FERREIRA RA................o PÓLO LINS 2015 PRATICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO Relatório INTRODUÇÃO: A disciplina em questão tem por finalidade abordar o tema ambientes escolares e não escolares,para observação e projeto e aquisição do conhecimento. LOCALIZAÇÃO: minha casa esta localizada a seis quilômetros da cidade no sitio Nossa Senhora Aparecida, Bairro Guatapará, na cidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2015 -
O SERVIÇO SOCIAL INFORMANDO OS DIREITOS DA PESSOA IDOSA NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZONIA- IESA FACULDADE MARTHA FALCÃO DEVRY COORDENAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE INTERVENÇÃO MANAUS 2015 Academicas Diane Veras Elisangela Guedes Mara Beatriz Senira Mota Simone Santana Susyhane Pimentel O SERVIÇO SOCIAL INFORMANDO OS DIREITOS DA PESSOA IDOSA NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de Intervenção solicitado pela profª Drª Andreia dos Santos Cavalcante, para obtenção de nota parcial, da disciplina Estágio Supervisionado III, referente ao 8º período do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 13/11/2015 -
ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ENSINO NO AMBIENTE ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ENSINO NO AMBIENTE ESCOLAR Discentes: Kaick dos Santos Vasconcelos Pâmela Fabiola Bezerra Valdeane Pimenta Moraes Macapá - 2015 Universidade Federal do Amapá Docente: Luciano Magno Discentes: Kaick dos Santos Vasconcelos Pâmela Fabiola Bezerra Valdeane Pimenta Moraes Turma Ciências Sociais 2012 Analise de Educação A qualidade da educação no Brasil, é um tema recorrente nos últimos anos, pode-se ver que o nosso sistema educacional está passando de mal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.721 Palavras / 15 PáginasData: 17/11/2015 -
Desafio profissional meio ambiente
Introdução Esse trabalho aborda os principais problemas que ocorrem na comunidade em relação a poluição no córrego, que anda atrapalhando e dificultando a vida dos alunos e moradores. O objetivo desse trabalho é conscientizar a população para que adotem hábitos que venha melhorar os problemas do córrego, buscar soluções imediatas para cessar esses problemas levantados pela associação e apresentar os impactos que tem na população por conta do córrego poluído. O trabalho está organizado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
TDA E O AMBIENTE ESCOLAR
TDA E O AMBIENTE ESCOLAR Devido ao fato de não conseguirem manter a atenção e concentração por tempo suficiente e com a intensidade adequada, crianças com TDA tem, frequentemente, dificuldades em aprender e memorizar. Com o turbilhão de acontecimentos e coisas para fazer em sua mente, a criança TDA apresenta dificuldade para manter a concentração, trazendo problemas para reter informações e concluir tarefas. Por causa de estímulos exteriores que as atraem, normalmente não terminam as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2015 -
Inserção das lutas no ambiente escolar
INSERÇÃO DA LUTA NO CONTEÚDO PEDAGÓGICO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE CAMPO GRANDE-MS CAMARGO, Cleber Augusto CASTELÃO, Reinaldo Dos Santos GALIVAN, Welliton Vinicius Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Mato Grosso do Sul/FACSUL GABILAN, Jarina Mestre em Saúde e desenvolvimento na Região Centro-Oeste pela UFMS RESUMO Os caminhos percorridos pela Educação Física escolar brasileira ao longo dos anos foram muitos. Com relação às várias mudanças ocorridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.911 Palavras / 24 PáginasData: 27/11/2015 -
Observação de ambientes escolares e não escolares
RELATO DE OBSERVAÇÃO Dentre as diversas formas de observação, foi escolhida a observação assimétrica (não estruturada e espontânea) para a realização deste relato, onde espaço físico observado fica em torno da minha residência, situada em rua ... bairro... cidade... ES. Em meio a esta observação foi possível perceber os espaços educativos escolares e não escolares que serão listados a seguir. Espaços educativos escolares: • Colégio Santa Catarina: Escola particular mais conhecida pelos moradores do bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2015 -
A PSICOMOTRICIDADE – DIFICULDADES E APLICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
CLAUDIA MARIA COSTA BORGES_A1_PDCA Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a distância: Psicopedagogia Disciplina: Psicomotricidade no Desenvolvimento de Competências Acadêmicas Atividade Avaliativa – A1_PDCA A PSICOMOTRICIDADE – DIFICULDADES E APLICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR De forma geral a psicomotricidade é a ciência cujo objeto de estudo é o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Relaciona-se diretamente com o processo de maturação do indivíduo onde o corpo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.453 Palavras / 10 PáginasData: 8/12/2015 -
A ÉTICA PROFISSIONAL NO AMBIENTE CORPORTATIVO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS-GRADUAÇÃO - MBA GESTÃO EMPRESARIAL A ÉTICA PROFISSIONAL NO AMBIENTE CORPORTATIVO Por: Leila Maria Barbosa Orientador Professor Adriano Garcia Rio de Janeiro 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS-GRADUAÇÃO - MBA GESTÃO EMPRESARIAL A ÉTICA PROFISSIONAL NO AMBIENTE CORPORTATIVO Apresentação de TCC à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Gestão empresarial Por: Leila Maria Barbosa. . AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.781 Palavras / 28 PáginasData: 18/1/2016 -
AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR TAMIRES PEREIRA BEZERRA ÁGUA BRANCA-PI 2015 TAMIRES PEREIRA BEZERRA AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Superior de Educação Programus- ISEPRO como requisito parcial para obtenção do titulo de Graduação em Pedagogia orientado pelo prof. Francisco Aldésio Carlos Soares. . ÁGUA BRANCA-PI 2015 SUMÁRIO 1. TEMA4 1.1. Delimitação do tema4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 19/1/2016 -
Estudo de causa específica em ambiente escolar
http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg ÉRICA SANTANA DE SOUZA RA: 1412674 ITUMBIARA – GOIÁS – 2015 Itumbiara, 20 de setembro de 2015 A Sr.ª Fátima Cara professora Diante da situação atual o segredo para solucionar é uma renovação da escola, com muitas mudanças, criando uma nova forma de olhar para a sua realidade. Para tanto sugiro: A princípio indico que se matricule em uma instituição de ensino no curso de pedagogia, para que o conhecimento que a senhora já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2016