Formacao De Professores Ensino Medio Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Anatomia Humana No Ensino médio
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 METODOLOGIA 5 2 ATIVIDADE PROPOSTA 7 3 QUESTIONÁRIO 8 4 DISCUSSÃO 10 5 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Nosso organismo, como o dos demais seres vivos, estabelece relações diversas com o ambiente. Uma das funções que tornam o ser humano capaz de interagir com o ambiente em que vive é a locomoção. Pense na quantidade de movimentos que você realiza todos os dias, desde a hora em que você acorda até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 11/10/2014 -
Monográfia; O Contrato Didático No Contexto Das Aulas De Matemáticas Na Series Finais Do Ensino Fundamental E Ensino médio.
O CONTRATO DIDÁTICO NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO Adilson dos Santos Rego Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pós Graduação em Matemática Resumo Este artigo reflete sobre o “jogo de relações” estabelecido em sala de aula, entre docente e discente, em torno do ganho do conhecimento. Partindo do “Contrato Didático” proposto por Guy Brousseau; destaca o dinamismo da relação didática, a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 PáginasData: 14/10/2014 -
Diretrizes No Ensino Medio
SUMÁRIO Introdução..................................................................................................2 Biografia O.Dersch......................................................................................3 Conclusão ..................................................................................................5 Bibliografia. ...............................................................................................6 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades enfrentadas para realizar este trabalho pudemos constatar que a disciplina Matemática não pode ser reduzida apenas em aulas repetitivas e mecânicas, mas em ter aulas motivadoras que desperte o interesse do aluno em construir diversos caminhos para chegar aos resultados. Fazer com que o aluno seja capaz de resolver e enfrentar uma série de situações que irão ajudá-los na busca do conhecimento. 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2014 -
Como Chegar à Universalização do Ensino médio
A universalização do Ensino Médio envolve muitos desafios, principalmente do governo com inserção de políticas públicas para atender as necessidades existentes e favorecer mudanças ou reformas estruturais que promovam a superação da atual estrutura social geradora da desigualdade presente em nossa sociedade. A educação a arma mais viável de se transformar uma sociedade, ou para provocar mudanças em uma sociedade. A permanência do jovem na escola, pois o jovem entra com facilidade, evade-se, talvez por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
Física No Ensino médio
1ª SÉRIE 01) De acordo com a terceira lei de Newton, a toda força corresponde outra igual e oposta, chamada de reação. A razão por que essas forças não se cancelam é: a) elas agem em objetos iguais. b) elas não estão sempre na mesma direção. c) elas atuam por um longo período de tempo. d) elas não estão sempre em sentidos opostos. e) elas agem em objetos diferentes. 2) Um automóvel, com uma massa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.131 Palavras / 17 PáginasData: 4/11/2014 -
Ava Anhaguera Biologia Ensino Medio
7 Notas: 1 No reino vegetal o aparecimento dos vasos lenhosos é assinalado pela primeira vez entre Escolher uma resposta. a. musgos. b. angiospermas. c. hepáticas. d. gimnospermas. **e. pteridófitas. Correto Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta está correta, pois vaso lenhoso é sinônimo de xilema, que é um tipo de vaso condutor. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. 9 Notas: 1 Que tipos de organismo devem estar necessariamente presentes em um ecossistema para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 5/11/2014 -
Plano Bimestral 1 Serie Do Ensino Medio
D.E.- BAURU - E.E. BENEDITO GEBARA – DUARTINA – SP - 2014 PLANO BIMESTRAL DE ENSINO – 1º BIMESTRE -Prof. Telma Akemi Akihissa - DISCIPLINA: Ciências - ENSINO MÉDIO - 1ªSÉRIE: A e B CONTEÚDOS A interdependência da vida – Os seres vivos e suas interações Manutenção da vida, fluxos de energia e matéria • Cadeia e teia alimentares • Níveis tróficos • Ciclos biogeoquímicos – deslocamentos do carbono, oxigênio e nitrogênio Ecossistemas, populações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
Quais Desafios De Gestão Do Programa Escola Aberta Para Cidadania Como Instrumento De Fortalecimento Da Escola pública, Espaço De Aprendizagens E Inclusão Social Da Comunidade Escolar Da Escola Estadual De Ensino Médio De Santo Augusto RS?
Quais desafios de gestão do Programa Escola Aberta para cidadania como instrumento de fortalecimento da escola pública, espaço de aprendizagens e inclusão social da comunidade escolar da Escola Estadual de Ensino Médio de Santo Augusto RS? Projeto de TCC apresentado a disciplina Pesquisa e Prática no Curso de Pedagogia, modalidade à distância para Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Profª. Ms Sandra Terezinha Urbanetz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.493 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Ensino Médio
1.Assinale a alternativa que apresenta conhecimento prévio mínimo necessário à compreensão do texto abaixo. O coração é um órgão muscular oco, envolto por um saco cheio de líquido chamado pericárdio, localizado no interior do tórax. Sua função é bombear o sangue oxigenado proveniente dos pulmões para todo o corpo e direcionar o sangue desoxigenado, que retornou ao coração, até os pulmões, onde deve ser enriquecido com oxigênio novamente. http://saude.ig.com.br/coracao/ A) O texto acima demanda algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Experiência nas aulas de educação física para alunos do ensino médio na escola Viana ES
Tema: Slackline 1. INTRODUÇÃO: O presente estudo consistiu-se em um trabalho de ICA II cujo objetivo é implantar uma nova vivência nas aulas de educação física para alunos do ensino médio em uma escola de Viana ES, a aula a qual foi planejada possui enquanto proposta sair da “rotina” aplicada na aula de educação física desta instituição de ensino. Apartir de observações e acompanhamento das aulas de educação física ministrada nestainstituição de ensino, EEEF Nelson
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2014 -
Oficina De Português Ensino médio
Observe o trecho: Céu azul E vem até onde os pés Tocam na terra E a terra inspira e exala seus azuis... (VELOSO, Caetano. A arte maior de Caetano Veloso. Polygram, 1985) A palavra azul é usada duas vezes. Considerando esses usos, ela mantém a mesma classe gramatical? Escolher uma resposta. a. Não. Na primeira vez azul é um adjetivo (caracteriza o céu) e na segunda vez é um substantivo (nomeia a cor). b. Sim.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2014 -
RECUPERAÇÃO 1º BIMESTRE 2° ENSINO MEDIO
Fenomenologia: calor, temperatura e fontes. Temperatura e calor são conceitos fundamentais da Termologia, que é a área da Física que estuda os fenômenos associados ao calor, como a temperatura, dilatação, propagação de calor, comportamento dos gases, entre outros. Muitas vezes, esses dois conceitos são utilizados como se fossem sinônimos, porém, apesar de estarem associados, são conteúdos distintos. Temperatura A temperatura é uma grandeza física utilizada para medir o grau de agitação ou a energia cinética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 27/11/2014 -
Correlação Entre O nível De Atividade física E A Composição Corporal Em Escolares Do Ensino Médio De Escola Do Município De Sossego/PB.
TEMA: Atividade Física e Composição Corporal TÍTULO: Correlação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio de escola do município de Sossego/PB. PROBLEMA: Qual a relação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio? JUSTIFICATIVA O presente trabalho se constitui em um estudo que busca revelar o Nível de Atividade Física e a Composição Corporal de adolescentes, matriculados no ensino médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014 -
Motivação de um estudante do ensino médio
Ensinar exige muita responsabilidade. A depender da didática adotada pelo professor, os alunos passam a conhecer ou continuam ignorando a química. Dessa forma, ensinar química não deve resumir-se a transmissão de conhecimentos e memorizações. É necessário construir o conhecimento com o aluno, fazendo uso da aprendizagem significativa, vinculando os conhecimentos químicos à vida cotidiana do aluno. O presente trabalho busca mostrar alternativas didáticas que podem ser adotadas por professores de química a fim de despertar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2014 -
Estagio De Ensino médio
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LENI FAURO ORTIZ – RU 721022 IVONETE MARIA DE MORAES DENKER – RU 685929 PEDAGOGIA - SEXTA FEIRA ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO BENTO DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LENI FAURO ORTIZ – RU 721022 - TURMA SEXTA-FEIRA IVONETE MARIA DE MORAES DENKER – RU 685929 - TURMA SEXTA FEIRA PEDAGOGIA - SEXTA FEIRA ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Educação Especial, Apresentado à UTA – Corporiedade e Inclusão no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.919 Palavras / 12 PáginasData: 2/12/2014 -
Fichamento Da Obra Filosofia E Formação No Ensino Superior
Filosofia e formação no ensino superior LORIERI, Marcos Antônio. Filosofia e formação no ensino superior. In: Revista Páginas de Filosofia, v.2, n.1. São Paulo: UNINOVE, 2010. P. 47- 60. O trabalho do autor baseia-se em defender e justificar a importância do ensino da filosofia na educação superior e fundamenta suas considerações indicando o exercício do filosofar como um suporte fundamental para a formação do profissional e pessoal na sociedade. “A filosofia é uma necessidade porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.358 Palavras / 6 PáginasData: 3/12/2014 -
Elaborando Modelos Atômicos Com Materiais De Baixo Custo Com Alunos Do Ensino médio.
introdução Um dos grandes passos para o desenvolvimento da ciência consistir à evolução e o entendimento a respeito dos modelos atômicos. Mas para que chegássemos nesse entendimento foi preciso o levantamento de hipóteses que veem desde da antiguidade, entras as de filósofos como Demócrito e Leucipo. Os principais cientistas que contribuíram para o estudo da constituição do átomo como: Dalton, Thompson, Rutherford e Bohr elaboraram um modelo explicativo, que não corresponde exatamente à realidade, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2015 -
Resolução De Problemas Do Ensino médio
Resolu¸c˜ao de Exercicios do Ensino M´edio Rob´erio de Oliveira Santos 27 de abril de 2014 1 Equa¸c˜oes Logar´ıtmicas Observa¸c˜ao 1 Equa¸c˜oes redut´ıveis a uma igualdade entre entre dois logaritmos de mesma base loga f(x) = loga g(x) A solu¸c˜ao pode ser obtida impondo-se f(x) = g(x) e g(x) > 0. Exemplo 1 Vamos resolver a equa¸c˜ao log2(2x − 5) = log2 3. Solu¸c˜ao: 2x − 5 = 3 2x − 5 = 3 ) 2x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 9/1/2015 -
JOGOS E BRINCADEIRAS NO SISTEMA EDUCACIONAL - DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR JOGOS E BRINCADEIRAS NO SISTEMA EDUCACIONAL – DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO RESUMO Visitando o colégio onde estudam meus sobrinhos em período integral desde a educação infantil e pude perceber não com a visão de professora, mas de tia, mãe o quão importante são essas atividades no desenvolvimento educacional. Hoje se sabe que a criança aprende brincando. O mundo em que ela vive é descoberto através de jogos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.627 Palavras / 23 PáginasData: 19/1/2015 -
A UTILIZAÇÃO DO TABLET PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE AREIA-PB
A UTILIZAÇÃO DO TABLET PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE AREIA–PB Atendendo às políticas públicas federais, no sentido de fazer com que as novas tecnologias façam parte efetiva da vida escolar, no ano de 2013, a Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, investiu em um novo modelo de ensino, com a compra e fornecimento de tablets para estudantes e professores da educação básica da rede estadual de ensino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 23/1/2015 -
ENSINO DE UMA DISCIPLINA TÉCNICA DE ENGENHARIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE BASEADA NO CASO DO PROGRAMA FORMARE DA EMPRESA MWM INTERNATIONAL MOTORES-CANOAS
Ensino de tecnologia de materiais para alunos do ensino médio: o caso do programa Formare da empresa MWMM International motores-Canoas Davenilcio Luiz de Souza (UNISINOS) davenilcio@gmail.com Guilherme Luis Roehe Vaccaro (UNISINOS) guilhermev@unisinos.br Resumo: Este trabalho relata um estudo de caso relacionado a experiências de ensino-aprendizagem em uma disciplina típica de Engenharia para alunos de ensino médio. A disciplina de foco é denominada “Tecnologia dos Materiais”, ministrada no curso de “Assistente Técnico de Operações Industriais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.957 Palavras / 24 PáginasData: 2/2/2015 -
Apostila Genética Para O 3º Ano Do Ensino Médio 64 Pag.
FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE UNAÍ – FACTU – 2013. Fundamentos de Genética Para Enfermagem “Você não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo”. José Antonio Paniagua 1 - Pré-História: uma questão de Herança Não é de hoje que o homem tenta buscar explicações para os processos hereditários. As hipóteses foram, ao longo da história da humanidade, inúmeras e diversificadas. Tem-se conhecimento de que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.535 Palavras / 43 PáginasData: 11/2/2015 -
Discussão E Execução De Medidas Preventivas Quanto Ao Uso De Drogas Entre Alunos De Ensino médio
Discussão e execução de medidas preventivas quanto ao uso de drogas entre alunos de ensino médio Cristiane Campos Lemos Centro Experimental Atheneu Sergipense 20/02/2013 Aracaju-SE 1. Instituições integrantes e parceiras do projeto (inclusive escolas da rede pública de ensino) • Laboratórios no NIPPEC (Núcleo Integrado de Pós-graduação e pesquisa em ensino de ciêncvias. • Biblioteca ligada à rede mundial de computadores com acesso aos periódicos da capes e web of science; serviço de comutação BIREME
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.068 Palavras / 17 PáginasData: 21/2/2015 -
O Ensino Médio
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Karen Foguer Priscila Coutinho Ribas Ferreira Considerações de professores do ensino médio sobre a indisciplina em sala de aula São Paulo 2009 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Karen Foguer Priscila Coutinho Ribas Ferreiras Considerações de professores do ensino médio sobre a indisciplina em sala de aula Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.959 Palavras / 36 PáginasData: 23/2/2015 -
Um Olhar Filosofico No Ensino Da Filosofia No Ensino médio Profissional
FACULDADE KURIUS CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA UM OLHAR FILOSOFICO NO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MEDIO PROFISSIONAL MARANGUAPE, FEVEREIRO 2013 DOCENTE RESPONSÁVEL: PROF. ESP. GLEDSON DE SOUSA FERREIRA DISCENTE: MIGUEL ÁNGEL GARCÍA ESPINOZA MARANGUAPE 2013 MIGUEL ÁNGEL GARCÍA ESPINOZA UM OLHAR FILOSOFICO NO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL Monografia apresentada ao curso de Filosofia da Faculdade Kurius Maranguape Ceará, como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciado em Filosofia. Orientador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.461 Palavras / 38 PáginasData: 24/2/2015