Formacao De Professores Ensino Medio Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.372 Trabalhos sobre Formacao De Professores Ensino Medio. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Trabalho De Física Ensino Médio
Trabalho apresentado na disciplina de Física para cumprimento de Dependência 2º Ano Ensino Médio. 1 - Hoje, muitas máquinas que fazem parte do nosso dia-a-dia operam segundo princípios da temperatura. Podemos citar como exemplos, refrigeradores, ar condicionado, automóveis, freezer etc. Com o passar dos anos e com a evolução científica, a física ganhou muito destaque em relação às outras ciências e seu campo de estudo teve uma incrível evolução. Com a física foi possível fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2015 -
Fundamentos Da Educação Infantil, Ensino Fundamental E Ensino Médio.
Fundamentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Questões 1 – O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Atividade Permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados e aprendizagem para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma assiduidade. Essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois auxilia a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e entre outras coisas. Como exemplo de atividade permanente pode-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
MARCAS DE ORALIDADE EM TEXTOS DISSERTATIVOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DESCRITIVO ACERCA DA PRESENÇA DA LINGUAGEM COLOQUIAL EM TEXTOS ESCRITOS
MARCAS DE ORALIDADE EM TEXTOS DISSERTATIVOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DESCRITIVO ACERCA DA PRESENÇA DA LINGUAGEM COLOQUIAL EM TEXTOS ESCRITOS Uilian Mendes da Costa Elisandro Félix de Lima RESUMO: O presente trabalho discorrerá sucintamente sobre a influência da língua oral em produções escritas de alunos do 3º ano do ensino médio, identificando se há presença de oralidades na escrita, e fatores linguísticos e extralinguísticos que as influenciam. A pesquisa basear-se-á no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.941 Palavras / 24 PáginasData: 9/3/2015 -
As Ciências Humanas No Ensino Médio E O Positivismo
São Paulo 23 de fevereiro de 2015 Nos dias de hoje, a melhor forma de encerrar uma discussão é alegando que o fato discutido é cientificamente comprovado, pois a civilização moderna assume uma posição positivista, ou seja, um modo de pensar do século XIX que adota a concepção de que a ciência é capaz de alcançar a verdade indubitável sobre as coisas. Inserido nessa sociedade e nessa cultura, o autor do texto adere também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2015 -
Ensino Medio
Os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro. São formados por povos diferentes com hábitos, costumes e línguas diferentes. Os Ianomâmis falam quatro línguas: a Yanomam, Sanumá, Yanomame e Yanam. Suas habitações são construídas de caibros encaixados, amarrados com cipó e revestidas de palha. Possuem características seminômades, já que mudam de habitat quando acreditam ter explorado uma região ao máximo. São caçadores e acreditam em rixis: espíritos de animais que ao serem mortos tornam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 15/3/2015 -
Geografia - Ensino Médio - As Redes, Os Produtos E A Marca
Atividade de Geografia Juliana F. Oliveira, 1° ano de informática matutino Página 104 - Questões de compreensão e análise 1. Analise o papel das inovações tecnológicas na modificação das relações interpessoais, dando exemplos do seu dia a dia. 2. Diferencie investimentos produtivos de investimentos especulativos e explique a razão pela qual os últimos constituem um risco à economia mundial atual. 3. Quais foram as transformações ocorridas no papel do Estado com o processo de globalização?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 24/3/2015 -
Plano De Aula De Inglês Ensino médio
PLANO DE AULA – Língua inglesa Titulo da atividade: “A importância do texto jornalístico para explicar gramática “simple past” e gerar consciência critica” Público Alvo: Destinado à alunos da 7 ª série do Ensino fundamental. Metodologia 1- Formar grupos de até três alunos 2- Distribuir as xerox da reportagem para os grupos 3- O professor deverá ler o texto junto com os alunos 4- Após esta primeira leitura, o professor dará um tempo para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.929 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2015 -
Prática De Ensino: Projetos Para O Ensino Médio
CAPÍTULO III Prática de Ensino: Projetos para o Ensino Médio 3.1 Resenha da teoria apresentada durante o semestre. Durante o semestre foram o estudo das diretrizes do OCEM, números e operações, função quadrática, analise de dados e probabilidades. OCEM: Na leitura crítica das OCEM utilizamos a análise de conteúdo, a descrição objetiva, sistemática e quantitativa do conteúdo abordado. Contudo, nessa leitura nosso maior objetivo não é a quantificação, mas a análise do conteúdo das OCEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.899 Palavras / 12 PáginasData: 25/3/2015 -
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino No Brasil No Início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino De 9anos Para Professor Para Suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio Cultural
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Oficina Do Ensino Medio
Oficina de Língua Portuguesa Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – por que – por que b. porque – porque – porquê c. por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2015 -
O Teatro No Ensino médio Teatro
O teatro no ensino médio Teatro é ação cultural. É uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam uma determinada história que desperta na plateia sentimentos variados. Abrange também o receptor na apreciação dos espetáculos. Assim como o espectador frente ao espetáculo, o professor pode explorar os materiais de apoio educativo para transformar a junção teatro/escola numa experiência significativa, através da mobilidade do processo de apreciação e criação dos alunos. Permite-se, assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio
Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM, estabelecidas nesta Resolução, se constituem num conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos a serem observados na organização pedagógica e curricular de cada unidade escolar integrante dos diversos sistemas de ensino, em atendimento ao que manda a lei, tendo em vista vincular a educação com o mundo do trabalho e a prática social, consolidando a preparação para o exercício da cidadania e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2015 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 ENSINO MÉDIO (MODALIDADE NORMAL
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia PAIEF/UNIRIO/CEDERJ Coordenação: José Nunes Fernandes ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 ENSINO MÉDIO (MODALIDADE NORMAL) RELATÓRIO 1 Nome: Bruno Victor de Andrade E-mail:brunov.andrade@hotmail.com.br Matrícula: 10116080262 Pólo: Três Rios Cidade que reside: Juiz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.911 Palavras / 32 PáginasData: 10/4/2015 -
Da alquimia à Química moderna: a extração de óleos essenciais numa perspectiva interdisciplinar para o Ensino de Química no Ensino Médio.
XVIII Encontro de Química da Região Sul Curitiba, 11 a 13 de novembro de 2010) Sociedade Brasileira de Química (SBQ) Secretarias Regionais PR, SC e RS Da alquimia à Química moderna: a extração de óleos essenciais numa perspectiva interdisciplinar para o Ensino de Química no Ensino Médio. Jheniffer Mendes de Andrade1 (FM), Sônia de Fátima Ribeiro2 (FM), Rosita Conte2 (FM), André H. R. Bueno2 (FM), Jane Hister2 (FM), Rafael Saugo3 (PG)* , Keller Paulo Nicolini4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
Da alquimia à Química moderna: a extração de óleos essenciais numa perspectiva interdisciplinar para o Ensino de Química no Ensino Médio.
XVIII Encontro de Química da Região Sul Curitiba, 11 a 13 de novembro de 2010) Sociedade Brasileira de Química (SBQ) Secretarias Regionais PR, SC e RS Da alquimia à Química moderna: a extração de óleos essenciais numa perspectiva interdisciplinar para o Ensino de Química no Ensino Médio. Jheniffer Mendes de Andrade1 (FM), Sônia de Fátima Ribeiro2 (FM), Rosita Conte2 (FM), André H. R. Bueno2 (FM), Jane Hister2 (FM), Rafael Saugo3 (PG)* , Keller Paulo Nicolini4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
O DESEMPENHO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO EM 2011
O DESEMPENHO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO EM 2011 RESUMO Este trabalho tem como objetivo primordial avaliar o desempenho do Ensino Médio brasileiro no ano de 2011 com base na análise de dados das macrorregiões do país, englobando dessa forma tanto a rede privada quanto a pública. Tal avaliação foi realizada por meio de uma análise multivariada produzida no programa estatístico R-Project com fonte de dados do INEP, com orientação do professor Bruno Simões. Palavras-chave: Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.940 Palavras / 12 PáginasData: 22/4/2015 -
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS PRÁTICAS CORPORAIS VIVENCIADA PELOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CÂMPUS LUZIÂNIA.
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS PRÁTICAS CORPORAIS VIVENCIADA PELOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CÂMPUS LUZIÂNIA. Este projeto surge a partir das problemáticas surgidas na disciplina Educação Física no ensino médio. Nesta perspectiva partimos da seguinte questão problema: qual é a concepção de Educação Física para os jovens estudantes do ensino médio do câmpus Luziânia e quais são as práticas corporais vivenciadas por eles? as concepções de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2015 -
Importancia da sociologia no ensino medio
1.5. Síntese do projeto O ensino de sociologia no ensino médio é uma das formas de se pensar na realidade social e os processors estruturais da sociedade. Uma analise dos conhecimentos prévios do aluno auxiliam na criação de um pensamento critico e no crescimento da consciência da cidadania. O principal objetivo é criar novas estratégias e metodologias para o desenvolvimento de uma olhar sociológico e analisar o processo de transformação do aluno no ensino médio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2015 -
Ensino medio
Lista de Exercícios - ICP Turma de Informática Industrial - 2015 Listas com conteúdo do Primeiro Bimestre 2015. 1 - Explique a diferença de controle manual e automático. Cite exemplos. 2 - Pesquise para medidas de um instrumento: 1. Mediana 2. Média 3. Moda 4. Desvio Padrão 3 - Explique a diferença de precisão, exatidão e incerteza. 4 - Descreva a finalidade dos seguintes instrumentos: 1. indicador 2. controlador 3. chaves de pressão e temperatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Escola de Referência em Ensino Médio José Caldas Cavalcanti
Escola de Referência em Ensino Médio José Caldas Cavalcanti Aluno(a):......................................................................................................EJA/ I Módulo Avaliação de Geografia – I Unidade 1- Um recurso por si só não é riqueza, apenas se transforma em riqueza a partir da utilidade eu tem para o ser humano. Define-se como recursos naturais: a) recursos em que a natureza nos fornece imprescindíveis nas atividades e necessidades humanas. b) consumo desenfreado, muito prejudicial ao meio ambiente. c) domínio incontestável graças ao desenvolvimento tecnológico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Atividade Geografia ensino médio 2° ano
1)Qual a relaçao existente entre o espaço urbano e o espaço natural? A relação existente entre esses dois temas é que quando o homem modifica esse espaço natural (espaço não modificado pelo homem) transformando o em um espaço urbano (onde o homem modifica o espaço natural transformando o em cidades, estradas, viadutos e etc) aciona um fator que esta cada vez mais presente no mundo, as catástrofes naturais (furacões, tsunamis, terremotos, chuvas, neve, rios, vulcões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Avaliação de Língua Inglesa Ensino Médio
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA – TIPO A Prova4 3ª PAULA 8,0 “Ser fiel nas coisas pequenas é um empreendimento gigantesco.” Santo Agostinho CARO(A) ALUNO(A), • Preencha o cabeçalho, corretamente, à caneta e com letra legível. • Leia atentamente o enunciado de cada questão antes de escrever a resposta. • Marque apenas 1(uma) alternativa nas questões objetivas. • Elabore com clareza, de forma completa e de acordo com os estudos feitos,as respostas das questões abertas. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.406 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2015 -
Ondas, física do ensino médio
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO “CAMPUS SÃO MATEUS” BRENNO GUZZO DE JESUS FABRÍCIO NASCIMENTO SCANDIAN THIAGO CIRCUNCISÃO ALVES ONDAS SÃO MATEUS 2013 BRENNO GUZZO DE JESUS FABRÍCIO NASCIMENTO SCANDIAN THIAGO CIRCUNCISÃO ALVES ONDAS Trabalho elaborado pelos alunos Brenno, Fabrício, Thiago do 2° Eletrotécnica Integrado ao ensino médio, apresentado à disciplina de física sob a orientação da professora Rosimeire Santoro de Souza. SÃO MATEUS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................4 2. Ondas Mecânicas..........................................................................5 3. PULSO E TREM DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
Diretrizes do ensino médio
Diretrizes do ensino médio CONTINUAÇÃO Decreto n 65/2009 que estabelece os seguintes objetivos para a Política Nacional de Formação de Professores: 1. Promover a melhoria da qualidade da Educação Básica 2. Apoiar a oferta e a expansão de cursos de formação inicial e continuada a profissionais do magistério pelas instituições públicas de Educação Superior 3. Promover a valorização do docente, mediante ações de formação inicial e continuada que estimulem o ingresso, a permanência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Relatório de estágio do ensino médio
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em letras 6º semestre joelson de oliveira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA III: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO MÉDIO– 150 horas cuiaba 2014 joelson de oliveira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA III: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO MÉDIO– 150 horas Trabalho apresentado ao Curso (GRADUAÇÃO EM LETRAS) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: ; Literatura Brasileira e Portuguesa II; Língua PortuguesaIII;Leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.766 Palavras / 20 PáginasData: 22/5/2015