Matematica basica e metodologia II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.573 Trabalhos sobre Matematica basica e metodologia II. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos e Metodologia de Matemática
Fundamentos e Metodologia de Matemática Profª Renata Olmedo ________________ Construção do número operatório (Cap. 1 – PLT Faraco) Uma proposta criativa para o ensino da Matemática • Obedecemos a uma série de regras em Matemática Ex.: ________________ 24 X 32 ----------- 4 8 72 + ------------ 7 6 8 ________________ A construção do número operatório As crianças crescem em culturas nas quais o número está presente, de forma oral e escrita. Quantificar, contar e enumerar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2015 -
Atividade Complementar de Metodologia e Pesquisa (Unidade II)
Universidade do Distrito Federal (UDF) Campus: Campus Virtual Curso: Farmácia Atividade: Atividade Complementar de Metodologia e Pesquisa (Unidade II) Tutor: Jorge Rivelino O senso comum é aquele que o homem tem que ‘experimentar’ para conhecer, ou seja, ele tem que primeiro viver para depois aprender. Tudo o que a pessoa for exposta, seja sofrimento, felicidade, dor, medo, entre outras coisas, é um tipo de fonte de conhecimento e sabedoria. Por isso, uma das grandes vantagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA 5° PERÍODO “A” FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ANÁPOLIS / GO 2015 ALINE NUNES ARAÚJO SANTANA - RA: 7251613185 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado à Disciplina de Fundamentos e Metodologia de Matemática da Faculdade Anhanguera de Anápolis, sob orientação do professor Marcelo Gomides. ANÁPOLIS / GO 2015 MATEMÁTICA MODERNA As transformações no ensino de Matemática, ocasionadas por diferentes tendências pedagógicas, permanecem, modificam-se e são determinantes nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.609 Palavras / 7 PáginasData: 6/9/2015 -
Fundamento e metodologia de matemática
TIPO DE ABACO MOMENTO HISTÓRICO FORMAS DA CONTAGEM ÁBACO ASTECA E MAIA DE ACORDO COM PESQUISAS RECENTES O ÁBACO ASTECA, SURGIU (900-1000) D.C. ERAM CONSTRUÍDOS EM UMA ARMAÇÃO DE MADEIRA E SUAS CONTAS DE MILHOS ATRAVESSADOS POR CORDÉIS. ESTE ÁBACO POSSUI sete LINHAS E 13 COLUNAS, SENDO QUE ESTES NÚMEROS SÃO MUITO IMPORTANTES NA CIVILIZAÇÃO ASTECA, O NUMERO sete É SAGRADO E O 13 CORRESPONDE A CONTAGEM DO TEMPO EM PERÍODO DE 13 DIAS. SÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 13/9/2015 -
Pim ii matemática aplicada
UNIVERSIDADE PAULISTA Superior em Segurança do Trabalho PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II Maracanaú, 25 de Maio de 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA Superior em Segurança do Trabalho PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II Projeto integrado multidisciplinar nível II, de conclusão do 2° bimestre do curso Superior em Segurança do Trabalho, idealizado A partir das disciplinas de Legislação e Normas Técnicas de Segurança do Trabalho, Economia e Mercado, e Matemática Aplicada. Maracanaú, 25 de Maio de 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA Superior em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.574 Palavras / 23 PáginasData: 23/9/2015 -
AS METODOLOGIAS INOVADORAS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM BARRA DO BUGRES-MT
AS METODOLOGIAS INOVADORAS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM BARRA DO BUGRES-MT Joyce Kellen Pereira de Lima¹ Pablo Oliveira Suniga² RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida pela necessidade de novos caminhos para o ensino da disciplina de matemática no Município de Barra do Bugres-MT, que até então é a disciplina com maior índice de reprovação no ensino médio. A pesquisa apresenta resultados parciais de um estudo que envolve jogos de matemática em escolas estaduais do ensino médio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2015 -
Metodologia de trabalho na Educação de Jovens e Adultos: propostas de ensino da Língua Portuguesa e Alfabetização ou Matemática
LOGO_UNIP.jpg INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CAMPUS BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADA NOME DO ALUNO R. A. Ana Lúcia Gonzaga da Silva B96CJB-5 Caroline Aquino de Oliveira B41235-6 Patricia Soares da Costa Aguiar B911IE-1 Rejane Phellipe Herbert Dias de França B96CEB-9 Keila Brasília Maio – 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CAMPUS BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Metodologia de trabalho na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.310 Palavras / 14 PáginasData: 9/10/2015 -
LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA FACULDADE PEDRO II PERFIL E PERSPECTIVAS
FACULDADE PEDRO II INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA FACULDADE PEDRO II PERFIL E PERSPECTIVAS EDIMILSON RAFAEL DA COSTA EDUARDO DE ASSIS ROSANE AUGUSTO NOCE Belo Horizonte - MG 2015 EDIMILSON RAFAEL DA COSTA EDUARDO DE ASSIS ROSANE AUGUSTO NOCE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA FACULDADE PEDRO II PERFIL E PERSPECTIVAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pedro II, Instittuto Superior de Educação, como requisito Parcial a conclusão do Curso de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.165 Palavras / 29 PáginasData: 9/10/2015 -
Atps Metodologia de Matematica
SUMÁRIO 1 - Possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número............................................................................... 2 - O uso do ábaco: tipos, histórico e utilidades para a humanidade (forma de contagem)............ 3 - Atividade com uma criança utilizando o ábaco como recurso para compreensão das casas decimais........................................................................... 4 - Perguntas para uma criança propondo reflexão sobre possibilidades de representação do número solicitado no ábaco. Registro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2015 -
PÓRTIFOLIO: METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA
PÓRTIFOLIO: METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA CURSO :PEDAGOGIA Nome do Aluno: Thalita Regina F. De Pinho Guimarães(COD:1253568) UNIFRAN EAD O Material Dourado Montessori foi criado por Maria Montessori primeira médica a se formar na Itália, nascida 1870 na cidade de Chiaravalle no leste da Itália. Tornou-se conhecida por desenvolver vários tipos de materiais didáticos para o aprendizado, do sistema decimal á estrutura de linguagem. O material dourado é confeccionado em madeira na forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
Pim II comunicação empresarial, matemática aplicada e economia e mercado
RESUMO Considerando as disciplinas estudadas no projeto Integrado Multidisciplinar (PIM), do curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, realizamos o PIM I e PIM II na Empresa C. M. Medicamentos Ltda., que atua no ramo de equipamentos cirúrgicos e medicamentos especiais. O objetivo do nosso trabalho foi conseguir, através da pesquisa realizada, entender na prática, numa empresa estruturada as disciplinas: comunicação empresarial, matemática aplicada e economia e mercado. Contamos com a colaboração do Gerente Geral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.712 Palavras / 23 PáginasData: 22/10/2015 -
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, INSTERDICIPLINARIDADE E MATEMÁTICA
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS DE CHAPECÓ-SC CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA DE MATEMÁTICA REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, INSTERDICIPLINARIDADE E MATEMÁTICA CHAPECÓ-SC, NOVEMBRO DE 2011 ________________ VAGNER LUIS RITTER – RA 0911038 REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, INSTERDICIPLINARIDADE E MATEMÁTICA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação em Matemática Licenciatura Plena, apresentado a comissão julgadora da Universidade Paulista – Campus de Chapecó-SC, sob orientação do professor Gastón Henriquez. CAMPUS UNIP CHAPECÓ-SC, NOVEMBRO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.897 Palavras / 28 PáginasData: 23/10/2015 -
PIM II - ECONOMIA E MERCADO; MATEMÁTICA APLICADA; e RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
UNIVERSIDADE PAULISTA DE ANÁPOLIS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Leandro Norberto da Silva: RA: 1208773 Eudes Silva Torres: RA: 1213357 Gislane de Sousa Moura Torres: RA: 1213377 PIM II - ECONOMIA E MERCADO; MATEMÁTICA APLICADA; e RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS – AÇOUGUE BIG KARNES ANÁPOLIS 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA DE ANÁPOLIS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Leandro Norberto da Silva: RA: 1208773 Eudes Silva Torres: RA: 1213357 Gislane
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.142 Palavras / 41 PáginasData: 27/10/2015 -
Matematica atividade II
1) n = 36 - 12 (carência) = 24 t = 15 - 12 (carência) = 3 Fórmula (A) PMT = (90000 / 24) x [1 + 0,0325(24 - 3 + 1)] PMT = 30 x [1 + 0,0325 x 22] PMT = 30 x 1,715 PMT = 6431,25 Respostas: Valor = 6431,25 Fórmula = A -------------------------------------------------- 2) n = 60 - 12 (carencia) = 48 t = 30 - 12 (carencia) = 18 Saldo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2015 -
As Metodologias Utilizadas Para o Ensino da Matemática na EJA
UAB-UFMT CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A JUVENTUDE MODALIDADE A DISTÂNCIA Aluna: Aparecida do Carmo Borges Tema As metodologias utilizadas para o ensino da Matemática na EJA Título Modelagem matemática e o estudo da geometria na EJA 1. INTRODUÇÃO 1.1 Apresentação. Este trabalho apresenta um estudo com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) relacionado à prática vivenciada como professora de Matemática no Ensino Médio EJA, vendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 30/10/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE OSASCO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Trabalho desenvolvido na disciplina de Psicologia da aprendizagem apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação a Atividade Prática Supervisionada, sob orientação da professora-tutor Elder. Anhanguera Educacional Osasco/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo formar um elo entre a teoria e prática para o desenvolvimento dos educandos na disciplina de matemática, com atenção especial voltada à didática dos professores e em suas intervenções para adequar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 10/11/2015 -
Atps fundamentos e metodologia da matemática
Atividades Propostas pelas escolas que permitem a participação dos alunos e comunidades. - Acolhida no início do ano com pais e alunos, apresentação da proposta pedagógica da escola. - Carnaval uma festa típica dentro da escola, todos com fantasias e muita música. - Dia do Idoso arrecadação de alimentos dentro da escola e na comunidade e depois levados a entidades de idosos pra doação. - Festa Junina danças típicas e barracas com comidas e jogos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
Matematica financ. II
RESPOSTA AULA 8 1- Sn\i=(1+i)n-1/i S=T*Sn\i S216\0,02=(1+0,02)216-1/0,02 S=20*3,552,5258 S216\0,02=72,0505-1/0,02 S=71050,516 S216\0,02=71,0505/0,02 S216\0,02=3552,5258 2- PERIODO SAQUE SALDO DEV. AMORTIZ. JUROS PRESTAÇÕES 0 100000 100000 ------ ----- ------ 1 ----- 90000 10000 3000 13000 2 ----- 80000 10000 2700 12700 3 ----- 70000 10000 2400 12400 4 ------ 60000 10000 2100 12100 5 ------ 50000 10000 1800 11800 6 ----- 40000 10000 1500 11500 7 ---- 30000 10000 1200 11200 8 ------ 20000 10000 900 10900 9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2015 -
Contabilidade Basica II BALANÇO PATRIMONIAL EXERC PRATICOS
1. BALANÇO PATRIMONIAL (53-55) BENS Estoques 7000.000,00 Imobilizado 2.400.000,00 DIREITOS Duplicatas a Pagar 25.960.000,00 TOTAL DO ATIVO 29.060.000,00 OBRIGAÇÕES Fornecedores 19.980.600,00 PL: 9.079.400,00 TOTAL PASSIVO 29.060.000,00 1. E,F,B,A,C,D,G 1. CAPITAL SOCIAL Capital autorizado R$ 10.000.000,00 (-) Capital a subscrever R$ 8.000.000,00 (=) Capital subscrito R$ 2.000.000,00 (-) Capital a integralizar ou realizar R$ 400.000,00 (=) Capital realizado R$ 1.600.000,00 1. 2,3,1,3,4,1,1,4 2. 3,1,2 3. 2,3,1 (66-67) 01 - Determinada empresa apurou lucro em X0 no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.808 Palavras / 8 PáginasData: 10/12/2015 -
Administração Gestão de Pessoas II Práticas Básicas
Gestão de Pessoas II Práticas Básicas Profª Cláudia Pereira de Oliveira/ Março 2014 ÍNDICE 1. Objetivos da administração de pessoal 2. Portador de necessidades especiais 3. Contrato de trabalho 4. Tipos de Contrato de Trabalho 5. Jornada de Trabalho 6. Folha de Pagamento 1. – Proventos (Remuneração) 2. – Horas Extras 3. - DRS (Descanso Semanal Remunerado) 4. – Jornada Noturna 5. –Adicional de Insalubridade 6. – Adicional de Periculosidade 7. – Salário Família 8.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.174 Palavras / 21 PáginasData: 13/2/2016 -
TRABALHO DE MÁTEMÁTICA II - FRB
1º TRABALHO DE MÁTEMÁTICA II – 2º SEM - 2015 1. Derive cada uma das funções reais a seguir: 1. f(x) = x2 2. f(x) = x8 3. f(x) = 3x2 4. f(x) = 4x3 5. f(x) = x 6. f(x) = 5x 7. y = 4x2 + 8x 8. y = 3x3 – 5x2 9. f(x) = -2 10. y = 9x2 – 10x + 2 11. y = 2x3 + Respostas: 1. f’(x)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2016 -
AP II DE METODOLOGIA
Aluno (a): Tamires Esperidião da Silva RGM: 15043797 Disciplina: Metodologia de Pesquisa Tutor: Thais Campos Unidade II – Epistemologia Conforme o estudo e o meu entendimento do material teórico, da disciplina de Metodologia de Pesquisa da Unidade II – Epistemologia, o ser humano esta sempre se desenvolvendo, e descobrindo coisas novas, transformando a sua própria realidade! Em foco a isto, o conteúdo destacou quatro diferentes tipos de conhecimento, que o homem desenvolve “na tentativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2016 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
http://ieees1.wikispaces.com/file/view/anhanguera.gif/105896669/anhanguera.gif FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos e Metodologia de Matemática PROFESSORA: Maria da Graça T. Bagne JUNDIAÍ 2015 ETAPA 1 – Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre as possibilidade de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conhecimento de número. Matemática – Possibilidades de Intervenção O ensino da Matemática precisa ser muito bem trabalhado, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2016 -
PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS II Etapa I: Apresentação da Disciplina e Metodologia de Trabalho
Nome ATPS PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS II Etapa I: Apresentação da Disciplina e Metodologia de Trabalho ALUNO RA RONDONÓPOLIS-MT 2015 Programação Orientada a Objetos II ETAPA 1 Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Programação Orientada a Objetos II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Relatório 1 Classe Colaborador Atributos Iniciei a classe criando os atributos nome, endereco, tel e cod que serão herdados pelas subclasses Celetista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.141 Palavras / 21 PáginasData: 7/4/2016 -
Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II Professora: Mônica Maria Lopes da Fonseca 5° Período A Alunos: Thauany Jozuan Maylaine Cibele Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) Goiânia, 28 de maio de 2014. Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) Diversas doenças podem afetar diretamente o sistema genital tanto masculino quanto feminino. No entanto, existem algumas que, embora adquiridas por via sexual, têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 PáginasData: 12/4/2016