Organiza����o E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.868 Trabalhos sobre Organiza����o E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Púlblico alvo: Ensino Fundamental Fase I
Plano de aula Turma: 3º Ano Duração: 02 horas Púlblico alvo: Ensino Fundamental Fase I Perfil da Turma Os alunos estão no terceiro ano, encontram-se na última fase de alfabetização, a turma e composta por 24 alunos, sendo 11 meninas e 13 meninos, eles são bastante energéticos e criativos. A sala é ampla, as carteiras são alinhadas em fileiras de 06 carteiras cada uma, a mesa do professor fica ao lado esquerdo o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental
Ricardo Luis Patroni R.A.: 11101508 Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental Profª Drª Vivili Maria da Silva Gomes Resenha - A Formação Inicial do Professor de Matemática: aprendizagem da Geometria e atuação docente. Na nossa natureza estamos cercados de objetos com diversas formas e conteúdos. Tais formas são obtidas desde o cruzamento de oceanos, até na observação do cair da neve ou a teia de uma aranha com sua perfeição de formas. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
Educação Fisica no Ensino Fundamental- Critico Superadora
Universidade Paulista Goiânia, 23 de outubro de 2015 Educação Física no Ensino Fundamental Alunos: Andrielly Amador, Gleiciane Alves, Larissa Silva, Leosmar Araújo, Maria Leusa, Vanessa Marques. PLANO DE AULA (ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA –CRITICO SUPERADORA) Meta: Primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental ou do 1° ao 5° anos. Objetivos: - Vivenciar a pratica de um esporte olímpico; - Compreender a origem histórica e o desenvolvimento do Atletismo; - Interpretar e explicar o Atletismo os sentidos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.171 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE WELIDA ALVES DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL COLATINA 2015 WELIDA ALVES DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.805 Palavras / 36 PáginasData: 9/11/2015 -
Estagio ensino fundamental
http://2.bp.blogspot.com/-73om8-HTbWw/TachgJ0oQEI/AAAAAAAAAA4/LN7FYNfT7xI/s748/logo_anhanguera_educacional3.jpg Universidade Anhanguera Uniderp Polo de Apoio Presencial Santo André FSA UNIA Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Denise do Carmo - RA: 83457919 – 4º ano Michelle Franchesca - RA: 73776861 – 4º ano Monica Melo – RA: 7707637820 – 4º ano Atividades Práticas Supervisionadas Professora: Norelei Rodrigues Frutuoso Prof.ª EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Santo André 2015 INTRODUÇÃO O estudo sobre projetos contribui para a nossa formação como educadores, pois é relevante ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2015 -
Matemática no ensino fundamental.
Ábaco, uma breve história. Tecnologia é a palavra do momento e sua eficacia é indiscutível quando o assunto é matemática. Softwares com jogos matemáticos, que exigem da criança boa memória e concentração, fazem a cabeça da meninada e dos professores. Não existe meio termo quando o assunto é soma, subtração, divisão e multiplicação, alguns amam, outros odeiam, e acredito eu, que para amenizar a opinião do segundo grupo citado, ao longo dos anos a criatividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2015 -
A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE DO NORDESTE DA BAHIA – FANEB \\Servidor\@transferencia\logo.bmp CURSO DE PEDAGOGIA Edna Ferreira dos Santos A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL A síntese apresentada à disciplina F. T. M. de Ciências Naturais sob a orientação da Prof. Ilnara de Jesus, como requisito para a obtenção parcial da Unidade II. Coronel João Sá – BA Abril de 2015 A educação ambiental propõe novos conhecimentos que contribui para a conscientização do cidadão em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2015 -
Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I
Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II . Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Sumário Introdução........................................................ Observação e Interação na Escola........................ Entrevista.............................................................. Atividades Desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.949 Palavras / 28 PáginasData: 10/11/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.
Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Curso de Pedagogia A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental. Roseany Shirley Mesquita Bezerra Glaucineide Ramos dos Santos João pessoa –PB Novembro/2006 Dedicatória A todos os nossos familiares que acreditaram na importância do nosso esforço e de forma especial contri- buíram para nossa formação. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.848 Palavras / 56 PáginasData: 11/11/2015 -
Atps educação do ensino fundamental
auniderp Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Disciplina: Pedagogia 5° semestre. Prof. EAD: Maria Clotilde Pires Bastos Tutor Presencial. Sandra Andréia Pacheco Atribuições e Contribuições do MEC na Educação Infantil e Ensino Fundamental Aline Cardozo-378525 Elaine Aparecida Almeida daSilva-378538 Louvani Terezinha Zimmermann-389014 Venilda Kempf Cortelette-357778 Taquara/ 2014 ATRIBUIÇÕES DO MEC NA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÂO INFANTIL. Apesar de lenta e precária, a evolução da Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 PáginasData: 14/11/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE DE UBERABA LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência parcial para obtenção de carga horária, da disciplina de Trabalho de Estágio Curricular Supervisionado sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 INTRODUÇÃO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 PáginasData: 14/11/2015 -
Ética e cidadania para o ensino fundamental
Simulado Ética 6°Ano A e B Questão 01 Observe a imagem: Bullying Facts and Statistics O Bullying é uma palavra que ainda não tem tradução no português, mas de acordo com sua tradução em inglês, significa brigão. Essa palavra designa qualquer situação de agressão intencional, verbal ou física, feita repetidamente. Essa agressão pode envolver qualquer tipo de ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. Nem toda briga ou discussão é caracterizada por Bullying, para isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.938 Palavras / 16 PáginasData: 16/11/2015 -
Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia
UNIASSELVII PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA – DF 2015 FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como avaliação do rendimento escolar a disciplina de Monografia/TCC do curso de Pós-Graduação em Administração, Supervisão e Orientação Educacional , da UNIASSELVI ministrada pelo professor Waldir Pereira da Cunha. BRASÍLIA– DF 2015 Introdução A violência tem sido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2015 -
Atps ensino fundamental
CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA Acadêmicas: Lucivânia de Souza. RA: 8332005283 Maria Borges da Silva. RA: 8332005522 Katiuscia Reis do Nascimento. RA: 448823 Dayana Mayara dos Santos Moreira. RA: 382251 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Prof.ª Alessandra Coelho S. Bojikian CAMPO GRANDE MS 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por finalidade nos mostrar a importância dos estudos que define a educação em dois aspectos: Como meio de socialização, de valores de normas e saberes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.785 Palavras / 20 PáginasData: 17/11/2015 -
INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática
INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. SÃO PAULO 2015 INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. Trabalho do Projeto Integrador Multidisciplinar do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 1º Semestre – 1º Bimestre. SÃO PAULO 2015 RESUMO Este trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 PáginasData: 18/11/2015 -
Relatório de Regência Ensino Fundamental II
ESTADO DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DE CÁCERES FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE REGÊNCIA Disciplina: Estágio Supervisionado II Acadêmico: David Glaucio Deluque Turma: 1º,2º, 3º, 4º ano do fundamental I e 6º,7º, 8º, 9º ano do fundamental II Docente: Fábio da Penha Coelho CÁCERES-MT Julho de 2015 RELATÓRIO DE REGÊNCIA Este relatório refere-se ao cumprimento da fase de Direção de turmas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 20/11/2015 -
OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PCN
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. V. 3. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF. P. 48/56 RESUMO OS CONCEITOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Seleção de conteúdos Nos dias de hoje, há uma concordância de que os currículos de Matemática para o ensino fundamental devam contemplar o estudo dos números e das operações (no campo da Aritmética e da Álgebra), o estudo do espaço e das formas (no campo da Geometria) e o estudo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2015 -
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor (a) Orientador(a): Dra. Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: No decorrer da minha trajetória educacional várias situações me fizeram pensar sobre as pessoas com deficiência, durante o tempo em que estudava a 6ª série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 22/11/2015 -
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I.
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Solange Crispim Salazar Professor Tutor Externo- Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED (0786) – Estágio III 27/11/15 RESUMO Superando uma historica situação de abandono o ensino fundamental ,até pouco tempo atrás a única etapa escolar obrigatória do país, se encontra atualmente quase generalizado e com duração de nove anos. Esse avanço resulta do esforço dos mais de 5.560 municipios do Brasil, assoberbados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 PáginasData: 23/11/2015 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SALINO,Cleide,Martins,Lopes[1] RU : 912943 Tutora: Franciele Danelon [2] GUAÍRA-2015 RESUMO Palavras-Chave: 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso é Identificar o lugar das novas tecnologias no processo de aprendizagem nos anos iniciais e Ensino Fundamental e sua contribuição como apoio pedagógico. Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs),portanto para Barba,(2012), o sistema educacional se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2015 -
Estagio ensino fundamental
Projeto Político Pedagógico O projeto político pedagógico e muito mais que uma elaboração de planos, ele que da um rumo para a direção escolar. . É uma ação , com um sentido e compromisso definido coletivamente, por isso todo o projeto político de uma escola é também, um projeto político por estar ligado com os meios sócios político e interesses reais e coletivos da população . Em relação a área pedagógica ,ele é uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2015 -
Revisão avaliativa de matemática para ensino fundamental
Revisão – 8º ano 1] Escreva as temperaturas indicadas em oF. a) 20 oC; b) 27 oC; c) 30 oC. 2] Escreva as temperaturas indicadas em oC. a) 71 oF b) 77 oF c) 80 oF 3] Simplifique as expressões algébricas abaixo: a) b) c) 4] Para cada expressão abaixo, determine o valor numérico para os valores indicados: a) Para x=-2 b) Para x=2 c) Para x = 5 5] Efetue as operações entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
logo pitágoras.JPG FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE PSICOLOGIA HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Luís/ MA 2014 logo pitágoras.JPG HEVILA SUSANE BATISTA FORTES ISLANNY BARBOSA GOMES JESSICA SENA DA SILVA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA PARA ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Pesquisa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 PáginasData: 28/11/2015 -
Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural
Experiência no Ensino Fundamental da Zona Rural Sair de uma realidade e entrar em outra totalmente diferente sempre é um desafio muito grande, mas tiramos de letra pois a forma como fomos recepcionados por alunos, funcionários e professores da escola fez com que nos sentíssemos muito a vontade. A aplicação das oficinas se deu de forma significativa e proveitosa, os alunos participarão do começo ao fim, esboçarão interesse e ficarão maravilhados pois era totalmente diferente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 6/12/2015