Políticas Educacionais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
8.841 Trabalhos sobre Políticas Educacionais. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha do artigo "o que temos queremos, mediante ao conservadorismo nas politicas educacionais"
Resenha do artigo: ‘‘Democracia que temos\queremos, mediante o conservadorismo nas políticas educacionais’’. SALVINO, F. P; MACEDO, L. C. de. Democracia que temos\queremos, mediante o conservadorismo nas políticas educacionais. Revista Teias, v.17, n.47, p. 21-41, out.\dez. 2016. As autoras começam seu artigo com a informação da reformulação do curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba, um processo que aconteceu de setembro de 2014 a agosto de 2016 e foi motivado tanto por fatores externos como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 8/8/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SÃO BERNARDO CAMPO /SP CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. IRACEMA KRÜGER RA: 1299119566. ALFABETIZAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 19/11/2016 ________________ SUMARIO: 1. INTRODUÇÃO: 2. DESEMVOLVIMENTO: 2. 1. PRIMEIRO - PASSO - (LDB 9394/96).ARTIGOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.102 Palavras / 25 PáginasData: 16/8/2017 -
APS - As Avaliações, As Políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino
Imagem relacionada Elidiana Nogueira RA: D3909G9 Stephanie Santos RA: D344749 Tatiara Vieira RA: D370421 Pedagogia 1º SEMESTRE As Avaliações, As Políticas Educacionais e a Qualidade do Ensino Prof: Rita Giovanelli São José dos Campos – SP 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................ 03. DESENVOLVIMENTO ..............................................................04. AVALIAÇÃO ...........................................................................05. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÕES DE SISTEMA NO BRASIL ...........................................................................05. ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) ...................................................................................................06. AVALIAÇÃO NACIONAL DO RENDIMENTO ESCOLAR – ANRESC (PROVA BRASIL). ..................................................................................07. PROVINHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.042 Palavras / 17 PáginasData: 9/9/2017 -
Politicas educacionais
Respostas: Questão 1: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece e regulamenta as diretrizes gerais para a educação e seus respectivos sistemas de ensino. Em cumprimento ao art. 214 da Constituição Federal, ela dispõe sobre a elaboração do Plano Nacional de Educação – PNE (art. 9º), resguardando os princípios constitucionais e, inclusive, de gestão democrática. Ou seja no seu âmbito mais amplo, são questões que buscam apreender a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2017 -
AS AVALIAÇÕES: AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
UNIVERSIDADE PAULISTA Alunas: Ra: Daniele campos oliveira N153717 Larissa germano Santana N156je6 Sarah huh D307320 Marcia Resende sousa B921ca0 Isabelle fernandes de oliveira D333ig1 Gabriela taketani D4328g6 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: AS AVALIACOES, AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO São Paulo – SP 2017 Sumário Introdução 1 Desenvolvimento2 Prova Brasil4 Saresp5 Entrevista6 Foto da escola..............................................................................................................8 Conclusão.....................................................................................................................9 Bibliografia..................................................................................................................10 ________________ INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo colocar o aluno de Pedagogia em pratica para analisar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2017 -
Os Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO PEDAGOGIA DISCPLINAS NORTEADORAS – Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais, Competências profissionais, Fundamentos de Gestão da Educação e Pedagogia Empresarial. ANTONIO THIAGO BERNARDO DA SILVA - RA 1299144824 Variações Linguísticas na Propaganda Política Brasileira NOME DO TUTOR: FRANCIELLE DEPIERI DE SOUZA APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 19 DE NOVEMBRO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.328 Palavras / 26 PáginasData: 8/11/2017 -
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
Capa UNIVERSIDADE PAULISTA AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO São Paulo – SP 2017 1. INTRODUÇÃO Este trabalho de Atividade de Pesquisa Supervisionada tem como objetivo estudar e conhecer melhor as políticas relacionadas ao ensino público no Brasil, baseando-se na opinião de educadores e fundamentação teórica. Para tal pesquisa foi realizado à visita a uma instituição pública de ensino, no município de Jacareí, EMEF Joaquim Passos e Silva, no bairro Cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.197 Palavras / 9 PáginasData: 13/11/2017 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Análise das avaliações e políticas educacionais de qualidade do ensino através do SARESP
Introdução O trabalho a seguir visa realizar uma análise das avaliações e políticas educacionais do ensino básico brasileiro que visam a qualidade do ensino através do SARESP(Sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de São Paulo) de acordo com o seu funcionamento em uma instituição de ensino. Realizamos essa análise por meio de levantamento de dados e entrevista com um profissional da Educação que nos permitiu conhecer suas opiniões acerca do papel do SARESP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.558 Palavras / 15 PáginasData: 20/11/2017 -
As Politicas Educacionais
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA BAIANO CAMPUS SENHOR DO BONFIM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS 2015.1 DOCENTE: MARCOS SANTOS DISCENTE:ELIZÂNGELA NUNES BORGE LIÇÕES APRENDIDAS RAVICH, Diane. Lições Aprendidas. In: Vida e Morte do grande sistema escolar americano: como os testes padronizados e o modelo de mercado ameaçam a educação. Porto Alegre: Sulina, 2011. P. 249 – 269. “Nós sabemos há muitos anos que precisamos melhorar as nossas escolas. [...]” (p. 249). “[...] Desde então,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2017 -
Os Politicas Educacionais
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA BAIANO CAMPUS SENHOR DO BONFIM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS 2015.1 DOCENTE: MARCOS SANTOS DISCENTE:ELIZÂNGELA NUNES BORGE LIÇÕES APRENDIDAS RAVICH, Diane. Lições Aprendidas. In: Vida e Morte do grande sistema escolar americano: como os testes padronizados e o modelo de mercado ameaçam a educação. Porto Alegre: Sulina, 2011. P. 249 – 269. “Nós sabemos há muitos anos que precisamos melhorar as nossas escolas. [...]” (p. 249). “[...] Desde então,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2017 -
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: VISÃO GERAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
O artigo POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: VISÃO GERAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, autoria de Adriana Rocha Vilela Arantes, destaca a evolução histórica do processo educacional no Brasil. De acordo com a autora, a Era Vargas da década de 30 teve um importante papel, uma vez que o processo de industrialização exigia mão de obra qualificada, o que fomentou a ‘criação de um maior número de escolas superiores para a formação dos recursos humanos necessários às novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2018 -
As Políticas Educacionais
POLÍTICAS EDUCACIONAIS 1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil, destacando principalmente os períodos de 30 e 70. Do período de 1930 à 1945, o Estado brasileiro se torna o agente promotor da educação, além de estruturar todo o sistema escolar. Foi nesse período que foi criado o Ministério da Educação. Neste período também, os idealizadores do Escola Nova apresentam o Manifesto dos Pioneiro de Educação Nova,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2018 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO Priscila Fregonezi Ferreira RA: B15DAG5 SOROCABA 2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................03 DESENVOLVIMENTO................ ............................................................05 ANEXO 1- IMAGENS.....................................................................07 ANEXO2-ENTREVISTA.................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................09 REFERÊNCIAS..............................................................................10 SOROCABA 2018 * INTRODUÇÃO Vivemos em uma sociedade complexa onde existem diversos interesses e conflitos, por isso a política surgiu com o intuito de ajudar o bem comum de todos os cidadãos que vivem nela. Segundo o dicionário Michaelis a palavra política que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2018 -
Políticas educacionais: Considerações sobre o discurso genérico e a abstração da realidade
FACULDADE NETWORK “Políticas educacionais: considerações sobre o discurso genérico e a abstração da realidade.” Cibele Gonçalves Passos Pós em Gestão Escolar Políticas Públicas em Educação Polo Cerimar – Sul 3 2012 Após a leitura do texto “Escritos Sobre Educação”, pude perceber vários aspectos sobre esta que se encontram distantes da nossa percepção. Vemos um sistema de educação pública falido, com professores desmotivados e pais descontentes. A causa da desmotivação é sempre o salários baixos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2018 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Atividade para avaliação - Semana 4 Partindo do princípio de que a maioria da população e baixa renda ou abaixo da linha de pobreza é negra, pode-se afirmar que consequentemente são os que mais sofrem com a falta de boas políticas públicas educacionais. Seguindo esse raciocínio, ainda temos um agravante, o modelo de política adotado pelo Brasil na década de 9, onde o objetivo era expandir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2018 -
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - 1º PERÍODO CURSO: PEDAGOGIA AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO. ARARAQUARA 2018 1. INTRODUÇÃO O trabalho de APS (Atividades Práticas Supervisionadas) foi realizado pelas alunas do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP), com o objetivo de propiciar uma fundamentação prática dos conceitos teóricos explorados na disciplina Politica e Organização da Educação Básica, onde foi possível conhecer e entender os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2018 -
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UEMG AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA ÉRIKA CRISTINA FRANCISCO PRUDENTE DAYANA DE OLIVEIRA GONÇALVES DIVINÓPOLIS, ABRIL 2018 ERIKA CRISTINA FRANCISCO PRUDENTE DAYANA DE OLIVEIRA GONÇALVES AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA RELATÓRIO REFLEXIVO APRESENTADO À PROFESSORA JOSIANE DO CURSO DE PEDAGOGIA DO 7º PERÍODO. REFLEXÃO, APRENDIZAGEM E COMPREENSÃO SOBRE. “A PESQUISA EM POLÍTICAS PUBLICA DE EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA” PARA OBTENÇÃO DE CREDITOS. DIVINÓPOLIS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2018 -
As Características das políticas educacionais da histórica republicana do Brasil
Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Matemática ADDGO DE OLIVEIRA SANTOS Educação: Constituição Educacional LINHARES 2018 ________________ ________________ 1. Características das políticas educacionais da histórica republicana do Brasil. No período republicano, mais precisamente em 1930 foi criado no governo provisório de Getúlio Vargas, o Ministério da Educação. Que tinha por função regulamentar todo o ensino, mediante as propostas educacionais que visassem o direito de todo o cidadão. Em 1932 é divulgado o então manifesto dos pioneiros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 9/10/2018 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
C:\Users\Usuario\Desktop\logo-anhanguera novo.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo de Apoio Presencial de Clementina/SP Curso: Pedagogia 6ª SERIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. SARA JULIANA PEGORARO VIDOTO RA: 8929146297 Atividades de práticas supervisionada (ATPS) postada para avaliação da disciplina: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.983 Palavras / 8 PáginasData: 12/10/2018 -
Políticas Educacionais no Brasil: Desfiguramento da Escola e do Conhecimento Escolar
Resenha do Texto: “Políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar” de José Carlos Libâneo Aluna: Ligia Pires Nº USP: 5717158 O autor traz no começo de seu trabalho uma questão inquietante, sendo esta: para que serve as escolas? Esta questão nos faz logo de início refletir sobre o que pensamos sobre a educação; para que e para quem a escola existe? Essas reflexões que Libâneo desperta, nos leva a fazer leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.089 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2018 -
A educação básica e o ensino superior no contexto das políticas educacionais brasileiras
A Educação básica e o ensino superior no contexto das políticas educacionais brasileiras. Como o autor do texto diz, a política educacional diz respeito às decisões que o Poder Público, isto é, o Estado, toma em relação à educação, com base em organismos políticos e entidades da sociedade civil. LDB A principal fonte de implementação da educação nacional e das políticas que as definem é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 9/12/2018 -
Resenha Politicas Educacionais
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NeAD DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA CURSO: COMPUTAÇÃO LICENCIATURA ACADÊMICO: LEONARDO FERREIRA RESENHA – ATIVIDADE 13 A professora Sandra Poloc trata em sua vídeo aula sobre políticas educacionais, bem como os textos tratam de três eixos principais Estados, Constituição e direito ao Ensino e por fim LDB-Lei de diretrizes de Bases da Educação. Destaca a educação básica no Brasil, o Estado tem de compreender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 21/1/2019 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ADRIANA DOS SANTOS N. C. DE ALMEIDA RA8515907470 DAIANE DO NASCIMENTO RA87449865 SIRLEI APARECIDA MELO RA9904000637 VIVIANE GONÇALO RA8749126237 Desafio Professional, entregue aos professores à distância, Rosemeire Farias e Mariciane Mores Nunes e para avaliação parcial das disciplinas “Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa¨ e “Políticas Educacionais¨ e ¨Educação de Jovens e Adultos” sob orientação da professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2019 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GABRIELE FERREIRA ANTUNES CURSO: PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Tutor a distância: Rerison Rodrigues NOVO HAMBURGO, 2018/2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 DESENVOLVIMENTO 2 2.1 Texto Reflexivo 2 2.2 Identificação: 3 2.3 Metodologia e Planejamento: 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 ________________ Nome da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.664 Palavras / 19 PáginasData: 6/5/2019 -
Mapa - Políticas Educacionais
MAPA NOME: Gislaine Maria Arantes R.A: 1631653-5 DISCIPLINA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Fonte: http://simec.mec.gov.br/pde/grafico_pne.php - Acessado em 11 de abril de 2019. Para a execução do MAPA da disciplina de Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica, foi escolhido o Indicador 4 A, que se refere ao percentual da população de 4 a 17 anos de idade com deficiência que frequenta a escola. O município escolhido foi o de Indaiatuba, cidade localizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 4/8/2019