Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projetos e praticas de ação pedagogicas
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGÍCA UNIP INTERATIVA (Universidade Paulista) Projetos e Prática de ação Pedagógica CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA FERREIRA DA SILVA FRANÇA R A : 1301406 POLO (AQUÁRIUS) ANO (2013) PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalhos acadêmicos UNIP Interativa PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Sumário Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Capa Introdução Tema Justificativa Objetivos Metodologia Cronograma Avaliação Mensagem Situação problema Trabalhos acadêmicos UNIP INTERATIVA PROTEJOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2016 -
CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, -3° semestre- sob orientação do professor-tutora à distância. São Paulo Maio 2013 ________________ DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Nome do Projeto: Famílias Contemporâneas Público Alvo: Ensino Fundamental I –2ºAno / 1ªsérie Justificativa/ Fundamentação Teórica: Família a Base de Tudo Conforme colocação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.929 Palavras / 8 PáginasData: 19/11/2016 -
Metodologia e Prática do Ensino da História e Geografia
* Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta A natureza sempre constituiu uma das bases sobre a qual se estruturou o conhecimento geográfico. Em seu estudo, é necessário ressaltar, exceto. Resposta Selecionada: Correta d. O espaço geográfico como fruto das relações sociais não contém a natureza no processo de sua estrutura espacial. Respostas: a. A natureza em sua dinâmica própria, ou seja, as múltiplas relações que se processam dentro do quadro natural. b. A visão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 20/11/2016 -
PROJETO DE ANÁLISE E PRÁTICA MERCADOLÓGICA
C:\Users\Ale\Desktop\Nova pasta\logo-gb-footer.png PROJETO DE ANÁLISE E PRÁTICA MERCADOLÓGICA Rio de Janeiro 2015.1 C:\Users\Ale\Desktop\Nova pasta\logo-gb-footer.png PROJETO DE “MKT VERDE” ORGANIZAÇÃO: GRUPO BOTICÁRIO Disciplina: Projeto de Análise e Prática Mercadológica Rio de Janeiro 2015.1 SUMÁRIO 1. PERFIL DA ORGANIZAÇÃO 2. HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO 3. SITUAÇÃO ATUAL 4. SITUAÇÃO RECENTE 5. CINCO FORÇAS DE PORTER 5.1 RIVALIDADE ENTRE OS CONCORRENTES 5.1.1 Conceito 5.1.2 Principais concorrentes 5.1.3 Principais características dos concorrentes 5.1.4 Principais pontos fortes dos concorrentes 5.1.5 Principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.907 Palavras / 36 PáginasData: 21/11/2016 -
Praticas de Ensino Vivencia no Ambiente Educativo
unipinterativa LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Luciene Martins Veronezi RA 1422961 POLO GARÇA-SP 2015 ________________ PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Criação de manga como recurso visual Disciplina: Artes Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6 º ano Tempo de duração da aula: 45 minutos 1. Conteúdos Artes Visuais – Manga 2. Objetivos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2016 -
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (6564-100)
PROJETO “RECONSTRUINDO OS SABERES COM AS PRÁTICAS PEDAGÒGICAS” INTRODUÇÃO Visando a interdisciplinaridade estudada no século XXI, aceita-se uma nova postura buscando superar a falta de relação do aluno com a realidade.E assim criou-se procedimentos metodológicos diferenciados que faz possibilitar a prática pedagógica interdisciplinar representados por: 1- Aprendendo fazer, a partir da pesquisa, possibilitando uma estreita relação entre o estudado e o vivenciado com as práticas pedagógicas. 2- Este é um saber necessário aos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2016 -
Atividades Práticas Supervisionadas Gestão de Projetos
Atividades Práticas Supervisionadas Gestão de Projetos Aula tema: A natureza de um projeto; Estruturas de Administração de Projetos; Desenvolvimento do conceito e análise do ambiente. Relatório 1 Pelo que entendemos, projetos são realizados desde a construção das Pirâmides, mas a teoria acerca do assunto é relativamente nova e no mundo corporativo é algo emergente. Hoje com a globalização as empresas precisam inovar em seus produtos e serviços para estar competitiva no mercado, que se atualiza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE
INSTITUTO EDUCACIONAL AÇÃO POSITIVA Curso De Pós Graduação Lato Sensu Em Alfabetização e Letramento na Educação Infantil e Gestão Integrada Gellcriste Goretthey Sales Almeida ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE. Porto Seguro/BA Outubro/2016 ________________ Gellcriste Goretthey Sales Almeida ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS, PARA UM ENSINO DE QUALIDADE. Artigo apresentado a FACEI, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.371 Palavras / 22 PáginasData: 10/12/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIÊNTE EDUCATIVO (PEVAE)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIÊNTE EDUCATIVO (PEVAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDATICA– ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX RENAUD MIRANDA 1512235 PEDRO MACIEL SANTOS 1521071 AGUAI 2016 TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Alex Miranda RA: 1512235 Pedro Maciel Santos RA: 1521071 POLO Aguai/SP 10/03/2016 IDENTIFICAÇÃO Nível de ensino: Ensino Fundamental II. Disciplina: Matemática Tema: Regras de Três Simples e Composta Quantidade de aula: Duas aulas AULA 01 Conteúdo Regra de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 12/12/2016 -
O PROJETO DE UMA PRÁTICA LEITORA
PROJETO DE UMA PRÁTICA LEITORA História em quadrinhos Objetivos: * Promover o prazer da leitura e o contato com textos originais; * Reconhecer a importância desse gênero literário para a nossa sociedade. * Produzir um texto narrativo a partir de uma HQ. * Compartilhar a leitura de histórias em quadrinhos com os colegas. Justificativa: Por muitos anos, achamos que as Histórias em Quadrinhos eram uma literatura pobre e que a criança, para ser um leitor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 13/12/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO:REFLEXÕES -AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: REfl) POSTAGEM 3: EXAME( ATIVIDADE 1+ ATIVIDADE 2) AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOME: JOSE DE BARROS LIRA RA: 1416473 POLO: SHOPPING INTERLAGOS 2016 ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICAS DE AULA Disciplina: GEOGRAFIA Tema: MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO DO PANETA TERRA. 1.OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS?COMENTE. R: SIM. TODOS OS ALUNOS DA SALA DE AULA ASSIMILARAM COM CLAREZA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.656 Palavras / 19 PáginasData: 27/12/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (Plano de Aula/Roteiro)
ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Pronomes Pessoais Disciplina Português Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6o ano Tempo de duração da aula: 60 minutos 1. Conteúdos: Pronomes Pessoais Retos, Pronomes Pessoais Oblíquos. 2. Objetivos: - Conceituar, identificar e classificar os pronomes pessoais do caso reto e oblíquo. - Diferenciar os pronomes pessoais. - Comparar o emprego de pronomes pessoais distintos. - Diferenciar o português
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 16/1/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Bruna Ferreira de Souza RA 1547995 Vanessa de Jesus Neri RA 1533422 Polo Itaquera 2016 IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6º ano Tema da aula: Pronomes Pessoais Disciplina: Português Disciplina: Português Tema: Pronomes Pessoais Quantidade de aulas: 02 Aulas DESCRIÇÃO GERAL 1. Conteúdos: Pronomes pessoais retos e oblíquos 2. Objetivos: - Perceber a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 16/1/2017 -
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA DOCENTE DE CIÊNCIAS NO ENSINO NO 3º ANO FUNDAMENTAL
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA DOCENTE DE CIÊNCIAS NO ENSINO NO 3º ANO FUNDAMENTAL João Carneiro[1] Orientador: Djalma Barbosa Enes Filho[2] Resumo: O presente ensaio tem por objetivo observar, analisar o livro didático de Ciências do 3º ano do ensino fundamental, mediante a pratica docente em sala de aula, foram levantados alguns questionamentos durante a aula de ciências desenvolvida por professores da referida série. Essas atividades poderão ser entendidas ao analisar o livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 25/1/2017 -
PLANO DE AULA-ASSUNTO OBJETIVOS CONTEÚDOS TOTAL DE AULAS OU CARGA HORÁRIA ESTRATÉGIAS DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS E INTERDISCIPLINARES INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
DISCIPLINA: DIREITO CIVIL –DIREITO DE FAMILIA PROFESSOR AVALIADO: LEANDRO DOS SANTOS RODRIGUES PLANO DE AULA-ASSUNTO OBJETIVOS CONTEÚDOS TOTAL DE AULAS OU CARGA HORÁRIA ESTRATÉGIAS DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS E INTERDISCIPLINARES INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR CASAMENTO Analisar a natureza jurídica do casamento. Conhecer as exigências e as fases para a celebração do casamento civil. Compreender os impedimentos para a celebração do casamento e as suas consequências jurídicas. Distinguir os diversos regimes de bens entre cônjuges e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 28/1/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES
D:\Users\Alunos\Desktop\ZELIA.jpg LICENCIATURA EM: SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GILVAN BISPO BRANDÃO RA 1424692 CANDEIAS/BA 2016 O presente relatório tem por objetivo a análise de minhas observações como estagiário no Galileu Galilei Centro Educacional Ltda. Situado Rua 2 de Fevereiro Térreo Centro Candeias/ BA n° 120 A no municio de Candeias/BA sobre a direção de Jussara da Conceição Cruz Chaves tendo início no dia 06/08/2015. Foi um o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2017 -
PROJETO DE ESTRADAS - QUESTÕES PRÁTICAS CONCORDÂNCIA HORIZONTAL
UFBA – ESCOLA POLITÉCNICA - DEPARTAMENTO DE TRANSPORTES ENG. 304 – PROJETO DE ESTRADAS - QUESTÕES PRÁTICAS CONCORDÂNCIA HORIZONTAL 1-- Sabe-se que, no eixo de projeto, o PC se encontra na estaca 342 e o PI na estaca 346 - Por norma o raio mínimo será 200 m. Sabe-se ainda que o grau da curva é de 21º 16' (para uma corda de 20m). Determinar os valores dos elementos da curva circular de concordância e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 1/2/2017 -
Pratica de Ensino em História
UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO “NAZIFASCISMO” Trabalho desenvolvido pelos alunos Caique Giardiello – 14049767, Vanessa Tito – 14018250 na disciplina de Prática de Ensino e Estagio Supervisionado, Profª Eliane Pascoal, 6º Semestre São Paulo 2016 ________________ Tema: * NAZIFASCISMO Série: * 3ª ano médio Tempo de duração: * 4 aulas de 50 minutos cada Justificativa: * De uma forma geral, o objetivo é fundamentalmente a aplicação desse conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 5/2/2017 -
Prática de Ensino e Estagio Supervisionado
UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO “NAZIFASCISMO” Trabalho desenvolvido pelos alunos Caique Giardiello – 14049767, Vanessa Tito – 14018250 na disciplina de Prática de Ensino e Estagio Supervisionado, Profª Eliane Pascoal, 6º Semestre São Paulo 2016 ________________ Tema: * NAZIFASCISMO Série: * 3ª ano médio Tempo de duração: * 4 aulas de 50 minutos cada Justificativa: * De uma forma geral, o objetivo é fundamentalmente a aplicação desse conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 5/2/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
POLO: Várzea Paulista TURMA: 1º semestre/2016 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA No curso de Práticas de Ensino foi solicitado a reflexão de treze textos contidos no material didático, com a finalidade de desenvolver o senso crítico e analítico de diferentes textos. Além do mais, mostra diferentes situações que podem ser encontradas no nosso cotidiano e aplicadas na pratica docente. O fato de nos considerarmos melhores e classificarmos pessoas ou povos através do nosso ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 9/2/2017 -
PROJETO DE TRABALHO - PRÁTICAS ACADÊMICAS
AVS1 Avaliação do seminário 1 PROJETO DE TRABALHO - PRÁTICAS ACADÊMICAS Nome: Antônio Carlos Martins Teixeira Curso: Pós Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho Professor: Unidade de estudo: Teófilo Otoni Data: 13/02/2016 Atenção: esta avaliação deverá ser desenvolvida individualmente. Prezado(a) Aluno(a), Tenha em mente que este Projeto trata-se de uma Prática Acadêmica através da qual você deverá pensar: “fiz um curso de graduação em (pense no nome do curso que você graduou), agora estou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 14/2/2017 -
USO DO RACIOCÍNIO ANALÓGICO NA CONCEPÇÃO PROJETUAL EM ENSINO INTRODUTÓRIO DE PROJETO ARQUITETÔNICO
KILSON DOURADO FARIAS DOMINGOS CHARLES LIMA MORAES USO DO RACIOCÍNIO ANALÓGICO NA CONCEPÇÃO PROJETUAL EM ENSINO INTRODUTÓRIO DE PROJETO ARQUITETÔNICO Manaus Junho de 2016 KILSON DOURADO FARIAS DOMINGOS CHARLES LIMA MORAES USO DO RACIOCÍNIO ANALÓGICO NA CONCEPÇÃO PROJETUAL EM ENSINO INTRODUTÓRIO DE PROJETO ARQUITETÔNICO Trabalho do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Disciplina Desenho II, para obtenção de nota complementar. Orientador(a): Cidia Aben Manaus Junho de 2016 Na fase inicial de sua formação, o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.611 Palavras / 11 PáginasData: 14/2/2017 -
Praticas de ensino I
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Descrição: CEDERJnovo3_pequenoazul Centro de Educação e Humanidades uerj Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD http://1.bp.blogspot.com/_zOeOGD16D8c/S8C2bVxRh_I/AAAAAAAAAHw/dt3cSDn8vsI/s1600/Logo+UAB.jpg Logo da Udu Para a realização desta atividade, será necessário que você assista à entrevista “As formas do saber – Pierre Lévy ”. O autor defende que o ciberespaço “pode ser colocado a serviço do desenvolvimento individual e regional, usado para a participação em processos emancipadores e abertos de inteligência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2017 -
JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II
1. JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II (ETAPA 1) A importância do ensino de História no Ensino Fundamental deve buscar envolver os alunos (a) num sentido de valorização de sua própria história como ser em sociedade, para conhecer não somente história local de onde vive, mas também do mundo. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais–PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História diz sobre à questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 26/2/2017 -
Projeto sobre a utilização do GPS no ensino da matemática
Escola superior madre celeste - esmac Matemática Dimas Costa Ribeiro Evelyn Laurie Dos Santos Barbosa Irla Noely Rocha Silva Jorge Alan Chagas Cordeiro Ravila Beatriz Costa Furtado Uso do GPS para Ensino da Matemática Ananindeua 2016 A7C1LW5CAKHDPX2CARWEMBUCAJF8R7SCAXBU3UOCA99DISXCAV2Q6YGCA67V4LWCACYW7K8CADYM1HBCA4EYYHCCAQOWGAKCAV8R5CXCAUQAQV0CAJPZLEGCAW4OT1GCA7R8YEECAI1G608CAHEDJW5.jpg Matemática Dimas Costa Ribeiro Evelyn Laurie Dos Santos Barbosa Irla Noely Rocha Silva Jorge Alan Chagas Cordeiro Ravila Beatriz Costa Furtado Uso do GPS para Ensino da Matemática Trabalho apresentado a disciplina Multimídia E Intermídia do curso Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 27/2/2017