Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.101 Trabalhos sobre Pratica de ensino observação e projeto. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto de ensino
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de licenciaTura em pedagogia MARIA DAS GRAÇAS SILVESTRE DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia Professor Orientador: Okçana Battini. Campos dos Goytacazes-Rj 2016 RESUMO O presente projeto de ensino tem o propósito destacar a importância de trabalhar os métodos de ensino lúdico na educação infantil na escola o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.733 Palavras / 27 PáginasData: 17/9/2016 -
Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL II JÚLIO CÉSAR FARIAS CAVALCANTE RA 1524214 OSASCO 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................03 2. ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA.................................................03 2.1 IDENTIFICAÇÃO..................................................................................03 1. CONTEÚDOS........................................................................................03 2. OBJETIVOS..........................................................................................03 3. RECURSOS..........................................................................................04 4. ETAPAS DA AULA...............................................................................04 1. INTRODUÇÃO AO TEMA.....................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO DA AULA..........................................................04 3. ATIVIDADES PARA OS ALUNOS........................................................05 1. AVALIAÇÃO.........................................................................................05 2. REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS.......................................................06 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2016 -
Prática de Ensino Sobre Paulo Freire
1 UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA FRANCIELLE RITER CARVALHO GRAZIELA KRISE HOFFMANN LEONARDO VESCOVI COTIDIANO DE APRENDIZAGEM Estudo sobre a prática dialética contextualizada com a realidade proposta por Paulo Freire SÃO LEOPOLDO 2016 Francielle Riter Carvalho – Licenciatura em Letras Graziela Krise Hoffmann – Licenciatura em Filosofia Leonardo Vescovi – Licenciatura em Letras COTIDIANO DE APRENDIZAGEM Estudo sobre a prática dialética contextualizada com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.277 Palavras / 18 PáginasData: 19/9/2016 -
PRATICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS SEQUÊNCIA DIDÁTICA
RESUMO Neste trabalho abordamos uma sequencia didática considerando todos os processos que envolvem a atividade docente, como: procedimento com os alunos ( materiais, abordagem) tipos de atividades e avaliações produzidas. Com o intuito de levar mais conhecimento aos alunos através desta sequencia didática e elaborar sequencias de aulas interessantes e bem criativas para que o aluno possa se interessar pelas aulas e o tema a ser trabalhado. AGRADECIMENTO Agradeço primeiramente a Deus, e também ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) RA: 1508297 RICARDO JERONIMO DE LIMA POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Polo CAUCAIA 2016 SUMÁRIO 1 Introdução.................................................................................................................................3 2 Reflexões dos Treze Textos......................................................................................................3 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio......................................................................3 2.2 O fax do Nirso.....................................................................................................................4 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ...............................................4 2.4 Uma pescaria inesquecível..................................................................................................4 2.5 A Folha Amassada..............................................................................................................5 2.6 A Lição dos Gansos..............................................................................................................5 2.7 Assembleia na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.643 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2016 -
Atividade Prática como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”.
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Philipp W. Kelbert – RA 1644005 Thainara R. Babilon – RA 1649432 Atividade Prática como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”. ARACRUZ – ES 2016 RESUMO Atualmente as empresas vivem em constantes mudanças, cada vez mais as relações de consumo se proliferam e ganham complexidade. Este trabalho baseia-se em fatos que atualmente tem envolvido o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.410 Palavras / 18 PáginasData: 24/9/2016 -
Prática de Ensino - Reflexões de textos
----------------------- Page 1----------------------- LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS RENATA TOLEDO PRADO_______RA 16015 POLO INGLESES 2016 ----------------------- Page 2----------------------- SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS...............................................3 1.1 Educação: Educações: aprender com o índio.............................................3 1.2 O fax do Nirso..............................................................................................4 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..........................5 1.4 Uma Pescaria Inesquecível.........................................................................5 1.5 A Folha Amassada......................................................................................5 1.6 A Lição dos Gansos.....................................................................................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.960 Palavras / 20 PáginasData: 25/9/2016 -
MEMORIAL DESCRITIVO PRATICA DE PROJETO II
AMANDA TAVARES GÉSSICA RENATA MORAIS SILVA MEMORIAL DESCRITIVO Ji-Paraná 2015 AMANDA TAVARES GÉSSICA RENATA MORAIS SILVA MEMORIAL DESCRITIVO Memorial descritivo apresentado ao curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Prática de projeto I, sob orientação das professoras Lúcia Vitório e Ariadne Fernandes. Ji-Paraná 2015 MEMORIAL DESCRITIVO 1. DADOS OBRA 1. OBRA: MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL DA AMAZÔNIA 2. O TERRENO PROPOSTO ENCONTRA-SE:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.152 Palavras / 17 PáginasData: 26/9/2016 -
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
FACULDADE ANHANGUERA POLO REPÚBLICA 7224 CIBELLE FERREIRA DA SILVA-RA1299766906 belleebica@hotmail.com PEDAGOGIA LICENCIATURA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado à disciplina de Didática e Prática de Ensino, do 3° semestre, do curso de Pedagogia, orientado pelo Prof.(a): Maria Ausdy Castro, da Faculdade Anhanguera-UNIDERP -Polo República 7224. BELÉM-PA 2014 Este relatório visa informar os passos que foram realizados para a constituição desta ATPS, bem como o seu objetivo que é o favorecimento da aprendizagem, estimular a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.812 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2016 -
Pratica Observação
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Herbert Rezende Siqueira 1223411 Priscilla Petrocelli Silva 1227095 Relato de Observação Trabalho 1 Uberlândia Outubro/2012 Localização: Bairro Santa Mônica, Planalto e Bairro Canãa localizados em Uberlândia. Ambientes educativos escolares encontrados: 1. Colégio Athenas: instituição particular de ensino que oferece o ensino fundamental l, fundamental ll e ensino médio. É uma escola de porte médio com vinte salas de aula e uma quadra de esportes, esta quadra não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2016 -
PROJETO DE PESQUISA: ESTATÍSTICA NA PRÁTICA TRANSMAGNA
São Paulo 2013 ________________ Centro estadual de educação tecnológica Paula Souza FATEC ZONA LESTE PROJETO DE PESQUISA: ESTATÍSTICA NA PRÁTICA São Paulo 2013 Sumário INTRODUÇÃO GRÁFICO DE PARETO GRÁFICO DE CAUSA E EFEITO ATRASO DA ENTREGA BRAINSTORMING FALTA DE CONTROLE BRAINSTORMING PLANO DE AÇÃO POR QUE ? QUEM ? ORGANOGRAMA QUANDO? ONDE? O QUE? COMO? QUANTO? CRONOGRAMA CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO A Transmagna iniciou suas atividades em maio de 1987, com a iniciativa de dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2016 -
OBSERVAÇÃO Á DOCÊNCIA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PAULO SCHERRER E ESCOLA INFANTIL SONHO FELIZ. NOVO HORIZONTE DO OESTE-RO
FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PEDAGOGIA OBSERVAÇÃO Á DOCÊNCIA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PAULO SCHERRER E ESCOLA INFANTIL SONHO FELIZ. NOVO HORIZONTE DO OESTE-RO ROLIM DE MOURA-RO 2011 ELAINE CRISTINA DOS SANTOS VELOSO SARA CRISTINA ELER DA SILVA TALITA LOREN ELER ROSA DA SILVA VILMA DOS SANTOS BATISTA OBSERVAÇÃO Á DOCÊNCIA ESCOLA MUNICIPAL ENSINO FUNDAMENTALPAULO SCHERRER E ESCOLA INFANTIL SONHO FELIZ NOVO HORIZONTE DO OESTE-RO. Trabalho apresentado a unidade curricular exercício da ação docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 6/10/2016 -
Projeto de Ensino - Introdução
Centro Universitário Fundação Santo André PROJETO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA The history Counter Professor(es) Responsáveis: Gabriela Moura Felipus Fabiola Aparecida da Cunha Tema Este trabalho se inserido dentro do tema “ Educação, A importância da leitura e o aprendizado da segunda língua” mais especificamente do das práticas relacionadas à leitura realizada pelo professor e a interação do aluno com a história em si. De modo ainda mais centrado, das questões da leitura e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
Projeto de Prática: Elaboração de um Plano de Aula de Futebol
Claretiano – Centro Universitário Curso de Graduação em Educação Física – Bacharelado Tutor: Victoria Silva Midlej Ribeiro Aluno: Marco Antonio pereira da silva Projeto de Prática: Elaboração de um Plano de Aula de Futebol Batatais 2016 1. Aula de dribles condução e precisão de chutes e pratica de jogo Horário: 07h15minh as 08h00minh Duração: 45min Idade: 10 a 14 anos 1. Objetivos da aula O objetivo da aula é de entender e aperfeiçoar e praticar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Simon Bolivar b) Endereço: Av. 15 de Novembro, 338 - Centro, Guajará-Mirim - RO c) Telefone: (069) 3541 1684 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Pessoajurídica de direito publico estadual 2. Análise crítica do ambiente físico a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim, pois atendea clientela dos bairros próximos e região. b) O espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2016 -
O Projeto Politico Pedagógico no Ensino Fundamental II
TÍTULO DO TRABALHO: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A IDENTIDADE DA ESCOLA 1 INTRODUÇÃO Este trabalho versa sobre o PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP. Faremos uma exposição do PPP e sua aplicabilidade no Ambiente Escolar, familiar, abrangendo além do espaço escolar, o cotidiano do aluno, do docente e de toda a comunidade na qual a Unidade Escolar se encontra inserida. Traremos também, a visão de teóricos da Educação, colocando os pontos de vista de cada um conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.162 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2016 -
Projeto de Observação
1. INTRODUÇÃO De acordo com Morris e Maisto, (2003, p.220) linguagem é todo meio de comunicação que envolve símbolos, signos, ícones ou sinais, dos quais podemos expressar nossos “sentimentos, ideias e pensamentos.” Já a linguagem falada ou língua é um instrumento de comunicação estruturado com regras de funcionamento. Sua estrutura básica é constituída primeiramente por sons (os fonemas), e a unidade com sentido, que forma a palavra (morfema). Sacks (2010) diz que a linguagem é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2016 -
PROJETO DE PRÁTICA: FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS
CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA- BACHARELADO TUTOR: MARCEL FREZZA PISA ALUNO: LUCAS FERREIRA DIAS-8020379 PROJETO DE PRÁTICA: FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS GOIÂNIA 2016 1: INTRODUÇÃO FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS Tendo em vista a grande procura, por pessoas acima dos 65 anos que gostariam de praticar alguma atividade física, que gere competição, entusiasmo e espírito esportivo, venho através desse Projeto de Prática, apresentar um plano de aula sobre futebol para idosos. Criei esse plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2016 -
Práticas de Ensino: Trajetória da Práxis
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DP: PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO WERITON NIKYSON RODRIGUES QUEIROS R.A.: 1441231 SORRISO – MT 2016 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA Identificação Nível de ensino: Ensino Médio: 2º ano Disciplina: Geografia Tema da aula: População e densidade demográfica Tempo de duração da aula: 60 minutos Conteúdos Realizar o debate acerca do tema proposto com a seguinte indagação:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2016 -
PROJETO DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ORIENTADA EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS CAMPUS CHAPECÓ – SC CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS: PORTUGUÊS E ESPANHOL – LICENCIATURA PROJETO DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ORIENTADA EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICOS (AS): ANA PAULA DE OLIVEIRA E SANURA MOZELE FREITAG LUDWIG. ORIENTADORA: PROFA. DRA. CLÁUDIA ANDREA ROST SNICHELOTTO CHAPECÓ – SC 2016 1 IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO 1.1 Identificações das estagiárias Nome: Ana Paula de Oliveira e Sanura Mozele Freitag Ludwig. Curso: Letras:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.109 Palavras / 29 PáginasData: 18/10/2016 -
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E OBSERVAÇÃO EMPRESARIAL PARA O PROJETO DE TCC
Curso de Administração Estágio Supervisionado em Administração Aluna: Natalia de Resende Gomes Matrícula: 201308084161 Professor: Josué José da silva Relatório A UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E OBSERVAÇÃO EMPRESARIAL PARA O PROJETO DE TCC SEMESTRE 7º Aluno (a): Natalia de Resende Gomes Matrícula: 201308084161 Endereço: Estrada Linha de Austin, 119 Telefone: (21) 99331-0426 E-mail: nataliaresendegomes@gmail.com Organização: Rajão & Athayde Tradutores/ Translators Endereço: Avenida das Américas, 11.391 Sala 206 Telefone:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2016 -
PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA
- PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA TEMA: FILME Treze Dias que Abalaram o mundo Turma: 3ª série Duração: 2 aulas Objetivos: Analisar a divisão ideológica, política que se estabeleceu em todo mundo durante a guerra fria entre países capitalista (liderado pelo EUA), socialista (liderados pela URSS) e não aliados (o Terceiro Mundo). Justificativas: análise mais aprofundada sobre esse período que colocou a humanidade próxima a uma Guerra Nuclear. Recursos: será utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2016 -
Projeto de ensino
KROT0003 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º FLEX e 8º SEMESTRE CECÍLIA MARIA NEVES FEITOSA SANTANA SABER DOCÊNCIA NO ENSINO INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santa Terezinha de Goiás 2016 CECÍLIA MARIA NEVES FEITOSA SANTANA SABER DOCÊNCIA NO ENSINO INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: Prof. Viviane de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.017 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2016 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA SIRLEI GOMES LEAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2016 SIRLEI GOMES LEAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I (100 horas) Professor Orientador: Tutor a distância: Tutor presencial: Pólo de Apoio Presencial: Cidade 2016 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 24/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Alyce Schwingel Barbosa RA: 1512074 Marechal Cândido Rondon 2016 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o índio: Reflexões do grupo sobre esse texto..........................................................................................................................................3 1.2 O fax do Nirso: Reflexões do grupo sobre esse texto........................................................3 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo): Reflexões do grupo sobre esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2016