Projeto Integra����o Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.352 Trabalhos sobre Projeto Integra����o Escola Comunidade. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Interação escola e Comunidade
É preciso participar da vida escolar dos filhos e da escola. A contínua colaboração entre escola e os pais faz com que se tornem parceiros no processo educacional. A falta de comunicação entre a escola e os pais leva ao comprometimento do sucesso escolar (CODY; SIQUEIRA, 1997, p. 15).É preciso participar da vida escolar dos filhos e da escola. A contínua colaboração entre escola e os pais faz com que se tornem parceiros no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.497 Palavras / 58 PáginasData: 20/5/2017 -
Caracterização da Escola e Comunidade
Caracterização da Escola e da Comunidade O relatório foi construído a partir das visitas realizadas à Escola Estadual Cândido Portinari. Em conversa com o diretor da unidade tivemos a oportunidade de conhecer o aspecto escolar físico da instituição e como está sendo o funcionamento. A Escola Estadual Cândido Portinari é uma instituição do Estado e mantida pelo Estado também, foi criada pelo decreto 2.849/01 de 31 de Maio de 2001. A unidade Escolar oferta a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2017 -
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLA
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLA Isabel Alves* RESUMO O presente estudo está fundamentado no que diz respeito à importância do Projeto Político-Pedagógico para a escola e sua comunidade escolar, ou seja, o seu entorno. Ressalta o quanto é indispensável que se realizem as trocas, relações de integração e parcerias. O comprometimento de todos os envolvidos na elaboração de um Projeto Político-Pedagógico que busque atender as necessidades, prioridades, anseios, disponibilidades do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.719 Palavras / 27 PáginasData: 21/5/2017 -
Quais são os principais obstáculos que impedem a articulação da escola com a comunidade em que está inserida?
Quais são os principais obstáculos que impedem a articulação da escola com a comunidade em que está inserida? R;decidir sobre aspectos administrativos, financeiros e pedagogicos. Como tambem com muitas vezes as escola se apresenta como um ambiente cansativo muito rotia sem novidade predominando da vida intelectual ,o raciocinio e a logica que ,via de regra ,deixam de fora o sentimentos emoções Como promover ações de extensão que se aproximem de um currículo que atendam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2017 -
Integraçao escola x comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DE ESCOLA E DA COMUNIDADE GEISIELLE SILVA RA 1642456 [ Polo Artur Nogueira - SP 2017 Sumário 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.1 Identificação 1.2 Análises crítica do ambiente físico 1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências. 1.3 Características da gestão escolar. 1.4 Organizações administrativa e pedagógica 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.523 Palavras / 11 PáginasData: 23/5/2017 -
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE XXXXXXXXXXXXXXXXXXX RA: XXXXX UNIP POLO FAVI – VITÓRIA - ES 2017 CARACTERIZAÇÂO DA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO A EMEF Maria Leonor Pereira da Silva está localizada na Avenida Desembargador Santos Neves, 91, bairro Santa Lucia na cidade de Vitoria/ES, CEP 29056-055. O telefone da escola é (27) 3235-7205. O email é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.795 Palavras / 8 PáginasData: 27/5/2017 -
Projeto Rádio Escola
INTRODUÇÃO É indiscutível que estamos inseridos em uma sociedade em que os processos de midiatização vêm crescendo de forma significativa. Contudo, faz-se necessário pensar em mecanismos que estabeleçam uma educação capaz de formar receptores conscientes, críticos e capazes de estabelecer uma relação dialógica com estes novos meios de comunicação. De acordo com Oliveira (2008, p. 1894), pode-se perceber que, O desenvolvimento e a diversificação dos meios de comunicação – jornal, rádio, TV, cinema, telefone, internet
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.239 Palavras / 13 PáginasData: 27/5/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2 – ATIVIDADE 2 Projeto de Integração entre a Escola e Comunidade LEONARDO OLIVEIRA DE ARAUJO – RA 1443087 POLO SUDOESTE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 OBJETIVOS.......................................................................................................4 JUSTIFICATIVA ..............................................................................................4 DESENVOLVIMENTO......................................................................................5 REFERENCIALTEÓRICO...............................................................................5 MÉTODO..........................................................................................................5 RESULTADOESPERADO................................................................................5 CONCLUSÃO..................................................................................................6 ________________ Introdução A integração escola e comunidade é de suma importância para melhor desenvolvimento estudantil. O projeto apresentado tem por finalidade integrar o Colégio Ciman, localizado na Area Octogonal Sul, no Distrito Federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2017 -
Trabalho Pratica de ensino Integração: Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE BRUNO DAS NEVES SILVA RA: 1600837 POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2017 ________________ Sumário 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação.............................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente.....................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras Dependências.................................................................................4 1. Características da gestão escolar............................................................5 2. Organização administrativa e pedagógica.............................................6,7 3. Outras atividades desenvolvida pela escola..........................................8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.497 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2017 -
PROJETO: CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS: “BULLYING NA MINHA ESCOLA É PASSADO”,
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE POS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS-TURMA 2015 PÓLO DE PEDRO AFONSO MÓDULO VI –DIREITOS HUMANOS E AMBIENTE ESCOLAR Elaboração de projeto em Direitos Humanos Professor :Adriano Castorino Acadêmica: Meire Lucia Pereira Martins . Palmas – TO 2015 PROJETO: CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS: “BULLYING NA MINHA ESCOLA É PASSADO”, APRESENTAÇÃO O presente projeto: “Bullying na minha escola é Passado”, tem como principal finalidade auxiliar professores e profissionais da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2017 -
OS PROJETOS DE TRABALHO E A NECESSIDADE DE TRANSFORMAR A ESCOLA (II)” FERNANDO HERNANDEZ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS PROJETO INTERDISCIPLINAR: LEITURA E ESCRITA – PROF MÁRCIA AMORIM NOME: GABRIELA NOGUEIRA FERREIRA – TURMA 25A “OS PROJETOS DE TRABALHO E A NECESSIDADE DE TRANSFORMAR A ESCOLA (II)” FERNANDO HERNANDEZ Na primeira fase de seu texto, Fernando Hernandez critica a “gramática curricular”, por ele descrita, chamando a atenção no ponto de vista que a aprendizagem operacional possui êxito pela facilitação da formação do professorado e no desenvolvimento dos materiais. Contudo, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2017 -
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL ARGEU BRANDÃO
1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS – UFMG PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL ARGEU BRANDÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 19 1. FINALIDADES DA ESCOLA 21 2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 23 2.1 Estrutura Organizacional Administrativa 23 2.2 Estrutura Organizacional Pedagógica …........23 3. CURRÍCULO .24 4. TEMPOS E ESPAÇOS ESCOLARES ........................27 5. PROCESSOS DE DECISÃO ............29 5.1 Conselho Escolar................................................................................................29 5.2 Caixa Escolar......................................................................................................30 5.3 Conselho de Classe.............................................................................................30 5.3.1 Organização dos Conselhos de Classe.............................................................31 6. RELAÇÕES DE TRABALHO .32 6.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.405 Palavras / 26 PáginasData: 3/6/2017 -
A COORDENADORA DO PROJETO DE EXTENSÃO “MUSICANDO” DA ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO
EDITAL Nº 03/2016 – UEA-ESAT A COORDENADORA DO PROJETO DE EXTENSÃO “MUSICANDO” DA ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO torna pública a inscrição para seleção de novos alunos para o referido Projeto, na forma e condições estabelecidas neste Edital. 1. DAS MODALIDADES São oferecidas vagas para as seguintes modalidades: 1. Canto Livre 2. Violão 3. Iniciação Musical 1. DAS VAGAS As vagas oferecidas estão assim discriminadas por modalidades: 1. Canto Livre – 200 vagas, sendo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.219 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2017 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
http://www.sepi.unip.br/img/logo.jpg LICENCIATURA EM matemática PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nayslane de Souza Almeida 1519520 Jose Tiago Alves de lima 1542655 Uruaçu 2016 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio estadual Geralda Andrade Martins (CEGAM) Endereço; Avenida Dona Lucia Lourençoni, 156 centro, Itapaci-go. Telefone: (62) 3361-1701 Instituição mantenedora: governo do estado do Goiás 1. Analise critica do ambiente físico *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 19/6/2017 -
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA ESCOLA ATUAL
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA ESCOLA ATUAL Lucas de Almeida Machado[1] Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 12/12/2016 RESUMO O presente artigo consiste em um estudo reflexivo, o qual propõe discutir as relações entre as escolas atuais e o gerenciamento desta mediante seus próprios documentos norteadores, entre eles, tendo especial foco, seu Projeto Político-Pedagógico. Nesse sentido, a partir das considerações de autores notavelmente reconhecidos no meio da discussão pedagógica e gestora sobre as escolas, apropria-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.485 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2017 -
PROJETO - de Prevenção ao uso de drogas e Bullying na escola
PROJETO - de Prevenção ao uso de drogas e Bullying na escola Escola Estadual Ponce de Arruda Responsáveis pela Organização e excussão do PROJETO: Coordenador, professores e comunidade escolar Justificativa: De acordo com observações pelos educadores, em alguns alunos detectou-se comportamentos e agressões verbais (bullying) comprometedoras, surgindo assim a necessidade de uma intervenção rápida, o desenvolvimento de um projeto sobre prevenção ao consumo de entorpecentes na escola, nas palestras abordar o tema de maneira descontraída
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2017 -
Campanha Nacional de Escolas da Comunidade
NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: subtítulo, se existir. Unaí – MG Mês / ano ________________ Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Faculdade CNEC Unaí (nome do curso) TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: subtítulo, se existir. Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade CNEC Unaí como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em ....................................... Professor Orientador: Título, nome completo Unaí – MG Mês / ano ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.999 Palavras / 20 PáginasData: 7/9/2017 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE.
C:\Users\janaina\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\untitled.png LICENCIATURA EM ARTE VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Janaina Chamorro de Carvalho RA 1661860 Maria de Fatima Fernandes Garcia RA 1613744 Andréa Cristina Scaliante Kanieski RA1611516 Polo Maracaju – MS 2017 Janaina Chamorro de Carvalho RA 1661860 Maria de Fatima Fernandes Garcia RA 1613744 Andréa Cristina Scaliante Kanieski RA1611516 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.077 Palavras / 13 PáginasData: 26/9/2017 -
ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO “( ...) a humanidade só se propõe as tarefas que pode resolver, pois, se se considera atentamente, se chegará à conclusão de que a própria tarefa só aparece onde as condições materiais de sua solução já existem, ou, pelo menos, são captadas no processo de seu devir.” Karl Marx ITAIPULÂNDIA, SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. IDENTIFICAÇÃO 12 3. ATO SITUACIONAL 13 3.1 Histórico 3.2 Organização Escolar 17
Avaliação:Tamanho do trabalho: 24.054 Palavras / 97 PáginasData: 26/10/2017 -
PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA DA ESCOLA
Fundação Presidente Antônio Carlos – FUPAC Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ubá www.ubafupac.com.br CURSO DE PEDAGOGIA NAYARA SANTOS MONTEIRO BERNARDO SILVEIRA PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA DA ESCOLA Abril de 2017 Fundação Presidente Antônio Carlos – FUPAC Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ubá www.ubafupac.com.br CURSO DE PEDAGOGIA NAYARA SANTOS MONTEIRO BERNARDO SILVEIRA PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA DA ESCOLA Projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.621 Palavras / 11 PáginasData: 26/10/2017 -
O PROJETO DO PDDE COMUNIDADE ESCOLAR
CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA Iandra Eufrázio da Silva Sousa Lucileide Miranda Guedes Taise da Silva Oliveira FORMAÇÃO PELA A ESCOLA: PROJETO DO PDDE COMUNIDADE ESCOLAR XIQUE-XIQUE 2017 Iandra Eufrázio da Silva Sousa Lucileide Miranda Guedes Taise da Silva Oliveira FORMAÇÃO PELA A ESCOLA: PROJETO DO PDDE COMUNIDADE ESCOLAR Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa de Formação Pela Escola. Tutor: Soane Almeida XIQUE-XIQUE 2017 Com base em experiências vividas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2017 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
[Digite texto][Digite texto][Digite texto] UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP LICENCIATURA EM LETRAS POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Aluna: Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711 POLO São Sebastião do Paraíso – MG 2017 Aluna: Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711 PROJETO APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP, DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS, COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.438 Palavras / 14 PáginasData: 2/11/2017 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Luciene Leão Pereira da Costa- RA 1630569 LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA- BA 2017 SUMÁRIO 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................2 1.1 Identificação.....................................................................................................2 1.2 Análise crítica do ambiente físico..................................................................2 1.2.1.Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências....................................................................................................2 1.3Características da gestão escolar...................................................................3 1.4 Organização administrativa e pedagógica....................................................4 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola..............................................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 12/12/2017 -
A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO
A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO- 2017 Unidade Escolar: Escola Municipal Raul Lopes Moitinho Pça Valdomira Gomes dos Santos, S/N Nível de Ensino: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano) Modalidades Educativas: Ensino Regular de acordo a LDB 9394/96 Turnos de Funcionamento: Matutino e Vespertino A Escola Conta com Programa do Governo (Federal, Estadual e Municipal) Como proposta de Atividade Extraclasse para os alunos: Mais Educação e o Segundo Tempo; Além de Alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 2/1/2018 -
O Projeto político pedagógico é um dos instrumentos inovadores da escola democrática
AGNOLIA LUCA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO ESCOLA JOAO DE FARIA Cristais Paulista 2016 ________________ AGNOLIA LUCA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO ESCOLA JOAO DE FARIA Relatório final, apresentado a Universidade de São Carlos, como parte das exigências para a obtenção do título de Pós-graduação em Coordenação Pedagógica Orientador: Prof.Dr. Guilherme Libaroni Cristais Paulista 2016 ________________ ________________ Sumário RESUMO 3 ABSTRACT 4 Introdução 5 Trajetória de um aprendiz. 5 CAPITULO I 8 Contexto da Escola Estadual João de Faria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.160 Palavras / 45 PáginasData: 6/1/2018