Projeto Integra����o Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AS PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE AS PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS NOMES DOS ACADEMICOS: Ana Paula da Silva RA: 2856141423 Deboran Ferreira Costa RA: 2865967244 Heloisa Ribeiro Lopes RA: 2808888947 Rayanna Braga Santos RA: 2851181293 Sandra de Jesus Ferreira RA: 2867911267 TUTOR(a): Raleia Guedes BRASILIA DF 16 de Abril de 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA.
PROJETO DE PESQUISA CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. VALENÇA - BA AGOSTO DE 2012 CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia, realizado pela disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas III no Departamento de Educação, Campus XV/Valença, Universidade do Estado da Bahia, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 29/8/2015 -
Prática de Ensino Integração Escola e Comunidade
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso de Letras- Português Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Trabalho 2 Projeto de Integração Escola e Comunidade Cerquilho-SP 06/06/2014 Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Projeto Integração Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – Unip Interativa, do curso de Letras-Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pela Profa. Raquel Bokums. Cerquilho-SP 2014 Sumário 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 30/8/2015 -
Projeto de Prevenção aos Idosos na Comunidade do Bairro Chiquinho Guimarães.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL 6º PERÍODO PROJETO INTERVENÇÃO Projeto de Prevenção aos idosos na Comunidade do bairro Chiquinho Guimarães. Montes Claros 2015 PROJETO INTERVENÇÃO Projeto de Prevenção aos idosos na Comunidade do bairro Conjunto Chiquinho Guimarães. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina do 6º Período - Com tema: “Diagnostico Social de seu Município ou Região”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.341 Palavras / 58 PáginasData: 31/8/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
http://www.portalternurafm.com.br/img_bd/news/unip.jpg LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE. DAIANE SENHORINHA DA SILVA SOUSA RA: 1421448 EDIVALDO NASCIMENTO DA SILVA RA: 1404598 FERNANDO PAIVA DO NASCIMENTO RA: 1401491 JOSE MESSIAS PINTO RA: 1426542 KAROLINE G. CAVALHEIRO DA COSTA RA: 1401026 NELINHO DE ALBUQUERQUE LIMA RA: 1422161 WESLEI LEONARDO DOS SANTOS RA: 1419194 ACRELÂNDIA – ACRE 2015 ESCOLA •Identificação: Nome: Escola Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.688 Palavras / 19 PáginasData: 6/9/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade
QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS: 1 Que atividades são desenvolvidas? As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado. 2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência? São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2015 -
QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?
SUMÁRIO 1 INTRODÇÃO..................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 3 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA...............................................07 4 A IMPORTÂNCIA DA SOCIEDADE NA ESCOLA........................................08 5 QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?................................................................................................09 6 CONCLUSÃO.................................................................................................11 7 REFERÊNCIAS..............................................................................................12 1 INTRODUÇÃO A família, bem como a comunidade em geral é essencial para o desenvolvimento do caráter do indivíduo, independente de sua formação. É no meio familiar que o indivíduo tem seus primeiros contatos com o mundo lá fora, com a linguagem, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2015 -
Aula tema 3 projeto extenção a comunidade
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Helen Fabiana Rodrigues da Silva RA 1299124222 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvidas para a disciplina com Competências Profissionais apresentadas à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Milton Gonçalves de Oliveira). Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2015 -
Pratica de ensino escola e comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Kelly Lívia Martins RA:1433247 Pólo Montes Claros/MG 2015 Kelly Lívia Martins RA:1433247 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Pólo Montes Claros/MG 2015 ________________ Sumário 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.055 Palavras / 13 PáginasData: 13/9/2015 -
Projeto arte escola
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS SEAD - UFSCAR GISELE AMATI CANEVAROLLO IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA ABORDAGEM A PARTIR DAS DIFERENÇAS: GÊNERO – DESCONSTRUÇÃO DE PRECONCEITOS ACERCA DO COMPORTAMENTO DE MENINOS E MENINAS BARRETOS-SP 2013 GISELE AMATI CANEVAROLLO PROJETO FINAL GÊNERO – DESCONSTRUÇÃO DE PRECONCEITOS ACERCA DO COMPORTAMENTO DE MENINOS E MENINAS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção da certificação de aperfeiçoamento no curso de extensão em Gênero e Diversidade na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2015 -
Projeto De Observação Em Escola
IFC- Campus Videira Projeto de Observação em Instituição de Educação Infantil Orientadora: Francini Grzeca Alunas: Ana Caroline Costa Lopes Patrícia de Oliveira Pricila Thibes Sirlei Maria Da Fonseca Tema: A INFRA-ESTRUTURA DE SALA DE AULA NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM OBSERVAÇÃO E SEUS DOCUMENTOS POLITICOS EDUCACIONAIS JUSTIFICATIVA No Brasil assim como em muitos outros países a ideia de infância tem seu contexto histórico. Com o advento da sociedade capitalista e a necessidade das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2015 -
Cracterização-Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELÁTÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Adilson Ferreira 1445103 Mauá 2015 1. CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR 1. Identificação 2. Analise Critica do Ambiente físico 3. Características da Gestão escolar 4. Organização Administrativa e Pedagógica 5. Outras atividades envolvidas pela escola 6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE EM QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 29/9/2015 -
RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE
PROGRAMA DE AÇÃO DO PROFESSOR NOME: DIRETORA: FUNÇÃO: Professor de Química / Biologia PROFESSOR COORDENADOR GERAL: VIGÊNCIA: 2015 ÚLTIMA REVISÃO: Abril de 2015 PCA: 1- RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE Até o ano de 2013, a EE. Dr. Eduardo Correa da Costa jr. mantinha um modelo parcial de ensino médio regular e a partir de 2014 a Unidade Escolar adere o Programa de Ensino Médio Integral, mantendo o ensino médio regular. Contando hoje,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.687 Palavras / 23 PáginasData: 1/10/2015 -
Pratica de Ensino – Comunidade x Escola
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Projeto: Eu e minha escola
Projeto: Eu e minha escola Eu e minha escola JUSTIFICATIVA Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de: fazer novas amizades (socialização) e descobrir os diferentes espaços da área escolar, vivenciando neles brincadeiras e construção de conhecimentos. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
Projeto de Extensão Comunidade
o Projeto de Extensão á Comunidade Sob. Orientação Profª Samanta Curso: Pedagogia 6º Semestre Cristiane Amorim de Souza RA: 1299928902 Eduardo Avila dos Santos RA: 6441189404 Elaine Ferreira RA: 1299937154 Kainã Martins RA: 6817445298 Maria Josenilda Gonçalves de Santana RA: 6248223880 Thais Cunha Gomes:RA 6617327303 Tatiana de Souza Avila RA: 6679420056 Pedagogia 6*Semestre Nome do Projeto: Semeando Sorrisos Justificativa: O projeto surgiu com a necessidade de conscientizar as crianças para a preservação do meio ambiente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2015 -
Estágio Supervisionado. Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola
Centro Universitário Claretiano – EAD Licenciatura em Educação Física Disciplina: Estágio Supervisionado. Projeto Social – Esporte Adaptado na Escola PROFESSOR: ROBERTO PAULO FÉLIX ANA BEATRIZ DE ALMEIDA BRITO SILVA – RA: 1092279 Nome do projeto – Esporte Adaptado na Escola Introdução O projeto Esporte Adaptado tem o intuito de cogitar e de discutir o caráter como a educação possui um fim social. Pretende então, através da experiência profissional, direcionar o esporte, adaptando-o para alunos portadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2015 -
Projeto extensão a comunidade
CRIANÇAS PINTANDO: EXPERIÊNCIA LUDICA COM AS CORES Sandra Regina Simonis Richter Resumo Capítulo 2 Cor como ação e paixão da luz A cor é um fenômeno que pode ser percebido sob múltiplos aspectos e por meio de diferentes experiências visuais. Nas suas várias opções de abordagem, interesso-me pela perspectiva de Johann Walgang Von Goethe, que concebe a cor a partir da subjetividade de quem a percebe, apontando o caráter mutável e relativo dos fenômenos cromáticos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
Projeto Sobre HPV nas Escolas
Sumário OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS PÚBLICO ALVO JUSTIFICATIVA METODOLOGIA ABORDAGEM METODOLÓGICA LOCAL DA PESQUISA ANÁLISE CRONOGRAMA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ________________ ________________ INTRODUÇÃO O câncer do colo do útero é uma doença grave que pode levar ao óbito. É um importante problema de saúde pública devido à alta incidência e à mortalidade, especialmente nos países em desenvolvimento. No Brasil, é a terceira maior causa de morte entre as mulheres, faz, por ano, cerca de 5 mil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2015 -
Integracao escola e comunidade
Licenciatura em Matemática Pratica de Ensino: Integração Escola x comunidade (PE:IEC) Postagem 2: Atividade 2 Projeto de integração entre a Escola e a comunidade Nome: Mônica da Silva Morais RA: 1329936 Salinas MG 2015 Nome: Mônica da silva morais RA: 1329936 POSTAGEM 2:ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRACAO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado pela Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 20/11/2015 -
Projeto extensão a comunidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e metodologia do ensino fundamental Crizeli Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Rita de Cássia da Silva RA: 7940637766 Tatiana Correia da Rocha Macário RA: 7983726576 Valéria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Cotia, 16 de Abril 2015. UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e metodologia do ensino fundamental Crizeli Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Rita de Cássia da Silva RA: 7940637766 Tatiana Correia da Rocha Macário RA: 7983726576 Valéria Cristina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.513 Palavras / 15 PáginasData: 23/11/2015 -
PROJETO ARQUITETÔNICO ESCOLA FUNDAMENTAL EN ÁREA ALAGADA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO CAMPUS SANTANA PROJETO ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL I MEMORIAL DESCRITIVO PROJETO ARQUITETÔNICO Docente: Elizeu Santos Discentes: Andressa Gabriela dos Santos Damasceno Anny Isabella Brito Guimarães da Silva Santana, Fevereiro de 2014. ÍNDICE 1. OBJETIVO 2. PARTIDO ARQUITETÔNICO 3. ESPECIFICAÇÕES DE MATERIAIS 4. QUADRO DE ÁREAS 5. APRESENTAÇÃO DO ROJETO 1. OBJETIVO O memorial descritivo tem a finalidade de caracterizar todos os materiais e componentes envolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
http://objetivobatatais.com.br/blog/wp-content/uploads/2014/10/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE ROSANGELA DAS GRAÇAS DA SILVA RA: 1210779 POLO SANTO ANDRÉ 2015 ROSANGELA DAS GRAÇAS DA SILVA RA : 1210779 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.220 Palavras / 13 PáginasData: 5/12/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA LABORATÓRIO DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE CONVECÇÃO FORÇADA Disciplina: Laboratório de Fenômenos de Transporte – EQUI0097 Turma: T02 Docente: Manoel Marcelo do Prado Discentes: Carine Andrade Komatsu Joana Nogueira Santos Silva Sebastião Chagas Netto Yuri Natã Dantas Silva SÃO CRISTOVÃO 2013 RESUMO A convecção é o fenômeno da transferência de calor que se observa nos fluidos, gases e líquidos, e acontece em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.359 Palavras / 26 PáginasData: 5/1/2016 -
Os fundamentos e a pratica do projeto politico pedagógico na escola
1 INTRODUÇÃO Este é o relatório do estagio supervisionado, feito através de observações, pesquisa e analise na escola municipal Jules Pauly. Os estudos realizados nas etapas anteriores proporcionam embasamento teórico e consistente sobre o ser humano e suas dimensões, sobre a educação e os espaços formais e não formais. O relatório trata-se da educação infantil com a proposta de observar e analisar a escola e sua história, a escola e sua cultura e os fundamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.182 Palavras / 17 PáginasData: 10/2/2016