Projeto Integra����o Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.352 Trabalhos sobre Projeto Integra����o Escola Comunidade. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Escola, Família e Comunidade
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Escola, Família e Comunidade. Tutora: Andrea Charquesi Aluna: Edna Leite RGM: 14.123.959 18 de março de 2016. Polo: Unicid Guaratinguetá AP_II Atividade de Aprofundamento A reportagem revela dados estarrecedores a respeito da educação infantil na cidade de Curitiba, considerada exemplo de desenvolvimento no Brasil. É nítido o descaso, o desencontro de informações, o descumprimento da lei, e a má vontade por parte do poder público em resolver a grave situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE
Inúmeras famílias habitantes de Curitiba encontram enormes problemas para matricular seus filhos nas Creches, a maior parte residentes em comunidades carentes, precisam trabalhar para proporcionar o sustento de seus filhos e consequentemente não tem onde deixá-los. Essas crianças tem que ir junto com seus pais em seus trabalhos, e acabam não possuindo os cuidados essenciais, algumas acabam ficando nas ruas, durante o tempo que seus pais estão trabalham e podem ir com destino à criminalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
Escola, Família e Comunidade
2 AP II: Conforme a reportagem do vídeo “Curitiba sem Creche” e os estudos da unidade II, contemplamos um quadro de descaso e violação dos direitos das crianças e dos Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, item 1 artigo 26 destaca que todo ser humano tem direito à instrução e que será gratuita pelo menos nos graus elementares e fundamentais e a nossa Constituição Federal de 1988, afirma também, em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2016 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 PÓLO LENCÓIS PAULISTA, 2016 JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.636 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2016 -
Prática de Ensino Integração escola vs Comunidade
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Valdeir Brito Santana RA:1542852 Santa Maria da Vitória - Bahia 2016 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO MOREIRA ALVES O Colégio Francisco Moreira Alves é uma instituição pública estadual localizado á Av . Francisco M. Alves, Nº 02-Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.294 Palavras / 22 PáginasData: 22/5/2016 -
Integração Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Monica Jacques Vorpagel Bubanz RA:1402529 Cruz Alta -RS Março 2016 MAIO/2016 1- Caracterização da Escola Identificação A escola caracterizada a seguir, é a Escola Municipal Joaquim Nabuco, localizada na Vila Mauá Interior do Município de Ijuí /RS, sendo telefone (55 3332-9044) a instituição mantenedora é a secretaria de Educação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM GRANDE DESAFIO PARA AS ESCOLAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Adriana da Silva Santos ângela Maria Borges Santos Antônia Rodrigues Soares marciane neris aRAÚJO de frança Maria aldeni Virginio de aquino Vanilto rosa de frança PROjeTO de educação aMbieNTaL: um grande desafio para as escolas Cuiabá 05/2016 ADRIANA DA SILVA SANTOS ÂNGELA MARIA BORGES SANTOS ANTÔNIA RODRIGUES SOARES MARCIANE NERIS ARAÚJO DE FRANÇA MARIA ALDENI VIRGINIO DE AQUINO Vanilto rosa de frança PROjeTO de educação aMbieNTaL: um grande desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.729 Palavras / 15 PáginasData: 1/6/2016 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Aluno(s): PAULO HENRIQUE DE LIMA RA 1513168 MARIA SOARES DE MEDEIROS RA 13166 POLO BOM DESPACHO 2016 SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .................................................................... 2 1. IDENTIFICAÇÃO .............................................................................................. 2 2. ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO .................................................... 2 3. CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR................................................ 3 4. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA .................................. 4 5. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.745 Palavras / 11 PáginasData: 18/6/2016 -
Aluno Escola e Comunidade Todos Ganham com o Teatro na Escola
UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Manaus 2005 ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Monografia apresentada à Escola Normal Superior – Universidade do Estado do Amazonas – como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior. Orientadora: Prof ª Norma Lopes Manaus 2005 TERMO DE APROVAÇÃO ÁLVARO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 PáginasData: 1/7/2016 -
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA DIVERSIDADE CULTURAL DA ESCOLA
FACULDADE PATRÍCIA SILVA PEREIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA DIVERSIDADE CULTURAL DA ESCOLA MARIALVA – PARANÁ 2009 PATRÍCIA SILVA PEREIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA DIVERSIDADE CULTURAL DA ESCOLA Monografia de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade, como requisito parcial para a obtenção do título de Gestão Escolar. MARIALVA 2009 “Ser feliz não é ter vida perfeita. Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância. Usar as perdas para refinar a paciência. Usar as falhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.634 Palavras / 47 PáginasData: 30/7/2016 -
UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO PIM IV Projeto Integrado Multidisciplinar Empresa Martin Salcedo Comunidade de Bens
UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO PIM IV Projeto Integrado Multidisciplinar Empresa Martin Salcedo Comunidade de Bens FORTALEZA – CEARA 2015.1 RESUMO Este trabalho será totalmente focando na Empresa Martin Salcedo Comunidade de Bens, tendo como base nas disciplinas de Planejamento Estratégico, Técnicas de Negociação, Sistema para Operações de Recursos Humanos e Desenvolvimento sustentável. Empresa esta, que é bem conceituada no ramo de aluguéis de quartos para estudantes nativos e estrangeiros localizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.844 Palavras / 12 PáginasData: 12/8/2016 -
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: RESPEITO E DISCIPLINA NA ESCOLA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL CLAUDIA PEREIRA MACHADO CLEIDE MARIA GEFFER COELHO MARIA APARECIDA PEREIRA RENATO DOMINGUES DA SILVA MARCIANA KLIEMANN PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: RESPEITO E DISCIPLINA NA ESCOLA CASCAVEL 2016 CLAUDIA PEREIRA MACHADO CLEIDE MARIA GEFFER COELHO MARIA APARECIDA PEREIRA RENATO DOMINGUES DA SILVA MARCIANA KLIEMANN PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: RESPEITO E DISCIPLINA NA ESCOLA Projeto de intervenção apresentado no curso de Psicopedagogia Clinica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.030 Palavras / 17 PáginasData: 13/8/2016 -
Mobilização Escolar: Interação Comunidade X Escola
Mobilização Escolar: interação comunidade X escola Introdução Nossa escola está localizada em uma região periférica do extremo norte capixaba. Essa região apresenta grandes dificuldades sociais e econômicas, sendo os episódios de violência destacados na mídia, logo a comunidade encontra-se desestimulada, o que reflete no ambiente escolar de maneira negativa, como a violência, a evasão e a repetência. Um dos caminhos para melhorar tal condição é trazer de volta a comunidade para o ambiente escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2016 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. - Identificação da Escola Nome: Escola Municipal Agnelo da Silva Braga Endereço: Rua Lessa, bairro Agnelo Braga Cidade: São Félix do Coribe/BA Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do município. 2. - Análise Crítica do Ambiente Físico A escola está localizada em uma área de fácil acesso em um dos bairros mais movimentados da cidade, as condições são excelentes, de bom acesso aos alunos, com turnos matutino e vespertino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2016 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Lucilene Desplancher de Lara RA 14164 POLO Ponta Grossa 2015 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 3° Turmas: 2014, 2015, 2016 e 2017 Integração escola e comunidade Sumario 1. Caracterização 1. Gestão escolar 1. Gestão escolar 1. Analise do ambiente físico 1. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. Comunidade Integração escola e comunidade Caracterização: destacar as prioridades de algo. Escola selecionada: ESCOLA ESTADUAL DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2016 -
Projeto politico pedagogico de uma escola
Conversando com a coordenação da escola que estou realizando a observação participativa sobre o PPP,o documento segundo a coordenação e reelaborado constantemente,e a última vez que foi alterado foi neste ano,é sempre realizada reuniões com os professores,alunos e funcionários para que todos mostrem seus interesses em relação a escola,as famílias são poucas que participam,para que eles que eles participassem um pouco mais da construção,foi enviado a eles questionários para responderem em casa.Através do PPP,pode-se notar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2016 -
Integração Escola x Comunidade
Caracterização da Escola Identificação: A escola caracterizada é a “Caminho do saber” que esta localizada na estrada do sacramento n° 426, Bairro dos Pimentas Guarulhos, SP Tel. 2303-3224. O estabelecimento analisado é uma instituição privada. Analise critica do ambiente físico: A grande maioria dos alunos mora no bairro em que esta localizado o colégio, porem o espaço físico da escola é incompatível com a quantidade de alunos, sendo incompatível com a proposta pedagógica, embora as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2016 -
Análise de Projeto de Investimento de Escola Ed. Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC Denis Seiji Alvarenga Felipe dos Reis Seraphim Klelma Moreira dos Santos Paula dos Santos Sofia Tiemy Sato Victor Melo Graciano PROJETO INTEGRADOR Análise de Projeto de Investimento da Escola Canes São Paulo 2015 Denis Seiji Alvarenga Felipe dos Reis Seraphim Klelma Moreira dos Santos Paula dos Santos Sofia Tiemy Sato Victor Melo Graciano PROJETO INTEGRADOR Análise de Projeto de Investimento da Escola Canes Projeto Semestral do SENAC para o curso de Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.271 Palavras / 34 PáginasData: 10/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Simon Bolivar b) Endereço: Av. 15 de Novembro, 338 - Centro, Guajará-Mirim - RO c) Telefone: (069) 3541 1684 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Pessoajurídica de direito publico estadual 2. Análise crítica do ambiente físico a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim, pois atendea clientela dos bairros próximos e região. b) O espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2016 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Percebendo a importância do trabalho proposto para nosso futuro como educadores, ficamos entusiasmados e também apreensivos, pois seria nosso primeiro contato crítico com o ambiente escolar. Faríamos uma caracterização da unidade escolar selecionada e da comunidade em que a mesma se insere. Poderíamos colocar em prática as teorias estudadas até então, bem como perceber as nossas aptidões nas observações. Segue abaixo o relato dessa experiência que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2016 -
Análise do Projeto Político Pedagógico Análise do PPP projeto político pedagógico da escola municipal Nova Esperança.
Análise do Projeto Político Pedagógico dos Seguintes componentes: Bruna Ferraz dos Santos, Eder Dias e Rondinelly Lima Silva. Análise do Projeto Político Pedagógico Análise do PPP projeto político pedagógico da escola municipal Nova Esperança. Neste trabalho, abordaremos a análise do projeto político pedagógico da Escola municipal Nova Esperança, instituição localizada no assentamento Boa Sorte na zona Rural do município de Ribeirão Do Largo - BA. Constituída pelo os seguintes funcionários: Diretor: Maurício de Almeida Gonçalves,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2016 -
UMA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE
http://www.vodulcinaeventos.com.br/img/portfolio/unip.jpg UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIEIRA RA: 1433411 PATRÍCIA PAMPIM PANDO RA: 1432790 RUBEN DAVI BENTO FLORES RA: 1434347 TÂNIA REGINA ALVES MENDES RA: 1435284 RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE QUAL ÉO PAPEL SOCIAL DA ESCOLA DENTRO DA COMUNIDADE? SANTANA DO LIVRAMENTO - RS 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADRIANA MENDES VIEIRA RA: 1433411 PATRÍCIA PAMPIM PANDO RA: 1432790 RUBEN DAVI BENTO FLORES RA: 1434347 TÂNIA REGINA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.945 Palavras / 36 PáginasData: 14/11/2016 -
Um Projeto Escola da Fé
PROJETO ESCOLA DA FÉ 1. INTRODUÇÃO A Escola Paroquial da Fé, é um projeto de formação permanente para lideranças, agentes de pastorais e os mais diversos fiéis leigos que querem conhecer mais amplo sobre diversos temas, como: Teologia, Bíblia, Espiritualidade, Liturgia, Fé, Eclesiologia, etc. 1. OBJETIVO A Escola Paroquial da Fé busca através de cursos temático ampliar o campo formativo dos fiéis para que possam assim desempenhar uma melhor função em sua pastoral ou movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2016 -
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 2008/2009 VIVENDO A ESTATÍSTICA NA ESCOLA ATRAVÉS DE GRÁFICOS E TABELAS Autor: GISETE IZELLI DOS SANTOS
RESENHA O artigo traz uma singular reflexão que é valorizar o ensino de Estatística, destacando a análise e a interpretação de gráficos e tabelas, mostrando a necessidade de ações pedagógicas para efetivá-la, pois a Matemática se faz presente em nosso cotidiano. A Estátistica é um instrumento muito importante para que as pessoas possam identificar as diversas mudanças que ocorrem em nossa sociedade, ajudando-os a entender melhor diversas situações de sua vida, ajudando assim a comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2016 -
Projeto integraçao escola
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP RICARDO APDO GONÇALVES DA SILVA: 1504878 POLO: ARCOS PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ARCOS/MG NOVEMBRO/2016 RICARDO APARECIDO GONÇALVES DA SILVA PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Licenciatura Geografia , como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Prática de ensino: Observação e Projeto. ARCOS/MG NOVEMBRO/2016 Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVO 3. JUSTIFICATIVA 4. CRONOGRAMA DE APLICAÇÃO DO PROJETO 5. RESULTADOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2016