Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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CONTIBUIÇÔES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO (Liv Vygotsky, Wallon, Jean Piaget,Freud )
CONTIBUIÇÔES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Nesse tema, serão abordadas as diferentes teorias de desenvolvimento humano em todos seus aspectos, percorrendo desde o nascimento até a idade adulta. Assim, o desenvolvimento humano diz respeito tanto ao desenvolvimento mental como ao crescimento orgânico. Apesar de seu caráter global, o desenvolvimento tem sido estudado a partir de quatro aspectos, todos os presentes em todas as situações vivenciadas: aspecto físico-motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo-emocional e aspecto social. Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.417 Palavras / 14 PáginasData: 9/11/2013 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS): Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Campinas, Setembro 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Introdução Os fatos que levaram a busca de um novo conceito educacional fizeram seus estudiosos a defender suas ideias e teses em pesquisas e observações e até mesmo com experiências para entender como acontece o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.419 Palavras / 14 PáginasData: 9/11/2013 -
Atps Psicologia Da Educação
TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud nasceu em 06/05/1856, na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor,Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e especializou-se em Neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. Sigmund Freud sempre se preocupou em estudar manifestações de desequilíbrios humanos. Procurando ajudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 10/11/2013 -
TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARAM SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud (1856-1939) nasceu na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor, Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e especializou-se em neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. O termo psicanálise é usado para referir-se a uma teoria, a um método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 10/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Sumário Teoria Sigmund Freud 01 Teoria Jean Piaget 02/03 Teoria Henri Wallon 04 Teoria Lev Vigotski 05/06 Conclusão 07 Referencias Bibliográfica 08 Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, ele nasceu em 1856 em Freiburg, território pertencente à Áustria, filho de família judaica, Freud aos quatro anos mudou-se para Viena e lá passou a maior parte de sua vida. O trabalho de Sigmund Freud, nascido das disciplinas especializadas de Neurologia e Psiquiatria, propõe uma concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.197 Palavras / 13 PáginasData: 11/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Leonardo Silva dos Santos RA: 430067902 Natália Cruz Freitas RA: 43000678 Simone Aparecida Silva Cruz RA: 4300076113 Taguatinga/DF 18/Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Leonardo Silva dos Santos RA: 430067902 Natália Cruz Freitas RA: 43000678 Simone Aparecida Silva Cruz RA: 4300076113 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.507 Palavras / 15 PáginasData: 12/11/2013 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome: Bruna Aparecida Castilho – RA: 79726803 Nome: Débora Custodio Ferreira – RA: 681380 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 09/10/2013 SUMÁRIO Etapa I – Sigmund Freud.........................................................................pág 3 Etapa II – Jean Piaget...............................................................................pág 6 Etapa III – Henri Wallon..........................................................................pág 9 Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.836 Palavras / 20 PáginasData: 14/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: De que modo os fatores biológicos, sociais, contextuais e culturais associados ao desenvolvimento têm sido considerados nas abordagens teóricas que fundamentam a pesquisa atual sobre a adolescência? Quais são as características da adolescência e suas implicações para a prática educativa? Quais tipos de conflitos são vivenciados na adolescência e quais os desafios do educador no trabalho com eles? A Psicologia e o Jovem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ANHANGUERA DE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Componentes do grupo: Bruna Coivo Teixeira Rodrigues – RA 7973721391 Paula R. de Campos – RA 7974730508 Waldomiro P. O. Ribeiro – RA 8114727002 Tutora EAD UNIDERP – Curso de Pedagogia: Prof.ª Ma. Marinês Soratto Sorocaba, SP 24 de setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................p. 03 Freud. Aspectos essenciais de sua teoria e sua aplicação na educação.......................p. 04 Aspectos relevantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.124 Palavras / 13 PáginasData: 16/11/2013 -
Psicologia e sua teoria no contexto da educação
Psicologia e suas teorias no contexto educacional Em linhas gerais a psicologia é uma ciência que busca as particularidades do ser humano para ser comprovado cientificamente, como também um conjunto de manifestações do comportamento, considerando que o comportamento é toda ação verificável que o ser humano ou ser vivo exerce, vai desde ao andar, falar, correr, gritar, estudar e trabalhar. A psicologia é muito importante no meio educacional, tanto para o aluno como para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Sigmund Freud Biografia: Sigmund Freud (1856-1939) foi psiquiatra e neurologista austríaco. É o pai da Psicanálise. Utilizou o termo psicanálise pela primeira vez, em 1896. Sigmund Freud (1856-1939) nasceu em Freiberg, Morávia, quando esta pertencia ao império austríaco, no dia 6 de maio de 1856. Filho de Jacob Freud, pequeno comerciante e de Amalie Nathanson. De família judaica, foi o primogênito de sete irmãos. Aos quatro anos sua família muda-se para Viena, onde os judeus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.106 Palavras / 13 PáginasData: 18/11/2013 -
Psicologia Da Educação: Cumplicidade Ideológica
Psicologia da Educação e sua cumplicidade ideológica A indagação levantada tem a intenção de suscitar uma reflexão sobre o grau de comprometimento da Psicologia para com o sistema educacional brasileiro, principalmente o público, estatal. O texto sugerido como ponto de partida (Psicologia da Educação: cumplicidade Ideológica) é de autoria da renomada Ana Mercês Bahia Bock, doutora em Psicologia Social pela PUC-SP, sendo um dentre outros que compõe o livro “Psicologia Escolar: Teorias e Críticas”, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Psicologia Da Educação
Qual o signifi cado que você atribui à informação e ao conhecimento? Vamos pensar no papel da técnica na confi guração de nossa cultura. Pierre Levy (1993), ao analisar as técnicas de transmissão e tratamento das mensagens, diz que há três componentes que coexistem e interagem continuamente: a oralidade, a escrita e a informática. Na primeira, os parceiros da comunicação encontram-se nas mesmas circunstâncias e a memória está encarnada em pessoas vivas, em ritos, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Psicologia Da Educaçao
INTRODUÇÃO Nesse breve trabalho iremos ressaltar o surgimento da psicologia no meio educacional e sua importância, através de grandes estudiosos, pesquisadores como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski onde revolucionaram a psicologia voltada à educação. A importância da Psicologia no processo educacional teve grande impulso por volta do século XIX, onde se tem constituído novas ideias de como elaborar planos de desenvolvimento pedagógicos. As abordagens sugeridas nos serão de grande esclarecimento, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.579 Palavras / 11 PáginasData: 20/11/2013 -
Psicologia E Educação
Trabalho Psicologia da Educação - Resumo Meios de Comunicação em Massa (Mídia) A difusão da informação no mundo de hoje ganhou muito poder e uma grande parte dos conteúdos difundidos pela mídia é estudado pela Psicologia, ela tem sido utilizada em função de seu conhecimento sobre a subjetividade humana. Os jornalistas usam da psicologia para avaliar o conteúdo de sua matéria e algumas vezes consultam psicólogos especialistas no assunto em pauta. Muitas vezes os jornalistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.667 Palavras / 11 PáginasData: 22/11/2013 -
ATPS de psicologia da educação
ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “psicologia da educação’’ sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros SOBRADINHO, 14 DE SETEMBRO DE 2012 Freud criou a psicanalise que é a área do conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano. Para Freud os distúrbios desenvolvidos pelo indivíduo na fase adulta, tem início ainda na infância durante o seu desenvolvimento e são causados em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2013 -
Psicologia Da Educação
BEHAVIORISMO: O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO: Introdução ao Behaviorismo A palavra "Behaviorismo" vem de "behavior", em inglês que se refere ao comportamento. Também conhecida por comportamentalismo, teoria comportamental, análise experimental do comportamento, análise do comportamento, etc. O behaviorismo surgiu como uma proposta de no ramo da psicologia tomar como seu objeto de estudo o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista. É a parte da psicologia que vai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.062 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2013 -
Grandes teóricos da psicologia e seu contributo para a educação, como Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, LS Vygotsky
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRISCILA MARQUEVISKI PORTELLA – RA 351463 SUZANA MACHADO DA SILVA DE FREITAS – RA 349294 VANDERLEIATATIANI REICHERT – RA 357777 TUTOR PRESENCIAL: RUTE KELLER FERREIRA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TAQUARA, 14 DE SETEMBRO DE 2012. INTRODUÇÃO Neste Trabalho nós iremos estudar e conhecer um pouco mais dos grandes teóricos da psicologia e suas contribuições para a educação como Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vigotski. Que sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.302 Palavras / 10 PáginasData: 5/12/2013 -
Psicologia E Suas Contribuições Para A Educação Uma Análise Do Legado De Vygotsky
Psicologia e suas contribuições para a Educação Uma análise do legado de Vygotsky SORAIA RODRIGUES DE FREITAS* Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir e analisar as contribuições da Psicologia para a Educação secular da época atual, tendo como estudo principal as obras e a atuação do bielorusso Lev Semenocitch Vygotsky (1896-1934). Vygotsky, por força de seu posicionamento independente declarado e pelo seu interesse direto pela subjetividade, pela criatividade do sujeito humano, em especial no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2014 -
A Psicologia Da Educação No Brasil
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Quando falamos em Psicologia da Educação podemos dizer que ela ainda é recente no Brasil e no mundo, a falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica, mas dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. Quando se trata de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
Psicologia Da Educaçao
EDUCACIONAL – UNIDERP PEDAGOGIA 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação. ACADÊMICOS: Tutora:Profª Americana, Setembro de 2013. Psicanalista austríaco Sigmund Freud É considerado o criador da psicanálise, nasceu na região da Morávia, hoje conhecida como República Tcheca. Seu principal objetivo era o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas, mas após muitos trabalhos descobriu que podia apenas amenizá-las, livrando o indivíduo dos sintomas. A psicologia psicanalítica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 26/2/2014 -
Atps Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Marinês Soratto. São Jose dos Campos - SP 07 de outubro 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a as concepções teóricas de Sigmund Freud, Jean Piaget, Vygotsky e Wallon e de suas contribuições para educação. Buscando dar ênfase no que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.926 Palavras / 12 PáginasData: 27/2/2014 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANHANGUERA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PÓLO ARAÇOIABA DA SERRA 23 DE SETEMBRO 2013 Universidade Anhanguera Centro de Educação a Distância LEIDEANE FERNANDA RAPOSO PAZ RA. 428732 PATRICIA REGINA GONÇALVES TELLES RA. 428773 SILVANA RIBEIRO FERNANDES RA. 428790 Semestre: 2º Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Disciplina: Psicologia da Educação Tutor Presencial: Regina Aparecida Ragazzi Curso: Pedagogia Período Letivo: 2/2013 ARAÇOIABA DA SERRA 23
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.777 Palavras / 12 PáginasData: 27/2/2014 -
Memorial-Psicologia E Educação
RESUMO: Este relatório tem por objetivo apresentar os equipamentos de vidraria utilizados nas práticas de laboratório, demonstrar a forma de uso dos mesmos em experimentos laborais, envolvendo medidas de diversas grandezas, volumétricas, de massa e procedimentos que necessitem deste equipamentos. INTRODUÇÃO: As experiências de laboratório envolvem medidas de massa e volume, que serão utilizadas em cálculos para fins de obtenção de resultados e pesquisas. São em grande parte, instrumentos de vidro cristal ou temperado, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 708 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2014 -
Atps Psicologia Da Educação
TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Behaviorismo/teoria comportamental, análise experimental do comportamento, análise do comportamento. Língua escrita Sociointeracionismo/teoria da interação, teoria sujeito-objeto. B Autor principal John Broadus Watson, fundador do Behaviorismo. Jean Piaget Lev Semenovich Vygotsky/ fundador da teoria sociointeracionista. C Foco principal do estudo Postulando o comportamento como objeto da Psicologia, dava a esta ciência a consistência que psicólogos da época vinham buscando um objeto observável, mensurável, cujos experimentos poderiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2014