Psicologia Do Desenvolvimento Unidade II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
O que é Psicologia? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. A psicologia não é hoje apenas a ciência da alma, mas também do comportamento e da experiência, pois corpo e mente não são separados e um exerce influência sobre o outro. Considerada como áreas sociais ou humanas a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento
A Psicologia do desenvolvimento iniciou-se sob a influência das idéias de Darwin: da idéia de evolução, de que existe um desenvolvimento ontogenético (dos indivíduos) que repete o desenvolvimento filogenético (das espécies), e da idéia de adaptação; centrou-se primeiramente no estudo da infância; depois expandiu seus estudos a outras fases do desenvolvimento (adolescência, vida adulta e velhice). Os objetivos da Psicologia do desenvolvimento são: 1) A descrição da gênese( motivo ou evolução dos seres) e das mudanças das condutas; 2) A identificação de fatores que afetam o desenvolvimento das condutas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.193 Palavras / 37 PáginasData: 18/3/2015 -
RE: Unidade I - Psicologia Como Ciência: Evolução Histórica
. No processo de sua constituição cultural, deve-se levar em consideração, para a análise do papel do negro na sociedade brasileira, o estado cativo ao qual foi submetido, com toda a carga de violência decorrente do sistema colonial escravista e da igualmente violenta discriminação social posterior e ainda vigente, o que impedia que aquela cultura oriunda da África fosse posta como dominante numa sociedade onde o racismo era política de Estado. Contudo, constituiu-se em tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Psicologia - 3ª. série - Psicologia Do Desenvolvimento - Infância
Quadro síntese: “TEORIAS E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Perspectivas teóricas Princípios básicos Teorias Teóricos-estudiosos e suas concepções teóricas Estágios de desenvolvimento Perspectiva Biológica Destaca as forças biológicas atuando no desenvolvimento humano Teoria da Maturação Teoria Etológica Arnold Gesell (1880-1961) Adota uma perspectiva inatista do desenvolvimento mental, ou seja, processos mentais revelam-se por si mesmos. Em outras palavras, as ações que as crianças realizam vão fornecendo indícios sobre suas capacidades mentais. Konrad Lorez (1903-1989) Comportamentos são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 24/3/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1. Elabore um quadro histórico identificando as principais ideias dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles. Você pode pesquisar em outras fontes. Sócrates Platão Aristóteles - Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.537 Palavras / 19 PáginasData: 28/3/2015 -
Trabalho de observação UNIP 2014 - Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH Curso de formação de psicólogo SÃO PAULO 2014 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO DE OBSERVAÇÃO CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO Observação de crianças em ambiente natural na faixa etária de 3 a 6 anos durante a atividade livre e supervisionada. Professora orientadora: SÃO PAULO 2014 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------5 2. OBJETIVO--------------------------------------------------------------------------------------------6 Objetivo 1-------------------------------------------------------------------------------------------6 Objetivo 2--------------------------------------------------------------------------------------------6 3. METOLOGIA ----------------------------------------------------------------------------------------6 4. POPULAÇÃO POR AMOSTRAGEM----------------------------------------------------------6 5.TABELAS----------------------------------------------------------------------------------------------7 Tabela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.890 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2015 -
Psicologia do desenvolvimento infantil
1. FASES DO DESENVOLVIMENTO FĺSICO INFANTIL DE 1 A 6 ANOS Desde o momento em que ainda são bebês as crianças precisam de uma rotina organizada e devidamente estruturada para um desenvolvimento mais efetivo possível. Através da percepção as crianças exploram e descobrem um mundo inteiro que está a sua volta obtendo grandes evoluções cognitivas e motoras dentro de cada fase respectiva a cada idade. Por volta do período do fim do desmame até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 6/4/2015 -
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS II UNIDADE
Data:_____/_____/______ Professor:________________________ Aluno:_______________________________________________ Série:_____________Turma:________ ROTEIRO DE AÇÃO 1. Preencha corretamente o cabeçalho. NOTA E VISTO DO PROFESSOR 2. Responda com caneta azul ou preta. 3. Leia com atenção todas as questões. 4. Organize suas idéias. Não tenha pressa. 5. Não rasure. Capriche na letra. 6. Releia sua avaliação antes de entregá-la AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS II UNIDADE O sistema digestório compõe-se de duas partes: tubo digestório e glândulas anexas. Marque a alternativa correta. 1-O tubo digestório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2015 -
Trabalho de Psicologia do desenvolvimento - Ciclo Vital - Observação de uma criança
Sexo: Feminino Idade: 2 anos e 11 meses Iniciais: L.M A criança foi observada em sala de aula em uma E.M.E. I municipal (maternal). É uma menina branca, de cabelos escuros, longos e encaracolados. Seu peso e altura parecem ser adequados para a sua idade. É uma criança ativa e aparentemente bem carinhosa. Mora com seus pais, frequenta a creche e a escola, é levada para a escola pelos funcionários da creche e Na parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2015 -
PSICOLOGIA EM DESENVOLVIMENTO
UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) CAMPINAS – SWIFT 2015 Gilberto Bernardo de Souza RA: C613CC-4 Monique de Oliveira Luchini RA:C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues dos Santos RA: C462GG-8 Tiago Rick de Souza Silva RA: C46537-2 OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) Trabalho sob orientação do Prof. Sandro CAMPINAS – SWIFT 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 5 3. PROCEDIMENTO 6 4. DESCRIÇÃO 7 5. ANÁLISE 8 6. CONCLUSÃO 10 7. BIBLIOGRÁFIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
Com o passar dos anos cada vez mais as escolas vem observando algumas atitudes de alunos em sala de aula, mostrando preocupações com as crianças que apresentam comportamentos que fogem da normalidade, observando de modo geral em relação a convivência com outras crianças. O seguinte trabalho apresentará de forma multidisciplinar o papel que o psicólogo poderá ajudar se inserindo na escola com a finalidade de auxiliar professores e monitores em seu trabalhado, sendo observado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.047 Palavras / 9 PáginasData: 15/4/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA PEDRO ISMAEL GOMES DA SILVA MATRÍCULA: 0420207 RUSSAS-CE 2014 Psicologia aplicada ao adolescente e as abordagens avançadas em ensino e aprendizagem. Certamente vimos a psicologia como um grande desenvolvimento cognitivo para humanidade, hoje a pessoa que ser um exemplo de vida precisamos fazer varias etapas da capacidade consequentemente de um preparação pra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II / PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I
teste4 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL 3º SEMESTRE - PÓLO DE AMERICANA - SP DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II / PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I ACADÊMICAS BRUNA FERNANDA MONARO FRANCO DE GODOY RA 8527976763 REGINA APARECIDA MIQUELOTTO MARIANO RA 8511874658 ROSALINA CARDOZO DE SOUZA RA 8376842881 TUTORAS ELAINE CRISTINA VAZ VAEZ GOMEZ HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO AMERICANA, 15 DE ABRIL DE 2015 ________________ Sumário Introdução A Psicologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2015 -
Psicologia e Serviço Social II
“PSICOLOGIA SOCIAL NA COLETIVIDADE HUMANA” Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Americana/Setembro de 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A CULTURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A ANÁLISE SOCIAL 4 3. OS POLICIAIS DO BOPE PODEM SER CONSIDERADOS UM GRUPO? 5 4. AS RELAÇÕES DE PODER DOS POLICIAIS DO BOPE 6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 6. REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO Nesta atividade relata-se a importância da cultura na sociedade e como isso pode influenciar decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2015 -
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I
DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL 3ª SÉRIE CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA (CEAD) POLO: JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I MARIA RIBEIRO DA SILVA RA: 9904145336 TUTOR PRESENCIAL: MARIA LUÍZA NOGUEIRA AMANCIO JUAZEIRO DO NORTE – Ceara 15 de abril de 2015. ________________ Na época da ditadura a psicologia era tida como o estudo de pessoas anormais, diferentes das mais abastadas, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.094 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2015 -
A Psicologia do Desenvolvimento Infantil
Ficha Videográfica “Life before Birth in the Womb”, National Geographic, 2005 1- Que hábitos ou comportamentos do homem influenciam (positiva e negativamente) a "qualidade" dos espermatozóides? Os hábitos que influenciam negativamente a "qualidade" dos espermatozóides são: fumar, álcool em excesso, banhos quentes e roupa interior apertada. Por outro lado, os hábitos que podem beneficiar essa mesma "qualidade" é o café que ajuda ao movimento mais rápido e preciso dos espermatozóides. 2- Qual ou quais o(s)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
Fundamentos Históricos Teórico – Metodológicos do Serviço Social II Psicologia e Serviço Social I Desafio Profissional
SERVIÇO SOCIAL Fundamentos Históricos Teórico – Metodológicos do Serviço Social II Psicologia e Serviço Social I Desafio Profissional Introdução O resultado de uma investigação indica a criação do Conselho Regional de Psicologia em 1974 na vigência da Ditadura Militar no Brasil, através de uma imagem estratégia foi possível compreender a instalação e gestão do CRP. 07 que se refere ao contexto histórico a consecução de espaço formal para a profissão, as lutas coletivas e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
BIOLOGIA EDUCACIONAL 1. Funcionamento do corpo e controle. 2. É o equilíbrio do corpo de todos os níveis orgânicos. 3. 1 Nível (químico), as moléculas e átomos 2. Nível (celular), moléculas unidas que dão origem a unidade estrutural do nosso organismo 3. Nível (tecidual) união de células que se combinam de acordo com suas funções e formam tecidos 4. Nível ( orgânico) dois ou mais tecidos organizados que de acordo com sua função dão origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015 -
Psicologia do desenvolvimento Humano
A psicologia do desenvolvimento humano, traz várias mudanças interdisciplinares, tanto ao decorrer da vida, quanto também visando as mudanças que ocorrem perante a sociedade, da qual o individuo é inserido. Cada etapa gerada da vida de um individuo tem possibilidade da próxima em uma relação probabilística (Gotlieb, 1996; van Geert, 2003), escolhendo a pessoa na função da sua vontade e avaliando o ambiente sócio histórico, a decisão de que direção seguir. O individuo tem suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
ENTREVISTA ADULTO-JOVEM Estefanny dos Santos RA: C56CJB-3 Heloísa Rosa RA: Guinever RA: C56HAD-0 Melissa S. Benevides RA: C625FC-4 Vitoria Ap. Marcilio RA: C71603-0 Yasmin Trindade RA: C6080D-0 Trabalho apresentado à disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital, do curso de Pedagogia, sob orientação da Profª. Cristiane. Campus Vargas – Ribeirão Preto Maio de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO TEÓRICA 2. MÉTODOS 2.1. Sujeito 2.2. Instrumentos 2.3. Aparatos de pesquisa 2.4. Procedimentos 3. RESULTADO.. 4. DISCUSSÃO 7 REFERENCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2015 -
O SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PÓLO DE ITAPIPOCA – CE EULENE MESQUITA DOS SANTOS – RA: 8903989169 MARA MIRTES RIBEIRO TORRES – RA: 8390818916 ROSÁLIA LINHARES JARDIM MARQUES – RA: 8931146605 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS –METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I PROF EAD: Maria Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre ITAPIPOCA CE 31 de MARÇO 2015 EULENE MESQUITA DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 15/5/2015 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autono0mia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 17/5/2015 -
TECNOLOGIA EM ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA II
UT2 – CAMPUS MARTE TECNOLOGIA EM ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA II TUTOR À DISTÂNCIA E PRESENCIAL CARLOS LATORRE Alexandro vilela.............................RA.7160516023 Fabio Alexandre Chaves................RA.60574786 Marco Aúrelio Silva.......................RA.6057476361 Luciane Tomie kajihara...................RA.6506276983 Ulisses Gomes Martins....................RA.6748360322 Jessé A.I. De Lima...........................RA.6949478457 SÃO PAULO/SP 2014 1.- INTRODUÇÃO A função main() pode ter parâmetros formais. Mas o programador não pode escolher quais serão eles. A declaração mais completa que se pode ter para a função main() é: Int main
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
TECNOLOGIA EM ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA II
UT2 – CAMPUS MARTE TECNOLOGIA EM ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA II TUTOR À DISTÂNCIA E PRESENCIAL CARLOS LATORRE Alexandro vilela.............................RA.7160516023 Fabio Alexandre Chaves................RA.60574786 Marco Aúrelio Silva.......................RA.6057476361 Luciane Tomie kajihara...................RA.6506276983 Ulisses Gomes Martins....................RA.6748360322 Jessé A.I. De Lima...........................RA.6949478457 SÃO PAULO/SP 2014 1.- INTRODUÇÃO A função main() pode ter parâmetros formais. Mas o programador não pode escolher quais serão eles. A declaração mais completa que se pode ter para a função main() é: Int main
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
CCJ0106 - Psicologia Aplicada ao Direito -Desenvolvimento Humano - Estacio
AULA 3 - DESENVOLVIMENTO HUMANO Desenvolvimento – Formação - Hereditariedade x Meio Ambiente A Família – Representações Sociais – Relações Afetivas Desenvolvimento Psicossocial - Personalidade Teoria proposta por Jean Piaget é o estudo científico das mudanças e do comportamento, relacionadas à idade durante a vida do ser humano. O desenvolvimento é um processo contínuo que tem início desde a concepção e segue durante o processo de desenvolvimento físico, cognitivo, social e afetivo, tendo continuidade durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015