Resenha ESCOLA E DEMOCRACIA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
18.721 Trabalhos sobre Resenha ESCOLA E DEMOCRACIA. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Escola E Democracia
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA PARAÍBA. COORDENAÇÃO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA FILOSOFIA RESUMO: ESCOLA E DEMOCRACIA Anderson Felipe Martins Silva 20142440226 Profa. SUELY João Pessoa, 08/01/2015 O presente trabalho das obras “Escola e Democracia”, de Demerval Saviani, pretende investigar, de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 8/1/2015 -
Democracia Nos Sistemas E Na Escola
Celso dos SantCelso dos Santos Vasconcellos fala sobre planejamento escolar Celso dos Santos Vasconcellos já foi professor, coordenador pedagógico e gestor escolar. Ao longo de sua extensa carreira de educador, participou de inúmeros processos de planejamento nas escolas e gosta de dizer que aprendeu muitas lições. "Às vezes, há uma tentação enorme de ficar gastando tempo com problemas menores, quase sempre da esfera administrativa ou burocrática. Justamente por isso é tão importante planejar o planejamento",
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Resenha do texto: A escola como espaço sociocultural
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Disciplina: EDU 03073 - Seminário Infâncias, Juventudes e Vida Adulta. Resenha do texto: A escola como espaço sociocultural A escola deve ser vista como um espaço sociocultural, com diferentes culturas e realidades. Pois a mesma é um espaço dinâmico e polissêmico, ou seja, que não é algo “fechado”, está em constante mudança e tem um significado diferente para cada um.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Resenha: o ensino tradicional nas escolas
O ensino da gramática tradicional nas escolas A professora Irandé Antunes em seu livro “Muito além da gramática: para um ensino de línguas sem pedras no caminho” faz um contraponto entre a necessidade do ensino da gramática tradicional nas salas de aula e de que forma esta vai ser aplicada na vida do aluno por considerar que a língua e a gramática são coisas distintas já que a comunicação através da língua acontece normalmente mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2015 -
RESENHA: A DOUTRINA CLÁSSICA DA DEMOCRACIA
CAPITALISMO, SOCIALISMO E DEMOCRACIA Joseph Alouis Schumpeter (1883/1950) Foi um economista austríaco, um dos mais importantes da primeira metade do Século XX. Muitos economistas e sociólogos contemporâneos têm trabalhado sob a inspiração dos trabalhos de Schumpeter. A Academia Brasileira de Ciências Econômicas, Políticas e Sociais o consagrou como Patrono da Cátedra n.36. Capítulo 21: A DOUTRINA CLÁSSICA DA DEMOCRACIA 1. O BEM COMUM E A VONTADE DO POVO Segundo a filosofia da democracia do século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.386 Palavras / 10 PáginasData: 25/7/2015 -
RESENHA CRITICA DO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA ESCOLA NOVA (1932)
RESENHA CRITICA DO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA ESCOLA NOVA (1932) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova foi elaborado por um grupo de intelectuais, embora tivessem convicções diferentes, se uniram para escrever o documento que rompia com velhos paradigmas e buscava algo novo para a educação, apesar de representar tendências diversas de pensamento como as do filósofo John Dewey e a do sociólogo francês Émile Durkheim entre outros, compunha uma autêntica e sistematizada concepção pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 23/8/2015 -
Resenha filme a escola da vida
ESCOLA DA VIDA Este filme relata uma história que acontece dentro de uma escola, onde professores trabalham com seus alunos de uma maneira maçante, agindo sempre da mesma forma, sem entusiasmo e aplicando seus conceitos como um mero repasse de conteúdos para as crianças. Até que certo dia aparece um professor com idéias totalmente inovadoras, com um método pedagógico totalmente diferente daquilo que acontecia dentro da escola, ele realmente fazia o ato de ensinar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2015 -
Resenha função social da escola e organização do trabalho pedagogico
BUENO,José Geraldo Silveira " Função Social da escola e organização do trabalho pedagógico": Educar Curitiba , n17 p.101-110.2001 Editora da UFPR Função Social da Escola e Organização do Trabalho Pedagógico. De acordo com o autor, a escola te sido tratada como uma instituição abstrata, apenas para cumprir funções homogêneas, independente de sua origem e história, sendo que a pretensão é que diferentes escolas se usufruam de postulados, as quais possam constituir uma construção de sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
Resenha A escola “faz” juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil Juarez Dayrell
Resenha A escola “faz” juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil Juarez Dayrell Aluna: Nádia Campos e Sousa No texto A escola “faz” juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil, Juarez Dayell busca compreender a realidade da juventude em relação a escola. Faz uma abordagem do relacionamento entre família, jovem, professor e instituição escolar. O autor afirma que ambos se culpam pelo fracasso escolar, porém, segundo ele, não é assim que se pode pensar, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.035 Palavras / 13 PáginasData: 24/11/2015 -
RESENHA TEMPOS MODERNOS E A ESCOLA CIENTIFICA
Resenha Comparativa - Filme Tempos Modernos A administração cientifica fez os tempos mais modernos. Entre os séculos XVIII e XIX, com a Revolução Industrial, houve uma mudança no cenário de trabalho, que geralmente era um trabalho artesanal e passou a ser um trabalho nas fábricas. Essa transformação deu início aos estudos das melhorias de produção, também iniciou os sindicatos e as greves trabalhistas, e por consequência gerou-se maiores desigualdades sociais. No capítulo 3 do livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 13/3/2016 -
Resenha livro Pesquisa na escola O que é? Como que se faz?
O Fio de Ariadne Nesta parte, há uma breve introdução sobre o que a pesquisa em si, dando exemplos de pesquisas feitas por nós, em nosso cotidiano, sem a percepção de que estas ações são tipos de catas, como, por exemplo, sair de casa e observar como está o tempo. Também, neste capítulo, é criticada a metodologia utilizada por alguns professores, de apenas dizer para os alunos o que eles devem pesquisar e a data
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2016 -
Resenha do livro lazer na escola brasileira
TRAJETÓRIA DA RECREAÇÃO E DO LAZER NA ESCOLA BRASILEIRA Forma De acordo com os estudos de Pinto et al. A discussão sobre a importância da Recreação e do Lazer, vem crescendo não apenas por professores de Educação Física, mas por docentes de diferentes áreas do saber envolvidos em projetos político-pedagógicos integrados, uma vez que o lazer vem se apresentando como um tema transversal presente nos projetos escolares. No entanto, alguns limites ainda podem ser apontados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2016 -
Resenha sobre o livro democracia nas américas
Humanidades e Ciências Sociais – HCS Alexis Tocquevilles - A DEMOCRACIA NA AMERICA - Poder legislativo do Estado - O poder legislativo do Estado é confinado à duas assembleias: O senado e a câmara dos representantes. O senado é habitualmente um corpo legislativo, mas algumas vezes, torna-se corpo administrativo e judiciário, enquanto que a câmara dos representantes não torna-se corpo nem do administrativo, nem do judiciário, a não ser acusando os funcionários públicos diante do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.905 Palavras / 8 PáginasData: 17/5/2016 -
Resenha Crítica - Por que Não Ensinar Gramática na Escola
Universidade Federal Fluminense Instituto de Letras Aluna: Maria Izabella Souza de Lima Resenha Crítica Por que (não) ensinar gramática na escola - Sírio Possenti. Niterói, Outubro/2015 Resumo Sírio Possenti leva o leitor a refletir o modo de ensino da Língua Portuguesa debatendo a começar do papel da escola até como atuar na sala de aula. De acordo com o autor o objetivo da escola é ensinar o português padrão ou gerar condições para que seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.156 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2016 -
A Escola dos Analles - Resenha
Com o intuito de criar uma história social e econômica em detrimento do político, Lucien Febvre e Marc Bloch criaram um movimento historiográfico, que procurou aproximar a história das outras ciências humanas. Se opondo diretamente a produção historiográfica predominante no século XIX, indo além da visão positivista da história como crônica de 3de longa duração com finalidade de permitir maior e melhor compreensão das civilizações das mentalidades, esses historiadores irá propor uma nova forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2016 -
Resenha - A liberdade dos antigos comparada à liberdade dos modernos; democracia na américa
Benjamin Constant Parte 1 Benjamin em seu texto disserta sobre relações e diferenças entre duas liberdades, a dos antigos e a dos modernos. Ele compara a liberdade dos antigos a liberdade exercida na Roma Antiga, onde o governo era comandado pelo povo, que exercia diretamente uma grande parte dos direitos políticos, pois eles votavam leis, examinavam as contas, decidiam sobre julgamentos de delitos, dando assim uma ênfase a essa liberdade como mais política e coletiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 10/11/2016 -
RESENHA CRÍTICA- Dificuldades de Aprendizagem: a psicopedagogia na relação sujeito, família e escola.
Resenha Crítica: SAMPAIO, Simaia. Dificuldades de Aprendizagem: a psicopedagogia na relação sujeito, família e escola. 3. ed. Rio de Janeiro: Wak Ed, 2011. “A família”. CREDENCIAIS DA AUTORA Simaia Sampaio é graduada em Psicologia, atuando há mais de 10 anos como Psicopedagoga clínica, especialista em Neuropsicologia da Aprendizagem. Diagnóstico e intervenção de crianças, adolescentes e adultos com dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Professora em cursos de Pós-graduação, Ministrante de cursos e palestras. Autora de diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2016 -
Resenha - Capitalismo, Socialismo e Democracia Schumpeter
Resenha - Capitalismo, Socialismo e Democracia Schumpeter critica a teoria clássica da democracia. Segundo o mesmo, o método democrático clássico é baseado em um conglomerado institucional no qual as tomadas políticas devem ser executadas pelas pessoas por meio das eleições. Os eleitos desempenham a função de representantes do povo e devem agir em prol do bem comum. Ainda sobre a teoria democrática clássica - é afirmado a existência do bem comum, no qual qualquer indivíduo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2016 -
Resenha - Três Modelos Normativos de Democracia
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ALANNA ITAJAHY MAINENTE DRE: 114152569 2ª CHAMADA RESENHA INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS POLÍTICAS Atividade I Habermas, no texto Três Modelos Normativos de Democracia, compara e analisa dois conceitos de democracia: liberal e republicana, que configuravam maior dominação no debate norte-americano na época em que o texto foi escrito e, ao fim da exposição dos dois conceitos, formula uma terceira forma de se pensar sobre a democracia, denominada pelo mesmo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.223 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2017 -
ESQUEMA CONSTRUIDO A PARTIR DO LIVRO “ ESCOLA E DEMOCRACIA”
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO ESCOLA DE CIÊNCIAS MÉDICAS E DA SAÚDE Curso de Psicologia ESQUEMA CONSTRUIDO A PARTIR DO LIVRO “ ESCOLA E DEMOCRACIA” São Bernardo do Campo 2017 ________________ MARIA THAMIRES SILVA OLIVEIRA Turma 1 – Noturno ESQUEMA CONSTRUIDO A PARTIR DO LIVRO “ ESCOLA E DEMOCRACIA” Atividade de aproveitamento parcial do módulo de Psicologia Educacional e Escolar do curso de Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP Docente responsável: Prof.ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2017 -
Resenha filme Escola da Vida
INTRODUÇÃO Escola da vida um filme canadense e também americano lançado em 2003, na qual seu gênero é comédia, aventura e também drama. O filme foi dirigido William Dear e roteiro de Jonathan Kahn. É estrelado por Ryan Reynolds, John Astin e David Paymer e conta a história de dois professores em uma escola, na qual cada um possui uma metodologia para a transmissão de conteúdo para seus alunos. DESENVOLVIMENTO O filme Escola da Vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2017 -
Resenha: Guerra contra a democracia
RESENHA: GUERRA CONTRA A DEMOCRACIA O filme Guerra contra a democracia tem como foco a atuação dos Estados Unidos da América, em relação aos países que compõem o continente americano, conotando a sua articulação para manter influência e até de certa forma um controle político sobre esses países, utilizando para isso principalmente seu poderio financeiro. O filme que se desenvolve em forma de documentário foi dirigido pelo jornalista australiano John Pilger, conhecido por pautar causas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2017 -
Resenha Crítica Globalização, democracia e terrorismo
ufcg.2.jpg Universidade Federal de Campina Grande Centro de Humanidades Unidade Acadêmica de História Disciplina: Contemporânea Professor: Severino Cabral Filho Aluno: Erasmo Magalhães da Silva Resenha Crítica Globalização, democracia e terrorismo Terror Bibliografia HOBSBAWM, Eric J. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. Sobre a perspectiva em sua obra Globalização, democracia e terrorismo Hobsbawn trabalha sobre o olhar do terrorismo político e a ligação entra a violência generalizada e a violência política no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2017 -
A Escola e Democracia
ESCOLA E DEMOCRACIA DERMEVAL SAVIANI RESENHA Existe atualmente por parte da população em sua grande maioria uma grande convicção no qual acreditam que a educação é único meio viável para que as pessoas possam melhorar suas vidas e sua posição social. E assim conservam as ideologias a respeito do ensino escolar. O livro Escola e Democracia foi uma obra elaborada na tentativa de esclarecer a educação no seu desenvolvimento ao longo da história e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2017 -
Resenha: A escola na ótica dos Ava Kaiowá: impactos e interpretações indígenas.
Universidade Federal Fluminense- UFF Resultado de imagem para cabeçalho da uff Professor: Rita Santos Disciplina: Antropologia e Educação II Turma: P1 2016.2 – Noturno Aluna: Larissa da Silva Fonseca Resenha: A escola na ótica dos Ava Kaiowá: impactos e interpretações indígenas. Tonico Benites, nome de registro formal de Avá Verá Arandú, pertence à etnia Kaiowá, da aldeia Jaguapiré, município de Tacuru. É graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, mestre em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 16/6/2017