Resenha ESCOLA E DEMOCRACIA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
18.719 Trabalhos sobre Resenha ESCOLA E DEMOCRACIA. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha Escola E Democracia
Resenha do Livro: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea). Resenha de: Janaina Cassiano Silva1 O livro Escola e Democracia é escrito em quatro capítulos, o mesmo contem um apêndice e um anexo. Na referida obra, Saviani descreve sucintamente sobre as diferentes tendências pedagógicas, a articulação entre o trabalho desenvolvido nas escolas com o processo de democratização da sociedade brasileira. O autor inicia o trabalho falando sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.437 Palavras / 6 PáginasData: 21/1/2015 -
RESENHA "ESCOLA E DEMOCRACIA", DE DEMERVAL SAVIANI
RESENHA “ESCOLA E DEMOCRACIA”, DE DEMERVAL SAVIANI A obra de Dermeval Saviani “Escola e Democracia" lançada em 1983, atingindo no ano de 2008 sua quadragésima edição, denuncia a discriminação educacional nas escolas onde a classe dominante impõe as regras as serem seguidas, sendo assim apresentada uma nova pedagogia que venha superar as desigualdades. No primeiro capítulo do livro é levantada sobre a educação a seguinte questão: Equaliza ou Marginaliza? A partir da marginalidade as teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 29/7/2016 -
Resenha Escola Nova
Resenha sobre a escola nova Primeiramente no capítulo 14 são analisados três aspectos importantes para o conhecimento de nós como futuros pedagogos: a Escola tradicional, a Escola Nova, e a tecnicista. Na Escola tradicional, pelos costumes arraigados de encarar a educação como mera transmissão de conhecimento e voltado para o passado, essa escola tinha que transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulando, valorizando um ensino intelectualista e livresco, e à medida que a sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2015 -
FICHAMENTO: RESENHA A DEMOCRACIA NA AMERICA
FICHAMENTO: TOCQUEVILLE, Alexis. A Democracia na América. São Paulo: Ed. Da Universidade de São Paulo, 1977. Estudo sobre a organização política dos Estados Unidos da América, detalhando suas percepções sobre o modelo estrutural do Novo mundo, em contrapartida aos descompassos políticos com traços ainda feudalistas instaurados em diversos Estados-Nações do Velho continente. Relata ainda em momentos iniciais a situação dual, cuja França, seu país de origem, se encontra, com vistas aos diversos Coup d’État que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 12/2/2016 -
Resenha Escola de Artes, Ciências e Humanidades
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Escola de Artes, Ciências e Humanidades Resenha: “A Onda” Prof.ª Renato Seixas Vitor Alves Coutinho NºUSP 10882981 São Paulo 2019 Resenha do filme a Onda sob a perspectiva da minha bagagem cultural: A Onda é um filme alemão de 2008, dirigido por Dennis Gansel, inspirado em um livro de mesmo nome do autor americano Todd Strasser e também na teoria da Terceira Onda. O cenário do longa é uma escola onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2019 -
Resenha escola sueca
Escolas de Ginástica - Escola Sueca A Escola Sueca surgiu no século XIX no período em que a Suécia iniciava o seu processo de industrialização e necessitava de bons soldados devido à ameaça constante de guerras. Sendo assim, o objetivo era de exterminar os vícios da sociedade, em especial o alcoolismo, criar indivíduos fortes, saudáveis, considerando a saúde física e moral, e gerar uma ginástica impregnada de nacionalismo. Ainda que a Escola Sueca fosse capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2021 -
A Resenha do livro "Escola e democracia" de Dermerval Saviani
Instituto Federal de Goiás – Campus Formosa Curso: Ciências Sociais Disciplina: Didática Docente: Anderson dos Anjos Julindia Oliveira Muniz[1] Resenha do livro: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 32. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. - (Coleção contemporânea). Nascido em santo Antônio de Posse em 25 de dezembro de 1943 em São Paulo, graduou bacharel e licenciatura em filosofia no ano de 1966. Lecionou em várias escolas desde 1967 até em 1971 antes de passar em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.926 Palavras / 12 PáginasData: 22/10/2017 -
Resenha Comédia Para Se Ler Na Escola
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetivo 2011. Filho do grande escritor Érico Veríssimo, nascido em 26 de setembro de 1936 na capital gaúcha Porto Alegre, Luís Fernando Veríssimo iniciou seus estudos no Instituto Porto Alegre. Morou e estudou nos Estados Unidos quando criança por dois anos, pois seu pai lecionava em uma universidade da Califórnia. Voltou ao país aos 16 anos e ali viveu até 1956 cursando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Resenha Do Filme " Entre Os Muros Da Escola"
Resenha do filme: Entre os muros da escola. ( direção de Laurent Cantet, França 2008). O filme mostra a realidade da educação em uma pequena escala que, está conectada com a totalidade educacional na relação professor – aluno de modo geral, isto é, em escala global. O filme retrata as realidades da educação na periferia da França (país de 1° mundo) que, revela as dificuldades pessoais e plurais e, por conseguinte, coloca em prova a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.351 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2013 -
RESENHA FILME Escola da Vida
RESENHA FILME Escola da Vida O filme retrata a história de uma diferente forma de ensinar. Há 43anos um mesmo professor de história era eleito o melhor do ano, mas com o seu falecimento veio um novo professor, Michael D’Ângelo, com criativos métodos de ensino, que conquistou os alunos em seu primeiro dia que o começaram a chamá-lo de Sr. D. Mas Matt Warner, professor de Biologia, se sentiu ameaçado com a chegada do Sr.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2013 -
CURRÍCULO, DEMOCRACIA, AUTONOMIA: PROCEDIMENTOS DE EDUCAÇÃO MORAL EM UMA ESCOLA DE SALVADOR
O presente estudo é fruto de pesquisas e investigações desenvolvidas no cotidiano de uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Salvador, tendo como contexto específico a dinâmica da formação de professores dessa instituição. Como objetivo principal, pretendeu-se investigar procedimentos de educação moral em sala de aula, tendo em vista a efetivação de um currículo emancipador e democrático. Dessa forma, a pesquisa articula os conceitos de currículo, autonomia e democracia, a partir do referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.569 Palavras / 19 PáginasData: 24/6/2013 -
Resenha Critica Do Filme Escola Da Vida
Escola da Vida e uma divertida história que busca não somente te entreter,mas também, para aqueles que são dotados de uma visão mais aguçada, dirigido por Willian Dear, tem como personagens principais (Ryan Reynolds) Sr. D e (David Paymer) Matt Warner, o filme retrata as diferentes metodologias utilizadas por eles como professor. O Sr. D, é um professor de história, é diferente dos outros que atuam na escola, ele possui métodos dinâmica que busca atrair
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2013 -
RESENHA: LIVRO ESCOLA E DEMOCRACRIA
Capítulo 1 As teorias da educação e o problema da marginalidade 1. O Problema De acordo com estimativas relativas a1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco,1981, p. 67). Isto sem levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram a priori marginalizadas dela.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.451 Palavras / 22 PáginasData: 15/9/2013 -
Escola E Democracia
No primeiro capítulo nomeado como “As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade” o autor apresenta as teorias da educação denominando-as de “teorias não críticas” e “teorias crítico-reprodutivistas”, sendo que cada uma apresenta uma forma de entender e analisar as relações entre sociedade e educação. A primeira teoria retrata a educação como instrumento de superação da marginalidade e a segunda teoria retrata a educação como um fator de marginalização, ou seja, um instrumento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2013 -
Resenha Critica O Ambiente Escola
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA RESENHA CRÍTICA O AMBIENTE DA ESCOLA – O AMBIENTE NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA – NATUREZA EM EDUCAÇÃO INFANTIL Rio Branco/Ac 2009 RESENHA CRÍTICA O AMBIENTE DA ESCOLA – O AMBIENTE NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA – NATUREZA EM EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 26/3/2014 -
Democracia Na Escola
Democracia na Escola TERÇA-FEIRA, 24 DE MAIO DE 2011 Atos de indisciplina do aluno Os atos de indisciplina devem ser solucionados dentro do âmbito da própria escola, obedecendo-se as normas prescritas no regimento interno. Possuem competência e autoridade para aplicar as punições os professores e o diretor do estabelecimento de ensino, nos casos menos graves e, o Conselho Escolar, nos casos mais graves. As punições para os atos de indisciplina consistem em: a) advertência verbal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2014 -
Resenha Critica Dos Textos: Educação Inclusiva No Contexto Da Educação Para O Futuro (Adriana Rovêda Cornélius) E A Importância Da Relação Da Família E Da Escola No Processo De Inclusão (Karla E.K. Fehse)
O texto 1 é composto por dois artigos, o primeiro de Adriana Rovêda Cornélius, e foi intitulado “ Educação Inclusiva no contexto da Educação para o Futuro”. O presente artigo foi embasado nas idéias de Edgard Morim (2001) e busca promover uma ligação com as de Fhilippe Perrenoud e de Gardner, buscando contextualizar a proposta de inclusão. Em um primeiro momento, a autora discorre sobre as idéias de Morim, presentes no livro “os sete saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
Escola E Democracia
No livro de Dermeval Saviani "Escola e Democracia", ele faz uma analise sobre as diferenças e teorias da Educação, sobre a pedagogia tradicional e a nova,e a tecnista que envolve também a marginalidade. O autor destaca ainda os problemas e prerrogativas e as teorias educacionais isso em vários momentos históricos brasileiros. sobre a realidade da marginalidade da escolarização Saviani procura esclarecer situações claras e didáticas das principais teorias da educação. Apresenta as teorias não-críticas mostrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2014 -
Resenha Crítica Do Filme Escola Da Vida
Universidade Uniderp Letras/ 1º Semestre Acadêmica:Eliane Ferreira Oliveira Professora: Fabiana Resenha Crítica do Filme Escola da Vida Escola da Vida e uma divertida história que busca não somente te entreter,mas também, para aqueles que são dotados de uma visão mais aguçada, dirigido por Willian Dear, tem como personagens principais (Ryan Reynolds) Sr. D e (David Paymer) Matt Warner, o filme retrata as diferentes metodoligias utilizadas por eles como professor. O Sr. D, é um professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2014 -
Resenha Do Livro Professores Reflexivos Em Uma Escola Escola Reflexiva
Este trabalho destina-se a resenha do livro: Professores Reflexivos em uma escola Reflexiva; ALARCÃO,Isabel -Professores Reflexivos em uma escola reflexiva, São Paulo. Editora Cortez. 2007. Na sua obra autora Isabel Alarcão abrange de forma profunda o conceito de reflexividade focado escola, professor e aluno. Ela relata que o professor precisa ser reflexivo em uma escola reflexiva gerando condições para seus educados desenvolver sua criticidade. A obra é contemplada por 96 paginas abordando os seguintes capítulos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2014 -
Resenha Sobre O Livro Caso Escola Base
No ano de 1994 as mães de duas crianças identificadas como Carla e Fabio foram registrar uma queixa contra os diretores da Escola de Educação Infantil Base. As crianças estudavam nessa escola e tinham 4 anos na época. As mães das duas crianças alegavam que os donos da escola, Icushiro e Aparecida, e também Maurício e Paula estavam abusando sexualmente de seus filhos durante o horário de suas aulas. De acordo com relatos pouco esclarecedores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 28/8/2014 -
Escola E Democracia
ESCOLA E DEMOCRACIA “As diferentes teorias pedagógicas versus a questão da marginalidade” Saviani inicia seu livro “Escola e Democracia”, levantando questões de dois grupos antagônicos. O primeiro grupo é o das Teorias não críticas, classificadas como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. Este grupo entende que a educação é capaz de erradicar a marginalidade de nossa sociedade, sendo esta última, considerada aqui como harmoniosa. A marginalidade é um desvio, um fenômeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
RESENHA DO TEXTO: PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA ESCRITO POR ILMA PASSOS VEIGA, 1998
Neste texto, Veiga (1998) faz uma reflexão sobre a construção dos Projetos Político-Pedagógicos das Escolas, seus significados, objetivos, organização e princípios norteadores. Segundo esta autora a construção do Projeto Político-Pedagógico envolve planejar o que se pretende realizar, e engloba aspectos sócio-políticos e interesses coletivos. Veiga (1998), explícita toda a dimensão que abrange o processo de construção do Projeto Político-Pedagógico, embasada em vários autores, tais como: Ferreira 19; Saviani 1983; Marques 1990; Freitas 1991; Rios 1982,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
O técnico-tendência liberal Escola e Democracia
Tendência Liberal Tecnicista Escola e democracia O livro 'Escola e democracia' faz uma exposição das teorias pedagógicas de ensino (pedagogia tradicional, pedagogia nova, pedagogia tecnicista, teoria sistêmica do ensino como violência simbólica, teoria da escola como aparelho ideológico de Estado e, por fim, teoria da escola dualista). O título 'Escola e democracia' é justificado pela questão permeada em todas as teorias da marginalidade, do abandono escolar, da escola para todos, das propostas de cada teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2014 -
Resenha : A Escola E O Conhecimento
EPÍGRAFE : É necessário cuidar da ética para não anestesiarmos a nossa consciência e começarmos a achar que tudo é normal. Mario Sergio Cortella SUMÁRIO: Introdução....................................................................................................................7 Capítulo I: Resumo básico do livro..............................................................................8 Capítulo II: Embasamento Teórico.............................................................................12 Capítulo III: Conclusão...............................................................................................13 INTRODUÇÃO A Escola é fonte da sabedoria, onde se trabalha o conhecimento, através de profissionais da educação, toda escola é feita de docente e discente. Analisar o conhecimento é posicionar-se a frente do dever buscando sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.699 Palavras / 11 PáginasData: 23/11/2014