Teorias Da Aprendizagem. Produzir Um Quadro Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
16.142 Trabalhos sobre Teorias Da Aprendizagem. Produzir Um Quadro. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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TEORIA DA GESTALT: PERCEPÇÃO E APRENDIZAGEM
TEORIA DA GESTALT: PERCEPÇÃO E APRENDIZAGEM A Psicologia da Gestalt opõe-se ao behaviorismo, seus estudos julgam os fenômenos psicológicos como um grupo independente e indivisível na sua configuração e organização, ligado à percepção e às leis que regem a organização perceptual. Max Wertheimer, que publicou a obra que é o marco inicial da Gestalt; Wolfgang Köhler, estudioso que realizou vários experimentos sobre a cognição dos chipanzés, e Kurt Koffka, que publicou várias obras significativas, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 23/1/2017 -
Unidade de Aprendizagem: Teoria do Conhecimento
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Teoria do Conhecimento Curso: Química Bacharel Professor: Flávio Alexandre Hobold Nome do aluno: Simone Rosso Data: 10/08/2015 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 9/2/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURAS (LETRAS, PEDAGOGIA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E MATEMÁTICA) 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. MARIA BETANIA LOUREIRO GUIMARÃES – RA: 8134389428 SUZANA PLÁCIDO TAVARES – RA: 8133394339 ALCEBIADES ELOY VANZELLA NETO – RA: 3115369398 TAIS ALVES DOS SANTOS –RA:8501489382 TAUBATÉ 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.580 Palavras / 15 PáginasData: 5/3/2017 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM Campus Assis – São Paulo 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Ana Carolina Palma Furlan RA: C50292-8 Gabriel Vitorino da Silva RA: C594EG-7 Gabriela Tonello Nassaro RA: C5946B-7 Mayara Camargo de Oliveira RA: C5948D-8 TRABALHO DE ANÁLISE E REFLEXÃO DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” DE RUBEM ALVES Trabalho apresentado para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2017 -
Unidade de Aprendizagem: Teoria do Direito
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual 1. Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Teoria do Direito Curso: Ciências Aeronáuticas Professor: GIOVANI DE PAULA Nome do estudante: Márcio André Heinrich Data: 27 de março de 2017 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2017 -
Desafio Profissional de Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem
Universidade Anhanguera – Uniderp DESAFIO PROFISSIONAL Nome: Wellington Eduardo Ferreira da Luz RA: 1221413215 Série: 1° semestre São Paulo 2015 Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Pirituba Curso Matemática Trabalho apresentado à disciplina de Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, para o curso de graduação de Matemática, sob orientação da tutora Me. Joecimara Miquelino Alves Petry São Paulo 2015 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem com objetivo traçar estratégias pedagógicas para a melhoria tanto do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 29/3/2017 -
PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FORTALEZA/CE CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CIDADE 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PASSO 01 – PESQUISA NAS REDES SOCIAIS SOBRE PRÁTICAS DE ZOOTERAPIA 4 3 PASSO 02 – MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA 5 4 PASSO 03 – MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS 5 5 PASSO 04 – MAPEAMENTO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS 6 6 PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.186 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2017 -
Processo de pensamento da teoria das restrições: uma abordagem para compreensão, aprendizagem e ação sobre problemas complexos
Resenha Crítica REFERÊNCIAS ALVES, Alessandro; COGAN, Samuel; DE ALMEIDA, Rodrigo S. Utilizando o processo de raciocínio da teoria das restrições para a gestão de projetos de pesquisas e atividades científicas. Revista Eletrônica Sistemas & Gestão. Rio de Janeiro, v. 5, n.3, p.161-178, set./dez. 2010. Disponível em: < http://www.revistasg.uff.br/index.php/sg/article/viewFile/V5N3A4/V5N3A4>. Acesso em 15 mar. 2017 BUSS, Letícia Maria et al. Teoria das Restrições (TOC): utilização em um laticínio catarinense. In: Anais do Congresso Brasileiro de Custos-ABC. 2015.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2017 -
Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE NAVIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Língua Brasileira de Sinais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Didática. ANA CARLA PEREIRA – RA: 2902178112 DANIELLI FIGUEIREDO DIAS – RA: 20279606 LILIAN MARY CANGUSSÚ – RA: 20273987 NATALIA CRISTINA TAKIGAME – RA: 2910311424 ZECILTO PEREIRA DE SOUZA – RA: 2908307097 “DESAFIO PROFISSIONAL: UM PROJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.017 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2017 -
Psicologia do Desenvolvimento: Teorias de Aprendizagem
UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL TRABALHO DE CAMPO – ENTREVISTA JOVEM ADULTO SÃO PAULO 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL TRABALHO DE CAMPO – ENTREVISTA JOVEM ADULTO Trabalho componente parcial de avaliação da disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital do 1º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista. SÃO PAULO 2016 RESUMO O objetivo desse trabalho foi proporcionar aos alunos exposição prática quanto a observação dos fenômenos e processos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2017 -
AS PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia (Polo Taboão da Serra) “PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO” DESAFIO PROFISSIONAL Professor Tutor Presencial: Veronica Cartoce Alunas: Aline Lima dos Santos RA: 0151531327 Geiza Moreira da Silva RA: 1259497059 Fernanda Aparecida Sales RA: 1221428182 Fransuellen Dias de Oliveira RA: 01215677 Odete Maria Gonçalves RA: 0123525833 Surane Costa Ferreira RA: 01215187 Taboão da Serra 2015 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2017 -
As Teorias da Aprendizagem
TEORIAS DA APRENDIZAGEM Reflexão acerca da crônica "O marinheiro perdido" articulando a abordagem de memória aprendida em sala de aula. Gabrielli Souto Morelli RA: N988AG-2 PS2A Mayara Caroline Gagliotti RA: D116JH-6 PS1A São Paulo 2016 O MARINHEIRO PERDIDO – ABORDAGEM SOBRE MEMÓRIA Na crônica de Oliver Sacks podemos notar um homem com 49 anos que se recorda de todas as suas memórias do passado, porém sofria com perda de memória recente, não conseguia resgatar memórias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO XXXXXX CURSO XXXXXX DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. NOME COMPLETO DO ACADÊMICO RA Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TÍTULO DO TRABALHO NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Raquel de A S Raysaro NOME DA CIDADE ONDE MORA / ESTADO 2016/2 ________________ SUMÁRIO 1-Introdução ---------------------------------------------------pagxx 2- Desenvolvimento--------------------------------------------pag.xx 3-Passo 1 4-Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2017 -
Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PIRASSUNGA/ S.P CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA Disciplinas norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Didática; Língua Brasileira de Sinais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente PAULO HENRIQUE DA SILVA RA 8329393481 “INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA” NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: JOSY ARAÚJO PORTO FERREIRA/ S.P 05/11/2016 ________________ INTRODUÇÃO A inclusão de alunos com deficiência auditiva consiste em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2017 -
TEORIA DE APRENDIZAGEM SOCIAL DE ALBERT BANDURA
________________ FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE VIÇOSA PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA CURSO DE PSICOLOGIA Kaique de Oliveira - 7768 Teoria de aprendizagem social de Albert Bandura Professor (a): Luciana Torquatto VIÇOSA - MG ANO 2017 ________________ TEORIA DE APRENDIZAGEM SOCIAL DE ALBERT BANDURA Albert Bandura nasceu em Mundare em 1925 , no Canadá. Estudou psicologia clinica na Universidade de Iowa e lá recebeu seu P.h.D,em 1952. Depois um ano ele aceitou um cargo na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 28/6/2017 -
APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM
UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o texto de Fernanda Salla: Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem e escreva sobre as contribuições da neurociência para a educação. A neurociência nos ensina que as crianças aprendem mais quando usamos métodos de ensino em que elas se sintam mais a vontade, ou seja, quando os professores ou pais as ensinam com objetos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.961 Palavras / 28 PáginasData: 17/8/2017 -
APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM
UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o texto de Fernanda Salla: Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem e escreva sobre as contribuições da neurociência para a educação. A neurociência nos ensina que as crianças aprendem mais quando usamos métodos de ensino em que elas se sintam mais a vontade, ou seja, quando os professores ou pais as ensinam com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 21/8/2017 -
Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO JACAREÍ CURSO PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Didática; Língua Brasileira de Sinais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente JOANE ROCHA PASCOAL DOS SANTOS RA 3070205884 APOIO AO SURDO NO CONTEXTO ESCOLAR NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: RERISON RODRIGUES JACAREÍ / SP 02/11/2016 INTRODUÇÃO O presente trabalho é um instrumento de intervenção pedagógica, feito com o enfoque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2017 -
PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO Ângela Maria Alves-------------------------------------------------------------RA: 2816814856 Jane Aparecida da Silva Izac--------------------------------------¬-----¬¬¬-------RA: 2868949740 Joice Cristina Viana-------------------------------------------------------------RA: 2855183822 Sandra da Silva Coimbra-------------------------------------------------------RA: 2851210379 Viviana Pires de Campos-------------------------------------------------------RA: 2816709902 Desafio Profissional Entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem e Redes Sociais e Comunicação” sob orientação da professora-tutora presencial “Cecíla Godinho”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 31/10/2017 -
A Psicologia do desenvolvimento e teorias de aprendizagem
Sumário Síntese ................................................................................................ página 2. Abordagem tradicional .......................................................................página 2. Abordagem Comportamental ............................................................. página 3. Abordagem Humanista........................................................................ página 3. Abordagem Histórico-cultural............................................................. página 4. Conclusão............................................................................................. página 4. Referencias Bibliográficas .................................................................. página 4. ________________ 1. Síntese O livro relata a realidade de uma escola perfeita, sem defeitos, onde a palavra- chave é a união e todos são iguais, sem distinção. Todos se encantariam com a realidade dessa escola, e todos deveriam conhecer a Escola da Ponte algum dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2017 -
Quadro sinótico - Teorias das Relações Internacionais I
Quadro sinótico - Teorias das Relações Internacionais I Teorias / Características Realismo Liberalismo Marxismo Neorrealismo Neoliberalismo Neomarxismo Aspectos históricos / Fontes inspiradoras - contexto histórico: I e II Guerra Mundial; - posição geográfica: Ocidente (EUA e Europa); - fontes filosóficas: Tucídides, Maquiavel, Thomas Hobbes, Weber e Hegel. - contexto histórico: I e II Guerra Mundial; - tradição iluminista; - ascensão da burguesia; - posição geográfica: Ocidente (EUA e Europa); - fontes filosóficas: Kant, Locke. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 PáginasData: 1/12/2017 -
As Teorias de Aprendizagem
Componente Curricular: Organização do Trabalho Pedagógico I Semestre:2º Docente: Maria Luiza Ferreira dos santos Discente: Juliana Barreto da conceição Polo: Ibotirama TEORIAS DA APRENDIZAGEM Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo do aprendizado humano. Esta área de investigação remonta á Grécia Antiga. Neste período, o processo pelo qual uma pessoa adquire conhecimento já era tema de investigação dos filósofos gregos. O principal fator que diferencia uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2018 -
A Teoria da Aprendizagem Significativa
A Teoria da Aprendizagem Significativa David Paul Ausubel nasceu em 1918 e faleceu em 2008. Foi médico, psicólogo, psiquiatria, educador, escritor e professor destas áreas. Sua teoria da aprendizagem significativa foi originalmente proposta em 1963, no trabalho: A psicologia da aprendizagem verbal significativa: uma introdução à aprendizagem escolar. Formulou a teoria da aprendizagem significativa, diferenciando-a da aprendizagem mecânica, fornecendo orientações e instruções úteis ao ato de ensinar e à compreensão da aprendizagem, a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2018 -
Síndrome de Asperger: Quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem
CURSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - USP LUCIANE GUILHERME LEME Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem São Paulo 2014 Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem Luciane Guilherme Leme Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências da USP - Universidade de São Paulo, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Ciências Orientador: Prof. Dra. Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.294 Palavras / 46 PáginasData: 8/5/2018 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
QUESTIONÁRIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM. 1) As teorias de Piaget, Vigotski e Wallon apresentam características em comum. Esses autores partem do princípio de que é preciso compreender a ação da pessoa no processo da construção de conhecimento, bem como prioriza o indivíduo como um todo e salienta a importância da interação com o meio. Qual é o aspecto comum aos três teóricos citados? A) A hereditariedade na determinação do conhecimento. B)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.132 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2018