pátio da brincadeira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
556 Trabalhos sobre pátio da brincadeira. Documentos 26 - 50
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Jogos E Brincadeiras
Diante do quadro elaborado sobre o desenvolvimento do contexto da educação, conheceremos os períodos da educação que são eles: educação jesuítica; educação nova; educação do período militar e educação no período da redemocratização. E assim Através do quadro poderemos conhecer três características de cada período da educação; e comparamos ambos. Através de um texto iremos busca a semelhança entre a educação do período militar com a educação atual; e ao mesmo tempo contrastando e discutindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Brincadeiras Para Aula De Baby Class Ballet
Recursos Didáticos – Brincadeira é coisa séria! A brincadeira deve ser valorizada pois é através dela que se constrói os conceitos lógicos-matemáticos: quantidade, tamanho, distância, etc. A brincadeira diverte e educa através de jogos, dancinhas, concursos, grupinhos, histórias, etc. 1-Técnica Significa fazer bem feito o que aprendeu, libertando energia física e emocional. Deve ser considerada em último plano, pois é conseqüência do trabalho de base. Deve ser exigida somente a partir dos 9 anos mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Plano De Aula "brincadeiras"
Pular Corda Introdução Existe uma enorme diversidade de brincadeiras de pular corda em nosso país. Essas sequências variam de região para região em relação aos gestos que compõem as sequencias e às músicas cantadas durante a realização. No entanto, o princípio geral é basicamente o mesmo, ou seja, sequencias de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos, e também estimula a agilidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS!!!
PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS!!! PROJETO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE JUSTIFICATIVA: Proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra. OBJETIVOS DO TRABALHO: • Aumentar o repertório de brincadeiras infantil, • Participar de situações de socialização, • Participar de jogos que sejam trabalhadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2013 -
Brincadeiras - Lúdico
BRINCADEIRAS ESCRAVOS DE JÓ Como brincar: Os jogadores sentam em círculo, cada um com uma pedrinha ou outro objeto pequeno, que será passado de um integrante para o outro em uma coreografia de vai e vem seguindo o ritmo da música “Escravos de Jó”: Escravos de Jó jogavam caxangá (os jogadores vão passando as pedras um para o outro do lado direito, de forma que cada jogador fique sempre com uma pedrinha só) Tira, (cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 12/10/2013 -
ALFABETIZAÇÃO E O LÚDICO, A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS
ALFABETIZAÇÃO E O LÚDICO, A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS INTRODUÇÃO Diante do abandono dos jogos e brincadeiras nas séries iniciais, constata-se a necessidade de resgatar o lúdico no processo educativo. Pois é através dos jogos e brincadeiras, que buscamos recursos didáticos que fazem falta as aulas de hoje, as crianças por natureza são inquietas e sentem necessidade de correr, pular, cantar e dramatizar, sendo um dever da escola ofertar-lhe espaço e oportunidade para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.506 Palavras / 39 PáginasData: 13/10/2013 -
Brincadeira De Criança
BRINCADEIRA DE CRIANÇA... 1.1 O que é brincar? O termo “brincar” tem um universo de significados. Uma criança quando convida “vamos brincar?”, pode estar representando inúmeras idéias e possibilidades que o termo abrange. Jogos, brincadeiras, faz de conta, brinquedos, criação, mágica... tudo pode se tornar brincadeira ou brinquedo para uma criança. Um exemplo clássico são as linhas da calçada, que se transformam em jogo no olhar da criança. Eugênio Tadeu Pereira, professor de música do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2013 -
Jogos E Brincadeiras
Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 2. Justificativa do Projeto: Em atendimento a Resolução nº1/2006 que Institui Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, artº. 8 – inciso IV é obrigatório à aplicação deste projeto em espaços não escolares. O homem é um ser social e histórico e sua contribuição para a vida da comunidade e para a herança cultural de um povo se faz presente todos os dias transformando o conteúdo do pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 19/10/2013 -
Bullying é uma brincadeira
Projeto sobre Bullying Nome do projeto:Bullying é uma brincadeira Que não tem graça. Tempo de duração: 1 mês. Turma:7º ano Disciplina: Português Justificativa: *È na escola e na sala de aula que se dá o encontro das diferenças,por isso é o lugar perfeito para o exercício da tolerância,mas sabemos que não é isso que acontece,as escolas se transformaram em palco de uma realidade assustadora e onde se manifestam todas as formas de agressões sejam elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2013 -
JOGOS E BRINCADEIRAS
JOGOS E BRINCADEIRAS Para: Salas de aulas, grupos convidados, crianças em festas. Procedimentos para o desenvolvimento: - Se for atividade para salas de aulas, o circuito deverá funcionar como uma gincana. Cada sala escolhe os elementos que vão participar de cada etapa do circuito. No final, somatória dos pontos ou missão cumprida sairá uma sala ou turma vencedora. O mesmo acontecendo se for organizada para uma sala somente, a etapa serão dividas entre os grupos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eloisa Gonzaga da Silva 1* (PQ) Erivaldo Laurindo Gomes2 (PG) Resumo Os jogos facilitam o processo da alfabetização, tornando a aprendizagem mais significativa. Quando o aluno joga e brinca, ao mesmo tempo ele aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo social que o rodeia. Através do jogo, as crianças exercitam todas as operações do pensamento, aprendem a conhecer e dominam a realidade, orientando-se no espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.750 Palavras / 15 PáginasData: 27/10/2013 -
Trabalho Público De Interesses - Pátio Paulista
PÁTIO NATURAL CSOS 4C SÃO PAULO/2013 SUMÁRIO 1) Introdução.................................................................................2 2)Objetivo de Comunicação.........................................................5 3)Públicos de Interesse............................................................... 5 3.1 Apresentação dos públicos de interesse................... 5 o Academia............................................................................. 5 o Centros holísticos................................................................9 o Estabelecimentos de estética...........................................13 o Moradores de Moema .......................................................16 o Varejo..................................................................................19 o Lazer....................................................................................22 o Serviço................................................................................26 3.2 Definição e contribuiçãoo dos conceitos de Mitchell aos públicos de interesse.................................................32 o Consumidores assíduos...................................................32 o Novos consumidores........................................................32 o Mídia impressa...................................................................33 o Midia eletrônica..................................................................33 o Página do pátio natural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.864 Palavras / 40 PáginasData: 31/10/2013 -
Relatório de Educação Infantil: as Crianças e brincadeiras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSIANE GONÇALVES MAES FREITAS RU 900286, PEDAGOGIA SEXTA FEIRA RELÁTORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Celoir Marinete Alves Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO Esse presente relatório foi desenvolvido através dos métodos de: • Observação participativa, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos profissionais que atuam na escola, descrição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.385 Palavras / 22 PáginasData: 5/11/2013 -
Jogos e brincadeiras
Jogos e Brincadeiras Alerta – Os participantes devem tirar 2 ou 1 para saber quem começa, aquele que começar, pegará a bola, deverá jogá-la pra cima e gritar o nome de uma pessoa. A pessoa que teve seu nome citado deve pegar a bola e gritar “alerta”. Imediatamente, os demais, que estavam correndo, deverão ficar parados. O jogador que gritou alerta dá 3 passos e, parado, deverá tentar acertar com a bola na pessoa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.144 Palavras / 17 PáginasData: 8/11/2013 -
Jogos E Brincadeiras
EMEF JOSÉ ANTÔNIO NETTO Prof. Maria Estela Pereira Farias Turma: 3º ano A Ano: 2013 Jogo, brinquedo e brincadeira e educação. A compreensão da brincadeira e jogos é bastante ampla, a obra vem trazer tais abordagens que podem ser usadas para aprendizado da criança. A relação existente entre o jogo e a educação, é que o jogo é considerado uma forma de recreação infantil, porém o intuito dos jogos vai além da tarefa recreativa pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2013 -
Jogos E Brincadeiras
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FLÁVIO LUIS PINHEIRO SILVA KARLA MENDES PINHEIRO LUDMILA DUARTE PEREIRA OS HIGIENISTAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA: A história dos seus ideais. O “movimento higienista” na Europa. SÃO LUÍS 2013 FLÁVIO LUIS PINHEIRO SILVA KARLA MENDES PINHEIRO LUDMILA DUARTE PEREIRA OS HIGIENISTAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA: A história dos seus ideais. O “movimento higienista” na Europa. Prof. Dr. Paulo da Trindade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
BRINCADEIRA ENTRE COLEGAS TEM LIMITE?
BRINCADEIRA ENTRE COLEGAS TEM LIMITE? Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula: 1. Discutir sobre a importância do respeito mútuo para a convivência grupal. 2. Identificar brincadeiras realizadas pelos alunos em que os limites não são respeitados. 3. Analisar as possíveis reações advindas das brincadeiras desrespeitosas vivenciadas no cotidiano escolar. 4. Sugerir alternativas para situações que provocam desentendimentos na convivência grupal. Duração das atividades Duas aulas de 50 minutos. Conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
Brincadeira Ludicas
Fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Filosofia da Educação ainda e uma disciplina pouco compreendida nas escolas brasileiras ainda são escassos os estudos específicos e os teóricos . O objetivo deste relatório e explicar como e possível fazer para que a filosofia da educação seja, mas fácil de ser compreendia, e refletir sobre o que permeam a filosofia da educação no Brasil. Acredito que a Filosofia nos faz, refletir, raciocinar e, assim, abrir os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.455 Palavras / 10 PáginasData: 18/11/2013 -
Brincadeiras Educação Infantil
A gatinha parda Faz-se uma roda, todos de pé. Escolhe uma criança para ficar no centro da roda com olhos vendados e com uma varinha na mão. As crianças começam a girar na roda e cantar: Ah, minha gatinha parda, que em janeiro me fugiu, quem roubou minha gatinha você sabe, você sabe, você viu? Todos se calam. A que está no centro da roda toca em alguém com a varinha. A que foi tocada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 21/11/2013 -
Os Sentidos De Infância Na História E Como Os Jogos, Os Brinquedos E As Brincadeiras Se Constituem
Os Sentidos De Infância Na História E Como Os Jogos, Os Brinquedos E As Brincadeiras Se Constituem Os estudos com jogos e brincadeiras iniciaram-se no séc. XVI e seus primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia, destinados ao aprendizado das primeiras letras. Mas com o advento do cristianismo, houve decadência nessas atividades, pois acreditavam que era algo ruim para as crianças. Na época do Renascimento, o jogo perdeu esse caráter reprovativo e voltou à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 21/11/2013 -
Jogos E Brincadeiras
Aula Tema 1 - A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: O Positivismo de Auguste Comte 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. Resposta correta: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta porque a Sociologia da Educação debate o processo educacional e enfatiza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
Manual De Jogos E Brincadeiras
Brinquedoteca A primeira ideia de Brinquedoteca surgiu em 1934 em Los Angeles, nos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando os produtos da loja. Com isso, criou-se um serviço de empréstimo de brinquedos, chamado de Los Angeles Toy Loam, como um recurso comunitário, utilizado até os dias atuais. Quando uma criança entra em uma brinquedoteca, a primeira impressão que ela tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 24/11/2013 -
Jogo Ou Brincadeira
Jogo ou Brincadeira Tipo de Brinquedoteca Dificuldades Diagnóstico/ Intervenção Variações Positivas Duro ou mole Brinquedoteca Comunitária Convívio social Ausência de interação, timidez, etc. A brincadeira pode ser realizada com duas ou mais pessoas Roda da História Brinquedoteca Hospitalar Falta de autoestima Resgate da autoestima Necessita um contator de história que saiba interpretar a história, despertando o interesse dos ouvintes Recorte e Colagem Brinquedoteca Hospitalar Falta de autoestima Resgate da autoestima Esta atividade poderá ser feita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
TRABALHANDO COM JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TRABALHANDO COM JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMA, Alice Dias Vieira RONDON, Gisley Amorim da Silva RESUMO Este trabalho trata da ludicidade na Educação Infantil e apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa, cujo objetivo foi enfocar a importância de trabalhar com jogos e brincadeiras na educação infantil para aprendizagem e desenvolvimento das crianças. O lúdico como processo educativo é indispensável para o processo de educação, pois é a partir dela que as crianças comunicam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.025 Palavras / 13 PáginasData: 28/11/2013 -
Brincadeiras Infantis
2- Desenvolvimento 2.1 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA ESCOLAR 2.1.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Escolar Título: Toca do Ratinho Tipo de Brinquedoteca: Escolar Dificuldade escolar: Aprendizagem motora Diagnóstico/intervenção: Coordenação Visio-motora. Tempo necessário para desenvolver a atividade: 60 minutos Local para a atividade: Sala de aula ou na própria brinquedoteca Material: Selecionar uma tampa de caixa grande (+ - 60x40 cm), uma bolinha de gude pequena, seis potes de iogurte e pintar três de uma cor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.663 Palavras / 11 PáginasData: 29/11/2013