pátio da brincadeira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
556 Trabalhos sobre pátio da brincadeira. Documentos 176 - 200
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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ZÉLIA DE OLIVEIRA APROVADO EM____/_____/_____ BANCA EXAMINADORA ____________________________________________ ORIENTADOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) “A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.376 Palavras / 58 PáginasData: 2/4/2015 -
CONTEXTUALIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO LÚDICO E DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM HUMANA .
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Lívia Harumi Higa RA 6453341747 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional ANO CONTEXTUALIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO LÚDICO E DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM HUMANA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015 -
Jogos e Brincadeiras
UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – UNISA Faculdade de Educação Física Jogos e Brincadeiras Populares I: Jogo Pré-Desportivo e Não Motor São Paulo 2014 ________________ Jogo Desportivo Nome do Jogo: Handebol de Baliza. Material Necessário: Banco Sueco, Cones, Bola de Handebol. Faixa Etária: Fundamental I (5º Ano, 10 anos). Objetivos: Desenvolver o fundamento passe, arremesso, organização de ataque e defesa. Descrição do Jogo: Dois grupos na área de jogo de Handebol, localizando os bancos sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
A Brincadeira e Cultura
CARVALHO, Ana M. A, MAGALHÃES, Celina M. C. PONTES, Fernando A. R. BICHARA, Ilka D. (org). Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca: brincadeiras de todos os tempos. São Paulo; Casa do Psicólogo, 2003. Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca: brincadeiras de todos os tempos. Por Arianne Sabádo de Melo O segundo volume – Brincadeiras de todos os tempos – do livro “Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca” escrito por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.766 Palavras / 12 PáginasData: 5/4/2015 -
JOGOS E BRINCADEIRAS: CONTRIBUINDO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.
Resumo: Brincar faz parte do mundo das crianças e da sua socialização, sendo assim a escola torna-se um ambiente favorável a essa prática, aperfeiçoando o conhecimento que a criança trás consigo e compartilha com as demais crianças. Jogos e brincadeiras surgiram como estratégias pedagógicas para o desenvolvimento ensino aprendizagem, uma vez que as crianças aprendem com facilidade, aprendem a tomar decisões, tornando-se pessoas críticas. Na Educação Física, é indispensável favorecer a realização de atividades lúdicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2015 -
Caixa de correio brincadeira
O educador pode tentar atrair o willian com a brincadeira da caixa de correio atraindo ele para desenvolver suas habilidades interpessoais sempre com objetivo de aproximalo as outras crianças desenvolvendo sua capacidade social. Nessa brincadeira vamos pegar uma caixa de sapato decorala e fazer uma abertura que sera a nossa caixa de correio, em seguida o educador vai destrubuir um folha de sulfite e cada aluno vai escrever suas queixas seus problemas um de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
Brincadeira infantil e metodo analitico
o metodo analitico é conhecido como o metodo de olhar e dizer, é o reconhecido globalmente de palavras e orações ja que aprendem a leitura de forma visual entao sao aplicados metodos em que separam as palavras em silabas em unidades mais simples, esse metodo a criança não aprende somente decora a criança tem quer ser letrada não só alfabetizada assim não conseguiremos alcançar o objetivo de ensinar elas somentes ira aprender para alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
Jogos e brincadeiras
Cruzeiro do Sul Educação a Distancia Neurociência, formação de professores e práticas pedagógicas Anajara Santo Antônio do Monte Fevereiro/2015 O intuito do autor, foi mostrar como instrumentalizar o educador através do conhecimento das redes neurais, envolvidas no processo de aprendizagem. Concordo que, é sim de vital importância, que os educadores devam conhecer o cérebro, pois é através dele que o indivíduo desenvolve seus comportamentos, que resultam em aprendizado. No decorrer do texto, pude observar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
NAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS, NAS MÚSICAS E BRINCADEIRAS
NAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS, NAS MÚSICAS E BRINCADEIRAS As histórias de acordo com Betty Coelho (1991, p. 3-5) facilitam a adaptação das crianças ao meio ambiente, pela incorporação de valores sociais e morais que ela capta da vida de seus personagens. Elas recriam, distraem, descarregam as tensões, aliviam sobrecargas emocionais e auxiliam, muitas vezes, a desenvolver conflitos emocionais próprios. A autora expõe como exemplo uma criança que é repreendida pela mãe. Não podendo reagir diretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
A Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional Piracicaba ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Aline Aparecida Akamine. Anhanguera Educacional Piracicaba ANO 2014 1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2015 -
Jogos recreação e brincadeiras
http://www.ufal.br/pinacoteca/logomarca/logo-ufal1.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO MACEIÓ LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Maceió/AL 2015 LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Jogos, Recreação e Brincadeiras. Maceió/AL 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: JOGOS, RECREAÇÃO E BRINCADEIRAS. Nome: Lidiane do Nascimento Lima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Brincadeira social durante o desenvolvimento
Desenvolvimento social A brincadeira social durante todo desenvolvimento da criança é um exercício agradável e de autoconsciência realizado em conjunto, e oferece uma chance de explorar padrões de interação social que raramente vivenciam na vida real. 06 meses: Pode-se notar um interesse positivo das crianças por outra. 10 meses: O interesse por outra criança se torna mais evidente, as crianças dessa idade aparentemente ainda preferem brincar com objetos. 14 a 18 meses: Começamos a ver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2015 -
As brincadeiras
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEAD JUCYANNE DE ALBUQUERQUE FORTES AS BRINCADEIRAS NO AMBIENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB O OLHAR DO PROFESSOR. BURITI DOS LOPES 2014 JUCYANNE DE ALBUQUERQUE FORTES AS BRINCADEIRAS NO AMBIENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB O OLHAR DO PROFESSOR. Projeto de Pesquisa, apresentado à Universidade Estadual do Piauí - UESPI/Campus UAB de Buriti dos Lopes-PI, como pré-requisito avaliativo na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.628 Palavras / 15 PáginasData: 27/4/2015 -
OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ÉRICA PATRICIA DIAS RA - 6349198484 JACIRA SANTANA RA – 5707143912 JOSÉ LUIS MORETTI - RA 57721741 SIMONE APARECIDA JUSTINO – RA 6308187304 SONIA CRISTINA CORREA DE SOUZA – RA 5570138297 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS PIRACICABA 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ÉRICA PATRICIA DIAS RA - 6349198484 JACIRA SANTANA RA – 5707143912 JOSÉ LUIS MORETTI - RA 57721741 SIMONE APARECIDA JUSTINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2015 -
Pesquisa brincadeiras
Para Vygotsk um brincar compreendido como uma atividade social da criança estimula seu desenvolvimento cultural. O brincar como compreensão da realidade, o brinquedo é a imaginação sem ação, possibilita à criança conhecimentos aprendidos, atuando nas zonas de desenvolvimento proximal e real, devido as situações imaginárias existentes, às regra estabelecidas.É no brincar que a criança se comporta além do seu comportamento habitual, diário, criando situações novas nas quais possibilitam propostas de modificações, visto que além de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Pular corda: Uma brincadeira saudável para as crianças
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Pular corda. Uma brincadeira saudável para as crianças. 2.2 O jeito certo. 2.3 Os músculos envolvidos no movimento de salto e suas funções. 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre uma brincadeira infantil que exercite o maior número possível de músculo e descrição de cada um deles em suas ações. É objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre as brincadeiras, não só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2015 -
Como a brincadeira contribui para o desenvolvimento humano
Como a brincadeira contribui para o desenvolvimento humano Segundo o Referencial Curricular Nacional (1998, apud ALMEIDA et.al., 2009) a criança precisa brincar, ter prazer e alegria para crescer, precisa do jogo como forma de equilíbrio entre ela e o mundo e através do lúdico a criança se desenvolve. Aparentemente, a brincadeira parece ser uma atividade pouco estruturada, mas cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança, tanto pela situação imaginária como pelas regras, que normalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2015 -
A importancia dos jogos e brincadeiras
A importância dos jogos e brincadeiras como agentes na Educação Infantil. Educação Infantil. Quando se coloca em questão o ingresso de crianças em creches, jardins de infância ou pré escolas, não é raro ouvir: “Para que? O que ele irá aprender com essa idade?”. “Bebês não fazem nada sozinhos, além de chorar”, ou algo do tipo, “coloca sim na escolinha, assim ele terá com quem brincar”. De todas essas as firmações, a ultima é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Plano brincadeiras simbolicas
As crianças a partir dos 2 anos de idade gostam muito de interpretar, e através dessas brincadeiras eles aprendem muito. As brincadeira de faz de conta vão se tornando cada vez mais comprexas e acompanhando o desenvolvimento da criança, quando eles começam a reproduzir alguma situação, essas imitações duram alguns minutos, mas com o passar do tempo vão ficando mais elaboradas e duradouras, envolvendo mais crianças e objetos na brincadeira. Podemos ajudar as crianças nessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Jogos e brincadeiras na Educação Infantil
SARAH GUIMARÃES FLORÊNCIO DE OLIVEIRA – 1082296 Licenciatura em Pedagogia JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE Orientador: Prof. Juliana de Souza Silva Claretiano Centro Universitário BELO HORIZONTE 2015 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE CONTEXTUALIZAÇÃO/REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Este TCC busca, através de pesquisa bibliográfica, demonstrar as contribuições pedagógicas dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento das crianças. Através do relacionamento em grupo (equipe), a criança desenvolve o diálogo e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
A importância das brincadeiras e jogos na Educação
Resumo do Artigo A importância das brincadeiras e jogos na Educação O texto afirma que a infância é um período muito importante para o desenvolvimento da criança, que o ambiente em que vive se for lúdico, conduzirá para a criação da cultura humana. Através das brincadeiras a criança desenvolve a psique infantil, internaliza regras, possuem a possibilidade de criar habilidades psicológicas. Informa também que o jogo dramático disponibiliza para ás crianças várias aprendizagens, levando ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Manual de Jogos e Brincadeiras; Brinquedoteca um espaço para aprender brincando
ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade de Osasco Manual de Jogos e Brincadeiras; Brinquedoteca um espaço para aprender brincando. Marinalva Alves Silva RA: 101159927 ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade de Osasco PEDAGOGIA – 4º ANO Projeto Multidisciplinar II SUMÁRIO Introdução 4 Tabela grupo A 5 Orientação das Brincadeiras 6 Tabela do grupo B 9 Orientações da intervenção 10 Conclusão 12 Referência Bibliográficas 13 INTRODUÇÃO A brinquedotecas serve de auxilio para diagnosticar, prever e até avaliar uma dificuldade no contexto escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.455 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
As Brincadeiras Pedagógicas
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CASSIANE RODRIGUES DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Tupanciretã 2014 CASSIANE RODRIGUES DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório: Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 5º semestre. Orientador: prof. Melina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.714 Palavras / 15 PáginasData: 7/5/2015 -
A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil/ Educação Infantil de 3 a 5 anos
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- EAD PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014 Trabalho de Conclusão de Curso Projeto TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚ SEMESTRE FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PROJETO DE TCC MODULARIZAÇÃO 2014\7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROJETO DE TCC VOTORANTIM 2014\ 7˚ SEMESTRE SUMÁRIO Tema................................................................................................................. 04 Justificativa....................................................................................................... 04 Objetivo............................................................................................................. 05 Revisão de leitura............................................................................................... 06 Metodologia....................................................................................................... 06 Cronograma...................................................................................................... 07 Referências........................................................................................................ 08 TEMA: A Importância dos Jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2015 -
Brincadeiras
ENTREVISTA COM OS PAIS. Quais brincadeiras costumavam brincar na infância ? Mãe: Eu adorava brincar de cabra-cega,queimado,esconde-esconde,brincar de fazer comidinha no fogão a lenha , passar anel , bandeirinha e pular elástico. Pai: Eu adorava brincar de bola de gude , jogar futebol, andar de bicicleta, corrida,carrinho ,pé de lata e soltar pipa. Quais brinquedos mais gostavam na infãncia ? Mãe:Eu gostava muito de brincar de boneca, panelinha,corda, patins, bicicleta, velocípede, elástico, bola , jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015