pátio da brincadeira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
556 Trabalhos sobre pátio da brincadeira. Documentos 76 - 100
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BRINCADEIRAS
AIXA ETÁRIA Acima de 4 anos LOCAL Calçada, Quintal, Praça, Parque, Dentro de casa, Condomínio ESTIMULAR Atenção, Concentração, Agilidade, Ritmo PARTICIPANTES 2+ COMO BRINCAR Os participantes sentam em círculo e intercalam as palmas das mãos viradas para cima, de modo que a mão direita de um bata sobre a palma da mão direita do integrante à esquerda. Assim que o integrante for tocado, deverá bater na palma do participante seguinte e assim por diante. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Influencia De Brincadeiras Portuguesas
A influência portuguesa Colonizadores do território brasileiro por 322 anos, de todos os povos que chegaram no País, os portugueses foram os que mais influenciaram. Os colonizadores portugueses trouxeram seus contos, lendas, brincadeiras, estórias, jogos, festas e valores. brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens além dos colonizadores como também origens dos índios e dos negros. Vivemos , no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, muitas das brincadeiras tradicionais se perderam nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 14/5/2014 -
JOGOS E BRINCADEIRAS
JOGOS E BRINCADEIRAS UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2013 CANTIGAS DE RODA Faixa etária Acima de 3 anos Local Calçada, Praia, Quintal, Quadra de esportes, Condomínio, Praça Estimular Socialização, Lateralidade, Ritmo, Criatividade, Linguagem Participantes 3+ Como brincar De mãos dadas, o grupo gira em sentido horário cantando músicas folclóricas de roda. Existem inúmeras cantigas sendo que a maioria é coreografada, como a tradicional “Ciranda, Cirandinha”, por exemplo: Ciranda Cirandinha Vamos todos cirandar Vamos dar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2014 -
PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL JOGOS E BRINCADEIRAS - ESTIMULAÇÃO DA APRENDIZAGEM
INTRODUÇÃO O ato de planejar acompanha o homem desde os primórdios da evolução humana. Todas as pessoas planejam suas ações desde as mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou as das pessoas que as rodeiam. Mas não é só na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações, o planejamento atinge vários setores da vida social, e não poderia ser diferente no espaço escolar. Sabemos que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
Brincadeiras Cantadas
FAZ,CONTA E APRONTA O Contador de Histórias contemporâneo e seus olhares “...E CULTURA A GENTE ARRANJA SE OBSERVAR COM CUIDADO. MINHA MÃE JÁ ME DIZIA QUE HOMEM CULTO,EDUCADO, É ASSIM PORQUE LÊ MUITO BUSCANDO SER MELHORADO. ENTÃO SAIBA VOCÊ QUE PRA SE ARRANJAR CULTURA, É PRECISO SE “ANTENAR”, EXERCITAR A LEITURA E PASSAR A VIDA TODA NUMA CONSTANTE PROCURA”. ( Acopiara, 2012) Cantares e Contares: Brincadeiras Faladas O Contador de histórias, em todo tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2014 -
A IMPORTÃNCIA DA MÚSICA ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DAIANE GOMES BORGES A IMPORTÃNCIA DA MÚSICA ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Tutor Eletrônico: Renata Borim Rodrigues Tutor de Sala: Adriana Vitto Chaves Concórdia 2011 Dedico este trabalho a minha vó que sempre me incentivou a estudar para alcançar meus objetivos. ... AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.772 Palavras / 20 PáginasData: 25/5/2014 -
Brincadeiras Indigenas
BRINCADEIRAS INDÍGENAS - PETECA- NOME: O nome PETECA é de origem Tupi (pe’teca – bater com a mão). HISTÓRIA E ORIGEM: O jogo com petecas é de origem indígena-brasileira, e desde antes do descobrimento do Brasil já era um jogo muito praticado pelos índios. Em todas as festas e rituais das tribos indígenas, a peteca estava presente. . A peteca era muito utilizada pelos índios como atividade para aquecimento corporal durante o inverno. Tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Brincadeiras Das Crianças No Núcleo De Desenvolvimento Da Criança-NDC
1 INTRODUÇÃO Neste relatório almeja-se expor as observações baseadas nas brincadeiras das crianças pertencentes ao Núcleo de Desenvolvimento da Criança (NDC). O Núcleo é ligado ao Departamento de Economia Doméstica da UFC, que se baseia no construtivismo e sociointeracionismo. O NDC, sediado no campus do Pici, oferece Educação Infantil a filhos de servidores docentes e técnico-administrativos e de alunos da Universidade. As crianças têm faixa etária entre dois anos e meio a cinco anos. Criado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 6/6/2014 -
JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EUDES MARIA GUISSO PAVANATE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Andreia de Freitas Zômpero Tutor Eletrônico: Marielle Tirapelle Rodrigues Tutor de Sala: Cléia Pires dos Santos Sinop-Mt 2012 Dedicatória Dedico este trabalho a Deus, e aos meus filhos Jéssica Taynara e Jaime Junior. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.611 Palavras / 31 PáginasData: 9/6/2014 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O presente trabalho trata-se de um estudo bibliográfico sobre a utilização dos jogos e brincadeiras como uma estratégia de ensino, entendendo que é uma atividade importante na educação. Esta palavra sempre causou muita discussão, levando os profissionais da educação contemplar a diversidade contida no ato de brincar e jogar. Neste caso o professor deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 PáginasData: 23/6/2014 -
Brinquedos E Brincadeiras
A infância e as brincadeiras nas diferentes culturas Profa. Dra. Maria Ângela Barbato Carneiro PUC/SP O objetivo deste trabalho é refletir e alertar para o fato de como a brincadeira faz parte da cultura da infância e deve ser preservada, de modo que possamos garantir à criança o direito de ser criança. Hoje, as questões referentes à infância têm sido objeto de notícias e debates porém, entre nós, parece ainda não estar claro o significado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 29/6/2014 -
Projeto: nosso livro de jogos e brincadeiras
PROJETO NOSSO LIVRO DE JOGOS E BRINCADEIRAS OBJETIVO COMPARTILHADO. • Exposição para os pais dos desenhos, pinturas e brinquedos confeccionados pelos alunos. • Confecção de um livro de brincadeiras. JUSTIFICATIVA O tema desse projeto surgiu pela observação das crianças e o interesse delas pelas brincadeiras, assim podendo resgatar as brincadeiras do passado dos pais e avôs delas. É através de brinquedos, brincadeiras e jogos que a criança interage de forma mais significativa com o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 4/8/2014 -
O Brincar Na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos E Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagogico
O Brincar na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagogico Resumo O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógica. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.283 Palavras / 22 PáginasData: 7/8/2014 -
A importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil e para o processo de ensino aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 13/8/2014 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1.2. O brincar e as brincadeiras tradicionais Segundo Marques e Garcia (1998), a infância é a idade das brincadeiras. Brincando, a criança satisfaz em grande parte seus interesses, necessidades e desejos particulares. Para conhecer a criança em seu contexto cultural é necessário observá-la no cotidiano e também nas brincadeiras. Para esses mesmos autores, olhar a criança quando brinca é vê-la demonstrar o seu mundo interior, é perceber como está sendo cultivada pelo seu contexto, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2014 -
A Importâncias Das Brincadeira Na Educação Infantil
A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Desde que temos notícia, desde a época da Antigüidade, o homem sempre brincou. Pôr mais de 2000 anos em que predominaram a produção de bens rurais, até o final do século XVIII, o brincar constituía uma atividade comum a adultos e crianças. Ainda hoje em várias regiões do mundo onde predominam sociedades rurais, esse brincar coletivo, elemento da cultura, do riso e do folclore, continuam vivos. Nestes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.791 Palavras / 40 PáginasData: 30/8/2014 -
Atividades, jogos e brincadeiras que favorecem o desenvolvimento da criança de 6 anos
SUMÁRIO 1 METODOLOGIA.............................................................................................03 2 JUSTIFICATIVA.............................................................................................03 3 OBJETIVO......................................................................................................03 4 INTRODUÇÃO................................................................................................04 O Desenvolvimento Infantil da concepção aos 6 anos................................04 5 CAPÍTULO I....................................................................................................05 Etapas do Desenvolvimento...........................................................................06 6 CAPÍTULO II...................................................................................................07 Período Pré- Natal (da concepção ao nascimento)......................................07 7 CAPÍTULO III..................................................................................................08 Primeira Infancia ( do nascimento aos 24 meses)........................................09 8 CAPÍTULO IV.................................................................................................10 Infancia (de 2 à 6 anos)...................................................................................11 9 CAPÍTULO V..................................................................................................12 Atividades, jogos e brincadeiras que favorecem o desenvolvimento da criança de 6 anos.............................................................................................13 10 CONCLUSÃO...............................................................................................15 REFERENCIAS.................................................................................................16 DESAFIO PROFISSIONAL METODOLOGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 1/9/2014 -
Brincadeira
Tenho de lhe dizer que você que deu um "curtiu" ou comentou no meu status que era um jogo ! Então você terá que continuar , se você não jogar vou te considerar "sem senso de humor" e eu sei que vc nao é. A vida seria muito chata sem um pouco de humor. Este é um jogo , e você acaba de se tornar mais um peixe que mordeu o anzol hahaha… A pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
Almanaque De Brincadeiras
Este documento denominado de "Almanaque de Brincadeiras" contém 500 atividades e faz parte de um projeto de resgate e incentivo de brincadeiras e atividades recreativo-educativas baseado na sua importância para a vida social e para o desenvolvimento afetivo-físico-psicológico das crianças e do entretenimento saudável e enriquecedor dos adultos. Brincar tem uma importância absurda nos processos de desenvolvimento humano. As brincadeiras de infância são o reflexo dos desafios da vida adulta. E é necessário que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.851 Palavras / 44 PáginasData: 2/9/2014 -
Brincadeira na educação a distância
Faça a leitura do artigo: “O lúdico na educação a distância” e faça uma síntese do mesmo. A educação a distância é ainda um grande desafio, um bebê que está engatinhando, para as instituições de ensino exigindo assim que haja mudanças de paradigmas em suas práticas pedagógicas sendo que o lúdico deveria estar presente nesta modalidade fazendo com que o educando sinta suas aulas mais prazerosas e aproveite melhor tendo uma boa compreensão das teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 3/9/2014 -
Brincadeiras Antigas
TANGRAM Origem: surgiu no Oriente Material utilizado: contém sete peças( um quadrado, um paralelogramo e 5 triângulos ). É formado por uma base quadrada dividida em cinco triângulos de tamanhos diferentes, um pequeno quadrado e um paralelogramo. Competências: o Tangram é utilizado por todo o mundo, especialmente por professores no ensino da geometria, matemática, psicologia e, principalmente, na pedagogia. Apesar de passar uma simplicidade no manuseio, ele se revela um jogo de difícil resolução por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 7/9/2014 -
Texto Patio Do Colégio
Visita ao Pátio do colégio O Colégio foi fundado em 1554,ele foi fundado com a intenção de evangelizar os índios que já habitavam na região ,o primeiro colégio era construído de pau-a-pique ele tinha o tamanho 14 por 10 passos,foi demolido dois anos depois ,com várias reconstruções,tendo a sua ultima modificação na década de 50. Os índios já tinha uma relação com os portugueses e alguns outros povos facilitando o acesso dos Jesuítas para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2014 -
Ambiente virtual para aprender o Manual de Jogos e Brincadeiras elaborado pelo grupo
As atividades lúdicas constituem-se em um recurso poderoso para o desenvolvimento das habilidades nas áreas cognitiva, motora, afetiva e social. Ainda, ao serem utilizadas com o propósito auxiliar o aluno em suas dificuldades escolares deve-se ter o cuidado de prepará-las adequadamente para que não percam suas principais características. Diante dessa evidência, torna-se necessário que o professor disponha de atividades bem preparadas e prontas para serem aplicadas. Devem também, na medida do possível, resgatar os valores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Jogos, Brinquedos E Brincadeiras são Atividades Muito Importantes Para O Aprendizado Das Crianças.
Jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades muito importantes para o aprendizado das crianças As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim, aprender. Através de brinquedos, jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de se desenvolver, pois além de ter a curiosidade, a autoconfiança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
10 brincadeiras para experimentar com as crianças
10 brincadeiras para experimentar com as crianças O feiticeiro e as estátuas Material necessário Nenhum. Desenvolvimento Os participantes ficam de pé, dispersos em uma área delimitada para a brincadeira. Um voluntário será o "feiticeiro" que perseguirá os demais. Ao sinal do educador, inicia-se a perseguição, e aquele que for tocado ficará "enfeitiçado": imóvel com as pernas afastadas, representando uma "estátua". Os outros companheiros poderão passar por baixo das pernas das "estátuas", salvando-as do "feitiço". Depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2014