Diversos
216.579 Trabalhos sobre Outras. Documentos 129.061 - 129.090
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Matematica Na China
MATEMÁTICA NA CHINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ELIANE MAIA GALVÃO PROF: MARÇAL CURSO: MATEMÁTICA Índice Pág. 1 - INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 2 - MANUSCRITOS MATEMÁTICOS DE AUTORES DESCONHECIDOS...................04 2.1 – Zhou bi suan jing ou Chou Pei Suan Ching.......................................................04 2.2 – Chiu Chang Suan Shu .......................................................................................05 2.3 – Suan Sru Sru......................................................................................................06 2.4 – Suan Ching Shih Shu.........................................................................................06 3 – MATEMÁTICOS CHINESES E SUAS OBRAS........................................................06 3.1 – Xu Yue...........................................................................................................06 3.2 – Liu Hui............................................................................................................06 3.3 – Mestre Sun Zi..................................................................................................07 3.4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.653 Palavras / 15 PáginasData: 9/4/2014 -
MATEMÁTICA NA CONTABILIDADE
Curso: Administração Disciplina: Matemática Aplicada Professor: Wanderlei MATEMÁTICA NA CONTABILIDADE Alunos: 2º semestre Ana Paula da Silva Souza – RA: 5667147312 Amanda dos S. Granjeiro – RA: 5213937295 Francisca Niliene Gomes Rodrigues – RA: 5828175383 Lara Carvalho Galvão Maranhão – RA: 5631107606 Luma Ohana Sousa de Oliveira – RA: 5213974459 Marcos Junio Dantas Silva– RA: 5217976357 Palmira Aparecida Biana de Souza – RA: 5211964441 3º semestre Daniela Gomes dos Santos Mendes – RA: 3727716852 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.479 Palavras / 18 PáginasData: 12/4/2013 -
Matematica Na Contabilidade
O Brasil introduziu o imposto sobre o valor adicionado (IVA) em nível estadual em 1967, o ICM, rebatizado em 1988 de ICMS - numa época em que a base das poucos IVAs existentes não incluía a prestação de serviços. Foi então, e continuou a ser até os anos 1990 o único IVA subnacional no mundo. Atualmente, muitos analistas tributários consideram o ICMS um bom exemplo do que um IVA não deve ser. Várias de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Matematica Na Contabilidade
Prof. Marcelo Campos Sistemas de Informação Contábeis Lista de exercícios 1 Kamilla Silva Corrêa 1. O que é sistema, e quais seus componentes? Sistema consiste num conjunto de dispositivos eletrônicos (hardware) capazes de processar informações que conversão entre si de acordo com um programa (software) para se desempenhar o objetivo desejado. Um sistema baseado em computador é caracterizado por alguns elementos fundamentais. hardware, software, informações, usuários, procedimentos ou tarefas e por fim documentação. 2. Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
Matemática Na Educação 1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Prof: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2014.1 - Entrega no polo: 24/02/2015 AD1 – Aulas 1 a 6 OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1 (1,0) – Na aula 1 estudamos alguns Mitos enunciados por Falcão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 23/2/2015 -
Matemática Na Educação 1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Profª: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – 2014.1 - Entrega no polo: 21/10/2014 OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Aluna: Anna Carolina de Miranda de Cerqueira Leite Matrícula: 14112080221 Polo: Petrópolis Questão 1: Na Aula 17 do Material Didático
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2015 -
Matemática Na Educação A Distancia
1 MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Priscila Nunes Drumond Licencianda em Matemática Universidade Católica de Brasília Orientadora: Ana Paula Bernardi da Silva RESUMO: A Educação a Distância (EAD) é uma alternativa cada vez mais natural, uma vez que se torna uma opção viável para atender um público que a cada dia convive de forma mais harmoniosa com as tecnologias. Além disso, a EAD dinamiza o processo de ensino e aprendizagem, encurtando as distâncias e aproximando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.666 Palavras / 31 PáginasData: 29/11/2014 -
Matematica Na Educação Infantil
Matemática na Educação Infantil É indispensável o conhecimento de como a criança adquire conhecimentos matemáticos. Entendemos ser necessário que a construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil ocorram a partir do conhecimento lógico da criança, favorecido pelas possibilidades a ela oferecidas ao interagir com o meio físico e social. É prioridade que o professor que atua na Educação Infantil, com crianças de 4 a 6 anos, no processo de ensinar e aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Os procedimentos de ensino são fundamentais para o planejamento e organização dos conteúdos a serem ensinados. Sem essa sequencia de dados e preparação para o ensino, o aprendizado se torna menos eficaz, tornando assim, necessário os procedimentos para se obter um bom resultado no processo de ensino- aprendizagem. Com a escolha do procedimento de ensino adequado as aulas ficam muito mais completas e interessantes. O material tem grande importância pois faz parte da aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2013 -
Matematica Na Eja
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como base de pesquisa o trabalho na alfabetização nas turmas de EJA “Educação de Jovens e Adultos”. Assim o tema leva a uma série de questionamentos que surgem desde os índices bastante reduzidos apresentados em diversos dados e resultados estatísticos, até a dificuldade em que os profissionais da disciplina sentem ao trabalhar determinados conteúdos em sala de aula, e especificamente dentro da EJA. A educação no país atravessa um período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.205 Palavras / 29 PáginasData: 28/10/2014 -
Matemática Na Empresa
DESENVOLVIMENTO A matemática antiga não havia sinal nem símbolos e apenas poucos sábios eram capazes de entender-las através de construções geométricas. A Equação é uma maneira de resolver situações nos quais alguns valores são desconhecidos. Apalavra equação significa em árabe “ser igual a”. Atualmente as equações podem ser usadas para determinar o lucro de uma empresa calculando taxas de aplicações financeiras. FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU E JUROS A- A receita obtida na comercialização de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2013 -
Matemática Na Pré-história
A pré-história começa no surgimento do planeta Terra e vai até o surgimento da escrita. Ela é dividida em quatro períodos: Eolítico, Paleolítico, Mesolítico e Neolítico. O período Eolítico é aquele que antecede a Idade da Pedra, de antes de 5 milhões de anos atrás. O período Paleolítico, também chamado de Idade da Pedra Lascada, começa em 5 milhões de anos atrás e vai até 10000 a.C.. O homem desse período sobrevivia da caça e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2013 -
MATEMÁTICA NAS EMPRESAS - UNOPAR PRIMEIRO SEMESTRE
1 INTRODUÇÃO Com este Portifólio pretendo mostrar fatos que ocorrem nas organizações empresariais e também entre as pessoas físicas. Fatos estes que identificam as diversidades impregnadas de complexidade e desafios cotidianos que acontecem dentro das empresas e na vida das pessoas. Mostra a importância da matemática no auxilio das atividades práticas nas empresas e na vida cotidiana como uma área indispensável para o desenvolvimento dos investimentos aplicados, visto que os números mostram todas as situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2014 -
Matematica No Cotidiano
O primeiro passo para contextualizar a matemática escolar é conhecer o contexto, o saber matemático do nosso aluno. O segundo passo é partir deste conhecimento, valorizando a bagagem de conhecimento de que o aluno já dispõe para, então, ampliar o mesmo. Respeitando este conhecimento, o professor desenvolve uma relação, um vínculo de cumplicidade com seu aluno que facilitara a construção de conhecimentos significativos, a educação para o saber e o saber fazer. É fácil perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.772 Palavras / 8 PáginasData: 30/3/2014 -
Matemática no Ensino Superior
O processo ensino-aprendizagem da Matemática no Ensino Superior deve levar em consideração não só a formação científica do aluno, mas principalmente, ressaltar as contextualizações possíveis entre a Matemática e as disciplinas específicas de cada curso. A Contabilidade e a Matemática são essenciais ao desenvolvimento profissional. Dessa forma, propõe-se estabelecer uma abordagem interdisciplinar entre essas disciplinas, visando a uma aplicação prática da análise custo/volume/lucro no ensino de funções polinomiais do 1° grau. Pretende-se despertar alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2013 -
Matematica Nodia Dia
Atividades práticas supervisionadas Passo 1 1 – Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)=3q+60. Com base nisso: Determinar o custo quando são produzidos 0,5,10,15 e 20 unidades deste insumo. Para quando são produzidas 0 unidades teremos um custo de 60 já que: C(q)=3.d+60 C(0)=3.0+60 C(0)=0+60 C(0)=60 Para quando forem produzidas 05 unidades o custo será de 75. C(q)=3.d+60 C(5)=3.5+60 C(5)=15+60 C(5)=75
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 28/9/2013 -
Matematica nota promissória
9) Pedro é detentor de uma nota promissória com valor nominal de R$ 100.000,00, que vence no fim de 2 meses e meio. Precisando de dinheiro, Pedro procurou um banco que lhe ofereceu desconto comercial simples à taxa de 4% a.m. Seu amigo Luís, sabendo de sua necessidade, lhe faz uma proposta de desconto racional simples, garantindo a João que o valor recebido por ele seria, no mínimo, igual ao valor recebido na proposta do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2014 -
Matematica Números romanos
Algarismos Romanos A numeração romana é um sistema de numeração que usa letras maiúsculas, as quais são atribuídos valores. Os algarismos romanos são usados principalmente: Nos números de capítulos uma obra. Nas cenas de um teatro. Nos nomes de papas e imperadores. Na designação de congressos, olimpíadas, assembleias... Regras A numeração romana utiliza sete letras maiúsculas, que correspondem aos seguintes valores: Letras Valores I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 28/4/2014 -
Matematica O caso
Caso A Na época em que Marcelo e Ana se casaram, algumas dívidas impensadas forma contraídas. Vislumbrados pelo grande dia, usaram de forma impulsiva recursos de amigos e créditos pré-aprovados disponibilizados pelo banco em que mantinham uma conta corrente conjunta a mais de cinco anos. O vestido de noiva de Ana bem como o terno e os sapatos de Marcelo foram pagos em doze vezes de R$256,25 sem juros no cartão de crédito. O Buffet
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
Matematica o conceito de derivado
Aula-tema: O conceito de derivada. Passo 1: Pesquisar em livros e sites confiáveis da internet o conceito de Derivadas e suas aplicações. A pesquisa na internet obrigatoriamente precisa acompanhar a ideia central apresentada na bibliografia complementar para que seja avaliada como fonte confiável da informação CONCEITO DE DERIVADAS E SUAS APLICAÇÕES Para entendermos o conceito de Derivadas, temos que entender também o conceito de Taxa de Variação Média. TAXA DE VARIAÇÃO MÉDIA TVM = ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Matemática O custo
Para que o Plano B seja mais econômico: g(x) < f(x) 25x + 110 < 20x + 140 25x – 20x < 140 – 110 5x < 30 x < 30/5 x < 6 Para que eles sejam equivalentes: g(x) = f(x) 25x + 110 = 20x + 140 25x – 20x = 140 – 110 5x = 30 x = 30/5 x = 6 O plano mais econômico será: Plano A = quando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.845 Palavras / 8 PáginasData: 29/9/2013 -
Matematica O derivado
Cálculo 1 4ª Lista de Exercícios – Derivadas 1) Calcular as derivadas das expressões abaixo, usando as fórmulas de derivação: a) R: b) R: c) R: d) R : e) R : f) R: g) R: h) R: i) R: j) R: k) R: l) R: m) R: n) R: o) R: 2) Nos exercícios abaixo encontrar a derivada das funções dadas. a) f(r) = r² b) f(x) = 14 – ½ x –3 c)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.134 Palavras / 9 PáginasData: 23/2/2014 -
Matematica o preço
1. Na compra de um aparelho obtive desconto de 7% por ter feito o pagamento à vista. Sabendo que paguei R$ 120,90 reais pelo aparelho, qual era seu o preço original? a) 100 b) 120 c) 140 d) 130 e) 150 2. Gumercindo está juntando dinheiro para comprar uma filmadora. Se tivesse o triplo da quantia que tem, poderia comprá-la e ainda lhe sobrariam R$150,00. Seu irmão ofereceu-lhe R$350,00 emprestados, mas ele não aceitou, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2014 -
Matematica Objetivo
c)As regiões em que o lucro é positivo e em que o lucro é negativo. Indique tais regiões graficamente. Resposta Para as regiões onde o lucro é positivo, temos que a função receita deve ser maior que a função custo, logo, temos: R – C > 0 -2q2 + 1.000q – (200q + 35.000) > 0 -2q² + 1000q -200q – 35000 > 0 50 350 R -2q²+800q-35000 > 0 Raízes : 50 e 350
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
MATEMÁTICA OBSERVADA DA ACTIVIDAD PRÁTICA
ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA MATEMATICA ETAPA UM; RELATÓRIO. PASSO UM; Ao analizar os dados recebidos no inicio dos trabalhos de sua equipe foi constatado que existem cerca de 1620t, distribuídas em sacas de 60 kg, de grãos a serem vendidos no mercado de grãos. Um levantamento na bolsa de valores do preço $, saca de 60 kg feito em relação aos dias úteis, do mês em questão, esta contido no gráfico abaixo; PASSO DOIS; 1. Definir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2014 -
Matematica Offina
Determinado produto, ainda em análise pelos órgãos de saúde, promete o emagrecimento acelerando o metabolismo das gorduras acumuladas pelo organismo. Pode-se dizer O expoente de um monômio também é considerado parte literal, pois representa o produto de um literal. No caso xy2 → x . y . y. Monômios semelhantes são aqueles que possuem a mesma parte literal. A soma ou a subtração de monômios é conhecida como um Polinômio. Operações com Expressões Algébricas Nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2014 -
Matematica Pa Pg
1) Uma empresa deve instalar telefones de emergência a cada 42 quilômetros, ao longo da rodovia de 2.184 km, que liga Maceió ao Rio de Janeiro. Considere que o primeiro desses telefones é instalado no quilômetro 42 e o último, no quilômetro 2.142. Assim, a quantidade de telefones instalados é igual a: a) 50 b) 51 c) 52 d) 53 2) Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os números 10 e 98, obtém-se uma progressão aritmética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2013 -
Matemática Padrão de exercício
Aula 3 – Gabarito dos exercícios Ponto de partida Resposta – Esse exercício resolvemos em sala. V(t) = t2 – 4t + 10 Valor desembolsado na compra = R$ 10.000,00 1 mês após _ 12 – 4.1 + 10 = 7.000. Prejuízo de R$ 3.000,00. Mês em que as aplicações atingirão seu valor mínimo: . Portanto, R$ 6.000,00 Para recuperar o capital empregado: 10 = t2 – 4t + 10 _ t2 – 4t =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Matemática Para A 1ª série Do Ensino médio
Conjuntos Para desenvolvermos alguns tópicos em matemática, é necessário partirmos de noções elementares que admitimos sem definição, recorrendo ao que normalmente denominamos de intuição. A essas noções elementares admitidas sem definição chamamos de conceitos primitivos. Conjunto, elemento e pertinência: Os conceitos de conjunto, elemento e pertinência são exemplos de conceitos primitivos e aceitos, portanto, sem definição. Intuitivamente, associamos à idéia de conjunto as de coleção e, à idéia de elementos, os objetos ou “coisas” da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 33.000 Palavras / 132 PáginasData: 6/4/2014 -
Matematica Para Administradores
Cite os principais tipos de matrizes com exemplos. Matriz linhaA = [1 2 3 9 u ] Matriz coluna C = (█(1@2@u)) Matriz quadrada B=[■(1&29@3 &u 4)] Matriz nula A = (■(0&0@0&0)) Matriz diagonal U = (■(1&0&0@0&4&0@0&0&0)) Matriz identidade D=(■(1&0&0@0&1&0@0&0&1)) (OBS.: Pode ser também uma matriz Triangular) onde os zeros que estão acima ou abaixo as indicam como triangular. Faça um resumo dos principais tipos de operações de matrizes: soma e multiplicação. As operações de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2014