Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.761 Trabalhos sobre Outras. Documentos 138.871 - 138.900
-
Matematica Dizimas
Exercícios de Dízimas Periódicas Calcule a dízima periódica e diga se ela é simples ou composta: a) b) c) d) exercicio_fracao5.gif (365 bytes) e) f) Dada a dízima periódica, diga de qual é a fração: a) 0,44444... b) 0,12525... c) 0,54545... d) 0,04777... Exercícios de Dízimas Periódicas Calcule a dízima periódica e diga se ela é simples ou composta: a) b) c) d) exercicio_fracao5.gif (365 bytes) e) f) Dada a dízima periódica, diga de qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Matemática Do Amor
Faculdade JK – Unidade I - Gama CNPJ nº 08692649/0001-22 DECLARAÇÃO – PRÁTICA PEDAGÓGICA DECLARO, para os devidos fins, que o(a) acadêmico(a) ________________________________________________, encontra-se regularmente matriculado(a) nesta Instituição de Ensino Superior, devendo desenvolver atividades práticas (observações e registro das atividades previstas) em vosso estabelecimento educacional, para o que contamos com vossa aprovação e apoio. Agradecemos antecipadamente e colocamo-nos à disposição para qualquer esclarecimento por meio do telefone (61) 3385-5956. Gama – DF, _______de ________________de 2013.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2013 -
Matematica Do Amor
Mona cresceu muito apegada ao pai. Quando este adoece mentalmente, ela se refugia na matemática, fechando-se para o mundo. Já adulta, sua mãe a expulsa de casa e lhe arranja um emprego de professora de matemática numa classe infantil. Lá ela se apega a uma das alunas e desperta o interesse de um jovem professor, a quem ela evita. Agora ela terá que morar sozinha e, querendo ou não, enfrentar seus medos e se descobrir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
Matematica Do Dia
Ensino Fundamental – 7º Ano LISTA DE EXERCÍCIO 01 Observação: O que são inequações do 1º grau? Observe as desigualdades: 2x + 1 ≠ 20 4x – 15 < 0 10x + 16 > 0 As desigualdades que podem ser escritas das seguintes formas: ax + b ≠ 0 ax + b > 0 ax + b < 0 ax + b ≤ 0 ax + b ≥ 0 São chamadas de inequações do 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 1/8/2014 -
Matematica do dia a dia
INTRODUÇÃO A cada ano que se passa vemos que mudanças vem ocorrendo freneticamente, onde o que um dia foi certo, hoje pode ser errado ou vice versa, exemplo para isso é o numero zero que para muitos estudiosos representou um paradoxo que era de difícil imaginar a quantificação e a representação do nada e dali era umas das maiores criação do homem, para outros ele é um numero que não representa nada. A matemática é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2015 -
Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números
Descrição: UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplinas Norteadoras: Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números. SETE QUEDAS- MS 2015 UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP Débora Aparecida de Souza-RA 9134262484 Marciana dos Santos Florêncio Morara -RA 8928103380 Patrícia Vieira-RA 1299105831 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Disciplina Norteadora: Pré-Cálculo, Matemática do Ensino Fundamental e Teoria dos Número. Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de nota da disciplina de Pre- Calculo, Matemática do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 PáginasData: 3/10/2015 -
Matematica D]financeira
1-Pesquise na Internet ou em livros a origem da moeda, das operações comerciais e da cobrança de juros nos empréstimos. Elabore um resumo no qual se destaque as motivações e justificativas para a cobrança de juros e as práticas adotadas no passado e que ainda são consagradas pelo uso, incluindo ainda no texto um breve histórico sobre a criação da moeda. Não esqueça de fornecer a referência bibliográfica e ou sites da internet utilizados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - A CRIANÇA E A CULTURA
Capítulo 1: MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - A CRIANÇA E A CULTURA · Concepções de Infância e Transmissão do Conhecimento. Com o passar dos séculos as concepções de infância foram mudando. O estudo sobre a criança e a infância ganhou novos olhares, valorizando mais a criança como ser capaz de modificar a sociedade. E a autora traz juntamente isso. · Pioneiros da Educação Infantil: Froebel, Montessori, Freinet e Dewey. Eles valorizavam muito a experimentação, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2016 -
Matematica E Esporte
INTRODUÇÃO Ensinar Matemática não é tarefa fácil, principalmente, quando o educador deseja evidenciar a relação da Matemática com a realidade do educando, para desta maneira incentivar o seu interesse, buscando desta forma o seu aprendizado. Todo educador matemático sabe que a Matemática não deve ser apresentada ao aluno de forma impessoal, como se ela não estivesse presente na vida cotidiana do aluno. É evidente que nem todo conteúdo estudado permite tal atitude. É sempre prazeroso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.952 Palavras / 20 PáginasData: 2/6/2014 -
Matematica E Estastistica
Com base nas leituras propostas, responda os exercícios e poste suas respostas no Portfólio 1) Uma empresa, interessada em avaliar a qualidade de seu produto, elaborou uma pes¬quisa com consumidores finais para avaliar a importância relativa (peso) de quatro diferentes atributos do produto (durabilidade, confiabilidade, prazo de entrega e qua¬lidade da pós-venda), que conjuntamente reflete a qualidade do produto como um todo. Em paralelo, a empresa solicitou a um grupo de representantes de vendas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
Matemática E Estatística
01- Uma empresa estima que a venda de um de seus produtos obedeça à função fx x ( ) =−0,3 ⋅x + 900, em que x é a quantidade demandada e f x( ) é o preço. Com base nessas afirmações, responda: a) Qual é o nível de preço para uma venda de 1.500 unidades? b) Qual a expectativa da quantidade vendida se o preço for fixado em R$ 30,00? Respostas: a) f(x)= -0,3 .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013 -
Matematica E Estatistica
Um determinado servidor utilizado no gerenciamento de um sistema foi monitorado quanto à utilização de sua capacidade de processamento. Após um tempo de análise, verificou-se que a relação entre a quantidade Q de usuários (em mil pessoas) conectadas ao sistema se relacionava com o tempo T (em horas) por meio de uma função de segundo grau da forma Q = – T^2 +8.T Com base nessa informação: a) Descreva que tipo de parábola representa a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Matematica E Estatistica
01) Estima -se que o custo de fabricação (em R$) de x unidades de um determinado produto é dado pela expressão polinomial C = 110 + 2.x. Assim, o lucro L obtido pela produção e comercialização de x unidades é dado pela expressão L = R - C. Nessas condições, determine a função do lucro L e calcule a produção x necessária capaz de gerar um lucro de R$ 340,00. L = R - C
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2014 -
Matematica E Estatistica
Atividade no Portfólio Objetivos • Compreender as equações e os cálculos algébricos. • Compreender a representação de um problema por meio de sistemas lineares. • Refletir sobre a resolução de um sistema linear. Descrição da atividade Com base em seus estudos e nas leituras propostas, resolva os exercícios a seguir e poste suas respostas no Portfólio para seu tutor: 1) Estima-se que o custo de fabricação (em R$) de x unidades de um determinado produto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Matematica e Estatistica
Ciclo1 Questão 1 - O conjunto verdade da expressão 16 + (14 – 15).4 + 3/2 + 3 . (0 . 4) . 1 – 6 . (6 – 4) é: Resposta: 16 + (14 – 15).4 + 3/2 + 3 . (0 . 4) . 1 – 6 . (6 – 4) 16+(-1).4+3/2+3.(0).1-6.(2) 16-4+3/2+0.1-12 16/1-4/1+3/2-12/1= 32-8+3-24/2= 3/2 Questão 2 - A solução da equação x2 – 8x +12 = 0 é: X^2 - 8x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
Matemática e estatística financeira
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tecnologia em Gestão Hospitalar 4ª série Matemática Financeira e Estatística A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2014 -
Matemática E Fisica
1 Disciplina: Séries e Equações Diferenciais Ordinárias Prof Dr Marivaldo P Matos Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL matos@mat.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 60 horas Créditos: 04 Ementa Sequências Numéricas, Séries Numéricas, Séries de Potências, Equações Diferenciais de Primeira Ordem, Equações Diferenciais Lineares de Segunda Ordem. Descrição A disciplina Séries e Equações Diferenciais consiste em uma exposição passo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Matematica E Fisica
Estruturas Geometircas EXERCITANDO 1 Mostre que se considerarmos, ao invés dos números naturais, o subconjunto dos inteiros S={k, k+1, k+2, ...} e T um subconjunto de S tal que k T e ( n T ⇒ n+1 T ), então T=S. Isso mostra que o 1º princípio da indução pode ser generalizado. EXERCITANDO 2 Mostre que o 2º princípio da indução também pode ser generalizado. Mais precisamente, mostre que, se considerarmos, ao invés dos números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.748 Palavras / 7 PáginasData: 31/8/2014 -
Matemática e Física
Etapa 1 Matemática 1. Calcule o valor de x: 1. Log3 81 = 2. Log2 16 = 3. Log2 32 = 4. Log3 9 = 5. Log3 243 = 6. Log2 8 = 7. Log2 512 = 8. Log3 243 = 9. Log5 125 = 10. Log3 27 = 1. Determine o valor de x: 1. 2x – 11 = 32 2. 2x + 10 = 24 3. 3x – 6 = 32 4. 4x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2015 -
Matematica é muito importante em nossa vida diária
Introdução Este presente trabalho tem como objetivo demonstrar como a matemática aplicada é muito importante no nosso dia-dia, tanto na vida cotidiana como nas organizações para resolvermos problemas simples e complexos. Desenvolvemos uma empresa fictícia de comercio varejista para aplicarmos nossos conhecimentos dos conceitos matemáticos. Desenvolvimento A empresa desenvolvida é do ramo comércio varejista, uma loja com público alvo feminino. O investimento inicial foi com recursos financeiros dos próprios sócios, sendo a sociedade composta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 19/3/2014 -
MATEMATICA E PROC GERENCIAIS
A description... CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA - UNIDERP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL LEME 2015 ALUNA: XXXXXXXXXXXXXX RA: XXXXXXXXXXXXXXXX DESAFIO PROFISSIONAL O Trabalho Desafio Profissional, do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira, apresentado como requisito parcial à nota da disciplina de Técnicas de Negociação e Comportamento Organizacional, supervisionado pela tutora EAD Camila Menezes. LEME 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2. CONSIDERACÕES INICIAIS......................................................................................... 3. MAPEAMENTO DO PERFIL ......................................................................................... 4. MODELO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.966 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2015 -
Matematica e processo gerenciais
UNIVERSIDADE ANHANQUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR TECNOLOGO EM GESTÃO FINANCEIRA Simere Ferreira de Moura – RA 1034378774 Luciana dos Santos Oliveira – RA 2800830214 João Paulo Costa Basílio – RA 1994563966 Robson Gonçalves Neves – RA 1915172268 Vanda Lapa – RA 1051491905 Edson Machado dos Santos Junior – Ra 1916158328 DESAFIO PROFISSIONAL PROCESSOS GERENCIAIS MATEMÁTICA Tutor Presencial Osleina Silveira Prof.º Carlos Eduardo de Azevedo Prof.ª Raquel de Oliveira Henrique Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.071 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2015 -
Matematica E Processos Erenciais
INTRODUÇÃO: Como recém-contratados para o cargo de diretores da empresa Hosterdan – Hipermercado. Desenvolvemos ao longo deste desafio a estrutura organizacional da empresa, junto com seus planos de gestão. Elaborando assim um planejamento estratégico e tático voltado para liderança e trabalho em equipe. Trabalharemos também com um programa de capacitação, desenvolvimento e motivação para o grupo operacional. A função de recursos humanos no Hoterdan Hipermercados está amplamente ligada aos objetivos e metas da empresa, dando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
INTRODUÇÃO A introdução ilustra brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, não devendo antecipar as conclusões e recomendações decorrentes do estudo. Apesar de figurar no início do trabalho, é a última parte a ser redigida em definitivo, visto constituir uma síntese de caráter didático das ideias e da matéria tratada. Em suma, apresente o que será apresentado no decorrer do Desafio e seus objetivos. DESENVOLVIMENTO Uma empresa de consultoria em gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
Palavras-chave: Treinamento. Motivação. Satisfação dos funcionários. 2. A MOTIVAÇÃO PARA A CAPACITAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS As organizações buscam cada vez mais alcançar produtos de qualidade, com boa penetração de mercado e com clientes satisfeitos e fiéis. Dentre as estratégias usadas para se chegar a esse objetivo, destacam-se a motivação dos empregados. É importante observar que a motivação gerará resultados positivos, se somente se, aplicada da forma que consiga movimentar com os funcionários positivamente. Essa atenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE CERES CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NOME: DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO TUTORA EAD:GLEICE FRANCISCA LEAL CERES / GOIAS 2014 Índice 1-Mapeamento do Perfil dos Oponentes__________________ 2-Mapeamento das Habilidades essenciais dos Negociadores Segundo Jung________________________ 3-Análises e Planejamentos___________________________ 4-Cultura e Clima Organizacional_______________________ 5-Feedback ________________________________________ 6- Planejamento ____________________________________ 6.1-Planejamento Final da Gravadora____________________ 6.2-Planejamento Final da Associação de Moradores________ 1.MAPEAMENTO DO PERFIL DOS OPONENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2014 -
Matematica E Processos Gerenciais
Estrutura Informal: É o relacionamento entre as partes fora do Organograma, ou seja, as relações não estão previstas, pode ajudar a empresa, facilitando o trabalho, mas pode também atrapalhar, se não for feito com atenção. PLANO DE CAPACITAÇÃO DE DIRETORES E GERENTES Para melhorar o desenvolvimento gerencial é preciso definir objetivos. Sabendo aonde quer chegar com o negócio. Quando não se tem metas, qualquer caminho que seguir será bom o suficiente. Posteriormente, procure o superior,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 1º Semestre MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora EaD: Roberta M. C. Chaves Felipe Guedes Depireux Brasil RA: 9910145669 Brasília - DF Setembro de 2014 Atividade Avaliativa Desafio Profissional Disciplina: Matemática e Processos Gerenciais Tutor EaD: Roberta M. C. Chaves Atividade Avaliativa: Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera UNIDERP. Brasília – DF Setembro de 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2014 -
Matemática E Processos Gerenciais
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Matemática / Processos Gerenciais DESAFIO PROFISSIONAL Professor EAD (Matemática): Me.Ademir Cavalheiro Leite Professor EAD (Processos Gerenciais): Me. Pedro Hiane Fernando Silva Santos RA 8378846229 Jorge Silva Santos Junior RA 8512882668 Rebecca Karollina Arcanjo de Farias RA 8378846261 Tiago Carvalho Flores RA 8740131999 Sobradinho, DF 18/Setembro/2014 INTRODUÇÃO A abordagem desse trabalho diz respeito ao surgimento e evolução da teoria administrativa, falaremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.107 Palavras / 17 PáginasData: 4/11/2014 -
Matematica e processos gerenciais
logo anhanguera 400x200 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO DE SÃO BERNARDO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NOME DO ACADÊMICO: ELAINE BRANTES SILVA RA0127508143 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS ________________ INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho,é definir uma estrutura organizacional condizente com atividade econômica da empresa(varejo de alimento,eletrodoméstico e eletroeletrônicos) , e elaborar um plano de capacitação e desenvolvimento para os Diretores e Gerentes e colaboradores do Hipermercado Hoterdan ,fazendo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2015