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Pedagogia

22.523 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 211 - 240

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  • A Atividade Contextualizada

    A Atividade Contextualizada

    Universidade Mauricio de Nassau Curso: Pedagogia (EAD) Data:22/09/2018 Discente: Maria Grasielly dos Santos. Disciplina: Metodologia da Pesquisa Atividade Contextualizada Primeiramente o que se entende dessa disciplina metodologia de pesquisa ou cientifica? Pode-se dizer que orientar o estudante iniciar-se em pesquisas e estuda os métodos científicos e pesquisas que traz divisão em etapas enumeradas. No qual as regras para apresentação de trabalhos acadêmicos são rígidas pelas as normas da ABNT.O que são ABNT? Na verdade é

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    Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/10/2018 Por: Emanuela Santos
  • A Atividade de Autodesenvolvimento

    A Atividade de Autodesenvolvimento

    Pedagogia 1º ano Faculdade Anhanguera Valinhos Tutora: Salete Teodoro dos Santos Ambiente Virtual de Aprendizagem Tecnologias Aplicadas à Educação Aula-Tema 3 - Atividade de Autodesenvolvimento Direito Autoral e Plágio O que mais se vê hoje em dia são alunos que simplesmente copiam e colam textos da internet, sem dar as referências ao autor, isso é considerado plágio e é crime no Brasil. Plágio é o ato de apropriar-se de ideias de outra pessoa e utiliza-las

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    Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: Camila_2015
  • A Atividade de Autodesenvolvimento

    A Atividade de Autodesenvolvimento

    Estar alfabetizado é... Estar em sua ampla forma e dominar conjuntos de habilidades que o façam interagirem por meio de portadores de textos a diferentes propósitos, pois age de forma a interpretar. Essa concepção de alfabetização foi constituída ao decorrer de sua história, no Brasil na década de 40, alfabetizar consistia em apenas poder escrever o próprio nome, hoje essa concepção passou a ser diversos conjuntos de habilidades desde a decodificar texto e símbolos à

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    Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/9/2015 Por: priscila.apss
  • A ATIVIDADE DISCURSIVA

    A ATIVIDADE DISCURSIVA

    ATIVIDADE DISCURSIVA Novas tecnologias melhoram o processo de avaliação nas escolas, auxiliando na fixação do conhecimento, pois os recursos tecnológicos possibilitam que o aprendizado seja melhor assimilado pelos alunos. Vários meios tecnológicos podem ser adaptados no ambiente escolar como vídeo aula, lousa digital, portal com atividades, jogos educativos, mobile learning (mlearning) entre outros recursos, que ajudam o professor em sala de aula a passar o conhecimento. Mas para isso tem que investir em capacitação dos

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    Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/5/2018 Por: eficiente_i
  • A Atividade Ensino Fundamental

    A Atividade Ensino Fundamental

    Nome: Turma: Data: / / FLORESTA AMAZÔNICA A Floresta Amazônica é uma das maiores florestas tropicais do mundo e está localizada na região norte da América do Sul. Ela ocupa mais de 61% do território brasileiro. Rica em biodiversidade, possui uma fauna que corresponde a 80% das espécies no Brasil e uma flora que contem de 10 a 20% das espécies vegetais do planeta terra. 1) Qual assunto o texto está tratando? 2) Encontre no

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    Tamanho do trabalho: 3.694 Palavras / 15 Páginas
    Data: 16/8/2015 Por: palmeirasegrande
  • A ATIVIDADE ESCRITA DE ARTE E EDUCAÇÃO

    A ATIVIDADE ESCRITA DE ARTE E EDUCAÇÃO

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA-MODALIDADE À DISTÂNCIA DISCIPLINA: ARTE E EDUCAÇÃO DOCENTES RESPONSÁVEIS: FÁTIMA MARIA NEVES REGINA LÚCIA MESTI PÓLO: SIQUEIRA CAMPOS Bruna Cristina de Jesuz Carvalho RA: 66521 ATIVIDADE ESCRITA DE ARTE E EDUCAÇÃO Maringá-PR 2013 FILME VIDA DE INSETO FICHA TÉCNICA Gênero: Animação Direção: Andrew Stanton, John Lasseter Roteiro: Andrew Stanton, Bob Shaw, Donald McEnery Elenco: David Foley, Hayden Panettiere,

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    Tamanho do trabalho: 1.545 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/9/2015 Por: bruede
  • A Atividade Estruturada

    A Atividade Estruturada

    bl CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO Andreia Menezes de Oliveira Observação serie inicial e creche São Paulo 2015 Andreia Menezes de Oliveira Observação de vivencia de crianças do cei e ensino fundamental I Trabalho de atividade estruturada, apresentado ao Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, sob a orientação da Profa. Maria de Jesus São Paulo 2015 ________________ SUMÁRIO 1. Introdução 1. Desenvolvimento 1. Relatório da observação 2. Comentário crítico 5- Plano de

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    Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/5/2016 Por: cangica9217
  • A Atividade Gincana

    A Atividade Gincana

    ATIVIDADE DE REVISÃO 1. Quantos livros têm na Bíblia católica? 73 Livros. 2. A Bíblia é dividida em dois grandes grupos de livros, quais são? Antigo e Novo Testamentos. 3. Quantos livros tem o Antigo Testamento? 46 Livros. 4. Quantos livros tem o Novo Testamento? 27 Livros. 5. Os cinco primeiros livros da Bíblia estão reunidos em um grupo chamado de Pentateuco. Qual o nome de cada livro? 1.Gênesis; 2.Êxodo; 3. Levítico; Números; 5.Deuteronômio. 6.

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    Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/2/2019 Por: Andesonbrl
  • A ATIVIDADE LÚDICA COMO ESTÍMULO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    A ATIVIDADE LÚDICA COMO ESTÍMULO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    RESUMO Este trabalho relata sobre como está sendo abordado o ensino da matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental e suas práticas em sala de aula. Visto que, nos últimos anos a presença da Matemática na escola tem sido justificada por sua utilidade prática, sua importância como conhecimento necessário para dar prosseguimento a estudos de nível superior e por suas características, identificadas como pré-requisito para a escolha de algumas profissões, procura-se, por meio dessa

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    Tamanho do trabalho: 8.326 Palavras / 34 Páginas
    Data: 21/2/2018 Por: nadinhah
  • A ATIVIDADE LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS

    A ATIVIDADE LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS

    CAPÍTULO 1 – A ATIVIDADE LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONCEPÇÕES TEÓRICAS As atividades lúdicas fazem parte do cotidiano da infância propiciando assim o desenvolvimento das várias esferas do desenvolvimento, seja ela social, cognitiva, biológica, afetiva ou motora. Desde a Antiguidade, os estudos revelam que a atividade particular é propulsora do crescimento intelectual individual do sujeito. A ludicidade é uma ferramenta que permite uma interação em que cada sujeito aprenda a relacionar-se com o outro. É

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    Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 Páginas
    Data: 15/5/2017 Por: nerdipreh
  • A atividade lúdica no contexto da Educação Infantil e o processo de ensino e aprendizagem

    A atividade lúdica no contexto da Educação Infantil e o processo de ensino e aprendizagem

    SOUZA, Samuel Trindade. A atividade lúdica no contexto da Educação Infantil e o processo de ensino e aprendizagem. 35p. 2018. Monograph (graduation) Montenegro CollegeofEducation - Ibicaraí / BA, 2018. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade realizar uma análise reflexiva sobre a atividade lúdica na educação infantil fortalecendo assim a utilização de técnicas lúdicas que promoverá na sala de aula um espaço diversificado capaz de favorecer um aprendizado verdadeiro. Este trabalho é de grande relevância

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    Tamanho do trabalho: 9.341 Palavras / 38 Páginas
    Data: 1/3/2019 Por: niagara
  • A Atividade Prática

    A Atividade Prática

    Faculdade Sumaré 5n1B Atividade Prática Andreza Borges R.A 161351 Paula Rios R.A 1613643 PROFESSOR/CONHECIMENTO Pedro Demo UnB, 2001 Síntese do Texto Esse texto traz uma visão renovadora do papel do professor inserido em todo o contexto educacional focando principalmente a aprendizagem do aluno. Pedro Demo faz algumas reflexões que considera relevantes para o processo ensino-aprendizagem. Ele fala que a escola é o mais importante caminho para a construção de conhecimento, é nela, que o sujeito

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    Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/5/2018 Por: 104000
  • A atividade prática supervisionada (ATPS)

    A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas

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    Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/4/2013 Por: mariojosep
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) de construção civil

    Engenharia Civil 1ª Série Algoritmos e Programação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

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    Tamanho do trabalho: 1.559 Palavras / 7 Páginas
    Data: 21/5/2013 Por: prsanches
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino

    A T IVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Administração 8 ª Série Pesquisa Operacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem p or objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e

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    Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: mauricioliveira
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer

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    Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/5/2014 Por: andresa1983
  • A atividade prática supervisionada (ATPS): Comportamento Organizacional

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª Série Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes

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    Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/5/2013 Por: wesleygodinho
  • A atividade prática supervisionada (ATPS): Construção de uma tabela com base em exemplos de funções

    ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas São Bernardo do Campo 2012 ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Cálculo II, para a Faculdade Anhanguera. Professor Wilson Américo São Bernardo do Campo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PRIMEIRO PASSO 5 3 SEGUNDO PASSO 8 o 1ª DERIVADA 8 o 2ª DERIVADA 9 o 1º Derivada 11 o 2º

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    Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/6/2013 Por: tianeschmitt
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    Nome: Marly Almeida Damião RGM:18103804 Na minha primeira vivencia de estágio pude observar o quanto a professora é dinâmica para com seus alunos demonstrando afeto e atenção para com todos nos primeiros momentos pude observar que a sala tem uma rotina diária, onde todos acompanham a professora. Essa pratica pedagógica realizada pela professora torna a aula diária intuitiva construindo a relação aluno professor de forma que as crianças participam ativamente das ideias apresentadas pelo professor

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/11/2018 Por: marly2020
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    No processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na Educação Infantil, são usadas diferentes linguagens de ensino, hoje apresentaremos três focos importantíssimos para a educação infantil, que são elas a Música, a Contação de Histórias e as Artes Visuais. Música A definição da música na educação infantil passa pelas atividades musicais que oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura, a mesma se

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    Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/11/2018 Por: Jo65
  • A Atividade Reflexiva Ensino Infantil

    A Atividade Reflexiva Ensino Infantil

    Universidade Cruzeiro do Sul Aluna: Data: Atividade Reflexiva – Unidade I O PNE possui 20 metas. Analise e cite 02 (duas) metas do Plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE. Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as)

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    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/3/2019 Por: linslopesthais
  • A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    ATPS Didática – Professora Ana Paula Etapa 1 Passo 1: A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Faixa etária a partir dos 6 anos. Passo 2: 1 - Na sala de aula haverá 20 alunos; 2 e 3 - Eles estarão organizados em um círculo para a melhor interação dos alunos e a visualização do professor. 2.2 - Serão utilizados: aparelho de som, cartolinas, tintas anti-alérgicas e recipientes para tinta.

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2016 Por: marinovisque
  • A ATIVIDADES COMPLEMENTARES

    A ATIVIDADES COMPLEMENTARES

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: R.A: Série: Período: Noturno Total de Horas: 60 horas SÃO PAULO 2013 Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar Nome Completo: R.A: E-mail: Data: Curso: Pedagogia Série: 4º sem. Período: Noturno ATIVIDADE NÚMERO DE COMPROVANTES ENTREGUES CARGA HORARIA A CONVALIDAR Participação em: oficinas pedagógicas, congressos e palestras. A carga atribuída para cada atividade: 5 horas 8 40 horas Participação em:

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    Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 Páginas
    Data: 7/8/2015 Por: arecps
  • A Atividades Permanentes

    A Atividades Permanentes

    ATIVIDADES PERMANENTES- São aquelas que respondem as necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, a escolha dos conteúdos que define os tipos de atividades permanentes a serem realizada com frequência regular, diária ou semanal em cada grupo de crianças, dependem das prioridades elencadas a partir da proposta curricular. Serve para familiarizar os alunos com determinados conteúdos e construir hábitos. Por exemplo: a leitura diária em voz alta faz com que os

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    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/5/2016 Por: santosgoes47
  • A ATPS DE FILOSOFIA

    A ATPS DE FILOSOFIA

    ATIVIDADES À DISTANCIA DE FILOSOFIA AULA 01 1- Escreva as cinco idéias que vêm em sua mente ao pensar em filosofia? R- Estudo que envolve argumentação, análise, discussão, formação e reflexão das idéias sobre o mundo, o homem e o todo. 2- Escreva qual e a relação entre filosofia e a educação? R- A filosofia e a educação interagem para que possamos ter uma ampla visão do mundo e sobre ele interagir. “Podemos dizer que

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    Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/9/2015 Por: elane32
  • A ATPS MULTIDISCIPLINAR

    A ATPS MULTIDISCIPLINAR

    http://boanoticia.com/wp-content/uploads/2012/08/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO – PEDAGOGIA 4º SEMESTRE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ. Araçoiaba da Serra, 12 de Setembro de 2012. FROEBEL NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852) com ideias luminosas sua contribuição para a pedagogia foi a de que o ser humano é essencialmente

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    Tamanho do trabalho: 2.402 Palavras / 10 Páginas
    Data: 27/9/2015 Por: renatamoreira
  • A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS.

    A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS.

    Universidade Paulista - UNIP CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS. SERRA TALHADA 2016 CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 Monografia apresentada à UNIP- Universidade Paulista como requisito para obtenção do título de graduação em Serviço Social. Orientador: Marli Mariano Calvente A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS. SERRA TALHADA 2016 CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 BANCA EXAMINADORA Aprovada em ____/____/____ _______________________________________________________________Marli Mariano Calvente Orientador Professor (a)

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    Tamanho do trabalho: 5.970 Palavras / 24 Páginas
    Data: 30/3/2017 Por: RogerioLoureiro
  • A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA

    A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA SÔNIA MARIA DE ARRUDA ALBUQUERQUE A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA HILCILENE SANTOS ASSUNÇÃO FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA 2017 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA SÔNIA MARIA DE ARRUDA ALBUQUERQUE A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA Trabalho Final de Conclusão do Curso FUNDEB no âmbito do Programa Formação pela Escola. HILCILENE SANTOS ASSUNÇÃO FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA 2017 RESUMO

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    Tamanho do trabalho: 3.455 Palavras / 14 Páginas
    Data: 17/8/2017 Por: SONIAALBUQUERQUE
  • A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Adriana Martins Profª. Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Estágio de Orientação e Supervisão Escolar 29/05/2014 RESUMO O presente trabalho nos apresenta algumas reflexões referente a importância da atuação do coordenador pedagógico na Educação Infantil, bem como suas contribuições para o desenvolvimento de todo processo de ensino aprendizagem e para a construção de uma escola que

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    Tamanho do trabalho: 4.033 Palavras / 17 Páginas
    Data: 1/5/2017 Por: MarciaMartins15
  • A atuação do Pedagogo na área hospitalar

    A atuação do Pedagogo na área hospitalar

    FACULDADE PEDRO II Instituto Superior de Educação Curso de Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso II Trabalho apresentado como requisito parcial para a aprovação parcial na disciplina de TCC, do curso de Pedagogia da Faculdade Pero II, ministrada pela professora Jaqueline Figueiredo. Aluno: Raquel A. Chaves Valéria F. Martins Raquel A. Chaves Valéria Fátima Martins A atuação do Pedagogo na área hospitalar O QUE É A PEDAGOGIA HOSPITALAR A possibilidade de levar a escola a

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    Tamanho do trabalho: 6.192 Palavras / 25 Páginas
    Data: 23/3/2016 Por: valeriafm21

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