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Pedagogia

25.314 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 271 - 300

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  • A atividade prática supervisionada (ATPS)

    A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas

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    Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/4/2013 Por: mariojosep
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) de construção civil

    Engenharia Civil 1ª Série Algoritmos e Programação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

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    Tamanho do trabalho: 1.559 Palavras / 7 Páginas
    Data: 21/5/2013 Por: prsanches
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino

    A T IVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Administração 8 ª Série Pesquisa Operacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem p or objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e

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    Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: mauricioliveira
  • A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer

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    Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/5/2014 Por: andresa1983
  • A atividade prática supervisionada (ATPS): Comportamento Organizacional

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª Série Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes

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    Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/5/2013 Por: wesleygodinho
  • A atividade prática supervisionada (ATPS): Construção de uma tabela com base em exemplos de funções

    ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas São Bernardo do Campo 2012 ANHANGUERA SÃO BERNARDO DO CAMPO BEATRIZ BRUNO FELIPE LETICIA VINICIUS ESTÁTICA: Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Cálculo II, para a Faculdade Anhanguera. Professor Wilson Américo São Bernardo do Campo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PRIMEIRO PASSO 5 3 SEGUNDO PASSO 8 o 1ª DERIVADA 8 o 2ª DERIVADA 9 o 1º Derivada 11 o 2º

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    Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/6/2013 Por: tianeschmitt
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    Nome: Marly Almeida Damião RGM:18103804 Na minha primeira vivencia de estágio pude observar o quanto a professora é dinâmica para com seus alunos demonstrando afeto e atenção para com todos nos primeiros momentos pude observar que a sala tem uma rotina diária, onde todos acompanham a professora. Essa pratica pedagógica realizada pela professora torna a aula diária intuitiva construindo a relação aluno professor de forma que as crianças participam ativamente das ideias apresentadas pelo professor

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/11/2018 Por: marly2020
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    No processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na Educação Infantil, são usadas diferentes linguagens de ensino, hoje apresentaremos três focos importantíssimos para a educação infantil, que são elas a Música, a Contação de Histórias e as Artes Visuais. Música A definição da música na educação infantil passa pelas atividades musicais que oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura, a mesma se

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    Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/11/2018 Por: Jo65
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    Comprovante de envio: 04420756-6353-497d-b229-7171ada87d6e Nome: Rodrigo Alves Bento RGM: 17846927 Atividade Reflexiva - Unidade: I Polo: Ponte Nova / MG. A escola Estadual Senador Antônio Martins, situada a rua Presidente Antônio Carlos, nº 421, Centro, Ponte Nova, Minas Gerais, nasceu do desejo republicano de democratizar a educação tornando a gratuita e de direito universal, assim fazendo parte da rede de ensino estadual. Nascida como grupo escolar, sua construção foi concluída em 1910, embora a escola

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    Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2019 Por: rodrigobento1979
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental Nome:keila Eliza Grimberg RGM:20805187 Atividade Reflexiva - Unidade: I Polo: São Carlos Somos todos Iguais: Vamos ensinar na escola o respeito à diversidade? A responsabilidade do professor na escola vai além de ensinar conteúdos. Ele também precisa estar envolvido num trabalho direcionado na questão da pluralidade cultural. Este trabalho propicia aos alunos um comportamento democrático e um entendimento do direito e respeito à diversidade. A sociedade

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    Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/7/2019 Por: fernandoportioli
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    Nome: Aline da Silva Cavechia RGM: 17951046 Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atividade Reflexiva - Unidade III – Ensino de Matemática e uso de Tecnologias na Educação. Em minha opinião, facilitam a aprendizagem, pois quando os autores afirmam “fazer sentido”, significa que o conteúdo deve estar contextualizado a realidade do aluno para resolver os problemas, por exemplo, situações que envolvem frutas, bombons, objetos, etc. A utilização do mesmo modelo em

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    Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/9/2019 Por: alinecavechia
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    O Estágio curricular supervisionado tem como objetivo, a familiarização do aluno, estudante de pedagogia, com a rotina diária de um professor, a fim de entender elementos importantes como a prática e as atividades dos educadores e dos alunos. Além do mais, é importante que os professores auxiliem na adaptação dos estagiários, para que eles realizem seu semestre com perfeição. No entanto, é dever do estagiário cumprir com todas normas e funções estabelecidas, como uma troca

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    Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/11/2019 Por: Gadysouza
  • A ATIVIDADE REFLEXIVA

    A ATIVIDADE REFLEXIVA

    UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL ATIVIDADE REFLEXIVA I 02 de setembro de 2019. A Lei 13.005 de 2014, com fundamento no Art. 2014 da Constituição Federal de 1988, instituiu o Plano Nacional da Educação, conhecido por PNE. O PNE consiste em um plano que visa à solidificação e ampliação do sistema educacional, vigente no Brasil, o plano adota o regime de colaboração entre os entes federados e tem duração de 10 anos, ele é composto de

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    Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2019 Por: Eduardo Guerreiro
  • A Atividade Reflexiva

    A Atividade Reflexiva

    ATIVIDADE REFLEXIVA NOME: Flávia Morgado Muniz Mariano RGM: 19795807 Unidade II Artes Visuais Tema: Escultura de Massinha Resultado de imagem para escultura de massinha maternal Público: Crianças de 4 a 6 anos. Objetivo: Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem da modelagem, explorando as texturas de objetos e materiais; Confeccionar um trabalho artístico de escultura. Conteúdo: Exploração e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para fazê-lo artístico; Apreciação das suas

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    Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/11/2019 Por: Stephani Morgado
  • A Atividade Reflexiva Ensino Infantil

    A Atividade Reflexiva Ensino Infantil

    Universidade Cruzeiro do Sul Aluna: Data: Atividade Reflexiva – Unidade I O PNE possui 20 metas. Analise e cite 02 (duas) metas do Plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE. Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as)

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    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/3/2019 Por: linslopesthais
  • A Atividade Reflexiva II

    A Atividade Reflexiva II

    Nome: Lucas Bueno de Campos Antunes RGM: 18075096 Atividade Reflexiva II A gestão escolar vem se adaptando ao longo dos anos, e desenvolvendo métodos eficazes, quando aplicado de forma correta. Diante disso, a liderança flutuante vem se destacando e hoje ela é de grande importância nas escolas. Tem como objetivo promover um meio em que todos os integrantes se sintam mais aptos a agirem como líderes, e assim, realizando determinados assuntos de forma mais efetiva.

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    Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/11/2019 Por: Lucaas Bueno
  • A ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II - CRUZEIRO DO SUL

    A ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II - CRUZEIRO DO SUL

    Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Nome : Ayla Shaiane Silva Oliveira Rgm: 20567651 Curso: Pedagogia (licenciatura) 3° semestre 2019/2 Atividades Reflexivas – Unidade II Atividade: O meu rostinho e o rostinho do meu amiguinho Recursos: Tinta guache e voz Público alvo: Crianças de 2 a 3 anos Objetivo: Diversão, interação as crianças para que elas possam conhecer e se aproximar uma das outras, o maior objetivo da atividade era integrar um aluno autista, demonstrando que

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    Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/11/2019 Por: Ayla Shaiane
  • A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    ATPS Didática – Professora Ana Paula Etapa 1 Passo 1: A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Faixa etária a partir dos 6 anos. Passo 2: 1 - Na sala de aula haverá 20 alunos; 2 e 3 - Eles estarão organizados em um círculo para a melhor interação dos alunos e a visualização do professor. 2.2 - Serão utilizados: aparelho de som, cartolinas, tintas anti-alérgicas e recipientes para tinta.

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2016 Por: marinovisque
  • A ATIVIDADES COMPLEMENTARES

    A ATIVIDADES COMPLEMENTARES

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: R.A: Série: Período: Noturno Total de Horas: 60 horas SÃO PAULO 2013 Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar Nome Completo: R.A: E-mail: Data: Curso: Pedagogia Série: 4º sem. Período: Noturno ATIVIDADE NÚMERO DE COMPROVANTES ENTREGUES CARGA HORARIA A CONVALIDAR Participação em: oficinas pedagógicas, congressos e palestras. A carga atribuída para cada atividade: 5 horas 8 40 horas Participação em:

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    Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 Páginas
    Data: 7/8/2015 Por: arecps
  • A ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

    A ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

    SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 80h UNIDADE 1 CONTEXTOS E CONCEITOS DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como podemos pensar a educação no contexto da nova sociedade capitalista, após as revoluções Francesa e Industrial? R: A educação pode ser entendida como um processo socializador, ou seja, uma ferramenta para o

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    Tamanho do trabalho: 4.650 Palavras / 19 Páginas
    Data: 8/5/2019 Por: Paulo Massini
  • A Atividades Lúdicas

    A Atividades Lúdicas

    UNIVERSIDADE DE UBERABA WALESKA TULER LYRIO 907058 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ANCHIETA-ES 2019 WALESKA TULER LYRIO 907058 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina Alfabetização e Letramento ANCHIETA-ES 2019 ATIVIDADE Percebemos nos estudos realizados que os jogos e as brincadeiras têm relevância para o letramento e a alfabetização. Como também é importante de se trabalhar os procedimentos dos jogos e

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    Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/11/2019 Por: quiosquee
  • A Atividades Permanentes

    A Atividades Permanentes

    ATIVIDADES PERMANENTES- São aquelas que respondem as necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, a escolha dos conteúdos que define os tipos de atividades permanentes a serem realizada com frequência regular, diária ou semanal em cada grupo de crianças, dependem das prioridades elencadas a partir da proposta curricular. Serve para familiarizar os alunos com determinados conteúdos e construir hábitos. Por exemplo: a leitura diária em voz alta faz com que os

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    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/5/2016 Por: santosgoes47
  • A ATPS DE FILOSOFIA

    A ATPS DE FILOSOFIA

    ATIVIDADES À DISTANCIA DE FILOSOFIA AULA 01 1- Escreva as cinco idéias que vêm em sua mente ao pensar em filosofia? R- Estudo que envolve argumentação, análise, discussão, formação e reflexão das idéias sobre o mundo, o homem e o todo. 2- Escreva qual e a relação entre filosofia e a educação? R- A filosofia e a educação interagem para que possamos ter uma ampla visão do mundo e sobre ele interagir. “Podemos dizer que

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    Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/9/2015 Por: elane32
  • A ATPS MULTIDISCIPLINAR

    A ATPS MULTIDISCIPLINAR

    http://boanoticia.com/wp-content/uploads/2012/08/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO – PEDAGOGIA 4º SEMESTRE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ. Araçoiaba da Serra, 12 de Setembro de 2012. FROEBEL NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852) com ideias luminosas sua contribuição para a pedagogia foi a de que o ser humano é essencialmente

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    Tamanho do trabalho: 2.402 Palavras / 10 Páginas
    Data: 27/9/2015 Por: renatamoreira
  • A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS.

    A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS.

    Universidade Paulista - UNIP CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS. SERRA TALHADA 2016 CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 Monografia apresentada à UNIP- Universidade Paulista como requisito para obtenção do título de graduação em Serviço Social. Orientador: Marli Mariano Calvente A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EM LAR DE IDOSOS. SERRA TALHADA 2016 CYNARA GOMES ANGELO RA: 1608733 BANCA EXAMINADORA Aprovada em ____/____/____ _______________________________________________________________Marli Mariano Calvente Orientador Professor (a)

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    Tamanho do trabalho: 5.970 Palavras / 24 Páginas
    Data: 30/3/2017 Por: RogerioLoureiro
  • A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA

    A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA SÔNIA MARIA DE ARRUDA ALBUQUERQUE A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA HILCILENE SANTOS ASSUNÇÃO FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA 2017 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA SÔNIA MARIA DE ARRUDA ALBUQUERQUE A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA Trabalho Final de Conclusão do Curso FUNDEB no âmbito do Programa Formação pela Escola. HILCILENE SANTOS ASSUNÇÃO FORMOSA DA SERRA NEGRA-MA 2017 RESUMO

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    Tamanho do trabalho: 3.455 Palavras / 14 Páginas
    Data: 17/8/2017 Por: SONIAALBUQUERQUE
  • A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Adriana Martins Profª. Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Estágio de Orientação e Supervisão Escolar 29/05/2014 RESUMO O presente trabalho nos apresenta algumas reflexões referente a importância da atuação do coordenador pedagógico na Educação Infantil, bem como suas contribuições para o desenvolvimento de todo processo de ensino aprendizagem e para a construção de uma escola que

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    Tamanho do trabalho: 4.033 Palavras / 17 Páginas
    Data: 1/5/2017 Por: MarciaMartins15
  • A atuação do Pedagogo na área hospitalar

    A atuação do Pedagogo na área hospitalar

    FACULDADE PEDRO II Instituto Superior de Educação Curso de Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso II Trabalho apresentado como requisito parcial para a aprovação parcial na disciplina de TCC, do curso de Pedagogia da Faculdade Pero II, ministrada pela professora Jaqueline Figueiredo. Aluno: Raquel A. Chaves Valéria F. Martins Raquel A. Chaves Valéria Fátima Martins A atuação do Pedagogo na área hospitalar O QUE É A PEDAGOGIA HOSPITALAR A possibilidade de levar a escola a

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    Tamanho do trabalho: 6.192 Palavras / 25 Páginas
    Data: 23/3/2016 Por: valeriafm21
  • A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES

    A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES

    A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES O pedagogo como profissional que conduz ao saber é capacitado para atuar em diversos espaços escolares e não escolares, devido a habilidade de conhecer o desenvolvimento humano e os níveis e modalidades do processo educativo, além de possui habilidades de planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar. Tais habilidades exigidas pelo mercado de trabalho, tornar a presença do pedagogo nas instituições algo essencial para o desenvolvimento organizacional. As mudanças do

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/2/2016 Por: Gilsa kely
  • A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES

    A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES

    INTRODUÇÃO No decorrer da pesquisa, por meio de abordagens e levantamentos de dados, colhemos informações minuciosas sobre a aplicabilidade da pedagogia empresarial e sua importância dentro da organização. Partindo desse pressuposto é de grande importância trabalhar essas novas questões com os profissionais de educação e todo o público interessado, para que tenham conhecimento que um pedagogo não é apto apenas para atuar em escolas, mas também em espaços não escolares. Mesmo diante da vasta ampliação

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    Tamanho do trabalho: 3.266 Palavras / 14 Páginas
    Data: 16/4/2018 Por: Hallana Cardoso

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