AULA 1 A 8 COMPETENCIAS PROFISSIONAIS PEDAGOGIA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AULA 01 COMPETENCIAS PROFISSIONAIS - LETRAS
Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual se compreende as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2014 -
Competências Profissionais Aula 3
Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? A Experiência da leitura é fundamental individual,única e nova. Porém cada leitor tem a sua forma de interpretar cada obra,levando-se em conta suas culturas. A leitura contribui para que conheçamos melhor e mais profundamente o gênero humano, e assim para nos conhecermos a nós mesmos e nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE PEDAGOGIA
Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. Análise sobre a formação do leitor e do escritor. Relevância do papel do professor no processo de ensino de leitura. Reflexão sobre a importância do ensino de estratégias que favoreçam a compreensão do texto que se lê. Considerações Finais. Referências bibliográficas Apresente uma listagem das referências bibliográficas utilizadas, considerando as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Para saber mais detalhes sobre essas normas e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Aula Tema 05-Competências Profissionais
Competências Profissionais Letras Aula 5 Para compreender: antes da leitura 1-Leia as afirmações abaixo sobre as estratégias de compreensão leitora: I. Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente. II. Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2014 -
Aula Tema 5 Competencias Profissinais Pedagogia
Competencias profissionais Aula – 5 / Leia essas afirmações sobre as estratégias de compreensão leitora: I. Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente. II. Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. III. O que diferencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
Atividade De Autodesenvolvimento Competências Profissionais Aula-tema 03: O Ensino Da Leitura
1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? Porque o indivíduo possui suas próprias particularidades, ao lerem o mesmo livro os leitores sentem uma experiência única, pois estaram relacionando com suas vivências do cotidiano e suas emoções. Por causa disso as interpretações serão de forma pessoal e exclusiva . 2. No vídeo, há uma cena mostrando os resultados do trabalho de uma professora com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014 -
Competências Profissionais - AULA 1
Question1 Notas: 1 (Exame de Suficiência CRC_2001) A primeira obra publicada sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de: Escolher uma resposta. a. Besta. b. Marion. c. Lopes Sá. d. Pacioli. e. Cotruglio. Resposta correta: Pacioli Comentário resposta correta: Parabéns! Você acertou, realmente a primeira obra publicada sobre os métodos das partidas dobradas foi de autoria do Frei Franciscano Luca Pacioli, em 1492. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 27/2/2015 -
AVA Aula 1-Competências Profissionais
Aula 1- Competências Profissionais Letras 1- Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Competências Profissionais Ciências Contábeis - aula 05
1 (FCC - 2012 - TRE-PR - Analista Judiciário - Contabilidade) Considere os índices de liquidez da empresa ABC calculados com base no Balanço Patrimonial dos exercícios findos em 31/12/X1 e 31/12/X2 (X1 e X2 são referências fictícias de anos): Índice 31/12/X1 31/12/X2 Liquidez Geral 1,02 1,08 Liquidez Corrente 0,90 1,02 Liquidez Seca 0,50 0,60 Liquidez Imediata 0,01 0,02 Com base nos índices de liquidez apresentados: Escolher uma resposta. a. a empresa possuía, em 31/12/X2,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2015 -
AVA aula tema 3 Competências Profissionais
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral NOME Patrícia Alexandra de Paula RA 3705599037 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Competências Profissionais – Ciências Contábeis apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
Competências profissionais na Pedagogia
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Rosicleide da Silva Araújo Morais RA 6618353004 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional Ano 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora (Eliana Aparecida Filipin Lima). Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2015 -
PEDAGOGIA - Competências Profissionais
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor kelly Szabo Cressoni. Anhanguera Educacional 2015 Elabore um texto que:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2015 -
Pedagogia Competências Profissionais
]Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Cristiane Santos Da Cunha RA 6817465787 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
Aula colaborativa aula tema competencias profissionais
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Keila Cantuária Severo RA 6889508844 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor. Anhanguera Educacional 2015 Responda as seguintes questões em,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2015 -
Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura
Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? O ser humano é um ser social, sendo assim carrega consigo vivencias e experiancias únicas. Quando lemos internalizamos aquele conteúdo e agregamos aquilo que já conhecemos, sendo assim cada leitura traz uma sensação única e diferenciada, por mais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO Guarulhos CURSO Pedagogia Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. Márcia silva de jesus 85299579 EJA Educação de Jovens e Adultos NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA Arujá/São Paulo 15/11/2016 ________________ INTRODUÇÃO No Brasil e em outras áreas do mundo o EJA serviu como um processo de amadurecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. AMANDA SANDER LISBOA RA: 8527983169 ÂNGELA MARIA C. PARO RA:9935263410 LUANA CAMILA SCHUKES RA: 527983137 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: SILVANA BIZÃO KERN NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO/ 2016. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refleti sobre a Educação de Jovens e Adultos, bem como as legislações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SÃO BERNARDO CAMPO /SP CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. IRACEMA KRÜGER RA: 1299119566. ALFABETIZAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 19/11/2016 ________________ SUMARIO: 1. INTRODUÇÃO: 2. DESEMVOLVIMENTO: 2. 1. PRIMEIRO - PASSO - (LDB 9394/96).ARTIGOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.102 Palavras / 25 PáginasData: 16/8/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
C:\Users\Usuario\Desktop\logo-anhanguera novo.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo de Apoio Presencial de Clementina/SP Curso: Pedagogia 6ª SERIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. SARA JULIANA PEGORARO VIDOTO RA: 8929146297 Atividades de práticas supervisionada (ATPS) postada para avaliação da disciplina: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.983 Palavras / 8 PáginasData: 12/10/2018 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GABRIELE FERREIRA ANTUNES CURSO: PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Tutor a distância: Rerison Rodrigues NOVO HAMBURGO, 2018/2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 DESENVOLVIMENTO 2 2.1 Texto Reflexivo 2 2.2 Identificação: 3 2.3 Metodologia e Planejamento: 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 ________________ Nome da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.664 Palavras / 19 PáginasData: 6/5/2019 -
DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICAS EDUCACIONAIS, COMPETENCIAS PROFISSIONAIS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA EMPRESARIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 6ª SÉRIE Caroline dos Santos Batista – RA: 8529970181 Kíssila Macedo da Silva Souza – RA: 9515382312 Maria Eunice da Silva Mendes – RA: 8741130202 Tainah Felipe de Souza – RA: 349719 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA Didática da Língua Portuguesa, Educação de Jovens e Adultos, Políticas Educacionais, Competências Profissionais, Fundamentos da Gestão em Educação e Pedagogia Empresarial Katiane Pereira dos Santos Tutora MACAÉ NOVEMBRO/2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2019 -
Competencias Profissionais
1- INTRODUÇÃO A atividade visa compreender o conceito e o como estão inseridas nas organizações, como se comportam e são treinadas e mantidas para que possam alcançar objetivos tanto pessoais como organizacionais e o papel do gestor organizacional. Para tanto, e cuja experiência de mercado ilustra bem tais questões. PORQUE TRABALHAMOS? QUAIS AS LIÇÕES DESSA VELHA HISTÓRIA PARA OS GESTORES DE PESSOAS DE HOJE? A motivação ainda é um grande desafio para as empresas, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.269 Palavras / 18 PáginasData: 8/4/2013 -
Atps Competencias Profissionais
1. IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA 1.1 Contrato Social da empresa CENTRO ESTÉTICO BUTTERFLY 1. Por este instrumento particular, Nathalia Carolina Montanari, brasileira, nascida em São Bernardo do Campo/SP em 14 de abril de 1987, solteira, esteticista, portadora de Identidade RG nº. 37.156.086 SSP/SP e CPF nº. 318.562.978-51, residente e domiciliado em Mauá/SP na Avenida Santa Catarina nº65, Vila Santa Cecília, CEP 09360-020; e Cristiane Barbosa Galoro, brasileira, nascida em São Paulo/SP em 23 de setembro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.934 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2013 -
Competências Profissionais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais EMANUELA CAMPELO DA SILVA RA: 4140197356 ISABEL BEZERRA DE CARVALHO RA: 4140246419 LILIANE JOSEFA DA SILVA RA: 4140225933 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Erivelto Santiago Souza. TAGUATINGA / DF 2012 Etapa 1 Texto: Perfil da escola “X” e discussão sobre a situação relatada. A escola Centro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 8/5/2013 -
CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA HABILITAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA HABILITAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO. INFORMAÇÕES A Certificação de Conhecimentos, Experiências e Competências Profissionais para obtenção de habilitação de nível médio (Diploma de Técnico) tem por objetivo avaliar e reconhecer competências profissionais anteriormente desenvolvidas, ou por meio de outros cursos e programas de treinamento e desenvolvimento pessoal ou no próprio trabalho, tornando-se como referência o perfil profissional de habilitação técnica pretendida. Critérios de acesso: Para que uma pessoa se candidate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013