Analise Livro Didatico Historia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
37.728 Trabalhos sobre Analise Livro Didatico Historia. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O ensino da literatura de cordel no livro didático: uma análise
O ensino da literatura de cordel no livro didático: uma análise Teaching of cordel literature in textbook: An analysis Maria Reginalda da Silva¹ Débora Maria do Nascimento² ¹ Mestranda do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Solonópole-CE, Brasil, profregisilva@gmail.com. ² Doutora em Educação; professora adjunta na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Pau dos Ferros – RN, Brasil, pedeboramar@yahoo.com.br Palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.207 Palavras / 13 PáginasData: 24/3/2021 -
ANÁLISE DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO
Linha de Pesquisa: Variação/Diversidade Linguística, Oralidade e Letramento ANÁLISE DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Orientador: CATARINA DE SENA SIRQUEIRA MENDES DA COSTA Teresina, Piauí 2016 1. IDENTIFICAÇÃO O presente pré-projeto de pesquisa é fruto de uma experiência pessoal com o ensino de Português Língua Estrangeira na França durante os anos 2015-2016 pelo programa de Assistentes de Língua em França. As aulas, contendo uma abordagem comunicativa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.297 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2022 -
A Analise do Livro Didático
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊCIDAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO – DMTE ANÁLISE DE LIVROS TERESINA – PI 08/04/2022 REFERÊCIAS LISBOA, Julio Cezar Foschini et al. Ser Protagonista–Química 2ªano (ensino médio). SM. São Paulo, v. 3, 2016. Conteúdos – aspectos teóricos metodológicos Clareza conceitual. Apresenta nível adequado de clareza conceitual. Adequação ao nível de maturidade do aluno. Apresenta adequado. Relações interdisciplinares. Satisfatório com vários exemplos ao decorrer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2023 -
A Análise de Livro Didático
TÍTULO: Araribá mais história PRINCIPAIS AUTORES:: Solange Freitas: bacharel e licenciada em história pela Universidade de São Paulo (USP) e professora em escolas particulares de São Paulo. Maria Raquel Apolinário: bacharel e licenciada em história pela Universidade de São Paulo (USP), professora na rede estadual e municipal de ensino por 12 anos e editora. Sandra Machado Ghiorzi:mestre em história pela École des Hautes Études em Sciences Sociales, Paris, professora em escolas públicas e particulares por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.261 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2024 -
A Prática De Leitura No Livro Didático
A prática da leitura e da interpretação do livro didático de Língua Portuguesa do 6° ano do ensino fundamental Ronaldo de Souza Castro* Neste artigo, reflito sobre a proposta de leitura e interpretação de ordem do argumentar apresentada pelo livro didático de Português de Willian Cereja & Thereza Magalhães. O estudo é baseado nos procedimentos metodológicos da Lingüística Aplicada (LA) de base interpretativista. O corpus de análise é constituído pelas propostas de produção escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2013 -
Consciência da importância da preservação de livros didáticos
algumas semanas, onde os mesmos foram avaliados pelos professores, de acordo com o processo que tomamos conhecimento e socializadas as opiniões para que se chegasse a uma decisão coerente. Os professores puderam fazer uma analise prévia, bem como uma leitura do guia para saber os pontos fracos e fortes de cada obra, realizando uma avaliação consciente dos livros que serão utilizados durante os próximos anos letivos e para assegurar que os mesmo se aproximem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2013 -
Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade
Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: Antecedentes ou Uma Historia na Primeira Pessoa A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisava chamar a atenção das crianças teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2013 -
PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO REPRESENTAÇÃO DE ENSINO /JI-PARANÁ CORDENAÇÃO ESTADUAL DO FNDE CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA (PROGRAMA DE TRANSPORTE DO ESCOLAR – PTE) RELATO DE EXPERIÊNCIA “Transporte Escolar um Direito de Todos” JI-PARANÁ, 28 DE AGOSTO 2012. IDENTIFICAÇÃO CURSISTA:. INTRODUÇÃO: O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE) tem por objetivo garantir o acesso e a permanência nos estabelecimentos escolares dos alunos do ensino fundamental e médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2013 -
Fichamento Do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade
Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Contar histórias: uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo O trabalho baseia-se nas experiências da autora, dando todo o direcionamento sobre o que é contar uma história, o que há de importante para o narrador na hora de contar a mesma, quais são as formas de apresentação e afins. A autora cita a experiência vivida na sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013 -
Metodo Ecolha De Livros Didaticos
Identificação do livro: Autor: Jackson da silva ribeiro 6ª ano do ensino fundamental. Publicado no ano de 2011 1ª edição. Parte do PNLD do ano de 2011, 2012, 2013. No que se refere as distribuição dos assuntos no 1ª capitulo do, livro do 6ª ano os conceitos são abordados gradativamente. Ampliados e aprofundados a cada ano. Em geral, nota-se ênfase maior as expressões numéricas, criando uma contribuição para a atribuição de significados procedimentos. As atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2013 -
Livro Didático
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA FABIOLA PAOLI JANDIRA GURTLER ESTELA MARIA RATUNNO MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Santa Teresa ES 2013 FABIOLA PAOLI JANDIRA GURTLER ESTELA MARIA RATUNNO MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado ao Curso FormAção pela Escola, módulo. Tutor de Sala: Leodete Aparecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 11/8/2013 -
PLI - PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO
PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO 1. COLETA DE DADOS O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 14/8/2013 -
Com Base Na Leitura Do Texto Pg: 97 E 98 Do Seu Livro Didático
1.Esse conto pode ser dividido em seis partes ou cenas. Dê uma cena para outra, há um corte narrativo que introduz uma nova situação num tempo e num espaço também novos. Essa superposição de cenas vai compondo o todo como uma colagem, como se o narrador estivesse de posse de uma teleobjetiva e fosse fotografando cena por cena. Que tipo de linguagem se utiliza desse recurso técnico. 2. Indique o parágrafo em que, ao descrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 18/8/2013 -
Fichamento do livro - contar história: uma arte sem idade
UNIVERSIDADE DE UBERABA FICHAMENTO DO LIVRO - CONTAR HISTÓRIA: UMA ARTE SEM IDADE REGIANE ANDREA DA ROCHA SILVA Referência bibliográfica. COELHO, Betty. Contar história: Uma arte sem idade. 10ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida por ela na sala de aula durante um estágio do magistério onde precisava chamar a atenção das crianças então teve a ideia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2013 -
O Racismo No Livro Didático
Resumo: Na escola, assim como em toda sociedade brasileira, há uma pluralidade étnica muito grande, sendo esta conseqüência da inserção de negros africanos, portugueses e índios. No entanto, essas etnias são vítimas de imenso preconceito e práticas racistas em todo território brasileiro. Nesse sentido, o presente artigo pretende abordar o racismo que se encontra atualmente nos livros didáticos, a ideologia evidenciada neste recurso, mostrando em especial como os negros são representados nestes livros e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2013 -
A Importancia Livro Didatico
2.1 A importância do livro didático de Matemática Concordamos com Dante (1996) ao afirmar que na ausência de materiais instrucionais em quantidade e qualidade para orientar os professores em sala de aula, quer em relação aos objetivos que se quer alcançar no processo ensinoaprendizagem de Matemática de 1ª a 4ª série, quer em relação aos conteúdos básicos a serem trabalhados e, também, em relação às metodologias e as estratégias de ensino a serem utilizadas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Fichamento Do Livro Contar Histórias
UNIVERSIDADE DE UBERABA Nome do aluno FICHAMENTO ( Recuar umas 5 vz) Atividade pré-requisito do componente ........ para aprovação cidade, JUNHO DE 2013 SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Apresentação A autora presta um depoimento de uma vivência de muito e muitos anos de experiência e percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam muito, resolveu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 27/9/2013 -
ATIVIDADE DE REFLEXÃO – LIVRO DIDÁTICO
ARAGUAÍNA, 12 DE SETEMBRO DE 2011 CURSISTA: LEOMAURA MIRANDA DE ANDRADE SOARES FORMADORAS: LEICIJANE BARROS E MARIA LUCIANA SANTOS FASCÍCULO 06 ATIVIDADE DE REFLEXÃO – LIVRO DIDÁTICO O livro didático é um importante suporte de conhecimentos e métodos para o ensino, servindo como orientação para as atividades de produção e reprodução do conhecimento. O livro didático escolhido e utilizado na Escola Municipal Vereador Arnon Ferreira Leal, é a coleção Escola é Nossa da editora Scipione.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO
PROJETO DO PLI PONTALINA – GOIÁS SETEMBRO / 2013 PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO INTRODUÇÃO: O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. Após a avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2013 -
Fichamento Do Livro: Contar Histórias Uma Arte Sem Idade
Fichamento do Livro: Contar Histórias Uma Arte sem Idade Referência Bibliográfica: COELHO, Betty Contar Histórias: Uma arte sem idade / Maria Betty Coelho Silva. 10.ed. – São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora relata a experiência que teve em uma sala de aula quando ainda era estagiária no curso normal de magistério. Não sabia como chamar a atenção das crianças naquele primeiro momento, foi então que teve a idéia de lhes contar uma história. E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2013 -
Programa Do Livro Didático
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo: Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 16/10/2013 -
O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
FNDE O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribuirá, em 2013, 52 milhões de livros para estudantes dos três primeiros anos do ensino fundamental. O programa tem como principal objetivo fornecer o trabalho pedagógico dos professores, por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto pedagógico. De acordo com o ministro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2013 -
FICHAMENTO DO LIVRO: "CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE"
UNIVERSIDADE DE UBERABA Juliana Moura FICHAMENTO DO LIVRO: "CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE" SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 JULIANA MOURA FICHAMENTO DO LIVRO: "CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE" Fichamento apresentada como requisito parcial para conclusão do componente Trabalho de Construção de Aprendizagem à Universidade de Uberaba no Curso de Licenciatura em Pedagogia. Professora: Prof. Ms. Leila Maria Homsi Kerbauy SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 SILVA, Coelho Betty Maria.CONTAR HISTÓRIAS UMA ARTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 31/10/2013 -
Livro Contar Historias
omo toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. Sendouma arte que lida com matéria-prima especialíssima, a palavra, prerrogativa dascriaturas humanas, depende, naturalmente, de certa tendência inata, mas pode ser desenvolvida, cultivada, desde que se goste de crianças e se reconheça a importância dahistória para elas.” Pg. 9“... é preciso levar a sério algo que provoca relevante impressão e exerce grandeinfluência sobre as crianças.” Pg. 9 - GENTE GRANDE VOLTA A SER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho
Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. RESUMO: Este livro mostra que para contar uma história é necessário planejar o que se vai contar, saber para quem e de que modo vai contar. Funciona como um plano de narrativa, um roteiro para auxiliar aqueles que desejam se tornar praticantes da arte de contar histórias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2013