Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.026 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Metodologia De Ensino
METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino tem como objetivo procurar descrever os melhores métodos e técnicas para que o ensino-aprendizagem possa ser desenvolvido com maior qualidade e motivação, ou seja, metodologia é o campo em que se estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção de conhecimento ( Maria Magdalena, 2012 ). Essa metodologia deriva por parte do conhecimento que o professor tem sobre o conteúdo que irá ensinar aos seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2014 -
ATPS De Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro Educacional a Distância Polo Santo Antonio de Posse Curso de Pedagogia-Licenciatura Eleandro de Jesus Conceição – RA 440314 Lucimara de Fatima Bernardo - RA 385831 Solange Aparecida Bezerra Gambarini - RA 385016 Vanessa Cristina de Arruda Boregas - RA 442516 Thais Angelica de Oliveira - RA 444584 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 9/6/2014 -
Como E O Ensino Da Arte Para Piaget
Vygotski se dedicou a pensar sobre psicologia e arte e sobre educação estética. Duas obras são referências para nosso destaque: Psicologia da Arte e Psicologia Pedagógica, traduzidos e publicados no Brasil pela Editora Martins Fontes. Em Psicologia da Arte, o autor reflete sobre o sentido da arte para a experiência humana e a concebe como prática necessariamente mediada pela linguagem e marcada por caráter transformador de emoções e idéias. Para o autor, a função central
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2014 -
ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
Introdução Observa-se que a didática é um elemento essencial para a educação e para o desempenho do professor, e nos dias de hoje com os processos pelo qual a educação vem passando e pelos valores agregados pelo educando ignora-la seria um erro, pois é dela que se retira todo embasamento da pratica docente. 1. Viabilidade do projeto desenvolvido Pesquisou-se e chegou-se a conclusão que o tema abordado indisciplina escolar é um desafio do educador em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2014 -
Metodologia para ensinar os elementos da tabela periódica através da atividade lúdica
Aprender os conceitos envolvidos nas reações das substancias e exemplificar com experiências simples que possam ser facilmente compreendidas se ocorre uma reação e como se identificar o tipo de reação. Ao criar ou adaptar um jogo ao conteúdo escolar ocorrerá o desenvolvimento de habilidades envolvendo o indivíduo em todos os aspectos: cognitivos, emocionais e relacionais. Esses aspectos têm como objetivo torná-lo mais competente na produção de respostas criativas e eficazes para solucionar os problemas. Ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2014 -
Quais as principais diferenças entre o ensino de arte tradicional e o escolanovista
1-Quais as principais diferenças entre o ensino de arte tradicional e o escolanovista? O mundo vivia, na época, um momento de crescimento industrial e de expansão urbana e, nesse contexto, um grupo de intelectuais brasileiros sentiu necessidade de preparar o país para acompanhar esse desenvolvimento. A educação era por eles percebida como o elemento-chave para promover a remodelação requerida. Inspirados nas idéias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2014 -
Projeto De Artes - Ensino Fundamental
PROJETO DE ARTES TEMA: “Vivendo a arte que transforma” PÚBLICO-ALVO: Crianças do Fundamental I PERÍODO: Março a Setembro de 2014 COLABORADORES: SOP, SOE e Professores Fundamental I JUSTIFICATIVA Com o olhar nas especificidades em sala de aula, alguns artistas brasileiros foram escolhidos pela alegria expressa através das cores e formas de suas obras. Poder contribuir para a capacidade de “Ler o Mundo” com sensibilidade e criatividade. Identificando e explorando os elementos que fazem parte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2014 -
ANÁLISE DAS INTERAÇÕES NO ENSINO DAS ARTES NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PARTICULAR: DESAFIOS E LIMITAÇÕES
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO FUNDAMENTOS DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ANÁLISE DAS INTERAÇÕES NO ENSINO DAS ARTES NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PARTICULAR: DESAFIOS E LIMITAÇÕES Apresentação do Trabalho Prático à Universidade de Brasília para a avaliação final da disciplina Fundamentos do Desenvolvimento e Aprendizagem. Autora: Thaís Turial – 12/0042606 Orientadora: Prof.ª Monica Moreno BRASÍLIA, 2012 “A arte [...] atinge esse estado celestial que já nada guarda de pessoal nem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.857 Palavras / 40 PáginasData: 6/7/2014 -
Metodologia de ensino de ciências biológicas e natureza
1 INTRODUÇÃO Fazendo uma reflexão sobre os conceitos da aprendizagem no ensino fundamental, percebe-use que precisa inovar suas formas de interagir entre professores e alunos, nas primeiras séries do ensino fundamental. Desta forma os alunos melhoram seu desenvolvimento e se interessam mais pelos estudos, também é de grande importância o estimulo dos pais das crianças, pois a família e inicio da formação de cada um de ambas as partes trabalham juntas facilitam mais o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.270 Palavras / 10 PáginasData: 1/8/2014 -
Metodologia Do Ensino Superior
Matriz de atividade individual* Módulo: IV – Avaliação de Aprendizagem Título: O papel ensino superior e o da avaliação de aprendizagem é realidade ou fantasia? Aluno: Rozimar Oliveira da Silva Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Turma: GE52 Introdução A educação é um dos fatores mais relevantes quando da análise do desenvolvimento de um país. Através da educação mudanças estruturais são possíveis na sociedade e neste contexto papel do educador é fundamental. É necessária antes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 1/8/2014 -
Dossie De MEAD METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM A DISTANCIA
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 PáginasData: 13/8/2014 -
Avaliação do ensino na arte
RESPOSTA : A avaliação da aprendizagem em Arte pode limitar-se a um exercício constatatório e pontual, efetivada no intuito de atender a burocracia escolar e obter documentos que comprovem decisões relativas a aprovações e reprovações, processando-se sob a égide da classificação. Mas, pode ser um mapeamentoda efetividade do ensino traduzido em aprendizagens, norteando os caminhos por serem seguidos e os passos a serem implementados, quando aquilatada pela lógica formativa. O favorecimento de uma ou outra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2014 -
Resumo/sintese Do Livro: Metodologia Do Ensino Da Educação Fisica
Capitulo I “A Educação Física no Currículo Escolar” O capitulo fala da importância do professor saber definir um projeto pedagógico para orientar na pratica durante a aula. Um projeto pedagógico bem planejado serve como uma forma de melhorar a relação com os alunos. “Todo educador deve ter definido o seu projeto político-pedagógico. Essa definição orienta a sua prática no nível da sala de aula [...]” (p.15). A visão da Educação Física escolar voltada para aptidão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2014 -
DIDATICA ENSINO SUPERIOR
Fundamentos da prática docente: por uma pedagogia ativa Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur Professora Assistente-doutor do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras - Unesp/Campus de Araraquara ________________________________________ RESUMO O artigo pretende mostrar como a questão dos fundamentos da prática docente é prioritária numa discussão sobre as falhas, incoerências e insatisfações do professor em sua tarefa diária, constituindo-se em ponto de partida para uma análise do ensino atual. São apontadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.578 Palavras / 27 PáginasData: 15/8/2014 -
Metodologia De Ensino
FREINET Desenvolvimento Humano Satisfazer as necessidades das crianças. Três princípios que dependerão da base, do método e do meio. A base é considerada o conhecimento integral da criança, tendo como objetivo satisfazer e educar as crianças para suas necessidades, cabendo, ao meio, ser harmonioso, enquadrando-se no conjunto dos métodos. Motricidade Linguagem e cognição Livre expressão Aula Passeio Tateamento experimental(caminhando que a criança aprende a andar) Auto – avaliação Cooperação Correspondência Interescolar Auto-correção Ambiente Natural Fichário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2014 -
METODOLOGIA DE ENSINO E PESQUISA
1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo de cinco estratégias) e a importância delas para o autoestudo. R. Procurar um ambiente tranqüilo, onde nada me atrapalha; Organizar meu material de estudo; Ler várias vezes o conteúdo, até entender; Procurar ter domínio sobre as barreiras que possa aparecer; Procurar pesquisar quando ter dúvida. A importância dessas estratégias é se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2014 -
IRACI MONTEIRO-ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO - DIDÁTICA
INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado que é uma atividade curricular obrigatória, de treinamento profissional que visa oportunizar a complementação do ensino teórico e da prática, proporcionando uma formação motivadora, conduzindo-me a colocar em prática tudo o que foi ensinado, caracterizar e analisar toda a estrutura física e organizacional da instituição escolar, a fim de melhorarmos cada vez mais a nossa prática pedagógica e tornarmos educadores capazes de mudarmos e transformarmos o mundo a nossa volta .O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2014 -
Metodologias De Ensino: O Processo De Ensino E Aprendizagem Na Educação Infantil
METODOLOGIAS DE ENSINO O PROCESSO DE ENSINO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Franciane Burkt de Castro Prof.ª Denise Teixeira Daminelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0634) – Estágio I Disciplinas Pedagógicas 16/06/2014 RESUMO Sabe-se que a educação infantil é uma fase importante da criança em seu processo de ensino e aprendizagem antes da alfabetização. A relação entre aluno e professor deve ser de muito afeto para que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.311 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO
Metodologia do ensino, teoria da literatura e a formação do leitor competente. No decorrer de toda nossa existência precisamos da leitura para diversos fins e lugares, ou seja, em casa, na escola no trabalho dentre outros. Portanto a formação de um leitor assíduo e atuante deve iniciar no recinto familiar e escolar e se desenvolve gradativamente há certo tempo desde que o professor exerça seu papel como mediador, em quem encontramos a possibilidade de diferençar-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2014 -
Metodologia Do Ensino Da Educaçao Fisica
A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como linguagem. O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o estético ou outros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.318 Palavras / 14 PáginasData: 27/8/2014 -
Recomendações gerais sobre a prática da importância de jogos e problemas como metodologia de ensino em aulas de matemática
TEMA/ASSUNTO Enfatiza a importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de Matemática que necessitam, para poder jogá-los, da utilização de conhecimentos matemáticos. Enfatiza os jogos quando convenientemente preparados e planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. 2 OBJETIVOS • Tornar a aprendizagem possível e agradável através de estímulos e desafios; • Despertar o desafio que gera interesse e prazer. • Confeccionar e utilizar jogos na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Importância do ensino histórico sobre natação e natação para o desenvolvimento do conteúdo de "atividades aquáticas"
1) Pode-se dizer que desde a Pré-História o ser humano apresenta uma relação estreita com o meio líquido. Nesse sentido, que indícios podem ser destacados, os quais justificam a afirmação dessa aproximação? R) Devido a região de lagos, rios, mares e oceanos terem uma quantidade maior de alimentos o ser humano teve de perde o medo e entrar na água para ter acesso a esses alimentos. Portanto aprender a se locomover na água, foi uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
O Que O Ensino Da Arte Pode Aprender Com A Arte
O que o ensino da Arte pode aprender com a arte? Vamos discutir a relação entre o ensino de Arte na escola e a produção artística contemporânea, trazendo os exemplos de projetos reais, realizados em escolas brasileiras. O objetivo é provocar a reflexão sobre como as transformações do campo da arte refletem na Educação 1. Para que ensinar Arte na escola de hoje "Arte é o que faz a vida ser mais interessante que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução <O ensino encontra-se numa situação de elevada pressão em relação aos avanços tecnológicos que, por um lado, lhes garantem melhores condições didáticas e pedagógicas, e de outro que ocasiona mudanças ambientais e tecnológicas até mesmo em relação a diminuição de professores por causa dessa tecnologia. Assim, no atual contexto tecnológico em que o mundo se volta completamente para um sistema dominado pela era tecnológica, é necessário despertar-se para um modelo educacional que acompanhe este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2014 -
Metodologia E Pratica Do Ensino Historia
“Para o historiador, tudo começa e tudo acaba pelo tempo; um tempo matemático e demiurgo sobre o qual seria demasiado fácil ironizar; um tempo que parece exterior aos homens, (...) que os impele, que os obriga e arranca aos seus tempos particulares de cores diversas: o tempo imperioso do mundo. (Fernand Braudel) Com base no fragmento acima pode-se dizer que: Escolha uma: a. O tempo matemático é vivido do mesmo modo por todas as sociedades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014