Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.025 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Metodologia De Ensino E Pesquisa
1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo de cinco estratégias) e a importância delas para o autoestudo. Estratégia de um ambiente adequado, pois estar em um lugar mais calmo longe de conversa e televisão faz com que eu consiga ter melhor concentração. Estratégia de ter sempre o dicionário ao lado pois na duvida melhor consultá-lo sempre aprendemos palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância, Ma. Maria Clotilde. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................04 Atribuições do MEC.............................................................................................05 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos..................06-08 Família na Escola.............................................................................................09-10 LDB 9394/96....................................................................................................11-12 Mapa Conceitual....................................................................................................13 Considerações finais..............................................................................................14 Referencias Bibliográficas.....................................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.683 Palavras / 11 PáginasData: 4/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Adriana Silva dos Santos RA: 7308549114 Ivone da Conceição dos Santos RA: 6946465890 Juliana Margarida de Oliveira Haas RA: 6582335350 Marileide da Cunha Bispo RA: 6659419211 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA KIMBERLY BARBEITOS Santo André 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. PSICOLOGIA E PEDAGOGIA NA MESMA DIREÇÃO 4 2.1. Psicologia e a Contribuição para Educação 4 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM 5 3.1. Aspectos Conceituais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.923 Palavras / 12 PáginasData: 4/3/2015 -
Inovações No Ensino Aprendizagem De Arte
Inovações no Ensino aprendizagem de Arte Kátia Célia Ferreira Introdução É inegável o avanço que o mundo contemporâneo tem apresentado, não só no sentido tecnológico, mas também econômico, político e social. Sendo assim, o ensino-aprendizagem de Arte, como o das demais disciplinas não poderia opor-se a tais transformações, uma vez que é impossível dissociá-lo da vivência humana. A Arte, desde 1816, foi entendida por diferentes prismas e seu ensino, consequentemente, foi adequando-se a essas mudanças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Metodologia Do Ensino De Matematica
Este texto tem como objetivo investigar os livros didáticos do 6º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar as abordagens sobre conteúdos matemáticos nesses livros, nos conteúdos de Álgebra e Aritmética e verificar se eles estão seguindo os conteúdos propostos nos P.C.N (Parâmetros Curriculares Nacionais), visando contribuir para uma melhor articulação entre os mesmos. Os livros selecionados para serem analisados são, Aplicando a Matemática Reis &Trovon, ISBN 978-85-345-1212-1 e o livro Tudo é Matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Sumário Introdução............................................................................................................4 As principais características brasileiras..............................................................5 Atribuições do MEC............................................................................................... Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino......................6 Fundamental no Brasil........................................................................................... Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos..................7 A organização auxiliar da Escola........................................................................9 Formação dos Docentes....................................................................................10 Organograma Perfil do Professor.....................................................................11 Considerações finais..........................................................................................12 Referências Bibliográficas.................................................................................12 INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 6/3/2015 -
A ARTE COMO PRÁTICA ESCOLAR EMANCIPADORA: ENSINO CRÍTICO E HUMANO
A ARTE COMO PRÁTICA ESCOLAR EMANCIPADORA: ENSINO CRÍTICO E HUMANO Valmir da Silva Universidade Federal de Santa Maria UFSM Silvadoril2@yahoo.com.br Resumo: Na iminência das discussões sobre a importância da arte no processo de formação apresentamos algumas reflexões acerca do problema e algumas contradições metodológicas e epistemológicas desenvolvidas em sala de aula com a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Neste trabalho, pontuamos evidências da arte como ferramenta potencializadora na formação e emancipação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.425 Palavras / 22 PáginasData: 6/3/2015 -
A Proposta De Atividade Desta Unidade é A Elaboração De Um Quadro síntese A Partir Da Legislação Educacional, Mostrando Uma Reflexão E Análise Das Diferentes Modalidades De Educação Relacionando-as Aos níveis De Ensino Previstos Na Legislação
NÍVEL: Educação Básica IDADE: 0 à 05 anos MODALIDADE: Ensino Infantil OBJETIVOS: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade.A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica IDADE: De 06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 8/3/2015 -
Metodologia E Pratica De língua Portuguesa No Ensino Fundamental
É notório dizer que a escrita é uma necessidade dos dias atuais, grandes conflitos surgiram por se tentar responder o que é a escrita, pois ela envolve aspectos da natureza variada (lingüística, cognitiva, sócio-histórica, cultural e pragmática). Em resumo, a escrita nada mais é do que a tradução de pensamentos de diversas formas. Pode-se trazer em questão três concepções de escrita: com foco na língua, foco no escritor e foco na interação. No que tange
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.863 Palavras / 8 PáginasData: 9/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Jairane Araujo dos Santos RA: Anápolis Abril /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e metodologia do Ensino fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, 3º semestre. Anápolis Abril /2014 INTRODUÇÃO: Este trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.549 Palavras / 15 PáginasData: 10/3/2015 -
Atps De Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Universidade Anhanguera – UNIDERP Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Prof. ªMsc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Nome: Fabiana Lima dos Santos RA: 384334 Nome: Greice Kelly C. de Souza RA: 351181 Nome: Ione Nascimento Coelho RA: 350971 Nome: Leidiane Menezes da Silva RA: 354421 Nome: Maria Meres Ramos de A. RA: 360485 Manaus 18 de Junho de 2013 INTRODUÇÃO Segundo o texto ficou claro que cada um de nós somos Filósofos. Porque sabemos pensar, argumentar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.797 Palavras / 20 PáginasData: 10/3/2015 -
ATPS- Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental
SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................04 ⦁ Organização do sistema educacional brasileiro As atribuições do MEC...................................................................................08 ⦁ Estrutura organizacional: 1. Conferência da entrega 2. Orientações para o uso 3. Troca e aquisição 4. Retorno dos livros 5. Destino final Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação........................................12 ⦁ Perguntas ⦁ Organização Auxiliar da Escola. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)..............................................................................................................15 ⦁ Artigo 62 - Obrigatóriedade do nível superior para o profissional que atua na Educação Básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.053 Palavras / 17 PáginasData: 10/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profa. MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO: 4 2.1 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.473 Palavras / 14 PáginasData: 11/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução : A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática.Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 11/3/2015 -
Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental
PLANO DE AULA 1ª ou 2ª Séries do Ensino Fundamental 07:12 by Daniela Souza2 comments (MODELO) Turma: 1ª ou 2ª Séries do Ensino Fundamental Área: Ciências Clientela: alunos de 1ª ou 2ª séries do Ensino Fundamental. Tema: O Corpo Humano. Justificativa: Conhecer, nomear e ler, favorecendo relações entre a escrita, as partes do corpo e leitura. Duração da aula: Duas horas. Objetivo: Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2015 -
Metodologias Alternativas Para O Ensino De Matemática
Você deverá pegar diversos artigos que poderão ser lidos. Esses artigos, de um modo geral, discutem alguns conteúdos ou algumas formas para apresentar conteúdos do ensino fundamental. A partir da leitura de, no mínimo três artigos, você deverá fazer um texto homogêneo com um começo (introdução) um desenvolvimento e um fim (conclusão), com duas laudas, mostrando a sua reflexão sobre um tema comum aos três artigos. Novas metodologias para o ensino de matemática tem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 13/3/2015 -
Ensino De Artes, Criatividade E Recreação
Introdução Esta Atps tem o objetivo de nos fazer compreender o papel da arte e da recreação no desenvolvimento da criatividade da criança, além de proporcionar uma reflexão sobre a importância da artena educação infantil por meio da recreação que só vem a nos enriquecer como educadorna escolha dessa profissão. Como também busca materiais e atividades que levem a criança a aprender por meio de brincadeiras. A história da arte está relacionada à cultura dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.379 Palavras / 14 PáginasData: 13/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, grifando os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro: • Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO Este artigo trata da implantação de um Projeto Piloto na região de abrangência da 32ª CRE - Coordenadoria Regional de Educação numa parceria entre Coordenadoria Regional e Secretaria Municipal de Educação com assessoria dos projetos da GEMPA, Ayrton Senna e Alfa e Beta. A implantação de uma política de ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos de duração exige cuidadoso tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que a obrigatoriedade da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.638 Palavras / 11 PáginasData: 16/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, grifando os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro: • Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
A Dança No Ensino Da Arte
A DANÇA NO ENSINO DA ARTE “Refletir de que maneira a dança como linguagem artística é importante na formação do estudante cidadão” A música, a dança, as artes visuais, a arte cênica, enfim, a arte em geral sensibiliza, mexe com a percepção, nos fazendo vivenciar sentimentos e emoções talvez nunca sentidos. A dança, além de estimular a comunicação com o seu próprio corpo, estimula também a comunicação com as outras pessoas. Refletindo sobre o assunto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
A Importância Da Metodologia Do Trabalho Acadêmico No Ensino Superior
RESUMO Este trabalho objetiva analisar a importância da metodologia do trabalho acadêmico no ensino superior e quais os benefícios que essa disciplina oferece na vida acadêmica do aluno, uma vez que, observa-se que alunos recém chegados a Universidade têm dificuldades ou desconhecem regras básicas de elaboração de trabalhos científicos. Objetiva-se com esse estudo conhecer os vários tipos de metodologias usadas pelos acadêmicos no nível superior, identificar a importância da metodologia adotada pelas Instituições para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.356 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2015 -
Atividade Avaliativa De Metodologia EAD
Título: Curso: Disciplina: Módulo: Tipo: Atividade Avaliativa de Metodologia em EAD Educação Especial Inclusiva Metodologia em EAD Módulo 1 AA 1) Sobre o histórico do EAD qual das experiências abaixo ocorreu em 1883: Primeira experiência de um curso de contabilidade por correspondência. Primeiro curso de idiomas por carta. Primeira lei sobre EaD. Primeiro curso de ensino superior à distância. 2) A Lei 9394/96 promulga que: A implantação gradativa da Educação a Distância (Ea no Sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Metodologia E Organização Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ELISETE DA COSTA DE MESQUITA RA: 4927932508 IVANI CAVALCANTI RA: 4926922565 SÃO PAULO / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ELISETE DA COSTA DE MESQUITA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.318 Palavras / 14 PáginasData: 19/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Língua Brasileira de Sinais Aline de Souza Nacazato 7932686885 Crisleyne Rodrigues Gomes 418260 Débora Silva de Oliveira 445358 Sandra Maria V. Centurion 443359 Marcia Claudia de O. Penariol 445401 Yara Souza Miranda 413247 Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada Campo Grande, Novembro 2013 Introdução Ao analisar as situações dos surdos com a nossa língua portuguesa tornou-se foco de nosso interesse desde que tivemos contato com um individuo surdo há cerca de quinze anos. Sentimos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.645 Palavras / 11 PáginasData: 19/3/2015