Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.026 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Didática E Planejamento De Ensino
O ato de planejar é. O planejamento serve como uma espécie de bussola na pratica pedagógica, é parte essencial da didática, pois é o mediador da organização para a formação do professor além de ser seu instrumento de trabalho, no qual consiste numa reflexão acerca do ato de programar possibilitando a preparação, compreensão e o desenvolvimento, visando alcançar os objetivos almejados do ensino aprendizagem. Nos dias atuais, grande parte dos profissionais da educação considera o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Atividades de aprendizagem Questões para reflexão – Questão 1 página 91. O personagem Chico Bento é uma criação muito feliz da equipe de Maurício de Sousa. Na década de 1980, o Conselho Nacional de Cultura queria proibir a publicação da revista, alegando que ela servia de mau exemplo às crianças brasileiras, que passariam a falar “errado” como o Chico Bento (Bortoni-Ricardo, 2004, p. 46). Você concorda com esse posicionamento?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2014 -
TCC - Como Ensinar Artes No Ensino Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO ARARAS DR. EDMUNDO ULSON Aluna: Walquíria da Cruz Machado – RU 620.348 COMO ENSINAR ARTES NO ENSINO INFANTIL Itararé 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ARARAS DR. EDMUNDO ULSON Aluna: Walquíria da Cruz Machado – RU 620.348 COMO ENSINAR ARTES NO ENSINO INFANTIL Itararé 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................3 2 A EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS.........................................................................5 2.1 Outras imagens, outras abordagens....................................................................7 3 AS QUATRO LINGUAGENS ARTÍSTICAS ..........................................................9 4 PRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO PELO PRÓPRIO ALUNO .........................10 5 LINHA DO TEMPO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.459 Palavras / 18 PáginasData: 22/11/2014 -
A IMPLANTAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DE UM DEPARTAMENTO DE HELP DESK COMO PRODUTO DA METODOLOGIA DE ENSINO POR REPRESENTAÇÃO DE ILHAS DE RACIONALIDADE
RESUMO: O objetivo deste artigo é expor a metodologia de ensino por projetos (representação de ilhas interdisciplinares de racionalidade), originalmente pensada para o ensino de Ciências por Gerard Fourez (1994), no ensino a estudantes do curso tecnológico de Gestão da Tecnologia da Informação sobre as etapas da criação de um departamento de Help Desk, bem como mostrar de uma maneira geral sua estruturação, a organização dos recursos humanos e exemplos de processos de apuração de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000
Fichamento: Artigo: Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000. . O autor traz o crescimento de curso de pós graduação na áreas das ciências e da matemática, com isso o numero de trabalho científicos desenvolvidos, e demonstra a preocupação com a qualidade destes trabalho. O trabalho e uma revisão de literatura (metodológica) onde a fonte de pesquisa do autor foram trabalhos publicados na America Latina. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
O conteúdo e as metodologias propostas nos atuais programas de educação básica portugueses, em particular, o ensino do conhecimento lingüístico explícito
1. Introdução A par das grandes ciências como a matemática e a filosofia, a língua, sempre foi o principal foco de todas civilizações, pois para além de ser vital para os cidadãos comunicarem entre si, tal significava um sinal de hegemonia e riqueza que cada nação possuía. A Grécia antiga foi sem dúvida o local que serve de inspiração e referência, não apenas por ser considerada o berço da democracia, mas devido a todos aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 27/11/2014 -
Relatório sobre a observação das atividades de ensino na sala de aula
LICENCIATUARA EM LETRAS EM ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JOSILENE GONÇALVES FARIAS RA:1442694 POLO ASA NORTE ANO: 10/2014 CENTRO DE ENSINO CASINHA DO APRENDER, com sede na QUADRA 02 CONJUNTO J LOTE 7/8-PARANOÁ DF. MATERNAL I E II 20 e 21 de Outubro , Segunda -feria e Terça-Feira A rotina da sala se inicia com a acolhida , em seguida roda de conversa, hora do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014 -
Correlação Entre O nível De Atividade física E A Composição Corporal Em Escolares Do Ensino Médio De Escola Do Município De Sossego/PB.
TEMA: Atividade Física e Composição Corporal TÍTULO: Correlação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio de escola do município de Sossego/PB. PROBLEMA: Qual a relação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio? JUSTIFICATIVA O presente trabalho se constitui em um estudo que busca revelar o Nível de Atividade Física e a Composição Corporal de adolescentes, matriculados no ensino médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014 -
O USO DE JOGOS COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
INTRODUÇÃO A utilização de jogos didáticos é uma das metodologias alternativas que vem sendo recomendadas para promoção de uma aprendizagem significativa no ensino de química. Ao se criar ou adaptar um jogo ao conteúdo, ocorrerá o desenvolvimento de habilidades que envolvem o indivíduo nos aspectos cognitivos, emocionais e relacionais. Diante disso, o jogo constitui-se uma ferramenta importante para o processo ensino-aprendizagem, principalmente pelo aspecto atrativo e motivacional que apresenta. OBJETIVO Utilizar jogos didáticos para introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2014 -
METODOLOGIA - CIENCIA E NORMAS TECNICAS (ON.0) ATIVIDADE 8
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Um trabalho acadêmico é constituído pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. A estrutura textual compreende a introdução, os capítulos (desenvolvimento do estudo) e a conclusão, assim, segundo as Normas da ABNT e as Diretrizes da Universidade Anhembi Morumbi é correto afirmar que: I. A introdução fornece uma visão, a mais global possível, das pesquisas já realizadas sobre o tema em questão, ou seja, demonstra o seu conhecimento da literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2014 -
METODOLOGIA - ATIVIDADE 1
Pergunta 1 0,1 em 0,1 pontos O método é um procedimento ou um conjunto de passos que se deve realizar para atingir determinado objetivo, nesse sentido, como processo organizado, lógico e sistemático, está presente em todos os âmbitos da experiência humana. Assim, o método científico é, portanto, apenas um caso particular dos diversos tipos de métodos e consiste de algumas etapas bem definidas. Considere a seguinte situação na qual estão presentes a etapas do método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.683 Palavras / 11 PáginasData: 10/12/2014 -
AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A inserção e popularização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) nos diversos âmbitos da sociedade contemporânea nos remete a necessidade de se pensar as transformações constantes que tais adventos trouxeram para o nosso cotidiano. Em uma geração que já nasceu em meio a computadores, internet, telefone celular, entre outros símbolos do mundo globalizado nascem questões acerca das utilidades positivas que a tecnologia pode trazer para melhorar e influenciar na produção de conhecimento desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 15/12/2014 -
METODOLOGIA DE ENSINO SISTEMA METÓDICO OCUPACIONAL APORTADO POR RECURSOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM CURSOS LIGADOS À CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
METODOLOGIA DE ENSINO SISTEMA METÓDICO OCUPACIONAL APORTADO POR RECURSOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM CURSOS LIGADOS À CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Fabiano Stingelin Cardoso RESUMO: O objetivo do presente artigo é identificar um ponto de vista mais realístico do mercado de trabalho ao aluno egresso em cursos ligados a área da ciência da computação, usando recursos tecnológicos para solucionar deficiências de aprendizagem. O presente artigo trará uma abordagem sobre novos conhecimentos, tais como: o profissional gestor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.091 Palavras / 21 PáginasData: 28/12/2014 -
O Ensino Da Arte Nos Anos Iniciais
UERJ – FEBF Professora: Elaine Pernambuco Aluna: Cíntia de Lima Sousa O ensino da arte nos anos iniciais O ensino de arte no Brasil começa com os jesuítas e com sua chegada ao país. Através da catequese, os jesuítas não apenas transmitiam sua religião ao povo, mas também possuíam todo um trabalho de educar os indígenas, assim como as pessoas que chegavam de Portugal. Os jesuítas tem como princípio uma separação entre a retórica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 16/1/2015 -
Metodologias Do Ensino De Geografia
ÍNDICE: 1 – INTRODUÇÃO: 04 2 - METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA: 04 2.1 - Recurso/metodologias para o ensino de Geografia: 07 2.2 - O que se entende por Planejamento (ou Plano) de Ensino e por Plano de Aula? PLANEJAMENTO É... 08 2.3 - PLANO É... 10 2.3.1 - Como o Planejamento de Ensino e o Plano de Aula afetam o trabalho docente? 11 3 – ANÁLISES DOS FILMES: 12 4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS: 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.819 Palavras / 16 PáginasData: 24/1/2015 -
AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
FACULDADE KURIOS - FAK NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA ANTONIO CARLOS DA COSTA AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AMONTADA 2012 ANTONIO CARLOS DA COSTA AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Matemática na Faculdade Kurios – FAK do Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Orientador:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.381 Palavras / 38 PáginasData: 16/2/2015 -
O ENSINO DA DIDÁTICA NA MATEMÁTICA.
FABIANA GRANDO O ENSINO DA DIDÁTICA NA MATEMÁTICA. O ensino e a aplicação da didática nas escolas esta ainda muito abstrata. Muitos professores não se preocupam em modificar suas formas de trabalho e ainda continuam trabalhando com o giz, quadro negro e o livro didático. O ensino da didática não pode ser dissociado da relação entre escola e sociedade. Também não pode ser dissociado da formação de educadores e muito menos na relação da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2015 -
O Ensino E Aprendizagem Da Matemática - Sequências Didáticas - Adição E Subtração
O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.086 Palavras / 13 PáginasData: 19/2/2015 -
Importancia Do Educador De Arte Compreender O Que é Musicalizar E Conhecer As Metodologias De Educadores Musicais Como Carll Orff, Edgar Willemes Dalcroze
DP-Didática e Metodologia do Ensino da Arte Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes ano 2014 do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina –DP Didática e Metodologia do Ensino da Arte sob a orientação da Paola Professora:Paola Faglioni Arisa. IBOTIRAMA / BA 2014 Quando pensamos em planejar a educação, é necessário que esse exercício venha acompanhado de reflexão sobre como realizar e organizar o trabalho escolar. Explique. O planejamento deve ser flexível, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2015 -
Metodologias de ensino e ciência e biologia aprendidas
1. PARTE I: PESQUISA 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este trabalho tem como linha o estudo da metodologia de ensino e aprendizado de ciências e Biologia. Como o professor ensina ciências e como o aluno aprende ciências, nos diferentes níveis de ensino. 1.2 OBJETIVOS Este trabalho tem por objetivo observar vinte aulas de ciências ou de biologia do ensino fundamental e de ensino médio. Visando o tema compreender nos diferentes níveis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2015 -
DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ALICE HENRIQUE DE OLIVEIRA - 3306508376 ERICA DE PAULA FERNANDES - 3300490646 SIVONILDA SANTOS DE SOUZA - 3306505018 TANIA HOVADICK MARÇAL - 2307336232 TATIANA MARTINS DE PAULA - 3341514516 VERA LUCIA DIAS - 3345556714 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor à distância Tatiane Heiffig
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.993 Palavras / 8 PáginasData: 24/2/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Didática Prática de Ensino Pensando a Educação Introdução Muitos temas foram sugeridos e discutidos pelo grupo, mas optamos por estudar a didática do método desenvolvido por José Pacheco em Portugal, na escola da Ponte, primeiro porque nos apaixonamos pela possibilidade de uma escola verdadeiramente democrática. Segundo, porque ficou em todas nós aquela dúvida: será que isso dá certo? Nossas cabeças sofreram com a padronização educacional e não conseguimos pensar em outras maneiras de lecionar. Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 26/2/2015 -
Atividade 1 De Metodologia Científica
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB DEAAD – DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Especialização em Gestão Pública Disciplina: Metodologia da Pesquisa Professor(a): Márcio Flávio Araújo Semestre: 2º Semestre – 2014 Período: EAD ATIVIDADE 1 ALUNA: Carol Cunha 1. Na Unidade inicial do material de estudo na disciplina comenta-se sobre técnicas de estudos. Uma das mais utilizadas é o resumo de conteúdos, fortemente indicado para uma maior assimilação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 26/2/2015 -
Prática de ensino IV. Рrova 1 atividade 1, 2, 3
PRÁTICA DE ENSINO IV PROVA 1 ATIVIDADE 1, 2, 3 Pergunta 1 A prática, não se realiza apenas: a. Na sala de aula. b. Nos procedimentos didático-metodológicos utilizados pelo professor. c. No âmbito da escola. d. Na formação continuada. Pergunta 2 É necessário que toda intervenção do professor tenha: a. Uma prática reflexiva. b. Cientificidade e seja planejada para transformar, a realidade que esta vivendo. c. Um saber advindo da prática. d. Uma experiência adquirida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2015 -
1-Porque é Importante Dividir O Aprendizado Da Natação Em Unidades De Ensino. 2- A Natação E A Hidroginástica são Manifestações Das Atividades Aquáticas No Ambito Da Saúde. Sabendo Disso, Comente Sobre Os Benefícios Advindos Da Prática Destas
1-Para o aprendiz é importante que ele tenha o primeiro contato com a água, senti-la. Para isso o professor poderá fazer uso de brincadeiras para que o aluno se familiarize com o meio liquido. Após esse contato com a água iremos para a fase da flutuação, onde o aluno não tera nenhum auxilio. A respiração é muito importante para o aprendiz,é a alma do aprendizado da natação, quando o individuo consegue domina-lá garante a do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2015