Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Metodologia Cientifica - Atividade 2
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos O Instituto Akatu e a Indicator Opinião Pública desenvolveu uma pesquisa sobre OS JOVENS E O CONSUMO SUSTENTÁVEL* que definiu da seguinte forma: “A pesquisa visa traçar um primeiro esboço das percepções dos jovens sobre o consumo sustentável. Aspectos como as implicações e o impacto sócio-ambiental que suas ações provocam em sua vida e no mundo, e os grandes desafios para a humanidade nos próximos anos, são pontos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.326 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução: ORGANIZAÇÃO METODOLOGIA ENSINO FUNDAMENTAL Hoje em dia, as escolas estão bem mais desenvolvidas, a tecnologia está avançada e as escolas passaram a obter novas maneiras de ensinar. Com a tecnologia, o uso de televisores e computadores, vai substituindo professores que fazem o ensino-aprendizagem como na moda antiga, antigamente, não tinha o uso de tecnologia como se vê hoje em dia, era somente o professor e os alunos. O som e a imagem trouxeram novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.097 Palavras / 13 PáginasData: 10/10/2014 -
Importância Do Ensino Da Arte
A importância do ensino da arte Podemos observar que existe consenso entre os vários autores dos textos estudados, que chegamos a conclusão nossa vida está cercada pela arte por todos os lados, e o gosto e a sensibilidade para apreciar a arte varia de pessoa para pessoa, de sociedade para sociedade, onde as manifestações artísticas traduzem a marca do tempo. No Brasil a vinda da família real para o Rio, em 1808, fugindo de Napoleão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA: 6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação ”, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Joecimara Miquelino. RIBEIRÃO PRETO 19/11//2013 Plano de aula Publico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
Metodologia Do Ensino Fundamental
Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo Taquara/RS Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ismaelita Pedro Maria - 351320 Luciana Rocha- 391170 Márcia Denise Bohrer -389015 Suziane Hack Adam - 399554 Taquara/RS 2014 INTRODUÇÃO No presente relatório encontram-se informações sobre as diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental Brasileiro. Com o objetivo de familiarizar a criança com o ambiente escolar mais cedo foi proposta uma lei para aumentar um ano no inicio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.847 Palavras / 12 PáginasData: 20/10/2014 -
Trabalho, arte e educação no Brasil. Relações sociais de produção de arte e ensino de arte
Faz parte da tradição da literatura da área de Arte-Educação voltar-se para temas relacionados com as questões metodológico-cognitivas e/ou com o universo das problemáticas centradas na didática e na prática pedagógica fortemente apoiada na empiria (estudos de caso) e ainda com a formação do arte- educador. A título de ilustração, das vinte e oito comunicações apresentadas no então Grupo de Estudo Educação e Arte na 30a Reunião Anual da ANPEd, em 2008, vinte e cinco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.575 Palavras / 15 PáginasData: 20/10/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Introdução A elaboração deste trabalho tem como objetivo entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos, a atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno, como também, a confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC (Ministério da Educação e do Desporto) em todo território nacional brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 21/10/2014 -
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE Responda as seguintes questões no seu Portfólio: 1) Como ensinar Matemática nos dias de hoje? Nos dias de hoje é preciso que sejam apresentadas aos alunos situações práticas com questionamentos e exemplos que tratam do cotidiano e interesse atuais do aluno, para que o mesmo possa demonstrar interesse na matéria, caso contrário, será difícil conquistar a atenção de um aluno quando nasce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
A metodologia de ensino da escola municipal Сlemencia Аlves Dias
Esta Proposta Pedagógica tem como objetivo principal nortear o processo educativo que influencia decisivamente o processo de ensino-aprendizagem da criança pequena enquanto SER único através da integração de seus aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais. Sendo a educação um fenômeno social, esta se subordina à estrutura e a dinâmica das relações entre classes sociais, sejam elas na escola ou na sociedade ao qual o indivíduo faz parte. Assim, levando-se em conta a realidade educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2014 -
A Importância da Arte Retórica e Oratória em Ensino de Alunos e Profissionais Jurídicos
Resumo: O projeto de pesquisa versa sobre a problemática enfrentada pelos cursos de Direito no Brasil, especificamente sobre a qualidade na formação discente no que tange a retórica e oratória. Diante do grande numero de pessoas colocadas no mercado de trabalho anualmente é evidente que se deva buscar a capacitação plena, principalmente aperfeiçoar a técnica da argumentação jurídica, pois é de suma importância que os profissionais adquiram esse diferencial por estarem atuando em uma área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 PáginasData: 24/10/2014 -
O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Este estudo tem como objetivo principal investigar os saberes e as práticas com relação ao ensino de Arte nas escolas. Como procedimento de coleta de dados, foi utilizada uma entrevista composta por um roteiro de questões. Os dados coletados foram analisados por meio de procedimento de análise conteúdo. Os resultados da análise identificaram que a maioria dos professores não tem conhecimento sobre a disciplina Arte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2014 -
Metodologia De Análise De Uma Obra De Arte
METODOLOGIA DE ANÁLISE E DE COMENTÁRIO DE OBRA O plano tipo de redação referente ao estudo de uma obra é composto de três partes distintas principais que compõem a argumentação: (1) Histórico, (2) Descrição, (3) Análise. Esse plano deve ser acrescentado de uma introdução e de uma conclusão. I. INTRODUÇÃO • Ela deve ser inteiramente datilografada e seguir a estrutura seguinte • Apresentação da obra: tentar seguir esta ordem, na medida do possível: 1. Nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2014 -
ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO: O CONCEITO DE LETRAMENTO PRESENTE NAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA PARA A 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
1. INTRODUÇÃO Os estudos sobre letramento, ainda recentes no Brasil, têm trazido à tona questões de ensino e de aquisição de língua vistas não de uma perspectiva interna, isolada do social, mas no âmbito em que o social, o cultural e a história se apresentam imbricados. Apesar de não se ter ainda uma definição consensual sobre letramento, visto que algumas definições priorizam apenas o aspecto social, outras o sócio-cultural, e outras incluem, além destes, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.858 Palavras / 32 PáginasData: 28/10/2014 -
ATPS- Didática E Pratica De Ensino
Introdução O lixo faz parte do nosso cotidiano e se ele não for destinado ao seu lugar corretamente, estaremos cada vez mais poluindo o meio ambiente, e então, provocando um desequilíbrio ambiental. É muito importante que desde a educação infantil, a criança tenha conhecimentos sobre o lixo jogado no meio ambiente e sobre os problemas que ele causa. E “De olho no lixo” este projeto irá conscientizar o aluno a ter cuidado com o lixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
Metodologia De Ensino
Metodologia de ensino A metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle, ela é aplicada em diferentes métodos no processo de ensino e aprendizagem. Os principais métodos usados no Brasil são: Método Tradicional; As teorias que norteiam a escola tradicional confundem-se com as próprias raízes da escola tal como a concebemos como instituição de ensino, o paradigma de ensino tradicional foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA –POLO COTIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Mª Maria Clotilde. NOMES: INTRODUÇÃO Ao se estudar a história da Educação Brasileira, pode-se perceber que ela evoluiu através do tempo lado a lado com o processo da democracia brasileira e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.407 Palavras / 18 PáginasData: 5/11/2014 -
Metodologia Do Ensino Da Matemática
Plano de Aula 1) Conteúdo a ser explorado: Mínimo Múltiplo Comum 2) Série: 6º ano- aula de 50 minutos. 3) Objetivo: Demonstrar para o aluno que o conteúdo dos múltiplos comuns será útil na resolução de situações problema que podem ocorrer em seu cotidiano. 4) Justificativa: As partes inteiras nem sempre são divididas em quantidades iguais, o cotidiano nos mostra isso. Dessa maneira, o Mínimo Múltiplo Comum auxilia na resolução de situações práticas. 5) Metodologia:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2014 -
Atividade De Comunicação E Linguagem " A Arte De Palavrear" Resumo.
Ganha quem melhor argumentar. Acontece geralmente de dois em dois anos eleições para a escolha de governantes que deveriam ser os melhores para o povo, que promovem políticas públicas para melhorar a vida de quem mais precisa. Porém não é bem isso que acontece, ganha o fala melhor, o que tiver argumentos suficientes para convencer os eleitores de que ele é o melhor, o debates realizados para análise dos candidatos são na verdade shows de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento Das Questões Propostas - Atividade 3
JOSIANE BORGES DE SOUZA 1415581 PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade 3 JACIARA/MT NOVEMBRO/2014 JOSIANE BORGES DE SOUZA 1415581 PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade 3 PROFESSOR: WANDERLEI SÉRGIO DA SILVA Relatório para avaliação da Atividade 3 na Disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência do Curso Graduação Licenciatura em Matemática da Unip Universidade Paulista Interativa – Educação a Distancia –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 VANTAGENS 4 DESVANTAGENS 5 CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR 6 GESTÃO ESCOLAR PEDAGÓGICA 6 O CORPO DOCENTE 8 LDB. LEI 9394/96. 8 MARCOS TEÓRICOS 8 Mapa conceitual do ensino fundamental 9 CONCLUSÃO 10 INTRODUÇÃO Ensino fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil, com duração de nove anos, sendo que a matrícula é obrigatória para todas as crianças a partir dos 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 12/11/2014 -
Metodologias De Pesquisa No Ensino De Ciência Na América Latina
1) Qual o tema do artigo? Metodologias de Pesquisa no Ensino de Ciência na América Latina: Como Pesquisamos na década de 2000. 2) O que o autor apresentam como o item motivador da pesquisa? Isto é, qual a problemática apontado no texto? O aumento da realização de artigos científicos, provocando uma pergunta relacionada à qualidade da pesquisa produzida, considerando que um dos elementos mais importantes do valor das pesquisas consiste nas metodologias utilizadas. Como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 13/11/2014 -
Metodologia E Pratica Do Ensino De História
Durante décadas os livros didáticos de História estiveram voltados para a exaltação da figura do “herói nacional” com o objetivo de formar o cidadão brasileiro. D. Pedro I e Tiradentes – o primeiro, herói, o segundo mártir da independência; marechal Deodoro da Fonseca, militar responsável pela proclamação da república assim como Borba Gato e Fernão Dias Paes, completam o quadro de interpretações cujo objetivo consistia em criar no espírito popular o conceito de civismo. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Atividade De Autodesenvolvimento Competências Profissionais Aula-tema 03: O Ensino Da Leitura
1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? Porque o indivíduo possui suas próprias particularidades, ao lerem o mesmo livro os leitores sentem uma experiência única, pois estaram relacionando com suas vivências do cotidiano e suas emoções. Por causa disso as interpretações serão de forma pessoal e exclusiva . 2. No vídeo, há uma cena mostrando os resultados do trabalho de uma professora com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014 -
Explique Com Suas Palavras Que Ensinamento O Autor Do Texto "A Arte Na Infância", Lido E Trabalhado Na Atividade Prática 2, Nos Passa Ao Dizer Que:
Ele quis dizer que o contato da criança com a arte de maneiras variadas, desde cedo faz com que a criança seja mais perceptiva a arte com isso aprimore seus sentidos e suas habilidades artísticas, sendo muito importante a qualidade do material apresentado e que tenha variações que proporcione uma vivencia diversificada...Ele quis dizer que o contato da criança com a arte de maneiras variadas, desde cedo faz com que a criança seja mais perceptiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2014 -
Disciplina De Organização E Didática Na Educação Infantil; Arte Educação E Música;Ludicidade E Educação; Pratica Pedagógica Interdisciplinar; Seminário Interdisciplinar IV.
1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será colocada a importância da arte e sua forma de criação de linguagens. A arte, não imita objetos, ideias ou conceitos. Ela cria algo novo, porque não é cópia ou pura reprodução, mas a representação simbólica de objetos e ideias que também podem ser visuais, sonoros, gestuais, corporais que são presentificados em uma nova realidade, sob outro ponto de vista. Sabendo da importância que o sentido estético tem na sua constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2014