Atividades Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
37.494 Trabalhos sobre Atividades Para Educação Infantil. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO O Presente Artigo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica que abordou os principais aspectos relacionados entre leitura e Educação Infantil. Neste Estudo, nosso principal objetivo é discutir as possíveis soluções que possam ajudar o docente a enfrentar os desafios existentes na promoção da leitura na Educação Infantil, considerando a importância da literatura infantil no processo de aprendizagem. Na elaboração metodológica deste texto, além de contarmos com a pesquisa bibliográfica também realizamos consultas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.316 Palavras / 26 PáginasData: 7/7/2013 -
COMO ENSINAR TABUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
COMO ENSINAR TABUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Janaína Fernandes de Souza * RESUMO A matemática pode ser considerada algo divertido de se aprender, a tabuada, por exemplo, pode ser considerada pelas crianças uma coisa que simplesmente se decora, e isso é visto ao longo dos anos que vem se passando. A criança demonstra certo medo quanto a esta disciplina, pois muitas das vezes ao próprio professor não demonstra segurança ao aluno. Por isso cabe ao professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 10/7/2013 -
Educaçao Infantil
Ensino para todos sem discriminação A escola, como qualquer organização, possui uma estrutura própria, onde as pessoas na sua relação com os outros ocupam posições definidas, às quais estão associados determinados papéis, isto é estatutos papéis específicos correspondentes às posições detidas pelos vários intervenientes na organização escolar. O professor e um dos atores que propiciam o desenvolvimento promovendo o saber cientificam. É também na sala de aula que a aquisição dos conteúdos acontece. Por isso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 13/7/2013 -
A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil
A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil O presente artigo tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da brincadeira, encontra-se a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2013 -
Estágio De Educação Infantil
ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO E APLICAÇÃO: - Observação ao berçário de 0 à 2 anos; - Maternal de 2 à 3 anos; - Pré I de 3 à 4 anos; - Pré II de 4 à 5 anos; - Primeiro dia de observação d=se deu no dia 25/03/08 no CAIC; - Foi observado e anotado. O Planejamento e sua importância “Qualquer coisa que vamos fazer exige ação consciente e planejamento”. Se quiser obter êxito em determinadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 19/7/2013 -
ALFABETIZANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. UM TEMA QUE PRECISA OLHARES ESPECIAIS
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 3 2. JUSTIFICATIVA 3 3. OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 5 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 5 5. RESULTADOS E DISCUSÃO...........................................................................6 6. CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS 7 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O presente trabalho tem como tema central a alfabetização na educação infantil. Investigar como o professor que atua com criança até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2013 -
Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
Utilização de jogos no desenvolvimento infantil Verifica-se que cada dia as crianças chegam mais cedo á escola que deve zelar pelas oportunidades que são oferecidas a elas, pois a qualidade das mesmas terá influência direta no desenvolvimento das suas potencialidades. A infância é a idade do lazer por excelência. O tempo totalmente liberado faz com que a criança desenvolva a especialidade de brincar, com exceção, por exemplo, do período escolar ou dos trabalhos rurais. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 31/7/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4ªSÉRIE
A TEORIA DE PIERRE BOURDIEU COM O SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL: ATÉ QUE PONTO A TEORIA DO AUTOR SE APLICA À NOSSA REALIDADE? A TEORIA O autor adota o construtivismo ou estruturalismo como sua nomenclatura, admitindo que existe no mundo social estruturas objetivas que podem controlar, ou seja, usa a coação para a ação e a representação dos indivíduos, chamados agentes. Entretanto, essas estruturas são construídas socialmente, assim como os esquemas de ação e pensamento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 9/8/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Dentre as etapas do processo educativo, destaca-se a educação infantil, onde ressaltamos que a preocupação e a responsabilidade, com a educação destas crianças, deve ser prioridade da família, da escola e da sociedade, como um todo. Desta forma devemos ter uma formação específica, para fundamentar e definir um novo fazer educacional, um profissionalismo, que possa atender ao ser criança, provendo e promovendo seu desenvolvimento integral. Nós como futuros pedagogos é importante que reflitamos sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2013 -
Educação Infantil E Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO CÂNDICO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.198 Palavras / 17 PáginasData: 27/8/2013 -
A MEDIAÇÀO DO PROFESSOR NO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Entende-se por "criança" um ser humano de pouca idade e no sentido figurado como uma pessoa ingênua ou infantil. Quando nos referimos a um adulto por ser "como criança" tal expressão é tomado como uma ofensa, pois ninguém que ser entendido como um infantil, ou seja, um tolo, uma pessoa sem maturidade. Percebe-se que a criança se opõe ao adulto no que concerne a falta de idade ou de maturidade. Porém não se pode horizontalizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 1/9/2013 -
Estagio Em Educaçao Infantil
Centro universitário internacional Uninter Portfólio UTA Infancia e ludicidade Curitiba 2013 Contribuições de Emilia Ferreiro para a educação Emilia Ferreiro é uma das escritora que muito se preocupou com a educação, principalmente nos primeiros anos da criança na escola.Ela não criou um método de alfabetizar e sim procurava observar como se realizava a construção da linguagem escrita na criança. Conhecido também como o construtivismo e com a psicogênese .no trabalho de Emília ferreiro a escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Projeto Estagio EDucação Infantil
PROJETO: “Diversidade Sim, Desigualdade Não! Conhecendo, Percebendo e Valorizando a Diversidade no Cotidiano da Escola”. INTRODUÇÃO: Contra uma cultura de violência, baseada na marginalização do outro, tido como diferente e inferior, faz-se necessário persistir na construção social de uma cultura da diversidade, tendo a escola pública de qualidade como principal indutor dessa construção. Essas são questões que temos o dever de resolver se não quisermos perpetuar a cultura da violência, aquela que se pauta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 5/9/2013 -
Relatório De Estágio Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................07 REFERÊNCIAS.......................................................................................................08 1.INTRODUÇÃO O estágio foi elaborado e efetivado com alunos da educação infantil Pré II, com idade de quatro e cinco anos, com grande capacidade de aprendizagem. O objetivo geral deste estágio é de poder aprende cada vez mais e poder desenvolver habilidades pedagógicas, na teoria e na prática sempre em busca de inovar nosso aprendizado. Especificando os objetivos pode-se dizer que com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2013 -
A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 8/9/2013 -
Ludicidade Na Educação Infantil
Escola: Municipal Luiz de Freitas Lima Disciplina: Ciências Naturais Professor: Aluno: Data: 10/02/2012 Roteiro de do experimento Introdução: Planeta Água Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre profundo grotão Água que faz inocente riacho E deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população Águas que caem das pedras No véu das cascatas Ronco do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2013 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
Organização e Metodologia da Educação Infantil Exercício 1 1-Como Nietzsche concebe a criança?Quais características das crianças não deveríamos perder, segundo Nietzsche?Por que? Nietzsche concebe a criança como um artista,pois ao brincar ela cria e recria,constrói e destrói,pinta e apaga,ela é livre para criar novas realidades.não deveríamos perder a capacidade que a criança tem de autonomia e liberdade,porque ao perder essas capacidades nos tornamos vazios, renunciando a uma vida autêntica e feliz(plena). 2-Quais os valores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
Educaçao Infantil
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Pedagogia 4º Semestre Sumário Apresentação 1 Etapa 1 2 Etapa 2 6 Etapa 3 13 Etapa 4 21 Etapa 5 25 Considerações Finais 30 Referências bibliográficas 31 Apresentação Diante desse novo desafio que nos foi dado através desta atividade, enxergamos a grande possibilidade de descobrir um mundo novo; “o da Educação Infantil”, e toda a dinâmica que esta em torno desta realidade tão pouco explorada, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 9/9/2013 -
Artigo- A Importancia Do Brincar Na Educação Infantil
A Importância do Brincar na Educação Infantil Resumo Neste artigo foram avaliados os dados coletados a partir de uma pesquisa que buscou identificar a qualificação profissional das professoras que trabalham com crianças de 4 a 5 anos nos Centros de Educação Infantil/CEINF Constança Correa de Almeida Serra de Campo Grande- MS. Objetivou-se, por meio deste estudo, caracterizar as concepções e o fazer pedagógico dessas profissionais, analisando assim, as teorias que defendem a prática pedagógica no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.631 Palavras / 23 PáginasData: 11/9/2013 -
Projeto abetizar na Educação Infantil
abetizar na Educação Infantil. Pode? Regina Scarpa (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima Regina Scarpa é coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita. Foto: Alexandre Battibugli A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: ■ O que é alfabetização? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
A presença das brincadeiras tradionais na educação infantil de 4 e 5 anos
PRÉ-PROJETO DE TCC 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ CURSO DE PEDAGOGIA A PRESENÇA DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA TURMAS DE 4 E 5 ANOS ANA CRISTIANE S. REBELO R.A: 5579152807 ELAINE MARIA L. DA SILVA R.A: 2578462382 LUCAS ALBERTO DE FARIA R.A: 2152232174 MARIA APARECIDA FURTADO R.A: 2167251681 RAQUEL MARIA DA SILVA R.A: 2121217461 Jacareí – SP 2013 Nome do aluno ELAINE MARIA L. DA SILVA R.A:2578462382 LUCAS ALBERTO DE FARIA R.A:2152232174 MARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2013 -
Educação Infantil
Este trabalho visa situações pedagógicas com crianças de 0 a 5 anos envolvidas com situações previstas no segmento da Educação Infantil. Tem como propósito contribuir para o debate e reflexão sobre o papel da escola e do professor na perspectiva do desenvolvimento de uma prática de transformação da ação pedagógica. Voltada a uma reflexão sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2013 -
A brinquedoteca na escola e sua importante função para a educação infantil
Titulo do Projeto: A brinquedoteca na escola e sua importante função para a educação infantil Instituição Destinária: Creche Raimunda Mota, situada na Avenida São Vicente de Paula, S/n – Ibicaraí-Bahia Público - alvo: Professores e alunos da Creche Raimunda Mota. Local de Execução: Creche Raimunda Mota Período: 10 e 11de julho de 2008 Coordenadora: Cristiane Lessa de Santana Atualmente, a maioria das escolas municipais de Educação Infantil destinadas a receber crianças de quatro a seis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 16/9/2013 -
EDUCACAO INFANTIL
É grande o desafio que os educadores tem encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas. Neste trabalho foi exposto os aspectos referentes à indisciplina no âmbito escola, questão esta que tem tomado uma dimensão agravante, já que é constatado o aumento do índice dessa problemática, abordamos ainda, a postura do professor ao enfrentar esse desafio e sua pratica na busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2013 -
A importância das artes na educação infantil
A importância das artes na educação infantil As instituições de Educação infantil deveriam ser o espaço inicial e deflagrador das diferentes linguagens expressivas, tendo em vista que as crianças pequenas iniciam o conhecimento sobre o mundo por meio dos cinco sentidos( visão, tato,olfato,audição,gustação), do movimento, da curiosidade em relação ao que está á sua volta, da repetição, da imitação, da brincadeira e do jogo simbólico. O ensino da arte na Educação Infantil É na interaçãoda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013