Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL proguems UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE NOVA ANDRADINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO, LICENCIATURA ECLESIANE SORANA BARBOSA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Nova Andradina 2016 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL proguems UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE NOVA ANDRADINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO, LICENCIATURA ECLESIANE SORANA BARBOSA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.163 Palavras / 33 PáginasData: 15/5/2018 -
A INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AMBROSIO, Michele Martins Gonçalves KOTTEL, Anne Maria RESUMO A inclusão dentro da educação infantil enfrenta grandes desafios, a inclusão de crianças que apresentam transtornos globais de desenvolvimento tem crescido muito nos últimos tempos e com ela a dificuldade do trabalho docente aumentou pois nessa idade muitos desses transtornos não podem ser diagnosticados com precisão .O presente artigo tem como finalidade proporcionar uma reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.994 Palavras / 16 PáginasData: 15/5/2018 -
O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANHANGUERA EDUCACIONAL ANDREA SANTOS NUNES O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL OSASCO – SÃO PAULO 2017 ANDREA SANTOS NUNES O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador: VIVIANY VIANA. SÃO PAULO 2017 ________________ ANDREA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2018 -
Experiência com a Utilização de Jogos no Ensino e Aprendizagem de Matemática
CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO PAULO RESENHA (Nome do Aluno) – (RA) SÃO PAULO 2015 Artigo: “Jogos Pedagógicos como Elementos Facilitadores para a Compreensão das Operações com Números Inteiros” Experiência com a Utilização de Jogos no Ensino e Aprendizagem de Matemática O artigo foi escrito por Laura Moreira Bordin, Mestre em Ensino de Matemática e Professora de Educação Básica, e Eleni Bisognin, Doutora em Matemática e docente de Mestrado profissionalizante de Física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2018 -
A CRIANÇA E A LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A CRIANÇA E A LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM[1] Francisca Nágila Silva Gadelha[2] Thaís Helena Ellery de Alencar[3] RESUMO O trabalho apresentado a seguir tem o objetivo de demonstrar a visão que os nossos professores, alunos e a sociedade em geral têm do ensino de Língua Inglesa, e com base nisso, sintetizar a forma como a mesma é viabilizada nas séries iniciais nas escolas, retratando a sua influência em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.736 Palavras / 31 PáginasData: 1/6/2018 -
REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Este estudo teve como tema Reflexões sobre o Processo de Aprendizagem de alunos com TDAH nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Com a finalidade de compreender como ocorre o processo de ensino/aprendizagem de crianças a cometidas pelo TDAH e analisar como se dá a socialização destas, com a família e a escola. Ao mesmo tempo, buscar verificar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.091 Palavras / 21 PáginasData: 4/6/2018 -
IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL
ANDRÉ LIBARDI RANGEL A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Guarapari 2017 ANDRÉ LIBARDI RANGEL A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pitágoras de Guarapari, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Educação Física. Orientador: Debora Iriya Guarapari 2017 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pitágoras de Guarapari , como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.212 Palavras / 25 PáginasData: 7/6/2018 -
DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LEITURA EM TURMAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LEITURA EM TURMAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL [1]Francisca das Chagas Pires Sampaio Vale franciscapires79@hotmail.com RESUMO Os processos que conduzem ao ensino aprendizagem evoluíram, e muitas foram às conquistas obtidas nesse aspecto, mas ainda são muitos os problemas que pavimentam essa nova atmosfera educacional, e nesse contexto as dificuldades dos educandos na aquisição da leitura e escrita constitui-se como grandes desafios a serem superados. O presente artigo tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.891 Palavras / 20 PáginasData: 15/6/2018 -
A Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola
Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane, Distrito de Vilankulo, 2016 - 2017 Licenciatura em Administração e Gestão da Educação Universidade Pedagógica Massinga 2018 Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 20.268 Palavras / 82 PáginasData: 16/6/2018 -
METODOLOGIAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: A QUESTÃO DA APATIA
AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: A QUESTÃO DA APATIA. 1 INTRODUÇÃO O ensino de qualquer disciplina escolar está directamente associado à utilização de metodologias, ou seja, de caminhos que ajudem os estudantes a adquirir experiências e conhecimentos acerca do mundo em que vivem. Entende-se por metodologia de ensino o campo que se ocupa da organização, controle e aplicação de diferentes métodos no processo ensino – aprendizagem, que levem os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.194 Palavras / 25 PáginasData: 21/6/2018 -
AS ARTES VISUAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
FACULDADE MOZARTEUM LICENCIATURA PLENA EM ARTES VISUAIS CARINA CESÁRIO ABDALA TAVARES AS ARTES VISUAIS: IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2017 Carina Cesário Abdala Tavares Artes Visuais: importância no processo de ensino- aprendizagem Monografia apresentada à Faculdade Mozarteum de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Artes Visuais Orientador(a): SÃO PAULO 2017 ________________ Carina Cesário Abdala Tavares Artes Visuais: importância no processo de ensino aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.548 Palavras / 27 PáginasData: 15/8/2018 -
ESCOLA E FAMÍLIA: Parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil TERESINA 2018 ________________ MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.604 Palavras / 51 PáginasData: 16/8/2018 -
Reflexão sobre a prática pedagógica do professor como eixo para a melhoria na aprendizagem dos alunos do ensino médio e educação profissional
RESUMO Título do artigo: Reflexão sobre a prática pedagógica do professor como eixo para a melhoria na aprendizagem dos alunos do ensino médio e educação profissional Nos dias de hoje, a sala de aula não é a única fonte para a aquisição do conhecimento. Isso provoca uma falta de segurança nos professores e, consequentemente, interfere no processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, o professor sabe da necessidade de uma atualização das suas práticas pedagógicas, porém, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2018 -
O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DANIELE NEVES DA PAIXÃO O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SAQUAREMA-RJ 2018 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DANIELE NEVES DA PAIXÃO O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão escolar adm,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.866 Palavras / 12 PáginasData: 3/9/2018 -
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE UM DESLEXO
Mário César Universidade de Brasília / Faculdade de Educação Departamento de Teoria e Fundamentos Disciplina: Aprendizagem e Desenvolvimento do PNEE Código: 194671 Turma: A Ana Jailane Brito Batista Lima - 17/0005445 Anna Laura Dias Nascimento - 17/0049736 Glenda Maiara Santos Gomes - 16/0122881 João Henrique Santos Silva - 16/0127190 O PAPEL DO PROFESSOR E DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE DISLÉXICOS Brasília, Junho de 2018. RESUMO Este texto tem como objetivo principal problematizar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.732 Palavras / 7 PáginasData: 9/9/2018 -
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE CIDADE VERDE - FCV TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MODALIDADE A DISTÂNCIA - EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU TAIZA OLIVEIRA SANTOS PIVETTA PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Balneário Camboriú - SC 2018 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO E APROVAÇÃO PIVETTA, TAIZA OLIVEIRA SANTOS. Processo Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil. Autorizo que o presente artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FCV – Faculdade Cidade Verde, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.152 Palavras / 21 PáginasData: 14/9/2018 -
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Fontenele dos Santos[1] Jossianne Alves Amaral1 Marcilene Figueiredo Fonseca de Souza1 Michelle Soares de Souza1 Paulo Cesar Lopes de Aguiar1 Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais[2] Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar como as atividades recreativas interferem no desenvolvimento dos indivíduos no âmbito escolar. Discutindo a relevância das atividades recreativas no contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 19/9/2018 -
Atribuição de sentido, de afetos e de emoções no ensino e aprendizagem
C:\Users\Lidia\Desktop\download.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE ESTUDOS DA BIODIVERSIDADE – CBIO DIONARLE QUADROS DE ABREU Atribuição de sentido, de afetos e de emoções no ensino e aprendizagem BOA VISTA-RR 2018 DIONARLE QUADROS DE ABREU Atribuição de sentido, de afetos e de emoções no ensino e aprendizagem Trabalho para obtenção de nota da disciplina Psicologia Educacional e da Aprendizagem da Universidade Federal de Roraima. Prof. Luana Rios BOA VISTA-RR 2018. A atribuição de um maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2018 -
Os Ambientes de aprendizagem virtual nas séries iniciais do ensino fundamental 1
USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: Ambientes virtuais de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental I Lidiane Sousa Trindade[1] RESUMO Esta pesquisa surge a partir do interesse em compreender como o uso das tecnologias podem beneficiar os estudantes das séries inicias do ensino fundamental I, diante disso busca-se entender como os docentes da educação básica, pode incluir seus alunos nas tecnologias digitais. E quais ambientes de aprendizagem virtuais – AVA’s e objetos de aprendizagem virtuais disponíveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 4/10/2018 -
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PSICOLOGIA Alessandra Aparecida L. da S. Fernandes Leidiane Galvão Cardoso O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR Projeto de Pesquisa Goiânia/junho/2018 Alessandra Aparecida L. da S. Fernandes Leidiane Galvão Cardoso O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISO E AS DIFICULDADES NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR Projeto de Pesquisa Projeto de Pesquisa desenvolvido no curso de Psicologia –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.696 Palavras / 15 PáginasData: 10/10/2018 -
ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA
ABSTRACT The present work seeks that the teaching of Physics ensures sufficient training, in what refers to this learning, for the student to act in the world in which he lives. The proposal of this brings through the didactics, methodologies that make teaching more attractive. By using in the classes several methodological resources, articulated to the didactic book, for the teaching of physical concepts. The proposal of insertion of technologies through virtual simulation, experiment, didactic
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2018 -
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE ENSINO FUNDAMENTAL
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE CARACARAI-RR. PINTO, DIANDRA SILVA[1]. diandra.pinto@bol.com.br Câncio, Raí Nogueira Barata.raicancio@hotmail.com [2] RESUMO Este Trabalho tem como finalidade verificar quais tipos de dificuldades são encontras pelos professores de Educação Física, principalmente, em se tratando das escolas do estado, situada no Município de Caracaraí-RR. Sendo assim, tem por objetivo a realização de um estudo sobre as reais condições de infraestrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2018 -
HISTÓRIAS DE PROBLEMAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DAS OCORRÊNCIAS ESCOLARES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE DE LEOPOLDINA HISTÓRIAS DE PROBLEMAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DAS OCORRÊNCIAS ESCOLARES por TATIANA TESCH ARRUDA Leopoldina - MG 2017 HISTÓRIAS DE PROBLEMAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DAS OCORRÊNCIAS ESCOLARES TATIANA TESCH ARRUDA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pedagogia da Unidade Leopoldina da Universidade do Estado de Minas Gerais, como requisito parcial para a conclusão do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.622 Palavras / 51 PáginasData: 9/11/2018 -
A Dificuldades x Transtornos de Aprendizagem
Dificuldades x Transtornos de Aprendizagem Atualmente, um número significativo de crianças em todo o país vêm apresentando dificuldades frente ao que lhes é ensinado, especialmente diante do processo de alfabetização. Para um melhor entendimento dos profissionais que atuam na área de aprendizagem se faz necessário um entendimento uniforme quanto as diferenças entre dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem estabelecendo assim uma terminologia comum. A relação da criança com a aprendizagem ocorre de maneira natural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.840 Palavras / 12 PáginasData: 23/11/2018 -
PASSATEMPO QUÍMICO: UM MATERIAL DIDÁTICO PARA AUXILIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS - CECEN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA - DQB CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA EVELYN DANIELLE CORDEIRO AZEVEDO PASSATEMPO QUÍMICO: UM MATERIAL DIDÁTICO ALTERNATIVO PARA AUXILIAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE SÃO LUÍS – MA. São Luís- MA Junho / 2018 EVELYN DANIELLE CORDEIRO AZEVEDO PASSATEMPO QUÍMICO: UM MATERIAL DIDÁTICO ALTERNATIVO PARA AUXILIAR O ENSINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.875 Palavras / 32 PáginasData: 28/11/2018