Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Uma proposta para o uso de materiais alternativos e recicláveis para o processo de ensino e aprendizagem da Educação Infantil em uma escola municipal de Açailândia - MA
FACULDADE VALE DO AÇO - FAVALE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANOELA DANDARA SILVEIRA DE SOUSA RAQUEL SILVA AGUIAR UTILIZAÇÃO DO LÚDICO: uma proposta para o uso de materiais alternativos e recicláveis para o processo de ensino e aprendizagem da Educação Infantil em uma escola municipal de Açailândia - MA Açailândia 2019 Manoela Dandara Silveira de Sousa Raquel Silva Aguiar UTILIZAÇÃO DO LÚDICO: uma proposta para o uso de materiais alternativos e recicláveis para o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.644 Palavras / 19 PáginasData: 24/11/2020 -
A COORDENAÇÃO DO CURSO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CENTRO UNIVERSITÁRIO SANTO AGOSTINHO - UNIFSA LOGO UNIFSA PRÓ - REITORIA DE ENSINO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO - NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM I – IDENTIFICAÇÃO Disciplina: INTRODUÇÃO À NUTRIÇÃO Ano: 2020 Professor (a): Ma. DANIELA FORTES NEVES IBIAPINA Semestre: 2020.2 Turma: 17T1A CH: 36h Missão UNIFSA Promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação, valorizando as inovações científicas e tecnológicas, a partir de uma qualificação com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2020 -
O Uso de Objetos de Aprendizagem (OA) no Ensino de Ciências
O Uso de Objetos de Aprendizagem (OA) no Ensino de Ciências Victor Hugo Silva e Silva e Swellen Tavares de Sousa Universidade Federal do Pará, Faculdade de Física, Ananindeua – PA – 67000-000, Brasil. Prof. Dr. Marcos Benedito Caldas Costa Universidade Federal do Pará, Faculdade de Física, Ananindeua – PA – 67000-000, Brasil. Resumo ⎯ O presente artigo discute sobre a utilização dos objetos de aprendizagens nas séries iniciais do fundamental II. Dessa maneira o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.587 Palavras / 11 PáginasData: 8/4/2021 -
A TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E APLICAÇÕES DA TRIGONOMETRIA
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PALMAS TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E APLICAÇÕES DA TRIGONOMETRIA 1 INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma Trajetória Hipotética de Aprendizagem (THA) destinada para os alunos da 1ª série do Ensino Médio do ensino regular, abordando a história da trigonometria e suas aplicações no ponto de vista de resolução de problemas. O desenvolvimento de THA consiste na ação pelo qual o professor desenvolve um plano de aula, assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.924 Palavras / 16 PáginasData: 21/4/2021 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Pós-Graduando: Adriana Fátima Meazza do Nascimento C.P.F.:045.787.879-74 Curso: Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado – Educação Especial e Inclusiva A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO Devido as mudanças ocorridas com o passar do tempo em nossa sociedade, a aplicação dos recursos didáticos por parte dos profissionais da educação, vem sendo trazida de uma forma lenta, atrapalhando o uso de determinadas inovações ao meio de ensino, sendo esses uns dos desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.085 Palavras / 9 PáginasData: 26/5/2021 -
LEITURA E ESCRITA: ENSINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
LEITURA E ESCRITA: ESNINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS, Ana Caroline de Oliveira[1] BRITO,Denice do Socorro Lopes[2] COUTINHO, Rejane Gonçalves[3] SOUZA,Kelly Cristina Vita [4] Resumo Este artigo aborda a importância da alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, propondo uma reflexão sobre a concepção dos processos de alfabetização e letramento, abordando da origem e conceitos de cada um desses artifícios educacionais. O Objetivo do trabalho partiu de precisão de analisar como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.555 Palavras / 15 PáginasData: 17/6/2021 -
AS CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÓTICA DOS PROFESSORES
6C6402 CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÓTICA DOS PROFESSORES. [1] Insira aqui o nome do autor[2] Insira aqui o nome do autor (se não houver, delete esta linha, se houver mais, é só acrescentar)[3] Insira aqui o texto do resumo expandido. Você pode ocupar o espaço mínimo de 3 laudas e máximo de 6. Utilize fonte Arial, corpo 12. O parágrafo deve ser justificado, com tabulação de 1,25 cm na primeira linha, espaço 1,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2021 -
O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor: Adriellen da Silva de Arruda[1] Tutor externo: Wallace Eduardo Mota[2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED3253) – Estágio 28/06/2021 RESUMO O presente trabalho baseia-se na discussão e na ênfase sobre a importância do ensino da matemática através do lúdico na Educação Infantil. A matemática é a base nas nossas vidas. Se não a aprendermos de uma forma divertida, pode ser a causa grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.682 Palavras / 11 PáginasData: 16/7/2021 -
Desafios e contribuições das aulas online para o processo de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio
Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso em Letras – EAD ________________ Desafios e contribuições das aulas online para o processo de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio Daisy Rodrigues Ribeiro[1] Marcia Pereira da Veiga Bucheb[2] RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir os desafios e as contribuições dos novos meios de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio, por meio das aulas online, num contexto de isolamento social, imposto aos estudantes nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.059 Palavras / 17 PáginasData: 16/9/2021 -
OS JOGOS COMO CONTRIBUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
JOGOS COMO CONTRIBUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL ALCIONE APARECIDA MARTINS DA SILVA Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA ROSILAINE CRISTINA DE OLIVEIRA Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA MARCÍLIO FARIAS DA SILVA Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutorando em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo , Professor na FATEA RESUMO Os alunos apresentam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.500 Palavras / 18 PáginasData: 18/9/2021 -
O ENSINO E APRENDIZAGEM
Resenha Avaliativa Acadêmico(a): ILARIO DÊNIS DE OLIVEIRA DANTA Curso: Pedagogia Disciplina: Ensino de língua Brasileira de sinais Com base no texto indicativo você deve elaborar uma redação, de duas a cinco páginas, no modelo resenha; Texto: A dificuldade de comunicação é a grande barreira para os surdos. Atividades simples do dia a dia, como ir a uma consulta médica, ir ao shopping, fazer compras, ir ao banco e ir à escola, entre outras atividades corriqueiras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2021 -
A Dificuldade no Ensino na Educação
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL - FAB Roseni Ramos da Silva REALIDADE EDUCACIONAL SÃO MATHEUS 2017 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Roseni Ramos da Silva REALIDADE EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Psicopedagogia, sob orientação do Professor Márcio Kalikatres. SÃO MATHEUS 2017 Termo de Aprovação O presente trabalho de conclusão, intitulado REALIDADE EDUCACIONAL, elaborado pela aluna Roseni Ramos da Silva, como requisito para obtenção do certificado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.984 Palavras / 36 PáginasData: 26/9/2021 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CÁSSIA HELOISA VIDAL A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VICENTINA- MS 2020 ________________ A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VIDAL, CÁSSIA HELOISA[1]* NEVES, TATIANI GARCIA[2]** RESUMO A matemática é um instrumento que possibilita dentre todos os outros na área da educação, uma forma eficaz de aprendizado e excelência. A abordagem dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.591 Palavras / 27 PáginasData: 5/10/2021 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021 -
DESAFIOS E DIFICULDADES DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL PARA A MODALIDADE EAD
DESAFIOS E DIFICULDADES DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL PARA A MODALIDADE EAD José Carlos Santana Fonseca INTRODUÇÃO Atualmente os possíveis desafios e dificuldades são relacionadas à falta de equipamentos, escassez de formação prática universitária, dificuldades do uso de softwares, comunicação unilateral ou competência e habilidade para utilizar recursos. Assim, a ieia do projeto em questão se configura no estudo pela necessidade de fazer com que o eucador enfrente a educação virtual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 6/10/2021 -
O ENSINO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFÂNTIL: O LÚDICO COMO PROPOSTA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM
NOME DA FACULDADE (FACULDADE A QUAL ESTÁ MATRICULADO(A) (Arial fonte 12) NOME DO CURSO (Coloque aqui o nome do seu curso de pós em Arial fonte 12) NOME COMPLETO (do aluno) (Arial fonte 12) TÍTULO DO TCC (Arial, fonte 12) CIDADE (do aluno) (Arial, fonte 12) ANO (de envio do TCC) TÍTULO DO TCC:O ENSINO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFÂNTIL: O LÚDICO COMO PROPOSTA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM. RESUMO- Este artigo apresenta uma forma de abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.419 Palavras / 10 PáginasData: 7/10/2021 -
A Inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino e Aprendizagem da Química.
Centro Universitário Leonardo da Vinci NATÁLYA ARAÚJO CASTRO CURSO FORMAÇÃO PEDAGÓGIA EM QUÍMICA (0068FPQ) – ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO LUANA GOULART SARD INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA QUÍMICA TRINDADE 2021/2 ________________ SUMÁRIO[a] PARTE I: PESQUISA 3 1.1 NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DA QUÍMICA. 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 4 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 5 REFERÊNCIAS 6 APÊNDICES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.335 Palavras / 14 PáginasData: 11/10/2021 -
OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA MARCELA FABIANA ALBERTINI OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NITERÓI/RJ 2019 MARCELA FABIANA ALBERTINI OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, apresentado a Universidade Estácio de Sá, da cidade de Niterói/RJ, como exigência parcial à obtenção do título de Bacharel/ Tecnólogo em Pedagogia. Orientadora: Marta Amaral NITERÓI/RJ 2019 AGRADECIMENTOS Agradeço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.223 Palavras / 17 PáginasData: 12/10/2021 -
A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. RESUMO O desenho indubitavelmente além de ser a primeira manifestação da escrita das crianças, também é considerado como uma das formas de comunicação mais antigas entre os seres humanos, o qual irrefutavelmente estimular o desenvolvimento da criança, contribuindo para o seu processo de aprendizagem, coordenação motora, memoria, visão, lateralidade entre outros aspectos cognitivos muito relevante para a alfabetização. O presente trabalho surgiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2021 -
A DRAMATIZAÇÃO E MAPAS CONCEITUAIS COMO METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Publicado em: https://storage.googleapis.com/production-hostgator-brasil-v1-0-2/102/248102/ZJ2LQxgL/b6a6ec9e640343af829c86463174caac?fileName=15.10.21%20Caminhos%20da%20forma%C3%A7%C3%A3o%20docente%20di%C3%A1logos%20entre...%20Volume%203.pdf DRAMATIZAÇÃO E MAPAS CONCEITUAIS COMO METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Diógenes Gewehr, Doutor em Ensino, UNIVATES, Professor de Ciências, Município de Lajeado, Rio Grande do Sul, Lattes: http://lattes.cnpq.br/8348943158631845, e-mail: diogenes.gewehr@gmail.com Aldeni Melo de Oliveira, Doutor em Ensino, UNIVATES, Professor de Ciências, Governo do Amapá, Lattes: http://lattes.cnpq.br/0850235689773120, e-mail: aldeni-melo@hotmail.com RESUMO Ensino e aprendizagem são temas frequentemente discutidos no contexto educacional. Em muitas instituições de ensino as práticas pedagógicas desenvolvidas ainda se baseiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.245 Palavras / 21 PáginasData: 3/11/2021 -
Roteiro de Gerência de Ensino e Aprendizagem
Estado do Maranhão Prefeitura Municipal de Tutoia/MA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED Gerência de Ensino e Aprendizagem ESCOLA Unidade Integrada Francisco Leonardo da Silva ESTUDANTE ANO ESCOLAR 8º ano DATA DE DEVOLUÇÃO _28_/_05_/ 2021 ROTEIRO DE ESTUDO Período de __12__/_07___/2021 a 23_ /_07_/2021 1º DIA – DATA: __12__/_07__/2021 LIVROS (COMPONENTES CURRICULARES) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE LÍNGUA PORTUGUESA Leia atentamente o conto: “O HOMEM BICENTENÁRIO”, que se encontra nas páginas 44, 45 e 46. Depois que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2021 -
A ÁREA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - UNOESC UNIDADE DE CHAPECÓ ÁREA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: ESTRATÉGIA DE INOVAÇÃO CARGA HORÁRIA: 30 horas PROFESSORES: FABIO LAZZAROTTI (fabio.lazzarotti@unoesc.edu.br) FERNANDO FANTONI BENCKE (fernando.bencke@unoesc.edu.br) 1. EMENTA Conceitos de inovação. Tipos de inovação. Inovação aplicada aos processos organizacionais. Estruturas organizacionais voltadas à inovação: fatores facilitadores e limitadores da inovação. Estratégia de inovação: recursos e capacidades dinâmicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 8/11/2021 -
A Avaliação enquanto parte essencial do processo de ensino e aprendizagem
A avaliação enquanto parte essencial do processo de ensino e aprendizagem possibilita-nos perceber os pontos a serem desenvolvidos e melhor trabalhados para atingirmos positivamente nossos alunos, sanado assim, suas dificuldades, criando meios para auxiliá-los. No contexto escolar, encontramos três tipos de avaliação: a diagnóstica, em que há uma primeira análise para descobrirmos os conhecimentos prévios dos alunos e então traçarmos estratégias de ensino. Na Educação Infantil, isso acontece através da “anamnese”, uma entrevista informal, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2021 -
A CONTRIBUIÇÃO DO USO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
FRANCISCO DO NASCIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DO USO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3º ANO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ARIEL DA SILVA Roraima 2021 FRANCISCO DO NASCIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DO USO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3º ANO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ARIEL DA SILVA Roraima 2021 A Contribuição do uso da Informática no Processo de Ensino e Aprendizagem dos Alunos do 3º ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.044 Palavras / 21 PáginasData: 9/11/2021 -
O ENSINO E APRENDIZAGEM: REINVENTANDO O COTIDIANO
ENSINO E APRENDIZAGEM: REINVENTANDO O COTIDIANO FRANCISCA ROCHA 22/11/2021 O medo paralisa e quando se está em um processo de aprendizagem e formação, isso é prejudicial. Toda escola atualmente está numa demanda muito grande e mais do que nunca precisando de psicopedagogos para lhe ajudar no seu cotidiano com as questões peculiares de cada aluno, que estão sofrendo as mudanças de forma drástica. Todos estão tendo que se adaptar ao novo, alunos, escola em geral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2021