Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino e Aprendizagem de Alunos do Ensino Fundamental
ufpa_logo.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO - FACULDADE DE LETRAS A Tecnologia de Informação e Comunicação - TIC no Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa Para alunos do Ensino Fundamental Crystian Glaysson Pinto Alfaia (200909140093) Belém – PA 2014. Crystian Glaysson Pinto Alfaia (200909140093) A Tecnologia de Informação e Comunicação – TIC no Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa Para alunos do Ensino Fundamental Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.627 Palavras / 11 PáginasData: 16/11/2017 -
TCC: O SUPORTE DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA/FALC O SUPORTE DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM [1] RESUMO O processo de escolarização pode contribuir favorecendo o desenvolvimento humano ou reforçando as dificuldades trazidas pela criança. Bossa, (IDEM, 2000, p.90) ao falar da importância do psicopedagogo na instituição escolar, diz que: “através da aprendizagem, o sujeito é inserido, de forma mais organizada, no mundo cultural e simbólico que o incorpora à sociedade”.Sendo assim, visando o apoio ao trabalho escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.203 Palavras / 29 PáginasData: 16/11/2017 -
O Processo de ensino e aprendizagem compreende múltiplas relações no âmbito educacional
Professor – tutor Externo: Joina Jamile dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED (1295) – Seminário Interdisciplinar VI 31/08/2017 Alice Cristina Pires de Oliveira Dielle Christine Silva Sousa Eunila Mônica Ramos dos Santos Miriam Pereira Costa Moisés dos Anjos Soares Neuriane Cardoso Ribeiro Renata Martins Cardoso Resumo. O processo de ensino e aprendizagem compreende múltiplas relações no âmbito educacional, o planejamento é essencial para a docência, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2017 -
A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LETRAS: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. NOVA OLINDA-TO 2017 ________________ WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 29/11/2017 -
A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA
http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/blogs.dir/logo_normal.png UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Serrinha-BA 2016 CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.551 Palavras / 19 PáginasData: 13/12/2017 -
O Ensino e Aprendizagem
A proposta e elaboração da oficina foram baseadas em leituras de artigos e discussões em sala de aula. Os artigos eram discutidos com rodas de conversas com a participação dos alunos da disciplina de TEQ I. Assim decidiu utilizar a abordagem Freiriana por usar aspectos. Outro artigo relatou a experiência de alunos do PIBID da Universidade Federal de Sergipe na visita a Escola quilombola 27 de Maio II. No qual primeiramente buscaram compreender um pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 21/12/2017 -
O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM
barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos barraTCC Belém 2017 barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos RESUMO A pesquisa “O ensino de matemática através de jogos: uma nova metodologia de aprendizagem”,buscou investigar se os jogos matemáticos auxiliam na aprendizagem da matemática na Educação de Jovens e adultos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.934 Palavras / 16 PáginasData: 2/1/2018 -
As Dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CAMPUS ARAGUAÍNA CURSO LETRAS/PORTUGUÊS E LITERATURA – PARFOR ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental ESPERANTINA - TO 2016/2 ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Letras / Português e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 15/1/2018 -
A Experiências de ensino e aprendizagem a distância
Universidade Federal de São João del-Rei – UFSJ Especialização em Gestão Pública Disciplina: Introdução à Educação a Distância Prof.ª. Carolina Mafra de Sá Aluno: Everaldo Lino de Macedo Tarefa 4 A partir da sua leitura das Unidades 2 e 3 do livro-texto, reflita e escreva: 1. Analise as motivações e contextos políticos, sociais e culturais que levaram ao surgimento de experiências de ensino e aprendizagem a distância, ao longo da história, em vários países do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 17/1/2018 -
Projeto de Ensino e Aprendizagem
PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Celso Vasconcelos Níveis de planejamento: - Planejamento do sistema de educação: de maior abrangência, podendo ser de nível nacional, estadual ou municipal. - Planejamento da escola: é o projeto político-pedagógico, o plano integral da instituição. - Planejamento curricular: proposta geral das experiências de aprendizagem. - Projeto de ensino-aprendizagem: mais próximo da prática do professor e da sala de aula. - Projeto de trabalho: projetos de aprendizagem com tempo determinado e, em geral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 25/1/2018 -
A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIA MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL – PROFMAT WAGNER PEREIRA DOS SANTOS A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA CATALÃO - GO 2017 WAGNER PEREIRA DOS SANTOS A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Recursos Computacionais no Ensino de Matemática do Curso de Mestrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.797 Palavras / 12 PáginasData: 26/1/2018 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO Thaís Mendes Sabino Martins A educação infantil é a 1º etapa da educação básica que envolve crianças de 0 a 5 anos, a qual trabalha o desenvolvimento em seus aspectos intelectual, físico, social, psicológico. Como toda modalidade, a educação infantil é mais uma etapa importante na vida da criança, para que se tornem cidadãos engajados na sociedade. Quando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 9/2/2018 -
A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 6º AO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 6º AO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Célio Coêlho de Souza[1] Professor (a) Maria José Monteiro da Silva[2] Resumo O presente artigo tem por finalidade frisar a importância do letramento e da escrita presente nos alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, na Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida comunidade Inajá.Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.866 Palavras / 16 PáginasData: 12/2/2018 -
O Aproveitamento pedagógico durante o processo de ensino e aprendizagem influência no desenvolvimento dos professores e alunos da escola secundária de Guru
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 1.1. Breve Contextualização O processo de avaliação é uma componente muito importante no que tange o controlo do aproveitamento pedagógico do aluno, é no contorno disso que é possível entender e decifrar as dificuldades e facilidades do aluno em dominar uma disciplina; contudo, é imprescindível que os responsáveis desses processos sejam rigorosos no que tange o controlo de planificação e actuação dos professores nas salas de aulas mediante os alunos, para fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.292 Palavras / 22 PáginasData: 26/2/2018 -
A LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
INDICE 1. INTRODUCÃO 3 1.1 Definição de conceitos 4 2. LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 5 2.1 Elementos essenciais da liderança. 5 2.2 Características de um líder eficaz 5 2.3 Estilos de liderança 5 2 4 Liderança autocrática 6 2.4 Liderança participativa 6 2 5 Liderança democrática 6 2.6 Liderança liberal 6 2.7 Relação entre o processo de tomada de decisão e os estilos de Liderança. 7 2.8 Relação de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.579 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2018 -
PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO LETRAS TATIANE ALQUIMIM PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Montes Claros 2017 TATIANE ALQUIMIM PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao curso de LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS da UNIUBE- Universidade de Uberaba, para obtenção de nota. Montes Claros 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA................................................4 3 FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS............................................................................................................5 4 .JUSTIFICATIVA.......................................................................................................6 5. METODOLOGIA...................................................................................................................6 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2018 -
O Ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil
E.E.B.Wanderley Junior Alunas: Ana Carolina Vieira, Irene Rojas, Monique Firmino, Nadia Marques, Thaiana Baiard e Vanessa Machado. Turma: 32 m Matemática e Recursos Metodológicos Professora Juliana Cristina da Silva São José – 2018 Introdução O ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil. As crianças se dispersam com muita facilidade, pois ainda estão desenvolvendo a capacidade de atenção, e os jogos e brincadeiras ajudam nesse processo, fazendo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2018 -
PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO LETRAS TATIANE ALQUIMIM SANTOS LIMA PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Montes Claros 2017 TATIANE ALQUIMIM SANTOS LIMA PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao curso de LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS da UNIUBE- Universidade de Uberaba, para obtenção de nota. Montes Claros 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA................................................4 3 FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS............................................................................................................5 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 13/4/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLOGICA INTA-EAD A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ DA MATTA Maria Rosimar de Sales do Nascimento Sobral–Ceará 2017 ________________ MARIA ROSIMAR DE SALES DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ DA MATA E SILVA Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Formação e Educação Teológica (INTA-EAD), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.205 Palavras / 33 PáginasData: 17/4/2018 -
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE-UNINORTE LAURETE INTERNACIONAL UNIVERSITE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS MANAUS-AM 2018 CRISTIANE DE OLIVEIRA DOS SANTOS PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao centro universitário do Norte- Laureat International University para obtenção grau de Licenciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2018 -
O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR
O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR Edson Medeiros Rodrigues Netto RESUMO É na família que ocorrem as primeiras aprendizagens e experiências emocionais que são levadas para a vida, mostrando se verdadeiramente marcantes é ela que oferece os ingredientes principais e a base para formação da criança, exerce, ainda, um papel muito importante no desenvolvimento humano do ser, influenciando o lado emocional e, conseqüentemente, na sua aprendizagem. Objetivando identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2018 -
ENSINO E APRENDIZAGEM: CAMINHOS, DESAFIOS, CONQUISTAS E A VALORIZAÇÃO DOS ALUNOS EM SEUS PRÓPRIOS SABERES
ENSINO E APRENDIZAGEM: CAMINHOS, DESAFIOS, CONQUISTAS E A VALORIZAÇÃO DOS ALUNOS EM SEUS PRÓPRIOS SABERES Fernanda Nascimento dos Santos RESUMO: Trata-se de um relato experiência, cujo objetivo é descrever a experiência vivida em um estagio supervisionado realizado na Escola Municipal Elisabeth Johnson, a qual é uma escola de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais do município de Feira de Santana. O mesmo foi solicitado pela Docente Drª Rita Brêda que ministra o Componente Curricular de Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2018 -
MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL MOTIVATION OF LEARNING IN FUNDAMENTAL Adelaide Elaine dos Santos Santana[1] Caliane Amanda Monteiro de Jesus[2] Erica Andrade Ferreira[3] Ingrid de Jesus Batista[4] Resumo: Este trabalho teve como foco principal o fator motivação no contexto escolar e sua importância no dínamo ensino-aprendizagem e na relação professor-aluno. O interesse em descobrir os principais fatores motivacionais tanto intrínsecos (motivação intrínseca ou MI) quanto extrínsecos (motivação extrínseca ou ME) e suas influências no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2018 -
IMPACTOS DA INCLUSÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
IMPACTOS DA INCLUSÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM IMPACTOS DA INCLUSÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO Nesse artigo pretendo fazer uma prévia a respeito das políticas de inclusão defendidos em documentos nacionais e internacionais, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que vem sendo discutidos por professores, sociedade e a devida aplicação nas escolas. Mas o que é inclusão? A inclusão é a integração absoluta de pessoas com necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2018 -
Síndrome de Asperger: Quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem
CURSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - USP LUCIANE GUILHERME LEME Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem São Paulo 2014 Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem Luciane Guilherme Leme Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências da USP - Universidade de São Paulo, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Ciências Orientador: Prof. Dra. Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.294 Palavras / 46 PáginasData: 8/5/2018