Orientação E Pratica De Projetos De Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.534 Trabalhos sobre Orientação E Pratica De Projetos De Ensino Fundamental. Documentos 551 - 575 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Didática E Pratica De Ensino
1. SEMENTINHAS DO AMANHÃ 1.1 Público alvo: • Crianças da faixa etária de 4 à 5 anos. 1.2 Justificativa: Com base em nossas pesquisas, percebemos a importância de incentivar e inserir o conhecimento sobre uma alimentação saudável desde a 1ª infância e com isso garantindo um bom desenvolvimento físico e intelectual, prevenindo assim distúrbios nutricionais, como anemia, desnutrição, obesidade, além de osteoporose, hipertensão e diabetes. ( Alessandra Coelho - Nutricionista, 2010). Por essa razão resolvemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.306 Palavras / 6 PáginasData: 23/4/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise de Fátima Moraes RA: 3300491156 Fabiana Ap. da S. Cardoso RA: 3333549587 Fabiana Aparecida Galvão RA: 6582342134 Gemerson Pereira Carlos RA: 3365574642 Maria Aparecida Rodrigues RA: 3319530043 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. PIRACICABA 23
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.645 Palavras / 11 PáginasData: 24/4/2014 -
Didatica E Pratica De Ensino
Introdução Neste trabalho aprendemos a Elaborar um projeto de ensino-aprendizagem e como aplicá-lo no ambiente escolar. Desenvolvimento A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais Projeto: ”Leitura e escrita” Justificativa Objetivos Gerais Objetivo Específico Cronogramas Desenvolvimento Visita à escola Ano de escolaridade Na prática, a educação é bem diferente do que desejam as teorias ETAPA 1 “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” O homem teve a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.636 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2014 -
As Vantagens E Desvantagens Do Ensino Fundamental De Nove Anos.
O ensino fundamental de nove anos foi implantado pelo MEC com o âmbito de proporcionar as crianças uma educação de qualidade, com o objetivo de uma maior convivência no ambiente escolar. Pois, a criança ingressará na Pré - escola (Educação Infantil) no período de três anos até os cinco anos de idade. A partir do sexto ano ela iniciará o ensino fundamental (de nove anos) que se encerram até os quatorzes anos de idade. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 24/4/2014 -
Didatica E Praticas De Ensino
Entrevista do pesquisador Pedro Demo Transmitir conhecimento é algo muito importante para a sociedade, o educador é claro tem papel importante na transmissão de conhecimento, fazer um aluno aprender é a grande arte do professor, portanto se não tiverem uma boa preparação na elaboração em e incentivo para os alunos o mundo eletrônico faz o trabalho com mais graça. As novas tecnologias cada vez estão tomando de conta da forma de ensinar. E os desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 25/4/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Laiane Maria C Ornelas RA: 1299201549 Lecilda Pereira da Silva RA:4717910917 Maria Coelho de Souza RA:8741124379 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa Tutor Presencial: Michelle Pinho TAGUATINGA – DF ABRIL /2014 Sumário Introdução 4 A estrutura e funcionamento da educação infantil e ensino fundamental no Brasil 5 A estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.977 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2014 -
ATPS Organizacao E Metodologia Do Ensino Fundamental (1)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância ...... .................... 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo entender e explanar melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. Relatamos em seqüência a atuação do magistério e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2014 -
Didatica E Praticas De Ensino
Introdução: A disciplina de Didática de Ensino contribui de maneira significativa para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Isso nos permitiu, a elaboração de um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 29/4/2014 -
Estagio Introdução Ensino Fundamental
1 INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. É um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o seu local de trabalho. A construção do presente relatório é de grande valia, pois é uma forma de sermos avaliados em nosso estágio. Este relatório foi desenvolvido no período matutino, durante uma semana, dias 24 a 28 de fevereiro de 2014 na EMEF Profª Alvina Maria Adamson por Carminha Castilho Navarrete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.808 Palavras / 12 PáginasData: 29/4/2014 -
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: REPERCUSSÕES DA LEI Nº 11.274/2006 NA PROPOSTA CURRICULAR
São notáveis as discussões recentes sobre a necessidade de ampliar a duração da escolaridade obrigatória no Brasil. Na tentativa de universalizar o acesso à educação básica e de se aproximar de uma tendência mundial de duração desse nível de ensino – em que vários países, inclusive da América Latina, têm em média dez anos de escolaridade obrigatória (BARRETTO; MITRULIS, 2001) –, o Ministério da Educação (MEC) tem intervindo efetivamente na legislação educacional brasileira nas últimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2014 -
Organizaçao Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE. Ana Paula Alves de Souza RA 1171380904 Dirley Almeida Ferraz RA 2350467319 Fernanda dos Santos Gonzalez RA 2330431360 Francisco Rodrigues Martins RA 3226024729 Joseane dos Santos Silva Bom RA 2328298848 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para a conclusão da disciplina Psicologia da aprendizagem. Profa. - tutora á distância Maria Cristiane Vinhole de Brito. TUTORA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.276 Palavras / 14 PáginasData: 30/4/2014 -
O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM
FACULDADES DA LAPA - FAEL CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA ACADÊMICOS (AS) CRISTIANE MARTINS E MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ - SC 2013 CRISTIANE MARTINS MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia como requisito parcial para a aprovação na disciplina Metodologia de Pesquisa Científica. Orientadora: Profa. Camila Marcelina Pasqual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2014 -
Trabalho Leitura No Ensino Fundamental
Aprender a ler dinamicamente deve ser de um modo produtivo, tendo um conforto interno, para que as pessoas sintam um prazer pela leitura, a velocidade e que consegue atingir através da leitura, darão uma satisfação cada vez maior. Escolher um lugar, e procurar colocar-se de modo receptivo, confiando que irá conseguir o que deseja. Antes de tudo, começar este trabalho está em um nível especialmente preliminar em suas reflexões. Os instrumentos para alcançar os objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2014 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
A educação está prevista no art. 205 da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e constitui um direito social fundamental para o desenvolvimento dos indivíduos. É dever do Estado e da família promovê-la e incentivá-la com o apoio da sociedade. Para garantir o atendimento a esse direito, a Constituição Federal de 1988, em seu art. 212 (BRASIL, 1988), determina valores de aplicação mínima que devem ser destinados pelos entes federativos à despesa com a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.993 Palavras / 12 PáginasData: 5/5/2014 -
Didatica E Pratica De Ensino
Universidade Anhanguera Centro de Educação à Distância Belo Horizonte – MG – Unidade 2 Pedagogia – Licenciatura 3ª. Série Belo Horizonte / 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA Belo Horizonte- MG / Unidade 2 Didática e Prática de Ensino Professor (a) (EAD): Ma. Ausdy Castro Professor (a) (Presencial): Lucilaine Borges Falcão Alunos / RA Andréa Madureira Barbosa / 71111552 Cicléria Pereira de Souza /67883720 Gisele Gonçalves de Jesus Ferreira Dias /6787399458 Maria do Carmo Polinária / 6505281505 Marlei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.390 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2014 -
Matematica No Ensino Fundamental - PCN
Os índios foram os primeiros habitantes da América. As mulheres índias eram assistidas no parto por seus maridos que roíam com os dentes o umbigo do recém-nascido. O bebê era lavado, logo após era pintado com tinta vermelha e preta de urucum ou jenipapo, sendo colocado em uma rede de algodão e amarrado, preso às costas de sua mãe. Eram protegidos contra o mal com ervas e penas de pássaros e paus. Seus rostos eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2014 -
Geografia Tradicional No Ensino Fundamental
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo A Geografia No Ensino Fundamental Trajetória Histórica E Preposições Pedagógicas A Geografia No Ensino Fundamental Trajetória Histórica E Preposições Pedagógicas Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Geografia Enviado por: puff_sara 11 setembro 2013 Palavras: 1153 | Páginas: 5 Introdução Nos dias contemporâneos tem ocorrido uma renovação dos métodos utilizados na prática pedagógica do ensino da discilplina de Geografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2014 -
Didatica E Praticas De Ensino
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP Unidade Sertãozinho Licenciatura em Pedagogia Didática e Prática de Ensino Carla de Souza Borborema RA 678.740.022-0 Daniela Aparecida de Souza Reis RA 694.746.958-8 Flávia Regina Sacomani RA 679.440.040-1 Juliana Fábio RA 714.353.709-9 Verônica Andrucioli da Silva RA 676.936.435-2 ATPS– Didática e Prática de Ensino Tutor (a): Maria de Lourdes Barros Franco Sertãozinho - SP Abril 2013 Introdução Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre essa experiência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 8/5/2014 -
Artigo Ciêntifico A OBRA DE RENATO RUSSO EM SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SUMARIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................00 SEÇÃO 1- ALITERATURA E SUA TEORIA.............................................................00 SEÇÃO 2- A LITERATURA COMO MISSÃO...........................................................00 SEÇÃO 3- ESTILOS DE ÉPOCA; UMA VISÃO PANORÃMICA DE ALGUMAS ESCOLAS LITERÁRIAS...........................................................................................00 3.1 O Trovadorismo...................................................................................00 3.2 Classiscismo....................................................................................00 3.3 Arcadismo.....................................................................................00 3.4 Romantismo..............................................................................00 3.5 Realismo-Naturalismo...........................................................00 3.6 Simbolismo........................................................................00 3.7 Modernismo....................................................................00 SEÇÃO 4- A LITERATURA CONTEMPORÂNEA....................................................00 4.1 Tendências contemporâneas............................................................00 SEÇÃO 5- CARACTERÍSTICAS LITERÁRIAS DAS TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA LITERATURA BRASILEIRA.........................................00 5.1 Poesia entre 1956 e 1980....................................................................00 5.2 Poesia de 1980 a atualidade...........................................................00 SEÇÃO 6- CPMPARANDO AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.643 Palavras / 39 PáginasData: 9/5/2014 -
Projeto Ensino Funamental
1. PROJETO 2.1. Tema Criando agendas telefônicas 2.2. Turma Primeiro ano 2.3. Duração Quatro aulas 2.4. Justificativa Realizar um trabalho de alfabetização e letramento usando o alfabeto que é uma ferramenta indispensável, pois ajuda as crianças a tirar as dúvidas sobre a grafia das letras com autonomia. 2.5. Objetivo geral Estabelecer um sentido real para o uso do alfabeto. 2.6. Objetivos específicos Fazer com que a criança passe a refletir sobre o funcionamento do sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Desafio A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2014 -
Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental Os conteúdos não serão apresentados em blocos de conteúdo, mas em blocos temáticos, estão organizados para que não sejam tratados como assuntos isolados. Eles indicam perspectivas de abordagem e dão organização aos conteúdos sem se configurarem como padrão rígido. Os conteúdos da área de Ciências Naturais, que são conhecimentos desenvolvidos pelas diferentes ciências e aqueles relacionados às tecnologias, são um primeiro referencial para os conteúdos do aprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Plano Bimestral II Bimestre Ensino Fundamental 9° Ano - Matemática
PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIMIRIM Secretaria Municipal de Educação – Esc. Mun. Ângelo Varela / Agrovila 5 Plano Bimestral – 2a. UNIDADE / período: ____/____ a ____/___. MATEMÁTICA – 9° ANO Sérgio Ricardo J. Figueiredo Objetivos • Analisar uma situação que recebi em uma equação do 2° grau. • Reconhecer uma equação do 2° grau e seus coeficientes. • Verificar se uma equação do 2° grau • Reconhecer e resolver equações do 2° grau do tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 11/5/2014 -
Atps Didatica E Pratica De Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO NOME: ELAINE APARECIDA DE SOUZA RA: 376945 OTAVIO_FOTOS@HOTMAIL.COM ALEXANDRA GOMES RA: 363446 ALEXANDRAMIELKE@BOL.COM.BR ANGELA MARIA RISSARDI DA COSTA RA: 366923 ANGELARISSARDI@HOTMAIL.COM ROSANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RA: 379835 ROSANA.WENIDI@HOMAIL.COM CRISTIANE FERNANDES RA: 374448 CRIS.FERNANDESKID@HOTMAIL.COM MEYRE ROSANA S. DA S. SANTOS RA: 379833 MEYRE.ROSANA@HOTMAIL.COM PROFESSORA: MARIA CLOTILDE BASTOS NAVIRAI-MS-ABRIL DE 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende fazer uma reflexão sobre o projeto escolar referente à Dengue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2014 -
Pratica De Ensino
DIDATICA: Pratica de ensino de 1 serie do ensino fundamental. PEDAGOGIA / LICENCIATURA 3 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial quarta feira – turno manhã. Professor: Presencial, Sra.Vania Professor: à distância:, Grupo Aparecida Ra 8309601922 Cleodia Maria Dete. Introdução A partir de algumas inquietações acerca da formação de professores da educação Infantil, dentre os múltiplos fatores que envolvem a atuação deste profissional, escolhemos Analisar as brincadeiras cantadas no processo de desenvolvimento da criança. Para isto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.878 Palavras / 16 PáginasData: 12/5/2014