Pesquisa E Pratica Pedagogica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.011 Trabalhos sobre Pesquisa E Pratica Pedagogica. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: CAMINHOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Trata do histórico da educação de surdos através de uma trajetória social e educacional. Ressaltando as principais evoluções no que diz respeito às metodologias utilizadas para ensinar as pessoas surdas. Diversos estudiosos se preocuparam ao longo da história a melhorar este ensino inovando as abordagens para a educação de pessoas com surdez. Levando a incluir os surdos no seio da sociedade e adequando-a para recebê-los. Conduzindo a aceitação de suas diferenças e fazendo com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 19/2/2015 -
Como podemos aproveitar os fatos vivos, histórias passadas em diretrizes efetivas para a prática pedagógica ajustada e futura
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): ANDERSON DOS SANTOS PEREIRA Pólo: BELFORD ROXO Matrícula: 13212080269 Entrega AD1 – 24/02/2015 INTRODUÇÃO O professor é um agente de memória e como tal é capaz de realizar interações e intercâmbios entre linguagens, espaços, tempos e conhecimentos, porém suas reflexões estão muito relacionadas ao processo ensino-aprendizagem, desconsiderando, por vezes, o próprio processo de aprendizagem na profissão. O olhar sobre a experiência passada era considerado algo não científico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 19/2/2015 -
Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica
Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica COMÊNIO - (1592-1670) A obra mais importante de Comênio (1592-1670), Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. No livro, o pensador, que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação, realiza uma racionalização de todas as ações educativas, da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. Nas relações entre professor e aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.618 Palavras / 11 PáginasData: 25/2/2015 -
Práticas Pedagogicas
FORMAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: PRÁTICA PEDAGÓGICA Anne C Pavan Danielli Fraga Faculdade Campo Limpo Paulista Faculdade Campo Limpo Paulista Rua Guatemala, 167, Jd. América Rua Guatemala, 167, Jd. América 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil annesolsi@yahoo.com.br daniellisolsi@yahoo.com.br RESUMO Na sua longa trajetória histórica, a universidade tentou ocupar-se de diversas atividades, porém sempre teve como principal eixo condutor de suas ações a socialização e produção do conhecimento mediado pela docência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 26/2/2015 -
Praticas Pedagogicas A FECIDADE DASBORBOLETAS
A FECIDADE DASBORBOLETAS “A felicidade das borboletas”, de Patrícia Engel Secco (esse livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008). (A) Por quem você que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha?Com Foi essa orientação? R:Pela intuição, e o amor.Ela orientou de acordo com sua experiência,ao perceber o desejo que havia no coração de Marcela e habilidades e competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2015 -
PRATICA PEDAGÓGICA
O projeto pedagógico é importante para a organização e acompanhamento do processo educativo, porque se destina, sobretudo, a orientar o processo ensino- aprendizagem, o que nãoquer dizer que problemas administrativos e até operacionais da escola não guardem relação com esse projeto, porque toda as ações desenvolvidas no interior da unidade de ensino devem convergir para a consecução do processo pedagógico, que é sua razão de ser. Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2015 -
Prática Pedagógica I
UNIVERSIDADE DE UBERABA VALDINEIA DOS SANTOS SILVA TRABALHO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA l NOVA VÉCIA-ES 2014 Cursos de Licenciaturas - EAD online Prática Pedagógica I 1.1 Atividades 1.1.1 Atividade l Você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região, e faça uma investigação, levantando os seguintes aspectos: a) nome da escola; EMEIF LOURDES SCARDINE. b) data da fundação; 08/10/1974. c) número de alunos que atende; 297 alunos. d) níveis de ensino que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 1/3/2015 -
Pratica Pedagogica
As pesquisas e as atividades serão iniciadas nesta quinzena e deverão ser construídas ao longo do período, individualmente. A atividade de prática de ensino deve ser postada na forma de um trabalho acadêmico, portanto, deverá seguir as normas da ABNT. Sabemos que muitas dúvidas irão surgir no decorrer do seu estágio, pensando nisso, desenvolvemos a ferramenta CENTRAL DE MENSAGENS, onde você poderá enviar suas dúvidas ao professor-tutor, para que ele possa então te auxiliar. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
Pratica Pedagogica
PRÁTICA PEDAGÓGICA A IDENTIDADE E ATUAÇÃO DO EDUCADOR GESTOR NA ESCOLA BÁSICA RELATÓRIO Descrever e comparar algo que só por algumas horas você esteve presente é difícil, pois acredito que na vida não se tem só vitorias, que as quedas também acontecem para nosso crescimento.Relatarei um importante momento que presenciei para minha formação, que foi assistir à uma reunião pedagógica na escola da minha comunidade.Porém quando falo da importância para minha formação é pelo motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
PRATICA PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA CECÍLIA RODRIGUES DA SILVA NETA PRÁTICA PEDAGÓGICA POLO ITABUNA – BA DEZEMBRO/2014 CECÍLIA RODRIGUES DA SILVA NETA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Curso de Letras Português/Inglês da Universidade de Uberaba (UNIUBE) como requisito avaliativo da 2ª Etapa do componente Prática Pedagógica II - Professora/Tutora: Marcelo Silva RA-16786 POLO ITABUNA – BA DEZEMBRO/2014 ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
Pratica Pedagogica
As duas escolas pesquisadas foram de Educação Infantil e Ensino Fundamental, ambas escola municipal situadas na cidade de Santa Adélia, localizadas nos bairros Jardim Darcyzinho e Centro, respectivamente. A primeira escola, Drª Lázara de Godoy, nome concedido em homenagem a professora doutora que doou o terreno para a construção da mesma, foi fundada em 08 de Dezembro de 1983. Conta com 120 alunos, nos períodos diurnos e vespertinos, nos ensinos Pré I e Pré II.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA CONCEIÇÃO DE MORAIS FREIRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES Alexânia-GO 2014 MARIA CONCEIÇÃO DE MORAIS FREIRE PRÀTICAS PEDAGÓGIAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de história e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Seminário VII. Prof. Cyntia simione, Lilian Gavioli, Andreia Zômpero, Keila Tatiana Boni. Alexânia-GO 2014 INTRODUÇÂO O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 19/3/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO RESUMO Esse trabalho relata uma experiência pedagógica, tendo a transposição didática dos conteúdos numa abordagem inter e transdisciplinar que teve a culminância do projeto com a participação de alunos do Ensino Médio como protagonistas do processo ensino e aprendizagem, discutindo conteúdos que abrangem conhecimentos construídos nas áreas de Geografia, Arte, Física, Biologia, Matemática, Química e Língua Portuguesa, História, Sociologia e Filosofia. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 24/3/2015 -
Pratica Pedagogica
A EMEB Luiz Semprini foi fundada em julho de 1981 por Gilson Carone ela atende a 436 alunos com nível fundamental do 1º ao 9º ano. A EMEB Monte Alegre foi fundada em 1998 atende cerca 180 anos de Pré escola e de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. As duas ficam no distrito de Pacotuba sendo que a EMEB Luiz Semprini é localizada dentro do distrito e atende várias localidades e até mesmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA UM ESPAÇO INTEDISCIPLINAR
A PRÁTICA PEDAGÓGICA UM ESPAÇO INTEDISCIPLINAR Com base nas reflexões teóricas apresentadas, que tem como diretriz englobar os saberes de um conjunto de disciplinas dentro de um mesmo eixo investigador, além de considerar os princípios e finalidades do sujeito no que diz respeito a construção do conhecimento, valores, habilidades e competências, que são conseqüências de um processo sócio-histórico. Do ponto de vista metodológico, pretende-se sistematizar elementos simbólicos e representativos, concretos e racionais que se constituem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Registro de aula da disciplina Prática Pedagógica em Gestão e Coordenação do Ensino
Registro de aula da disciplina Prática Pedagógica em Gestão e Coordenação do Ensino, Professora Elizabete Pereira Barbosa, da Universidade Estadual de Feira de Santana. Registro 02/2015 Aos vinte dias do mês de março do ano letivo de dois mil e quinze, no Pat sete, na sala setenta, às sete horas e trinta minutos, iniciou a aula com estudante Viviane Dias de Jesus Gomes, fazendo a leitura do registro da aula do dia treze de março
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO
DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO 1. Explique, em até dez linhas, os quatro momentos explicitados por Mortatti (2004) sobre os métodos de alfabetização no Brasil. 1º método: A metodização do ensino da leitura: caracteriza-se pelo método de marcha sintética, ou seja, o processo se inicia pelas partes da palavra: as letras, os sons das letras ou suas sílabas para chegar ao todo. A escrita é inserida por meio da caligrafia e ortografia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS – UNIPAC DE GOVERNADOR VALADARES 5º PERÍODO - PEDAGOGIA ALEX PEREIRA DA SILVA JOSILANE PEREIRA DA SILVA LETÍCIA DE SOUZA BOTELHO RENATA JEANE PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS GOVERNADOR VALADARES 2014 ALEX PEREIRA DA SILVA JOSILANE PEREIRA DA SILVA LETÍCIA DE SOUZA BOTELHO RENATA JEANE PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva, do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
PRÁTICA PEDAGOGICA: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
UNIVERSIDADE UBERABA: POLO GUANHÃES TATIANE BEATRIZ GONÇALVES DE OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGOGICA: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA GUANHÃES-MG 2015 O projeto político-pedagógico na construção de uma escola democrática O projeto político-pedagógico é um instrumento importante na construção de uma escola democrática, pois ele funciona como uma construção coletiva na qual são expostas necessidades da escola, e também uma tomada de decisões que influenciará na prática do professor em sala de aula. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2015 -
Pratica pedagogica
Titulo: Práticas Pedagógicas, Sub-titulo: Conhecendo meu ambiente de trabalho Aluna: kamila Meiriele Da Silva Nacsimento Ra 1103264 Para dar inicio a essa prática de ensino pedagógico informo os nomes das duas escolas que escolhi: ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE ITAMAR FRANCO e ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO BAIRRO SHOPPING PARK conhecida como "EMEI MARIA ELVIRA SABBAG". A escola municipal Presidente Itamar Franco tem como origem de seu nome, uma homenagem ao ex Presidente e ex Governador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2015 -
PRATICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL FBO As práticas hoje realizadas com as crianças no que se refere à área pedagógica são de extrema importância para uma educação sólida e eficaz, que vise a estruturar a criança para se tornar um individuo adulto atendendo as expectativas de uma sociedade que necessita de cidadãos competentes e completos em sua formação educacional, para lidar com as mais diversas situações do dia - dia. “A infância atualmente ocupa um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2015 -
A Prática Pedagogica História da educação
cabecalhos_oficiais_campinas . 1ª Prática Pedagógica - História da Educação e da Pedagogia Obs.: As respostas podem ser entregues à parte, digitadas ou manuscritas e em folhas devidamente identificadas com nome, RA, curso, disciplina e nome do professor. Leia o texto abaixo e observe a figura 1.1 para responderem às questões: Trechos da Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei D. Manuel (descobrimento do Brasil - 1500) “A feição deles é serem pardos, um tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
PRATICAS PEDAGOGICAS
Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. Introdução. Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciado na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado á cultura, ao momento histórico e aos papéis determinados pela sociedade. A valorização e o sentimento atribuídos á infância nem sempre existiram da forma como hoje são concedidas e difundidas, tendo sido modificadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
O USO DOS CONTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
4 capitulo O USO DOS CONTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA É sabido que o uso de histórias infantis em sala de aula, é de vital importância principalmente na fase inicial da educação infantil no desenvolvimento das crianças e sua dependência. Sabemos também que o primeiro contato da criança com a leitura é com a audição onde uma pessoa ler para ela é aí onde entra os contos onde transmite conhecimento e valores culturais de geração para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2015 -
As Práticas pedagógicas voltadas para a sala
logo MARABÁ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. DESENVOLVIMENTO 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS 3. REFERÊNCIAS ________________ INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas voltadas para a sala de aula compreendem muito mais que o professor, aluno e o quadro. Compreende, professor, aluno, metodologia, avaliação, relação professor e aluno, concepções de educação e de escola, bem como todo e qualquer instrumento que permita aperfeiçoar o processo de aprendizagem (SOUZA, 2004). Em Veiga (2002, pg. 14) a prática pedagógica é “... uma prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.452 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2015